我的老師作文[集錦15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔。但是她發(fā)起火來時也很可怕。

　　我最喜歡朱老師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅自己的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱老師常說的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時一定要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。

　　可是我沒寫字都很快，想著寫完就可以出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等。看到成績時我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱老師的批評。沒想到，朱老師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字可以寫得很漂亮。只要寫字的時候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你可以寫得更好。”聽了朱老師的話，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。現(xiàn)在我的字越寫越好，這次的.寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱老師鼓勵的結(jié)果。

　　朱老師不僅關心我們的學習還關心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。

　　這就是我的老師，我最愛的老師。

我的老師作文2

　　大家都知道熊貓吧？它是我國國寶，可為什么我要稱劉老師為熊貓老師呢？因為她在我心里就像熊貓一樣珍貴，可愛。劉老師一頭烏黑的卷發(fā)，鑲嵌著一對亮晶晶的大眼睛，忽閃忽閃，眼神里總閃爍著神秘的光芒。走起路來大腹便便，按著節(jié)拍扭動著滾圓的身體，胖乎乎肥嘟嘟的，可愛極了。說起話來，甜得像蜂蜜，溫柔可人，讓人喜歡。說到這，你們眼前是否出現(xiàn)了一只可愛的熊貓呢？

　　記得有個下午，我們正安靜的做作業(yè)，她提著一大袋子肉放在桌上，摸了摸肚子，對我們說：“你們吃吧，我太胖了，要減肥�！闭f著憨笑起來..........我們撲哧一聲笑開了，“又有肉吃了！”接著劉老師把肉肉全部分給了我們，嘿嘿，只要劉老師一直這么胖下去，我們是不是就有口福啦！我善良的熊貓老師。

　　還有一次，劉老師帶著我們在外面活動，恰巧遇上她朋友送美食來，我們激動得兩眼放光，太棒了，心里盤算著是否還會分給我們呢？果不其然，只見劉老師道謝后，想都沒想全都分了出來，看著我們狼吞虎咽，享受的樣子，她饞得直吞口水，可愛的.她舔舔干澀的嘴唇，把頭扭向一邊，可憐巴巴的故意不看我們。劉老師這么滑稽，善良，怎不讓我們喜歡？我可愛的熊貓老師。

　　劉老師，雖然你那么克制自己的食欲，可為什么還是那么胖呢？不過沒關系，雖然看起來肉嘟嘟的，那也是另一種可愛，再加上你的溫柔，善良，漂亮，你永遠都是我們的偶像，是我心中的熊貓老師！

我的老師作文3

　　我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

　　很榮幸我能加入到這樣一個大家庭，成為徐老師班里的一名學生。徐老師愛好體育運動，班里十幾個男孩子在她的帶領下組建籃球隊，并代表院校與其他學校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風景線，“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學們親切的喊她“徐媽媽”。

　　徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領大家往前沖，更是在文化課上輔導大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學時候?qū)W霸的樣子，還有一些簡便學習方法，讓我們更快的解決學習難題。徐老師時刻告誡我們，一定要好好學習，要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的'出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學習這件事急不得，必須腳踏實地慢慢積累。

　　靠誰都不如靠自己，只有自己學來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會到學習的重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動力去學習更多的知識，尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會淘汰。

我的老師作文4

　　周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學習美術。在那里，我認識了一位美術老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著的快樂和頑皮。但是，她卻得了流感。

　　老師被隔離了，我們只能透過玻璃門看見她虛弱地躺在病床上。另一個老師來代課，他很嚴厲，不時發(fā)脾氣。過了幾個星期，她的病好轉(zhuǎn)了。別人叫她繼續(xù)臥床休息，她說：“不行，我的學生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽。她應該是擔心我們太調(diào)皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著給我們上課的。我想著，心里很不是滋味。

　　于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過了一天又一天，她的.病好了。她感激地說：“謝謝你們，沒有你們的幫助，我不可能這么快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說：“您也讓我們學會了做一件事無論遇到什么困難，都要努力去做好!”

　　我長大后也要學習這位老師，做一個對社會有幫助的人!

我的老師作文5

　　在小學六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。

　　陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。她留著一頭長發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲資色，每個同學都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說笑，很幽默，有時還講些她去旅游的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。

　　老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂的時候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學們爭先恐后地排著隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學。

　　六年的'小學生活快結(jié)束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。

我的老師作文6

　　開學第一天，來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學老師兼班主任也�！�

　　有一次，我們班上有位同學睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學說：“沒有。”老師說：“難道我會催眠術？”那位同學紅著臉說不出話來，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！

　　再幽默的人也有嚴厲的一面。一次數(shù)學考試，有位同學交了白卷。我們猜想，一場暴風雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個絕活。每當上數(shù)學課時，老師從來不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個標準的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的.時候，鄭老師的數(shù)學抓得很緊，幾乎每天要為我們補課。

　　這就是我們的數(shù)學老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她。

我的老師作文7

　　教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。

　　我們丁老師應該退休的，但由于是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著我們?nèi)フ�確的道路。

　　我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍布在眼角，穿著打扮不是很時尚。

　　丁老師的課堂我感覺很放松，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放松，時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。

　　丁老師要說有什么特點的話，那就是寫作非常有文采，雖說她是數(shù)學老師，但文采絕不輸于語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了�！岸喙δ芾蠋煛边@個稱號，丁老師絕對是當之無愧。

　　她也十分關心我們，所以我對她的.印象太深了，丁老師還是位善良的老師。

　　這就是我們的丁老師啊！

我的老師作文8

　　我的班主任姓馬，她是一位好老師。

　　馬老師的眼睛不大，卻很有神。那雙眼睛，可真是“火眼金睛”無論你做了什么壞事，都逃脫不了她銳利的目光。就算你坐在最后一排搞個“小動作”，馬老師也會“狠狠地”瞪上你一眼。接著，再溫柔地往黑板上瞥一眼。這就是給你發(fā)信息呢：“該好好聽課了。”

　　馬老師的手上，總是沾滿了粉筆灰，白白的，像雪。數(shù)學課上，要是你把附加題做對了，那雙手就會溫柔地拍拍你的肩膀，鼓勵你說：“好樣的！”這時，你的肩膀上就會飄上一片“雪花”，白白的。要是你連口算題都做錯了，哼！這雙手就會在題目上狠狠地敲了又敲。責怪你說：“這么簡單的題，還能錯？”這時，你的試卷上就會落滿一層“雪花”，厚厚的�？吹竭@堆“雪花”，你只好乖乖地去改錯題了。

　　馬老師的`衣服可多了，她會72變！剛下車還穿得衣袂飄飄，一眨眼，就變得西裝革履了。你說快不快？下課了，我們就圍在老師身邊，把馬老師圈在一個圓里面，讓她做我們這群淘氣包的“圓心”，我們會纏著她給我們改錯題、背古詩，我們也會偷偷地把一個大蘋果塞在老師的抽屜里她今天要是換了件紅衣服：媽呀，不好！要考試了。誰也別想打小抄！我們就嚇得大氣都不敢出，坐得規(guī)規(guī)矩矩，紋絲不動

　　這就是我們班的馬老師，一位嚴慈相濟的好老師。

我的老師作文9

　　宋老師是我們的英語老師，她雖不高，但氣場夠高，堅定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線，顯得有幾分溫和了。

　　宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個調(diào)皮搗亂的學生，宋老師的一個眼神，一句提醒的話，立刻能上整個教室安靜下來。

　　某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫句子，家長聽讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來了，A同學發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫了，家長也簽字了，怎么會不合格呢？但仔細一看，恍然大悟，原來家長簽字只寫了“已聽英語10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴格，觀察就是這么仔細，背誦課文時，但凡有一個單詞錯誤，也算是不合格。

　　有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來到她面前。她指著我的錯題本說：“你覺得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯題本的目的是為了常翻�？�，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點的`本子為好，沒有批評你的意思，只是建議”。一邊說話，宋老師一邊又批改了我錯題本上的書寫錯誤。我心里的疑惑消失了，當天就換了一個薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細致入微，能跟著宋老師學習英語是一個幸運，我愿意也必須學好英語。

我的老師作文10

　　你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數(shù)學老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學老師。

　　科學老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。

　　秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。

　　秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學課之前就要準備好，科學大冊與科學書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

　　秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場吧！我們高興的.歡呼！

　　回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學習，打下堅實基礎，以后才會研制出更好的飛機。

　　聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！

我的老師作文11

　　我的老師叫殷燦芳，今年42歲了，炯炯有神的眼睛，一頭梳這秀麗的馬尾辮，看起來漂亮極了！由于殷老師的教學工作一絲不茍又十分和藹可親，幽默風趣。

　　殷老師講起課來十分帶勁，她講的一會兒埋頭思索，一會兒手舞足蹈，一會兒眉開眼笑。

　　殷老師十分風趣，有一次，她在上課的時候，陳唐子涵在不亦樂乎的與同桌講話，殷老師輕輕的拉起一個粉筆頭吐出舌頭，閉著一只眼睛瞄準，陳唐子涵扔過去，砸在他的衣服上，不知是他衣服太厚，還是講話講起勁了，完全沒注意到老師，居然還興致勃勃地講話。殷老師十分意外，瞪大了眼睛，吃驚得把嘴都長大得可以塞下五個雞蛋。殷老師又拿起一支粉筆頭，扔向陳唐子涵，殷老師的黃金粉筆頭，好像裝了GPS似的，正中陳唐子涵的腦門，陳唐子涵猝不及防，大叫了一聲：“哎呦！誰打我！”突然它反應了過來，陳唐子涵撓撓頭紅著臉轉(zhuǎn)過來，而老師十分搞笑地搖搖頭假裝無可奈何地聳了聳肩膀，吐了吐舌頭說，：“唉，有人都是兩次了真是死不瞑目��！”全班哄堂大笑，有的'笑出了眼淚，有的笑到桌子下面，還有的笑得直捂著肚子說：“痛！”而陳唐子涵跟著我們一起傻乎乎地笑。見此情景，我樂開了花心想：殷老師你真是太有才了！太風趣了！

　　這就是我的老師，一個令我喜愛的，一個幽默風趣的的好老師

我的老師作文12

　　我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。

　　我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。

　　金教師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧�！苯鸾處熂泵�叫了一個與我家較近的同學送我回家。

　　金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的.眉毛立刻構(gòu)成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。

我的老師作文13

　　我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因為她一個人教我們?nèi)�班的人寫作文，很厲害。袁老師就像火車頭，帶著我們很多節(jié)車廂在知識里遨游。

　　袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個性，頭發(fā)后面還扎了一個馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風輕輕一吹，眉毛就又露出來了。袁老師的眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的`耳朵很像數(shù)字“3”。

　　我們變成了小記者，問了老師很多問題，可袁老師的回答只有四個字“不告訴你！”真的好氣啊，也好郁悶，為什么老師會有這么多秘密呢！

　　但是，后來老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現(xiàn)有不聽話的同學，就會用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。

　　瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。

我的老師作文14

　　在我眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——李冰玉。

　　我們的李老師像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯純咖啡，濃郁而芳香。

　　我們的李老師對我們要求很嚴格，不僅是學習，還包括字體，每到練字的時候，李老師總會立刻讓我們拿出練字書，然后一個一個地監(jiān)督我們練字。

　　記得有一次，在書法課上，我寫的“五”字的那一橫有些歪了，老師見了，語重心長地說：“我們寫字時要橫平豎直，這樣的字體才會有形。”說著，便認真地在我的本上寫了一個大大的.“五”字，還給我講了寫字的規(guī)則，此后，我再也不敢將橫寫歪了。

　　李老師雖對我們要求嚴格，但她卻很善解人意，她從來不會因為哪個學生的成績沒才好而批評他們，不會再給他們的傷口上撒鹽，打擊他們的自尊心，而是私下找他們談話，讓他們重新鼓起勇氣，勇敢地南對下一次“戰(zhàn)斗”。

　　不僅如此，我們的李老師還有更可貴的一點——上課生動有趣，每次上課，老師不會硬灌輸給我們新的知識，而是圍繞著新知識講些幽默笑話，令我們?nèi)�班同學捧腹大笑，在笑的氛圍中，輕松自由的接受了新知識，并且愛上了這門功課。

　　李老師臉上時時刻刻都掛著笑容，這好像讓她年輕了十多歲，不管遇到任何困難老師都會掛 著笑容去面對。

　　瞧，老師又笑了。

我的老師作文15

　　我們班三門學科的老師各有各的風格。

　　首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的語文老師是校長！

　　其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的`，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？

　　最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數(shù)落我們幾句。

　　這就是我們風格不同的老師“三部曲”。

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