【經(jīng)典】你認識我嗎作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的你認識我嗎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你認識我嗎作文1

　　我叫xxx，今年九歲，屬馬，是個內向的小男孩，我是襄陽市三十九中三（3）班的一個小組長。

　　我在班上個子中等，一張圓圓的蘋果臉，一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙撲閃撲閃的像黑葡萄一樣的大眼睛。

　　我有很多愛好，喜歡畫畫、滑滑板、爬山……最喜歡的就是做手工，一有時間我就拿起幾張白紙，做出一些奇形怪狀的東西，別人覺得一點也沒意思，可我卻很喜歡自己的作品。

　　我是個懂事的孩子，心地善良、樂于助人。去年暑假的一個下午，我和好朋友們在院子里玩游戲，大家正玩得起勁，突然聽到“叭”的一聲，回過頭一看，張子洋趴在了地上，旁邊的'小朋友都在看著他哭，于是，我跑過去，把他扶起來一看，他膝蓋上黑乎乎的，還流了許多血，就趕緊扶他回家，可敲了半天也沒人開門。我又扶他坐在石椅上，自己回家去拿了碘伏、棉簽和云南白藥粉下來，用棉簽蘸了點碘伏涂在他的傷口上，給他消毒，又灑了點云南白藥粉，血終于止住了。不一會兒，張子洋的奶奶回來了，知道這件事后連聲夸獎了我，我心里真高興啊！

　　我有很多優(yōu)點，但也有一些缺點，比如寫作業(yè)不夠專心。就說上個星期六下午吧，我在家里寫作業(yè)，寫著寫著，突然聽到樓下小朋友玩游戲發(fā)出的嬉戲聲，我的心都飛到窗外了，真想和他們一起玩，可是又擔心作業(yè)寫不完媽媽回來批評我。于是我又拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)�？蓸窍虏粫r傳來的歡笑聲讓我不能靜下心來寫，我愣了一會，終于忍不住了，扔下筆，推開門，沖了下去，加入了小伙伴們的游戲。我們玩得開心極了，不知不覺，天漸漸暗了下來。突然，聽見一聲熟悉的喊聲：“杜澤睿，你作業(yè)做完了嗎？”我聽到聲音，急忙跑回家，媽媽發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒做完，狠狠地批評了我。

　　這就是我，一個一天天長大的快樂男孩！

你認識我嗎作文2

　　你認識我嗎？我是一個“善變”的人：有人說我是機靈有趣的，有人說我是勤奮好學的，有人說我是乖巧可愛的，有人說我是詭計多端的……我自個兒都找不著北了，你瞧：

　　朋友眼中的我

　　自打我記事那天起，幾乎整個地球都離不開我。我只要走進小區(qū)，聽到的第一聲肯定就是——志彬、志彬……那是朋友們在呼喚我。我可是小區(qū)伙伴們的孩子王、主心骨。我跟誰都能玩得來，身后總屁顛屁顛地跟著一群忠誠的.擁護者。朋友們?yōu)楹坞x不開我呢？因為我幽默有趣，總能帶著他們玩各種有趣的游戲，給他們講些精彩的故事、說些惹人捧腹的笑話。我走到哪里，笑聲就帶到哪里。朋友說我是他們的“開心果”：做游戲時，要是少了我的熱情參與，他們也就失去了活力，樂不起來了。

　　同學眼中的我

　　“連志彬！”、 “連志彬！” 、“連志彬！”在課堂上，我的名字也是頻頻出現(xiàn)。說，可是我的拿手絕活，我經(jīng)常舉手發(fā)言，老師提出的問題，不管有多難，憑我的聰明才智，我都能回答得有理有據(jù)、滔滔不絕，總能博得一陣陣熱烈的掌聲，連老師也常豎起了大拇指�！靶〔┦俊边@個美譽還是老師“御賜”的呢！你只要向同年段的同學打聽一下，沒有人不認識我的。我的稱號可是無人不知、無人不曉的。瞧瞧，在下知名度不低吧！

　　父母眼中的我

　　每當坐在書桌前，我就像被灌了迷魂湯一般，地球是否轉動也與我無關了，書猶如是一塊磁石，把我深深地吸引住了，眼睛直直地盯著書看。這就鬧出了場小笑話來。早上，爸媽都出去了，我窩在家里看《三國演義》。突然，樓下媽媽叫我扔個什么東西給她。暈，關鍵時候老打岔！我隨手抓個東西就扔。不久，一陣吼聲便穿進我的耳膜：“連志彬！你個‘書癡’，叫你扔鑰匙，你扔你奶奶的鈣片干嘛？”我如夢方醒，急忙去找鑰匙。

　　這就是我，普普通通的我，別人眼中的我�，F(xiàn)在，你總該認識我了吧！

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