【必備】難忘恩師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘恩師作文1

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來表達(dá)我對老師的萬分謝意......

　　那是三年前的一個(gè)星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學(xué)校，班上的同學(xué)有說有笑的'。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，“轟”的一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會(huì)那么快停的。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，啊，原來是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽見老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒有進(jìn)去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿了對老師無限的感激和愛。

　　我想說：“老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛您！”

難忘恩師作文2

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)三年級小學(xué)生了。在我的記憶中，我永遠(yuǎn)也忘不了恩師們對我的教育和指導(dǎo)。我和她們的感情很深厚。

　　卜老師是我一年級的班主任，她對我們班的同學(xué)恩重如山，苦心如海。她的教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，每次放學(xué)她總會(huì)延長半小時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，給他們額外解說課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連。遺憾的`是因?yàn)橐恍┰�因，她又接了別的班級。這讓我感覺很痛心，糾結(jié)了好長時(shí)間。

　　喬老師是我二年級的班主任，她對我們很溫柔，她從來不會(huì)對我們真的生氣，也不會(huì)對我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺很溫馨。她就像一個(gè)溫柔的大姐姐，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，她和我們一起風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的快樂與苦惱。

　　李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她是我媽媽的高中同學(xué)。她對我很照顧。我能從課堂上感受到她對我的特殊感情。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上，我很喜歡她。她的教學(xué)循序漸進(jìn)，也很會(huì)處理教學(xué)內(nèi)容，我很佩服她，也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師。

　　我的英語老師很風(fēng)趣。英語課是我們今年新開的課程，她很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無聞地進(jìn)步著。

　　這些老師都是我的授業(yè)恩師，我對她們都有著深厚的感情。

　　我愛我的老師們！

難忘恩師作文3

　　老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過去：一個(gè)對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數(shù)學(xué)老師——姚老師。

　　您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯(cuò)。

　　老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的'緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。

　　是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。

　　老師您教給我的許多知識和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。

難忘恩師作文4

　　人生從幼到老，從無知到有識，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺;他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的.粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

　　兩種老師，一樣偉大!

難忘恩師作文5

　　在我記憶中，給我印象最深的是五年來與我們朝夕相處的王老師，因?yàn)樗龝r(shí)刻關(guān)心著我們的成長。

　　王老師中等身材，略胖，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。

　　記得有一次我起晚了，走到教室時(shí)已經(jīng)上課了，我心里十分難過。放學(xué)后，我心里像砰砰直跳，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，王老師把我叫到辦公室，溫柔中又帶著幾分斥責(zé)地問我：“劉婉瑩，你怎么回事，來這么晚，以前來的挺早，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我昨天晚上看書看得太晚了，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了�！边�沒等我說完，王老師就搶著說：“那么，前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱，心中十分慚愧。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧，為王老師寬宏大量而感動(dòng)。聽了王老師那認(rèn)真的'分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。我看著王老師，想想老師平時(shí)的辛苦，心里內(nèi)疚了好久，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

　　老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“回去讀幾遍《三味書屋》，把讀懂的地方寫出來，聽明白了嗎？”望著老師滿臉通紅，我知道她的血壓又高了，我的眼睛溢滿了慚愧的淚水。

　　從此以后，我提前到校，刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績也有了提高。到了學(xué)期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績。

　　啊！王老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

難忘恩師作文6

　　在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵�！我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的.厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

難忘恩師作文7

　　說起老師，我的腦海里就浮現(xiàn)起那些和藹的臉龐，從幼兒園到小學(xué)這七年的光陰里，教過我的老師我都?xì)v歷在目，最讓我難忘的就是華老師。

　　華老師，中等個(gè)子，一頭黑發(fā)如柔滑的絲線垂下來，她的眼睛不大，流露著母親般的'溫柔，但她平時(shí)卻很嚴(yán)厲，總是板著一副臉，同學(xué)們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　記得是去年，臨近期末了，班上的學(xué)習(xí)氣氛越來越緊張，每次上語文課，華老師總抱著一份試卷來，這時(shí)同學(xué)們便一聲長嘆，個(gè)個(gè)無精打采，當(dāng)然考出的成績也不太理想。恐怕老師既失望又納悶兒：為什么現(xiàn)在的孩子們不喜歡學(xué)習(xí)呢？

　　一天下午，只見華老師笑盈盈地跑進(jìn)班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手里的一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學(xué)們的手里。“哎呀，這不是試卷！"班上一位同學(xué)大喊道。同學(xué)們立刻翻閱起來，果然不是試卷，只見是一道道有趣的謎語猜猜看，今天是個(gè)什么大喜的日子？班級里立刻炸開了鍋，你一句，我一句地討論著謎底�！靶∪藝��！薄案丁币粋�(gè)同學(xué)說道！”“一口咬掉牛尾巴�！薄案妗币粋�(gè)同學(xué)喊道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂開了花，完全無視華老師的存在。我此時(shí)瞧了一眼站在門邊的華老師，只見她非但沒有生氣，臉上卻泛著紅暈，裂開了嘴，像花兒一樣笑著，默默地看著我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學(xué)習(xí)熱情，感悟?qū)W習(xí)的樂趣呀。

　　華老師是無私的，為我們照亮前進(jìn)的道路，她的笑容，令我終身難忘！

難忘恩師作文8

敬愛的老師：

　　您好！

　　這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來，您無時(shí)無刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們，工作兢兢業(yè)業(yè)，就像我人生的航標(biāo)，我前進(jìn)的馬達(dá)，是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　自從一年級開始，我就慶幸能有一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的老師，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見，您的頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來越明顯，可以說您為了我們付出了所有的心血。

　　記得有一次，我一個(gè)人走夜路，當(dāng)時(shí)已經(jīng)夜晚十二點(diǎn)了，我去同學(xué)家過生日回來，經(jīng)過教師宿舍時(shí)，見您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來您還在認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，看到這一幕，我的眼睛濕潤了，您那么為我們操勞，我們有時(shí)還要惹您生氣，我真想代表全體同學(xué)向您說一聲：老師，您辛苦了。

　　還有一次，我在上體育課，跑步時(shí)不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個(gè)大口子，血流不止，您看到后，二話不說，把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無淚，看我這個(gè)樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。

　　��！親愛的`老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗�?/p>

　　祝：

　　身體健康萬事如意

難忘恩師作文9

　　在我小學(xué)四年的快樂學(xué)習(xí)時(shí)光里，我的語文老師蔣太霞一直是我學(xué)習(xí)路上的明燈，照亮我前進(jìn)的腳步。

　　蔣老師一頭金色的頭發(fā)，柳葉眉下一雙溫柔似水的眼睛。眼角的.淡淡魚尾紋仍然遮擋不住她的秀麗端莊，用“腹有詩書氣自華”來形容她一點(diǎn)不為過。

　　三年級開學(xué)沒幾天，有一天寫字課，蔣老師突然喊“袁雨菲是誰？站起來？”我心里害怕極了，大氣不敢出，心想砰砰砰直跳跳。完了，完了，不會(huì)作業(yè)少寫了，還是犯錯(cuò)了，臉漲的通紅，頭也不敢抬，慢吞吞站起來。誰知老師竟然說：“字寫的不錯(cuò)，坐下。”我立馬松了一口氣，心里比吃了蜜還要甜哩。

　　蔣老師持之以恒的讓我們每天堅(jiān)持寫微，整整兩年時(shí)間下來，我的寫作水平有了明顯的提高。從開始的枯燥無味無語可寫，到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能寫出一篇。離不開老師鼓勵(lì)，贊許。以前寫出再好的媽媽只會(huì)說沒有深度，不優(yōu)美。當(dāng)本的優(yōu)加雙星越來越多時(shí)，我感到滿滿成就感，離開媽媽我也能獨(dú)立完成，信心倍增。我以將二十本本上優(yōu)加雙星的謄抄在一本筆記本上，作為以后寫作上的參考，這將是我學(xué)習(xí)上寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一切都要感謝有你，蔣老師。是你給我信心，給我希望。一步一步向成功邁進(jìn)。

　　我們每個(gè)人都在尋找好老師，然后才去發(fā)掘自己的潛能。一生之中能遇到好老師是多么重要？老師就是航標(biāo)，帶領(lǐng)著我們走出迷宮，走向自己的藍(lán)天！

難忘恩師作文10

　　九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個(gè)底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會(huì)丟？”

　　我頓時(shí)尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰(zhàn)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：我給老師送作業(yè)的時(shí)候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在，立刻像變了個(gè)人一樣，，渾身都來勁了，笑瞇瞇地說：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒有人抄作業(yè)？”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng)，“嗯，沒有人抄作業(yè)�！蔽乙槐菊�經(jīng)地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：5年級時(shí)第一次當(dāng)主持人，我很緊張，練習(xí)的的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，可是一到真正開始時(shí)，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我抬起頭時(shí)，剛好對上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵(lì)，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當(dāng)然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。

　　通往成功與夢想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無怨無悔地付出，只為托起一顆照亮中國大地的'朝陽！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力！你們無聲無息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！

　　值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！

難忘恩師作文11

　　李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直被當(dāng)作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關(guān)愛，給我們知識。小學(xué)六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現(xiàn)一張張親切的笑臉，一句句關(guān)愛的話語。在這個(gè)回憶里，我總能想起一年級的啟蒙老師——蔡燕華老師。

　　蔡老師個(gè)子不高，性格開朗。在剛?cè)胄�學(xué)的我的眼里卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學(xué)校附近。她讓我自己買早餐吃了進(jìn)學(xué)校。誰知老天不作美，等我要往學(xué)校走時(shí)，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個(gè)認(rèn)識的人，感覺等了很長時(shí)間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的'情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找著一絲希望。突然間背面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸耙嗉危�你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉(zhuǎn)過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時(shí)間不早了，我們一起去學(xué)校。”我靠過去，緊緊倚著老師。頭頂撐起的一把傘，在當(dāng)時(shí)無助的我的心里，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關(guān)切地問：“你淋濕了沒？”我抬頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭發(fā)和衣服已濕透。我抱歉地想說點(diǎn)什么，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時(shí)，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。

　　蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個(gè)。其實(shí)，在我心目中，每一個(gè)老師都是好老師。即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關(guān)愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的小學(xué)生活，因有了一群親切的老師而美好。

難忘恩師作文12

　　老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！

　　在我的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。

　　記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我對這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對這所學(xué)校的老師好奇，來來往往這么多老師，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？

　　不久她來到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的.語文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對不能寫錯(cuò)，記得有一次。

　　那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”

　　老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業(yè)。”我接過本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉。

　　老師語重心長地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎？”

　　我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢！唉！我好后悔�。　�

　　從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗�讓我懂得：無論做什么惡事都不能只求速度，不求質(zhì)量！

　　因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌！

難忘恩師作文13

　　小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

　　您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！

　　記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會(huì)得獎(jiǎng)的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎(jiǎng)，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的'老師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z，您當(dāng)之無愧。

　　我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！

　　難忘��！我的恩師！

難忘恩師作文14

　　她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的'花朵。她，就是我的班主任——程老師。

　　程老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。

　　程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來我家家訪，可是天有不測風(fēng)云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應(yīng)該不會(huì)來了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。

　　程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。

　　程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！

難忘恩師作文15

　　有人說：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。

　　時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，

　　我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。

　　這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的.故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

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