斷弦的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的斷弦的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

斷弦的作文1

　　“嘣”的一聲，耳旁那優(yōu)雅的樂(lè)聲戛然而止。

　　這是怎么了？是琴弦斷了。

　　自二月花文學(xué)社開(kāi)設(shè)以來(lái)，我便借著自家有電腦的優(yōu)勢(shì)積極投稿，也算為班里添了幾分榮譽(yù)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)端，再想寫(xiě)一篇作文，卻怎么也找不到好的題材。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙碌？還是思路理不清？絞盡腦汁，也想不出個(gè)所以然來(lái)。只能發(fā)泄一下自己的煩惱了。

　　過(guò)去寫(xiě)作，滿腦子想的都是自己的煩心事，媽媽看了我的作文，便鼓勵(lì)我寫(xiě)一些新穎、有趣味的故事，憂傷的.文章，也會(huì)讓讀者的心情糟糕，看得多了也會(huì)膩。然而，每當(dāng)想寫(xiě)一篇不一樣的文章時(shí)，卻總是寫(xiě)到一半就再也寫(xiě)不下去了，就只能是半途而廢，毫無(wú)意義。

　　有時(shí)候作業(yè)很多，還要頂著結(jié)業(yè)考試的壓力。在周一到周五，我所有的內(nèi)容都是學(xué)習(xí)；直到周末，在做了那一堆作業(yè)之后，就只想徹底的放松自己，而不愿去強(qiáng)迫自己去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，有時(shí)也懶的去寫(xiě)一篇作文來(lái)發(fā)泄自己……

　　從前的那個(gè)活潑、莽撞的我，竟然也沉靜了許多，穩(wěn)重了許多。連自己都不敢相信：這還是我嗎？漸漸的，我才發(fā)現(xiàn)我是如此的多愁善感，并學(xué)會(huì)了用寫(xiě)作來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不悅�？墒乾F(xiàn)在，竟然連著唯一的一個(gè)優(yōu)勢(shì)也丟掉了，就如同那完美的琴聲戛然而止一樣，連著那寫(xiě)作的靈感也跟著斷了。

　　只愿失去的東西還能尋回來(lái)，寫(xiě)作的那靈感��！也跟著回來(lái)吧！讓那駐足欣賞音樂(lè)的人，不要帶著遺憾離去。

　　教師簡(jiǎn)評(píng)：有時(shí)候，寫(xiě)作這種行為也見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)歷程：從來(lái)就沒(méi)有平坦的大道，常常是在黑暗的隧道里摸索蝸行。當(dāng)你的思路枯竭，靈感遲遲不再光顧的時(shí)候，那便意味著你將要經(jīng)受一場(chǎng)苦痛的蛻變，也將預(yù)示著你的一個(gè)新的完美即將來(lái)臨。

斷弦的作文2

　　走出教室的時(shí)候，走廊里靜的讓人毛骨悚然，外面黑的伸手不見(jiàn)五指，我摸出手機(jī)卻始終沒(méi)有打開(kāi)，我想，我真的不需要亮光。走在去車棚的路上，我能清楚地感受到冰冷污濁的積水正在慢慢地浸入我的帆布鞋，它在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬我腳上那僅有的一絲溫度。雨水順著頭發(fā)低落進(jìn)衣領(lǐng)里，冷風(fēng)讓我睜不開(kāi)眼睛。

　　我不知道自己為何非要如此，為什么非得待在教室里練琴，非要等著天一點(diǎn)點(diǎn)的黑下去，非要等到雨一點(diǎn)點(diǎn)的大起來(lái)，非要等著夜一點(diǎn)點(diǎn)的涼下去……我到底在糾結(jié)什么？干嘛非得和自己過(guò)不去，非要把自己折磨成這樣！

　　走在回家的路上，雨水和眼淚交織在一起，非要這樣嗎？為什么所有的事情都要這么混亂，總要糾纏在一起。我想，我可能又犯病了。那病因是什么？是因?yàn)橹芪逋砩系哪莻�(gè)夢(mèng)嗎？

　　只是因?yàn)橹芪鍟r(shí)聽(tīng)到的那句話，周六早晨四點(diǎn)便從睡夢(mèng)中驚醒，然后便固執(zhí)的不肯入睡。是的，是不肯，并不是不困。因?yàn)槲也辉敢庠倩氐侥莻�(gè)夢(mèng)中，不想這個(gè)夢(mèng)繼續(xù)下去，我努力地睜著眼睛，害怕自己會(huì)再次陷入夢(mèng)境。

　　最近會(huì)特別懷念很久以前的事情，總愛(ài)時(shí)不時(shí)地去回憶往事，想努力地去抓住時(shí)間的`尾巴。不論是日記還是信件，總會(huì)不時(shí)地翻閱。我不知道自己在尋找什么，但是我丟失的一些東西。好像少了一本日記，記憶中它被送給了某個(gè)人，那個(gè)我一生都不愿再見(jiàn)到的人，我想，我不會(huì)再寫(xiě)日記了，永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　窗臺(tái)上的兩只小烏龜依舊在固執(zhí)的往上爬，爬上去，掉下來(lái)，爬上去，掉下來(lái)……為什么它們要這么任性？是真的想要逃離，還是因?yàn)闊o(wú)聊？

　　窗外的雨也在固執(zhí)的下著，風(fēng)仍舊固執(zhí)地拍打著它碰到的一切事物，我很想知道它會(huì)不會(huì)疼？就算是恨，就算是討厭，可是在拍打它們的同時(shí)也再傷害自己�。�

斷弦的作文3

　　彈琴時(shí)按下so鍵，又聽(tīng)見(jiàn)輕微的哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)恼駝?dòng)聲�！扒傧矣炙闪耍�過(guò)幾天該叫調(diào)琴的師傅來(lái)修一修�！蔽蚁蛑�房外面喊，可是沒(méi)有應(yīng)答。

　　我是最熟悉它的人，放不過(guò)它一絲絲最細(xì)微的干啞。隨歲月增長(zhǎng)的，不僅僅是我們一歲一歲的年紀(jì)，更成了無(wú)心下指八分力的默契。成長(zhǎng)里，它見(jiàn)證了一雙手從稚嫩到堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)證了我從來(lái)來(lái)回回僵硬地觸鍵，終于在旋律里付諸了人生的閱歷。我見(jiàn)證它的音色，從渾厚一點(diǎn)點(diǎn)變得清亮空靈。它光滑的漆上有了越來(lái)越多的刮痕，我卻從濃厚的黑色里發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多寶貴的沉積。我們都在豐盈著自己，為了在下一次見(jiàn)面時(shí)帶給彼此不大不小的驚喜。

　　琴弦斷過(guò)一兩次，弦斷時(shí)有很清脆的“嘣”地一聲，像是一個(gè)生命在一瞬間遠(yuǎn)離。我相信有靈魂的東西常常能體諒別人的感受，它便如此。它悅納過(guò)我的錯(cuò)誤：錯(cuò)誤的觸鍵，錯(cuò)誤的指法，錯(cuò)誤的音符時(shí)值。它無(wú)條件地原諒過(guò)我的幼稚，我也必得相信它生而有命。也許太過(guò)忙碌，斷弦之后常常是拖著，總要耽擱很久才會(huì)打電話叫來(lái)修琴的師傅。在這時(shí)間里，我從不回避地按響斷弦的鍵，它只報(bào)以“砰”的`一聲，果真如抽去了血肉的骨架，慘白的沒(méi)有生氣了。

　　換上新弦后依舊是有些別扭，像本不屬于自己的東西，非硬生生地拿來(lái)安上，總歸有些排異。反倒是在這時(shí)，看到譜上這個(gè)音符時(shí)我竟有些遲疑了，不知是不是該大大方方地落下指去。按響了也總聽(tīng)得有一些不適�？捎�(jì)較了幾番后，終于還是接納了。世上最壞是時(shí)間，把想留的搶去，那樣決絕；世上最善是時(shí)間，讓所有的難過(guò)在愈來(lái)愈微弱的掙扎里一點(diǎn)一點(diǎn)被人習(xí)慣。時(shí)間讓新弦毫無(wú)疑義地?fù)Q下了舊弦，時(shí)間讓我終于模糊了哪根是新弦，哪根又是舊弦。也許它們本就一樣吧，管他個(gè)先來(lái)后到，又有什么不同？

　　斷弦之后，總要追究一下原因的——鋼琴斷弦是一件罕見(jiàn)的事，何況這樣頻繁。我爸的意思是，你的手勢(shì)總是太重。這我知道，就像平時(shí)這樣無(wú)心地拍打了朋友，也總被埋怨下手重了�？蛇@解釋并不完全站得住腳，鋼琴弦絲可沒(méi)那么嬌貴，別說(shuō)像我這樣偷懶不肯多練，就算日日幾個(gè)小時(shí)地練個(gè)《悲愴》的人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們出現(xiàn)這種問(wèn)題。思來(lái)想去不知所以，只能說(shuō)這是天意吧。什么事不都是天注定的？斷不得舊弦，換不來(lái)新弦。而反著來(lái)說(shuō)我們的記憶呢，總是那么些儲(chǔ)量，新的非得進(jìn)來(lái)，舊的就只好往里塞了。

　　只是，斷弦到底是琴的原配，到底與琴是一脈相承的。斷弦留給琴的，也許是最刻骨銘心的記憶。

斷弦的作文4

　　黃昏的時(shí)候，他站在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆……

　　他剛剛結(jié)束一場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻時(shí)時(shí)彌漫著硝煙味的“高考戰(zhàn)爭(zhēng)”，可他現(xiàn)在不知道要干什么。書(shū)是不用看了，卷子也不用做了。現(xiàn)在他可以隨心所欲的玩電腦了，但是空坐在電腦前發(fā)呆卻無(wú)事可干。打開(kāi)電視，只有泛濫成災(zāi)的廣告，要不就是無(wú)聊的相親節(jié)目，再者就是那些冗長(zhǎng)的電視劇，充斥著熒屏。

　　其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，是最有韻味的。在夕陽(yáng)地照耀下，坐在陽(yáng)臺(tái)上，用二胡拉一段優(yōu)美纏綿的曲子�？墒牵�他那會(huì)卻不能這么浪漫的做這些事。他的爸爸常常監(jiān)督著他，晚飯剛吃完就叫他回屋再做高考模擬題。他的媽媽還把他常常在陽(yáng)臺(tái)上拉著很美很美旋律的二胡藏了起來(lái)，說(shuō)等他考上大學(xué)再給他拉。

　　他那時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，吃完晚飯后就默默地回到屋里伏在寫(xiě)字臺(tái)上奮筆疾書(shū)。他的爸爸媽媽說(shuō)他比小時(shí)候乖了，說(shuō)是臉上帶著幸福的笑容。他坐在寫(xiě)字臺(tái)前默默地聽(tīng)著，心里澀澀的。

　　他現(xiàn)在還站在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，該干些什么呢？陽(yáng)臺(tái)對(duì)面是一片坡地，長(zhǎng)著好多美麗的花，風(fēng)輕輕地吹，花輕輕的搖。他覺(jué)得很有詩(shī)意，但是總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。但是到底缺少什么，他也說(shuō)不清楚，總覺(jué)得還缺那么一點(diǎn)裝飾。他努力地想。于是，他想出自己從前吃完晚飯拿出二胡在陽(yáng)臺(tái)上如癡如醉的拉，那曲子就靜靜的'飄向遠(yuǎn)方

　　鄰居都說(shuō)他二胡拉得好，將來(lái)考個(gè)音樂(lè)學(xué)院準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題�？墒撬�的父母說(shuō)，考那東西有什么用，不如考個(gè)名牌大學(xué)，端一個(gè)鐵飯碗。于是他就不拉二胡了，也不考音樂(lè)學(xué)院了。而他現(xiàn)在特別想拉一下二胡，作為黃昏的一種裝飾。

　　于是他迅速返回父母的房間，找出藏在床底下的二胡，走到陽(yáng)臺(tái)上，左手扶把，右手拉弓，輕輕一拉，“嘣——”，弦斷了。

　　他臉上淌著淚……

斷弦的作文5

　　小時(shí)候，看電視總有那么幾個(gè)必看的片，而現(xiàn)在，看著眼花繚亂的節(jié)目卻只知道發(fā)呆；小時(shí)候，上網(wǎng)玩?zhèn)�十分二十分就很滿足了，而現(xiàn)在，連玩幾個(gè)小時(shí)都嫌不夠；小時(shí)候，兜里揣著個(gè)一塊兩塊就覺(jué)得自己是個(gè)富翁了，而現(xiàn)在，幾十塊都覺(jué)得太少了，不夠花。我們的小時(shí)候，有著太多的留戀和不舍》但都是那么純真，那么美好…… 小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一把小提琴。打開(kāi)琴盒一看：一把琴，一支琴弓，和一塊不知叫什么的“水晶”。我舉起“水晶”問(wèn)：“媽媽，這是干什么的�。俊薄斑@是松香，是用來(lái)……”

　　可我的心中卻有著和大人與眾不同的想法“不，不是的�！蔽艺f(shuō)：“您看，他長(zhǎng)得多好看��！您不是說(shuō)，樂(lè)隊(duì)中有許多不同的聲部嗎？一定是在別的聲部演奏時(shí)，小提琴家沒(méi)事干，為了不發(fā)悶，用來(lái)玩的！” 媽媽拍了拍我的頭“你說(shuō)的，也許是對(duì)的�！� “好！既然都知道了他們各有什么工作，那就拉拉看吧！”我學(xué)著大人的樣子，將下巴放到琴上，一手握住琴，一手握住琴弓�！昂茫�開(kāi)始！”琴弓在我的琴上來(lái)回摩擦，一股鋸木頭的聲音從我的琴中“流淌”出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我也拉累了，這才停止了“擾民”。我跑去問(wèn)媽媽：“媽，我拉的怎么樣？”媽媽似乎對(duì)不起我那水汪汪的大眼睛。“額。挺好，繼續(xù)努力�！蔽疫@才一撒歡兒地跑開(kāi)了。

　　終于，在鄰居的無(wú)數(shù)投訴下，我和我的'小提琴被殘忍的分開(kāi)了……，我趁媽媽出去，偷出了小提琴。摯愛(ài)重逢，怎能不慶祝一下。說(shuō)干就干，于是我又開(kāi)始了“擾民”（我不說(shuō)，你懂得。）樓里又傳出了久違的聲…….正當(dāng)我沉浸在音樂(lè)中時(shí)，“彭！”我一看，琴弦斷了，我管他呢！…….琴弦斷了！天啊天啊，這可腫么辦？不管了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！拿起膠就去涂，結(jié)果不僅沒(méi)粘住，還甩了自己一臉。連忙去擦，結(jié)果手粘在臉上了，悲劇啊。我打了個(gè)趔趄，琴一下子飛了出去，不好，我連忙去補(bǔ)救，像個(gè)僵尸似的，可已經(jīng)晚了。“嘩”琴碎了一地，我的心也碎了。 壞了的琴還放在墻角，修不好了，我的童年就像琴一樣，回不去了。它就像風(fēng)一樣，沒(méi)有告別的離開(kāi)了，可我還有那么多的淚聲，笑聲來(lái)不及記起，也不知向誰(shuí)訴說(shuō)。我也不知道未來(lái)會(huì)怎樣，但，有了那么美好的回憶，像琴一樣。 不就很好了么？

斷弦的作文6

　　打開(kāi)書(shū)柜，柜中那把古箏已蒙上了一層灰，看著那根斷了的琴弦，憶記向我涌來(lái)�！艾F(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是多才多藝，不像你什么都不會(huì)！”不是呀，我會(huì)畫(huà)畫(huà)呢。我在心里悄悄反駁�！皩W(xué)個(gè)樂(lè)器吧，古箏怎么樣？”還沒(méi)等我回答就被媽媽報(bào)了名。

　　漂亮的古箏，剛拿到手，的確有幾分喜愛(ài)。但那古箏課，卻真是苦了我。不得不說(shuō)，我在樂(lè)器上真的沒(méi)有天賦，再加上起步又遲，真可謂一個(gè)慘不忍睹。別的同學(xué)彈出來(lái)都是美妙清麗的樂(lè)音，我呢？彈得那叫一個(gè)魔音灌耳，自己都不忍心聽(tīng)下去。

　　媽媽著急了，說(shuō)：“你也不比別人笨，一定是不夠勤奮�！蔽冶槐频锰焯炀毲�，若是練得不好，我也心急，她也不高興。我與媽媽之間的關(guān)系，就這樣變得緊張起來(lái)。以至于，那時(shí)我常是見(jiàn)了琴就繞道。

　　媽媽似乎也發(fā)現(xiàn)了我們之間緊張的氣氛，可我們還是越來(lái)越疏遠(yuǎn)，而我也越來(lái)越不喜歡古箏。

　　那天，我正練琴，雖然掌握了一點(diǎn)技巧，但仍覺(jué)得它們充滿苦澀。

　　突然那音符仿佛飛到我眼前，變成了一支筆畫(huà)。筆尖輕輕晃動(dòng)，恍惚間，那筆似乎畫(huà)出了漂亮的山水，畫(huà)出了溫馨的小屋，畫(huà)出了我和媽媽曾經(jīng)的`親密無(wú)間。

　　啊，這才是我想要的生活呀！筆尖流瀉出的，是美好，而指尖奏出的卻是媽媽的訓(xùn)斥。這是為什么呢？我沉浸在想象中跑了神，那琴聲，變得盲目而煩亂……“孩子，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)吧，我們不學(xué)琴了�！遍T(mén)被推開(kāi)，媽媽的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)�！班浴�—”也就在那一瞬間，琴弦，撥斷。

　　手指流下血，卻不覺(jué)得痛。我輕輕擁抱媽媽，心里的枷鎖，終于解開(kāi)……

　　家有斷弦琴，無(wú)法再奏，可誰(shuí)又知道，那根斷弦，藏有一個(gè)女孩回歸的親情。

斷弦的作文7

　　愿意在某個(gè)零度空間里永遠(yuǎn)地睡去。

　　（一）

　　想到周遭的一切，刻骨的寒冷與絕望便瘋狂的襲來(lái)，于是，坐在隱沒(méi)的角落里，一個(gè)人坐到天亮。

　　其實(shí)我是幸福的，家人的關(guān)愛(ài)，朋友的問(wèn)候，老師的重視，一切都是那么真實(shí)，卻又那么虛緲。不知從什么時(shí)候起，骨子里烙下了叛逆的刻印，臉上卻有著千依百順的表情。這樣的選擇，是最好的。有時(shí)候，選擇了某種東西，真的如同選擇了萬(wàn)劫不復(fù)，仿若選擇了一條無(wú)間道。在那選擇之后，又忍不住想再去選擇一次。

　　記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法詮釋的。原來(lái)，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，做多久，想忘卻的事卻越發(fā)的記得清楚，或許，當(dāng)我選擇永遠(yuǎn)忘記某件事時(shí)，最好的選擇就是記得。畢竟，這樣會(huì)好些。

　�。ǘ�）

　　每個(gè)人都要有自己的`理解。老師激情高昂地在講臺(tái)上講。我聽(tīng)他的話，有屬于自己的透明的思想�；蛟S被別人說(shuō)成乖乖女孩還久，都忘了自己到底是誰(shuí)了。只有在夜晚突然醒來(lái)時(shí)，望著天花板，直到眼睛發(fā)痛，回過(guò)頭，卻忘記自己到底又干了什么，然后又開(kāi)始重復(fù)，重復(fù)。這樣子反反復(fù)復(fù)，一直到天亮，陽(yáng)光射進(jìn)屋來(lái)告訴，我該起床去上學(xué)了，我又背上書(shū)開(kāi)始了一天的乖乖女孩。

　　日子這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，知道自己還要等多久，等待，等待未來(lái)，等待被貫穿的思想。

　　就這樣地靜靜的等待。

　�。ㄈ�）

　　我是個(gè)喜歡并沉溺于自己的人，常常莫明其妙地就寫(xiě)出奇怪的文字，然后有不可遏止的喜歡。我把他們拿給別人看，他們都說(shuō)看不懂，我喜歡小心翼翼地捧著這些文字現(xiàn)于溫暖的陽(yáng)光下，讓金黃金黃的陽(yáng)光透過(guò)這些文字，蒸發(fā)。有時(shí)候看到背影，我就會(huì)很開(kāi)心地笑，很開(kāi)心很開(kāi)心的那種。

　　孤單一個(gè)走在孤單的大街上，抬頭看一張張迷離的臉，低頭看雙雙沒(méi)有方向的腳，他們不知道從何而去，上車，到站，下車，人生也是一個(gè)沒(méi)有起點(diǎn)的開(kāi)始，也是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的的終尾。或許孤單久了，習(xí)慣了一個(gè)游離的思想，不斷地猜那些面具下的表情。我看見(jiàn)他們都在演繹著屬于自己的舞蹈，起初，是一個(gè)人的舞蹈，接著，有人來(lái)教他們，人越來(lái)越多，舞蹈者一個(gè)個(gè)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)去了，有時(shí)忽地就退出了舞臺(tái)，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在命運(yùn)之后。我并不怕孤單，只是那些愛(ài)熱鬧的人，那些來(lái)來(lái)往往的人，如果突然街道安靜下來(lái)，他們又會(huì)怎樣，會(huì)害怕嗎？

　　我不知道。

　�。ㄋ模�

　　或許執(zhí)著一點(diǎn)，在執(zhí)著一點(diǎn)，就可以永遠(yuǎn)的沉沒(méi)了。我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，所以可以這么開(kāi)心的活著，周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)都不重要了。只是，在廣闊的天空下有一個(gè)叫喬的在問(wèn)：拿什么拯救自己？

【斷弦的作文】相關(guān)文章：

那把斷弦的吉他作文11-06

作文05-05

手藝的作文09-17

園丁的作文09-17

鄉(xiāng)間的作文09-03

刺繡的作文09-03

聽(tīng)歌的作文09-03

數(shù)學(xué)的作文09-03

【經(jīng)典】賞菊的作文09-04