獨(dú)一無(wú)二作文15篇（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的獨(dú)一無(wú)二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)一無(wú)二作文1
老師是一支蠟燭，照亮著我們前行的道路；老師是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的航向；老師是一把無(wú)形的天梯，把我們帶進(jìn)知識(shí)的天堂。我們的班主任齊老師就是這蠟燭，就是這燈塔，就是這天梯。
自打三年級(jí)齊老師開(kāi)始教我們以來(lái)，她就給我留下了特別的印象：老師的嘴角邊時(shí)常掛著一絲微笑，和藹可親。
齊老師講課繪聲繪色，還不失風(fēng)趣和幽默。比如說(shuō)我們經(jīng)常把“拔和“撥”區(qū)分不開(kāi)。齊老師就教我們了一個(gè)小竅門：她說(shuō)啊，孫悟空的毫毛“拔”下一根來(lái)就沒(méi)有了，變成別的東西了，而“拔”的右半部分就少了一根“毫毛”。那另一個(gè)字就念“bo”。再比如，“躊躇”一詞很多同學(xué)對(duì)“足字旁”不是很敏感，經(jīng)常寫錯(cuò)。齊老師給我們糾正的時(shí)候，說(shuō)：“躊躇就是猶豫不決，拿不定主意。當(dāng)有些人猶豫不決的時(shí)候，他們會(huì)急得走來(lái)走去，甚至急得直跺腳�！边呎f(shuō)齊老師還邊表演。同學(xué)們不但理解了，還記住了齊老師的動(dòng)作----跺腳，這樣幽默深刻的講解，誰(shuí)還會(huì)出錯(cuò)？
齊老師每次批改作業(yè)都會(huì)在我們的作業(yè)本上寫上“加油，努力，有進(jìn)步”這些字，雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，我們看到時(shí)總會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)信心百倍！
齊老師不只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還十分關(guān)注重我們的品質(zhì)和道德的培養(yǎng)。記得齊老師給我們上第一堂課時(shí)，我們班發(fā)生了“撿到的就是自己的”丟桌布事件。齊老師馬上停下來(lái)，用了幾乎一節(jié)課的事件對(duì)我們進(jìn)行深刻的思想教育。我們班的趙一帆同學(xué)，智力有障礙，身體還有殘疾。上課的時(shí)候經(jīng)常打嗝，引得同學(xué)們哈哈大笑。齊老師發(fā)現(xiàn)了，就又對(duì)我們的思想進(jìn)行“洗禮”。她告訴我們“趙一帆的`身體不好”，大家多擔(dān)待。不管是誰(shuí)，都會(huì)有無(wú)價(jià)的自尊，要學(xué)會(huì)尊重別人，設(shè)身處地的為別人想一想。
齊老師還是一位很有智慧的老師。在三年級(jí)時(shí)班里曾發(fā)生過(guò)“筆袋連環(huán)失蹤案”。齊老師沒(méi)有直接查找，而是在班里說(shuō)：“有人拿錯(cuò)了筆袋，要及時(shí)要及時(shí)還回去，失主很著急。”到了第二天，我和那幾個(gè)丟筆袋的同學(xué)終于拿回了筆袋。
我們的齊老師的故事講也講不完……
齊老師說(shuō)我們每個(gè)同學(xué)都是特別的，是世界上獨(dú)一無(wú)二的父母造就的奇跡。齊老師在我們眼里，也是特殊的，獨(dú)一無(wú)二的，我們愛(ài)我們的齊老師！
獨(dú)一無(wú)二作文2
在我童年的生活中，有許多有趣的事，但要問(wèn)我在家庭里發(fā)生的趣事呀，雖然只有一件，但那件事可是獨(dú)一無(wú)二的，不信！你就聽(tīng)聽(tīng)！
記得我五歲的時(shí)候，那是一個(gè)夏天，天氣十分炎熱，太陽(yáng)升在半空中，火辣辣的陽(yáng)光照在大地上顯得格外刺眼。我和媽媽在家里，我學(xué)著媽媽的`樣子洗菜，在學(xué)得過(guò)程中，媽媽說(shuō)：“你吃任何東西記得洗干凈，這樣才衛(wèi)生�！蔽野堰@句話牢牢的記在了我的心中。下午，天氣更加炎熱，我覺(jué)得有些口干舌燥，可家里的涼水都喝完了，我只好從冰箱里拿出我一直都舍不得吃得冰棒。我一邊拿，一邊跟冰棒告別：“冰棒大哥！我本來(lái)一直想讓你陪著我的，但我已經(jīng)渴得不行了，只好讓你犧牲一下了�！备鎰e的話說(shuō)完，我立刻撕開(kāi)了包裝袋，正準(zhǔn)備咬下去的時(shí)候，我突然想起媽媽早晨跟我講的話。
那時(shí)媽媽正在房里做家務(wù)，為了證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我就把冰棒放在了水龍頭的下面，心想：這次媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，說(shuō)我懂事了，愛(ài)衛(wèi)生了。于是我快速打開(kāi)水龍頭，白花花的水沖向冰棒，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)冰棒越來(lái)越小了，心里想：媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，任何東西都有熱脹冷縮的原理，用涼水沖就會(huì)變小，用熱水洗就會(huì)變大的，反正待會(huì)兒，再用熱水一洗還會(huì)變大的，于是我繼續(xù)沖洗。10分鐘后我實(shí)在忍不住干渴，拿起冰棒就咬，我一口下去，牙齒都快咬掉了，再一看，冰棒棍上的雪糕都沒(méi)了，我咬得不過(guò)是只冰棒棍，我一看水池，啊！雪糕化成水都順著流進(jìn)了下水管里，我真是又生氣又傷心。正在這時(shí)，媽媽從房間里走了出來(lái)，爸爸也下班回來(lái)了。我把事情的來(lái)龍去脈講給了爸媽聽(tīng)，一邊講還一邊想，都怪媽媽，要是她不說(shuō)那些話，我就不會(huì)渴了一下午，還白白犧牲了冰棒大哥！我說(shuō)完后，爸媽先是眉頭舒展，雙眼發(fā)光，嘴巴咧開(kāi)了一條細(xì)細(xì)的縫，后來(lái)，他們滿臉通紅，雙眼閉上，嘴巴張得大大的，仿佛能裝得下一個(gè)拳頭，還不時(shí)的用手捶打著桌面。10幾分鐘后，他們倆才平靜下來(lái)。
瞧，這就是我獨(dú)一無(wú)二的家庭趣事。
獨(dú)一無(wú)二作文3
世界萬(wàn)物都是獨(dú)一無(wú)二的，就如樹(shù)葉，遠(yuǎn)看，仿佛每一片樹(shù)葉都是一模一樣的，但是，當(dāng)你輕輕地拾起它，仔細(xì)地將任何兩片樹(shù)葉進(jìn)行對(duì)比，這是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間也會(huì)有一些細(xì)微的差距。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的自我。
我有一雙又黑又亮的大眼睛，兩顆明亮的眸子總是滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，媽媽常說(shuō)我“鬼機(jī)靈”。
雖然我也有著許多與同齡人相似的興趣和愛(ài)好，比如：彈電子琴、繪畫、唱歌、跳舞、打羽毛球……但我也同樣有著與同齡人有些“格格不入”的'地方。
從小我就十分的喜歡布娃娃，乃至12歲的我對(duì)布娃娃的興趣有增無(wú)減，家里的布娃娃更是多得數(shù)不勝數(shù)，有憨態(tài)可掬的大笨熊；表情怪異的小丑魚；漂亮可愛(ài)的小狗狗……床上、書桌上到處都是，這兒簡(jiǎn)直就是布娃娃的樂(lè)園，爸爸、媽媽老說(shuō)我十分幼稚，老長(zhǎng)不大，這是我一定會(huì)反駁一句：“這叫童真未了，有童心�！泵看纬鲩T，只要一看見(jiàn)有布娃娃賣，我就會(huì)立刻兩眼發(fā)亮，然后，再裝出一副可憐相望著爸爸和媽媽，爸媽似乎早已看穿了我的心思，每次見(jiàn)狀都視而不見(jiàn)（但“騙”到手的次數(shù)也不少了）。我也只好依依不舍地離開(kāi)了，離開(kāi)時(shí)還一步一回頭哩！
除了喜歡布娃娃以外，我還特別嘴饞，最喜歡的就是冰激凌和水果了。
記得有一次，我去姐姐家玩，一進(jìn)屋，就看見(jiàn)姐姐正坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊享受著她的美味巧克力，我看后，饞得直流口水，垂涎欲滴，眼巴巴的望著老姐，過(guò)了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“別有那種眼神看我好不好？”我說(shuō)：“好。除非你給我巧克力吃�！苯憬懵�(tīng)后一口回絕了我：“NO！“不干就不干，咱倆走著瞧！我繼續(xù)用那種眼神望著她，望得她毛骨聳立，起了一身雞皮疙瘩，最后終于束手就擒，把那包巧克力給了我，我的臉上全是得意的笑容。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我，并不是別人的復(fù)制品，我就是我，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗、大方的個(gè)體，沒(méi)有人可以代替得了。
獨(dú)一無(wú)二作文4
“有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她也有一些瘋狂”我邊哼著歌兒，邊大步流星地朝家走去。
我，一個(gè)女生，外號(hào)“假小子”，我的性格、習(xí)慣都與淑女無(wú)緣，總是大大咧咧，做事風(fēng)風(fēng)火火的樣子，氣得我老媽是翻白眼。對(duì)了，主要是我的叛逆和瘋狂，更是讓我老媽頭疼不已，老媽讓我寫作業(yè)，我就是不寫，老媽讓我不要玩平板，我就是不聽(tīng)，老媽讓我自己洗衣服，我就是不洗我總是跟老媽對(duì)著干，氣得老媽這位當(dāng)年厲害無(wú)比的“優(yōu)秀班主任”“模范老師”“教學(xué)能手”就是拿我沒(méi)有辦法。
嘻嘻哈哈，見(jiàn)風(fēng)起浪
一天，我正在家里美美地“啃著精神食糧”看書，只見(jiàn)表弟正坐在沙發(fā)上，無(wú)力地發(fā)呆，我伸了伸懶腰，一臉壞笑地對(duì)表弟說(shuō)：“怎們一起來(lái)玩一個(gè)醫(yī)生與病人的游戲，怎么樣？”表弟立即來(lái)了精神，手舞足蹈地吱哇亂叫。我讓他躺在地板上，用手抱著肚子，“哎呦哎呦”地扮演病人，我呢，立馬去房間里拿藥，其實(shí)，我是去告訴媽媽，嘿嘿，媽媽三步并作兩步立即沖了出來(lái)，一把抱起表弟，就往樓下沖，任憑表弟如何大聲解釋都不聽(tīng)，氣得表弟坐在車上大喊大叫自己沒(méi)有病，媽媽才半信半疑地又是摸頭，又是揉肚子，半天才回來(lái)，看到我若無(wú)其事地正在看動(dòng)畫片，媽媽氣得臉色鐵青，表弟氣得攥緊了拳頭。
還曾山山水水，敢愛(ài)敢恨走四方
暑假期間，老早做完了暑假作業(yè)，我閑來(lái)無(wú)事，就坐著公交車到處亂竄，去圖書館里看看書，去少年宮里畫畫，去體育館里打打羽毛球，總之，精力旺盛。讓我學(xué)習(xí)嘛，我就蔫了。這一天，我哼著小曲坐在公交車上，一位老奶奶上來(lái)了，我立馬起來(lái)讓座，然后我就站在老奶奶旁邊，聽(tīng)著老奶奶不斷的“謝謝”，看著車?yán)锲渌速澰S的.目光，我得意極了！不一會(huì)兒，老奶奶想要起身，我立馬按住老奶奶說(shuō)：“不要緊，奶奶，我站站挺好的！”過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶又要起身，我繼續(xù)按住老奶奶，告訴她我能堅(jiān)持站，不用客氣的。誰(shuí)知老奶奶不好意思地說(shuō)：“孩子，我都坐過(guò)了好幾站啦，讓我下去吧！”我這才恍然大悟，連忙給老奶奶道歉，唉，我這熱情太過(guò)頭了，也不好啊！
這就是我，一個(gè)熱情大方、心地善良、叛逆瘋狂的“假小子”。
獨(dú)一無(wú)二作文5
人常說(shuō)隸書給人的感覺(jué)太張揚(yáng)，而楷書給人的感覺(jué)太拘泥。而聰明的鄭板橋?qū)㈦`書與行楷相結(jié)合，形成獨(dú)一無(wú)二的“板橋體”。歪歪斜斜而又錯(cuò)落有致，實(shí)屬妙哉！有人說(shuō)，這種作品“不可無(wú)一，不可有二”，實(shí)為有理，我頗有同感。不僅是書法界還是我們的社會(huì)，不是缺乏“鄭板橋”，就是“鄭板橋”仿品太多！我們需要的是真正的“板橋體”，需要?jiǎng)?chuàng)新，而不是泛濫的空殼。
幼時(shí)學(xué)習(xí)書法，前期都是以臨摹為主，剛開(kāi)始練得很辛苦；直到后來(lái)，我才深究其意。原來(lái)，學(xué)習(xí)別人的字體與風(fēng)格是難，特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體，然而，真正的境界在于練就你自己的風(fēng)格，這就是難上加難。學(xué)習(xí)多年，我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類的先驅(qū)。然而，現(xiàn)在書法界中許多自稱“書法家”的人，其實(shí)也與我的處境一樣尷尬，只不過(guò)他們的“火候”比我更深罷了。其實(shí)也缺少了他們的“個(gè)性”。他們的“描摹”雖能形似，卻不神似，也驗(yàn)證了“不可無(wú)一，不可有二”的道理。又豈止書法需要“板橋體”，我們的社會(huì)也需要其注入。
在我們的作文界時(shí)常會(huì)鬧出兩個(gè)字“抄襲”。如今書籍泛濫，人人都是“作家”，人人都可有一兩本“著作”。然而，卻有大部分金玉其外，敗絮其中，實(shí)為狼狽。他們把名家的珍品抄襲一番，匯就一本書，卻弄得個(gè)四不像。所以說(shuō)，真正有價(jià)值的、意境高的你也抄不像，不如開(kāi)創(chuàng)自己的品牌，自力更生唄！
且說(shuō)最近紅爆一時(shí)的小沈陽(yáng)，大家都被他的.搞笑天賦所吸引。小沈陽(yáng)卻實(shí)在是別出心裁，獨(dú)樹(shù)新枝，但是小沈陽(yáng)可有一，卻不可有二。有一，可謂之新潮，有二，有三則不然，不僅大大削減了其新意，還大大降低了整個(gè)社會(huì)的審美情趣，這可就不討好了。因此，無(wú)論怎樣，我們的社會(huì)都需要“板橋體”，需要注入新的活力，更豐富的元素，就像字體一樣。
“板橋體”不僅有助于社會(huì)的發(fā)展，也告訴我們做人的道理。既不可太張揚(yáng)，也不可太拘泥，要將隸書與行楷相結(jié)合，才適度、中和。要根據(jù)自身?xiàng)l件，打出自我的天地，勇于創(chuàng)新，塑造獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。
放眼未來(lái)，希望我們的社會(huì)將會(huì)有更多不同的“板橋體”，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的。輕松舞出自己的舞臺(tái)！
獨(dú)一無(wú)二作文6
大人們都說(shuō)，女生應(yīng)該小鳥依人，應(yīng)該溫順、乖巧。但我卻不是這樣，我是一個(gè)大大咧咧的女生，連媽媽都說(shuō)我不像個(gè)女孩�？晌也挥X(jué)得這樣有什么不好。再說(shuō)了，我也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的呀！雖然我大大咧咧，可是我樂(lè)觀開(kāi)朗、樂(lè)于助人……
平日里，我總是大大咧咧的，不是不小心踢到桌子，就是不小心撞到椅子。媽媽總是說(shuō)我粗魯，一點(diǎn)兒也不淑女……我還總是沒(méi)記性，不是忘了拿這個(gè)，就是忘了拿那個(gè)，就像課文里的沒(méi)頭腦一樣……
看到以上的自述，你是不是會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)全身都是缺點(diǎn)的小姑娘��？其實(shí)我也是有優(yōu)點(diǎn)的……
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女生，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，尤其是數(shù)學(xué)，不知道為什么，在別人眼里看起來(lái)很難的題目，在我眼里變得簡(jiǎn)單起來(lái)。有一次老師出了一道特別難的題，別人都在抓耳撓腮的時(shí)候，而我卻只是想了想，就有了思路，三兩下就把答案算出來(lái)了。呵呵，我是不是很聰明啊……
我還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，有一次我和媽媽出去買東西。走過(guò)一個(gè)正在裝修的房子前，地上有幾塊木板，因?yàn)樘旌冢覜](méi)有看見(jiàn)木板上的釘子，就一腳踩了上去。鋒利又堅(jiān)硬的釘子穿透了我的鞋，扎在了我的.腳上！奇怪的是，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有馬上感到疼痛，而是覺(jué)得腳麻麻的，我以為是腳麻了，就沒(méi)有理會(huì)它。等到和媽媽買完?yáng)|西回來(lái)的路上，我突然感覺(jué)到了一陣的劇痛從腳上傳來(lái)，瞬間腳就疼得走不了路了。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)腳被釘子扎到后，只想快點(diǎn)回家包扎傷口，誰(shuí)知，我走的太急，竟然又一腳踩在了釘子上！更為倒霉的是，兩次踩到釘子，居然都扎在了同一個(gè)地方！本來(lái)腳就已經(jīng)夠痛了，居然又扎到一次，那疼痛，可想而知……腳上又一次傳來(lái)劇痛，但我愣是忍著痛，扶著墻單腳跳回了家……這下連媽媽都夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
怎么樣？你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)我？一個(gè)大大咧咧的我，一個(gè)沒(méi)記性的我，一個(gè)學(xué)習(xí)好的我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！
獨(dú)一無(wú)二作文7
我，開(kāi)朗陽(yáng)光，一個(gè)幽默愛(ài)笑的女孩。我喜歡過(guò)春節(jié)，但又害怕放鞭炮；我喜歡音樂(lè)，但唱歌卻總跑調(diào)。似乎我一生下來(lái)，就是個(gè)矛盾的精靈。
我叫楊易哲，河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)九班的一名學(xué)生。
這是一所“全國(guó)文明校園”，這是一所校長(zhǎng)希望孩子們“健康、快樂(lè)、文明、善良”的學(xué)校，這是一所教育孩子們“一顆心明理守紀(jì)，兩件事讀書寫字”的學(xué)校。
我的興趣愛(ài)好比較廣泛：閱讀、旅行和下棋等。但我最大的愛(ài)好還是下棋、音樂(lè)和旅行。下棋告訴我無(wú)論遇到什么事都不要魯莽，不沖動(dòng)，能沉著、冷靜、認(rèn)真全面地去思考。
我喜歡旅行。我喜歡在陌生的城市，陌生的街道，陌生的風(fēng)景中徜徉。不同的景色，給我不同的感受。天山的雪、戈壁灘的碎石、塔克拉瑪干的黃沙、江南的石板路、京都的紅墻綠瓦……，它們或厚重、或飄逸、或雄偉、或秀麗、或亙古長(zhǎng)存、或變化多端，無(wú)一不給我美的感受。每一處景色，都有它自己存在的意義，都有它自己美的地方。蜀道有高陡的.小的路，美得驚心；黃河有磅礴的激湍，美的動(dòng)魄；長(zhǎng)城有厚重的歷史，美得大氣；古剎有深遠(yuǎn)的文化，美得深邃。正所謂春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。四季之景皆不同，卻皆有其美的地方。
學(xué)音樂(lè)可以培養(yǎng)樂(lè)感，它為我打下了良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，提高了視唱練耳的能力。我們都知道，古箏是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器當(dāng)中典型的五聲音階，蘊(yùn)含著中國(guó)深厚的文化精華，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潛移默化地陶冶高尚情操，也提高了我自身的氣質(zhì)。有句話叫做“腹有詩(shī)書氣自華”，形容讀書人的氣質(zhì)很好，而這句話用在學(xué)習(xí)音樂(lè)的人身上也同樣適用。古箏這門樂(lè)器是基于中國(guó)五千年的文化底蘊(yùn)上的，學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷感受這種文化，從而潛移默化地提高自身的文化素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)。
在父母與老師的精心培養(yǎng)教育下，我從開(kāi)始的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的逐漸懂事，我獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多，數(shù)次的文明學(xué)生、三好學(xué)習(xí)、優(yōu)秀班干部……，這些榮譽(yù)是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)最好的回報(bào)。
這就是我，不一樣的煙火！
獨(dú)一無(wú)二作文8
世界萬(wàn)物都是獨(dú)一無(wú)二的，就如樹(shù)葉，遠(yuǎn)看，仿佛每一片樹(shù)葉都是一模一樣的，但是，當(dāng)你輕輕地拾起它，仔細(xì)地將任何兩片樹(shù)葉進(jìn)行對(duì)比，這是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間也會(huì)有一些細(xì)微的差距。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的自我。
我有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上面有一雙柳葉眉和一副眼鏡，有一張櫻桃小嘴。不過(guò)這些都阻擋不住我賽跑的熱情。
五年級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了100米的跑步。我報(bào)名時(shí)，就下定決心一定進(jìn)前3名。比賽快開(kāi)始了，比賽選手，各個(gè)都摩拳擦掌。而我也正做著活動(dòng)全身的跑步提前運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒后，選手都站立在跑道上。我右腳向前，左腳向后，腿擺出弓形�！邦A(yù)備——，開(kāi)始——”隨著一聲令下，我左腳走出起點(diǎn)，項(xiàng)重點(diǎn)出發(fā)。在跑道上，我迅速前進(jìn)著，奔跑著，項(xiàng)目表靠近。這時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：施沁汝，你不是很棒嗎？那就快點(diǎn)跑呀！你要讓別人瞧得起你，不會(huì)輕視你和你的班級(jí)�，F(xiàn)在，正是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。這時(shí)，我好像閃電般的快速。我雙手搖動(dòng)著，左腳夸了一大步，有交警接著也垮了一大步。只有最后的50米了，應(yīng)該沖刺了，我用經(jīng)過(guò)了全身的.力量使勁向前跑。這時(shí)的我正是第一名，但是我沒(méi)有絲毫松懈，還是向前沖。我的耳邊回蕩著同學(xué)們對(duì)我的加油、鼓勵(lì)。同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，向黑暗中第一盞燈，照亮了前方的道路；同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，好似一陣甘甜的雨水，滋潤(rùn)了我的心田；同學(xué)們的加油、鼓勵(lì)，好似一把鑰匙，打開(kāi)了我的心靈……氣喘吁吁地我，再一次有了動(dòng)力�！耙蔽覛g呼著，這是因?yàn)槲业竭_(dá)了終點(diǎn)，心中洋溢這一種錯(cuò)那個(gè)未有過(guò)的感覺(jué)。比賽結(jié)束后，我回到了班級(jí)。靜靜地等待著成績(jī)。后來(lái)，我的成績(jī)不錯(cuò)，這也成為了我的驕傲。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我，并不是別人的復(fù)制品，我就是我，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的個(gè)體，沒(méi)有人可以代替得了。
獨(dú)一無(wú)二作文9
在我的心中，最美的景色就是雨景了，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。
“叭嗒”“叭”，漸漸地，雨落下來(lái)了。雨孩子們從天空中跳下來(lái)，飛落在我的臉上，親吻著我的臉，又從我的臉上順流而下，落到我的手上，我看著這些雨孩子，同時(shí)也感到清涼無(wú)比。
雨孩子們從空中落下，它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘耐嫠！Ｓ械挠旰⒆觽冋诒日l(shuí)跳的速度快，還有的在比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，也有一些雨孩子們?cè)诒日l(shuí)跳的高，給這雨天充滿了活力。
有一些雨孩子們是“小小清潔工”。它們落在車上，用身子把車子沖的干干凈凈。有的落在房頂上，將房頂上的灰沖的一干二凈，讓這雨天變得更加干凈，看著讓人感到很清爽。
雨孩子們也是夏天的“空調(diào)器”。每當(dāng)雨孩子們落下來(lái)，大家都會(huì)感到非常涼快，給這雨天增加了涼快感。
還有一些雨孩子們滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，尤其是植物，它們落在植物上，讓植物們個(gè)個(gè)精神大增，它們都挺著身子，昂著高貴的頭，每棵植物都非�？鞓�(lè)。路過(guò)這些植物旁邊的人，都會(huì)非常喜愛(ài)它們，給這雨天充滿了活力。
也有一些雨孩子們甚至是一位位神奇的“魔術(shù)師”，它們可是會(huì)分身的哦！“魔術(shù)師”們從空中飛到地面上，然后開(kāi)始施展它們的“魔術(shù)”�！澳g(shù)師”們飛到地上后，馬上開(kāi)始分身。一位“魔術(shù)師”會(huì)變成一位、二位、三位、四位……更多的“魔術(shù)師”。自己的分身則飛向不同的四面八方，讓人感到非常神奇。
在下雨時(shí)細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，還能聽(tīng)到這些雨孩子們和各種“樂(lè)器”的'大合奏呢！有些雨孩子們落在車上的聲音是“叭，叭叭”的；有些雨孩子們落在樹(shù)上的聲音是“嗒，嗒嗒”的；還有一些雨孩子們落在人們傘上的聲音是“吧，吧吧”的；也有一些雨孩子們落在地上、屋子上的聲音是“滴，滴滴”的……這也是美麗的大合奏�。〗o這雨天充滿了音樂(lè)的動(dòng)感。
我為什么會(huì)喜歡這種雨天呢？因?yàn)檫@動(dòng)力無(wú)限、干凈清爽、非常涼快、神奇和充滿動(dòng)感的雨天是獨(dú)一無(wú)二的��！
獨(dú)一無(wú)二作文10
或許這大千世界有與我名字相同，長(zhǎng)相相同的人，但，我就是我，獨(dú)一無(wú)二，不可替代。
我有獨(dú)特的名字。雖然這并不是我自愿的，但它已伴我十二年，未來(lái)也將伴我一生。張曌燚三個(gè)字，三十九畫，筆畫挺多的，內(nèi)涵也豐富。我珍惜這個(gè)名字所對(duì)應(yīng)的生命個(gè)體；我珍視這個(gè)名字所承載的父母心愿。
我有多樣的`性格。有人說(shuō)，一千個(gè)人口中就有一千個(gè)我。是的，在老師口中，我安靜、乖巧、人緣好；在同學(xué)口中，我外向、活潑、脾氣大；在爸媽口中，我幼稚、倔強(qiáng)、愛(ài)撒嬌。但在我自己眼中，我又是感性的，悲傷了就哭，高興了就笑。我的性格是那么易變，連我自己都無(wú)法分清哪個(gè)才是真正的我。正是因?yàn)檫@些多面性格，才拼湊了一個(gè)完整的我。
李清照在宋朝尋尋覓覓，我在當(dāng)下尋尋覓覓。尋覓一個(gè)與我完全一樣的人，但總是沒(méi)有結(jié)果。對(duì)��！這世界上又怎么會(huì)有第二個(gè)我呢？我的名字，我的性格，我的靈魂，在我之前，從來(lái)沒(méi)有；在我之后，也絕不會(huì)再有。
在時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河里，每一顆星是那么微小又那么強(qiáng)大，我思索了許久，腦海閃過(guò)一絲念想：何不利用自己的獨(dú)一無(wú)二去跑，去跳，去盡情翱翔，活出一個(gè)漂亮的獨(dú)一無(wú)二的人生。這樣，才不負(fù)我獨(dú)一無(wú)二的青春、獨(dú)一無(wú)二的靈魂。這樣，即使我到了耄耋之年，也會(huì)覺(jué)得不負(fù)芳華，此生足矣。人生注定要闖蕩，闖蕩是為了生命更加輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸更裝著思想。我想：我一定得活出獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。
上帝將萬(wàn)千恩寵給予了不同的生靈。它給予馥郁的丁香花令人迷醉的魅力；它給予優(yōu)雅的朝顏花變化色彩的能力；它給予濃烈的薔薇恣意與放縱。當(dāng)上帝問(wèn)起我“你又想要哪一種呢？”我只能高聲回答：“我只要獨(dú)一無(wú)二！”獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二！它是那么吸引人�；蛟S它不美麗，不優(yōu)雅，不完美，但它始終是我唯一的夙愿。
我就是我，獨(dú)一無(wú)二，與眾不同。
獨(dú)一無(wú)二作文11
世上沒(méi)有兩朵完全相同的花朵，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，所以說(shuō)，我們每個(gè)人都可以自豪的向世界宣布：我是上帝獨(dú)一無(wú)二的作品。如果我們用心觀察自己身邊的每一位朋友時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們身邊也會(huì)用很多個(gè)性斐然的人，他們同樣是獨(dú)一無(wú)二的。
在我生活的小區(qū)里，每天來(lái)來(lái)往往的人幾乎屈指可數(shù)，如果你們來(lái)到這個(gè)小區(qū)里參觀并在一天內(nèi)見(jiàn)到十幾個(gè)人，那么你們真的就是幸運(yùn)至極。所以我從小到大，就像是一只脫離隊(duì)伍的孤雁，每天只會(huì)怨天尤人的感嘆人生的不公。
記得在一個(gè)暑假的'早晨，我像往常一樣有氣無(wú)力的走到小區(qū)內(nèi)唯一的一個(gè)草坪上觀望冉冉升起的紅日。當(dāng)我正為這美麗的景色陶醉時(shí)，一陣“突突……”的摩托車的轟鳴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我立即站起來(lái)向四周環(huán)視，讓我驚訝的是我竟然看到一個(gè)大媽穿著皺巴巴的粗布上衣和一件寬厚的短褲以及一雙破爛不堪的運(yùn)動(dòng)鞋，從我身邊疾馳而過(guò)，她身后載著的新鮮牛奶發(fā)出的醇醇奶香幾次都讓我神魂顛倒。雖然她是一個(gè)普通的不能再普通的送奶工，可我十分想看看她的“廬山真面目”，也許是自己的好奇心出來(lái)?yè)v亂了吧。當(dāng)我正想追上去時(shí)，她卻急匆匆的放下一瓶牛奶離開(kāi)了。這雖然讓我有些失望，但我認(rèn)為她一定會(huì)再出現(xiàn)的，所以在接下來(lái)的幾個(gè)清晨，我都會(huì)時(shí)不時(shí)的向門口瞥幾眼，希望能再見(jiàn)到她，可以在接下來(lái)的幾天內(nèi)，門口除了掉落的樹(shù)葉和幾只朝氣蓬勃的蟋蟀以及幾張熟悉的面孔，渺無(wú)人跡。在暑假的最后一個(gè)早晨，當(dāng)我又一次滿懷期望的向鐵門望去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)送奶工又來(lái)了，這次我不敢懈怠，于是就以迅雷不及掩耳之勢(shì)向她飛奔而去，當(dāng)我跑到她面前時(shí)，她馬上就看到了我，于是就給了我一個(gè)樸實(shí)的微笑，然后就急匆匆的上樓送奶去了，雖然那個(gè)微笑很普通，但是卻給我的內(nèi)心留下了深刻的印象，同時(shí)證明了她在我心中是獨(dú)一無(wú)二的……
雖然世界之大無(wú)奇不有，而且世界上的送奶工數(shù)不勝數(shù)，但是在我的心里這個(gè)送奶工卻是獨(dú)一無(wú)二的，原因就是她有最樸實(shí)的微笑。
獨(dú)一無(wú)二作文12
母親是偉大的女性稱呼，是溫柔，細(xì)心，勤勞的代表。我的母親也是如此，她讓我懂事，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)。我的母親是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)然每個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的。媽媽不僅善良大方，而且也有很多特長(zhǎng)之處。有天下午上完體育課后回到家的我，頭冒著“熱氣”，看到了媽媽，便大叫：“媽，我要吃水果�！眿寢屢�(jiàn)我累成這樣便沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我快去休息下去洗澡。
媽媽拿出一把銀白發(fā)亮的水果刀，從冰箱拿出一個(gè)長(zhǎng)得不怎樣的梨子向它削去，不一會(huì)兒，雪白的梨像洗了個(gè)澡似的干凈。只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的梨皮完美的落進(jìn)了垃圾桶里。我休息的差不多了，媽媽切了一塊又大又甜的梨肉給我，我嘗了一口，味道好的讓我眼睛都瞇了起來(lái)。
媽媽還在一旁笑著說(shuō)：“吃個(gè)梨要那么多表情變化嗎？”說(shuō)完我和媽媽都笑了。 媽媽的刀功還不錯(cuò)吧！當(dāng)然，我的媽媽可不止這一點(diǎn)呢。早晨有空我就和媽媽去買菜，其實(shí)還有點(diǎn)私心啦，因?yàn)楹蛬寢屓ベI菜可以買些自己喜歡吃的，想想就開(kāi)心。我們到了市場(chǎng)，街上紛紛擾擾，遇到人多的地方擠都擠不出去呢。
賣菜的在吆喝，買菜的東瞧瞧西看看，還有點(diǎn)熱鬧的氣息。 走著聊著突然向前方望去，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，頭發(fā)又亂又，沒(méi)有雙腿的乞丐見(jiàn)了真讓人心生憐憫。
但很多人都不愿靠近，有的甚至繞道而行，更別說(shuō)是幫助他了。這時(shí)，媽媽把自己買菜的最后十多元全給了那位乞丐。我當(dāng)時(shí)還不懂事地向媽媽說(shuō)：“媽媽，你幫助他可以，但也不用把全部錢給他呀！”媽媽有點(diǎn)生氣的.說(shuō)：“你生來(lái)完整，沒(méi)有殘缺，而他呢，連一件完好的衣服也沒(méi)有，我們有勞動(dòng)的能力，有工作，不像這位乞丐只能靠別人的愛(ài)心和幫助活下去�！�
我頓時(shí)懂了，后來(lái)我和媽媽回你家時(shí)，媽媽悄悄說(shuō)：“剛才是不是想著那錢買你想吃的東西呀，沒(méi)有關(guān)系，我們可以下次再買。那位乞丐時(shí)是行乞到那的。并不是天天在那。如果這個(gè)社會(huì)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì)越來(lái)越好的�！蔽夷樇t的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽連我這點(diǎn)小心思都知道。
我的媽媽不僅刀功好還善良，心細(xì)，有這么多值得我學(xué)習(xí)的地方，我的母親是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然她的優(yōu)秀品質(zhì)我相信很多人也有。
我愛(ài)你，我的媽媽！
獨(dú)一無(wú)二作文13
鏡子面前是一個(gè)11歲快要到12歲的小姑娘，一雙又細(xì)又黑的眉毛下，嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛。一張紅潤(rùn)的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。但最迷人最耀眼的還是嘴邊的小酒窩，你們知道他是誰(shuí)嗎，告訴你們吧，這就是我—張煜欣。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候十分調(diào)皮，小時(shí)候爸爸和媽媽在門口兒打鼓，我爬到了桌子上，媽媽看見(jiàn)了，便叫姐姐把我抱下來(lái)，那時(shí)我聽(tīng)到了媽媽對(duì)姐姐說(shuō)的話，立馬從桌子上爬下來(lái)，等我爬到九霄云外了，姐姐才反應(yīng)過(guò)來(lái)，姐姐在后面追呀追，我在前面爬呀爬，因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，不會(huì)走路，所以我是能像毛毛蟲一樣在前面爬。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，變懂事了，成了一位樂(lè)于助人的好學(xué)生，記得有一天下午下起了傾盆大雨，隔壁班上有一位小女生在哭，我循聲而來(lái)，走上前去問(wèn)你怎么在這里哭，你的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎，小女孩哭哭啼啼的`說(shuō)，爺爺身體不好，奶奶在家照顧爺爺，爸爸媽媽在外地打工，只有過(guò)年才回家一次，今天我不知道要下雨，所以沒(méi)有帶雨傘，我說(shuō)，原來(lái)是這樣啊，那你家在哪里呀，我把你送回家吧，然后，我撐開(kāi)一把粉色少女心爆棚的傘。我們走出了校門，我盡量的把傘往她那邊放，讓她不要被雨淋濕，小女孩說(shuō)：“哇，這傘好美麗啊！好像好歪了�！蔽艺f(shuō)：“傘……傘沒(méi)歪呀�！本瓦@樣，我把她送回了家。我一個(gè)人回到家后，媽媽氣急敗壞地說(shuō)，你今天怎么這么晚才回來(lái)，老師不是早早的放學(xué)了嗎？看媽媽這么著急，我只好把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了臉上露出了會(huì)心的微笑。
我這一生的事兒很多，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，如沙灘上的貝殼拾也拾不完。這些事兒像狼牙山五壯士一樣一直刻在我的心里，瞧，這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)助人為樂(lè)的我，一個(gè)十分懂事的我，你愿意和我交朋友嗎？
獨(dú)一無(wú)二作文14
嘮叨可以說(shuō)是天下母親的通病，仿佛一天不嘮叨個(gè)十、八、九次的就心里面不舒服，可是唯獨(dú)我的媽媽是個(gè)例外。
她對(duì)我的嘮叨少到屈指可數(shù)。而且自從我上了小學(xué)六年級(jí)之后她竟開(kāi)始了在她眼中的“鍛煉”真是太不可思議了！
一般來(lái)說(shuō)雙休日正是孩子們?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班的`“大好時(shí)光”，可是，我去上什么補(bǔ)習(xí)班，我媽媽竟讓我自己決定，上完補(bǔ)習(xí)班之后要干嘛，也讓我自己決定！有一次，我耐不住好奇便去問(wèn)為什么，我媽媽這是“鍛煉”我的主見(jiàn)性！我聽(tīng)了在心里竊取；這就是“鍛煉”了，嘿那真是太棒了解“主見(jiàn)性”我愛(ài)死你了！
可是，好景不長(zhǎng)。在面對(duì)“主見(jiàn)性”時(shí)的輕松、愉快，在過(guò)了一星期之后就和我說(shuō)“拜拜了”。……“媽媽，今天下午我要去玩，和同學(xué)一塊�！蔽姨匠霭雮�(gè)腦袋向廚房正在洗碗的媽媽大喊�！芭�，那你去玩好�！眿寢屴D(zhuǎn)身從廚房走了出來(lái)？把手在圍裙上擦了擦，“那你去玩什么時(shí)候回來(lái)？在4:30之前回來(lái)行嗎？”“嗯，沒(méi)問(wèn)題，反正你會(huì)來(lái)接我的耶？”我問(wèn)�！敖樱�？你這么高的人了，都像個(gè)大人了，還要我去接？你班上不是有很多小朋友都是坐公車的嗎？那你也坐公車了！”媽媽大聲回答到�！盀槭裁��！蔽乙宦�(tīng)要坐公車，還是只有我自己一人，立馬皺起了眉。“要么去，要么不去，”媽媽取出了40元錢，又拿出了幾枚硬幣，“你自己看著辦，錢我放著了，我可沒(méi)空去接你�！闭f(shuō)完，又走進(jìn)了廚房。
我看了看桌子上的錢，又呆了一會(huì)兒，但還是拿了起來(lái)�！皨寢專页鋈チ�，下午四點(diǎn)半之前我會(huì)回來(lái)的�！蔽易甙∽�，走到公車站牌下，坐上了公車之后，我一直暈暈，還干了一件更白癡事，那就是掐了自己一下，看有沒(méi)有在做夢(mèng)。在外面和同學(xué)某玩了一會(huì)兒之后，我便又暈暈的回去了。
后來(lái)，我無(wú)意中聽(tīng)到了爸爸媽媽的對(duì)話，我終于明白了，媽媽的愛(ài)是毫無(wú)負(fù)擔(dān)的愉快。是啊，只有媽媽才會(huì)如此相信我們，讓我們自己去玩去闖，有時(shí)母愛(ài)少了“嘮叨”這味調(diào)料，也挺美味的。
獨(dú)一無(wú)二作文15
每個(gè)人都有自己的微笑，每一個(gè)微笑都讓人無(wú)比難忘。正是由于這微笑，才有了‘烽火戲諸侯’；而有一個(gè)微笑，給我們帶來(lái)的還有不舍。
她總是一臉微笑地面對(duì)我們，她的微笑實(shí)實(shí)在在的透進(jìn)了我的生命。
“加油，加油”她在一旁斯文的喊道。我滿臉驚訝地望著她，身為副科老師的她完全不用下來(lái)觀看我們的比賽�；蛟S，是他興致大發(fā)了吧；又或許，是我們的感情太深了吧。只見(jiàn)她一邊在旁使勁的吶喊，兩臉紅彤彤的，汗水順著她的臉頰滑落，在離地面一尺的距離時(shí)，被蒸發(fā)了。陽(yáng)光照在她的身上，使她的微笑更為動(dòng)人。
那年在她的鼓勵(lì)和支持下，我們的校運(yùn)會(huì)成績(jī)十分理想。而她，就是我們的動(dòng)力。
現(xiàn)在，一年一度的.校運(yùn)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，可是沒(méi)有了她那獨(dú)一無(wú)二的微笑支持著，我們總感覺(jué)到有些力不從心，就連以往有優(yōu)勢(shì)的拔河比賽也輸給了其他班。
“加油，加油”兩旁的同學(xué)正在為我們加油，但總覺(jué)得少了些什么。隨著“嗶”的一聲，比賽開(kāi)始了。對(duì)方的勢(shì)力不由得在我們的心目中強(qiáng)大了；“8，9，10秒；千萬(wàn)不要被秒殺��！”我的內(nèi)心無(wú)比緊張。果然，今天老天爺也偏袒對(duì)方，結(jié)果當(dāng)然是華麗的被秒殺了。是啊，那微笑的不在，真的有不少的影響。就這樣，接下來(lái)的一輪又輸了。
大家口頭上說(shuō)著一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)，每一個(gè)人都十分的在乎；不只是因?yàn)閭�(gè)人，更是因?yàn)榇蠹摇Ｕl(shuí)也不想討論這件事，每個(gè)人都把希望放進(jìn)了接下來(lái)的籃球比賽。十幾分鐘的廝殺后，我們班終于晉級(jí)了，至于接下來(lái)結(jié)果會(huì)怎么樣；誰(shuí)也不會(huì)知道。但在我們心中總覺(jué)得缺少了一份力量，就是她那獨(dú)一無(wú)二的微笑。
她微笑著走進(jìn)我們的生活，又在哭泣中微笑的離去。她那獨(dú)一無(wú)二的微笑，永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著我們，直到我們老去，死去。
她那獨(dú)一無(wú)二的微笑，既似向日葵那么的善良，又似落葉那么的唯美，更似蒲公英那么的樸素；總之，她那獨(dú)一無(wú)二的微笑似乎是聚六界之精華，可又仿佛在六界之外。她用她那獨(dú)一無(wú)二的微笑將我們感染，微笑如花般在生命中綻放。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給親愛(ài)的許梁軍老師
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