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我與悅讀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我與悅讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與悅讀作文1
飯可一日不吃，但書不可一日不讀。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋里我們可以學(xué)到:
修身養(yǎng)性
在大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬里的蛟龍，在小溪般的淺閱讀中你還可以做一只快樂的小青蛙，“閱讀”即“悅讀”，從書中尋找快樂，修心，全身心的投入到書的世界里，磨練自己的意志，控制自己的情緒，感受它給你帶來不一樣的美感，把你從陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜氛圍轉(zhuǎn)變到李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)。
忘卻煩惱
“悅讀”如大海般穩(wěn)健，如藍(lán)天般深邃，如草原般遼闊，如山谷般安靜。漫步在書籍的'海洋中你可以忘卻你在生活中的煩惱，享受書籍中的知識給你帶來自由，給你帶來快樂。在書的世界里，就像是一匹駿馬，奔馳在無疆的草原；在書的世界里，你就像是一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空；在書的世界里，我沉醉著，如同剛出生的嬰兒吮吸著鮮美的乳汁。書，它帶給你的不止是自由，還給你帶來了前所未有的安逸和享受，讓你忘卻煩惱，回歸自我。
故國神游
書的海洋里可以任意穿越時空，故國神游，渠道你想去的年代，做一個君王或一個詩人，再或者做一個普通的平民，去領(lǐng)悟那個年代的人。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，你還可以游到文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨，在一次次的神游中，我陶醉著……我享受著……我感受到不同時代里不同的角色給我?guī)砣碌牟灰粯拥母杏X，“悅讀”到一定的境界，你就可以故國神游。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因為它有飄逸的云兒和自由飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；而我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
我與“悅讀”同行。
我與悅讀作文2
悅讀是指愉快的讀書，讀書之間的樂，樂在大開眼界，古今中外，皆濃縮與書中，千山萬里，盡了然于書里。讀書之樂，樂在悅心，好書是心靈的鈣片，讀書可以培養(yǎng)高尚的節(jié)操。讀書之樂，樂在讀書！
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睆男【蛻�(yīng)該閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)二、三年級的時候，我特別不喜歡看書，看到樹上密密麻麻的字就想睡覺，心想：人為什么要讀書呢？不喜歡看書的我除了看學(xué)校發(fā)下來的課本除外，其他一律不看。每當(dāng)?shù)搅藢�，我都要花好多時間，絞盡腦汁才能寫出一篇，并且得分還不高。因為我的閱讀量很小知識不廣，所以我的都很生硬，沒有靈性。直到一次偶遇，我從書包里翻出了幾本《小學(xué)生之友》，我在腦海中搜索著這幾本書的由來。好像是半學(xué)期前學(xué)校為了讓我們增加閱讀量和讓我們的寫得更好發(fā)下來的。當(dāng)時我認(rèn)為沒什么用，就隨手發(fā)進(jìn)來書包，我很有興趣的打開它，仔細(xì)的閱讀起來。書中的內(nèi)容真是太精彩了，每個故事都透露出作者深深的情感，每個人物都刻畫的生動形象。
從此以后，我對閱讀有了濃厚的興趣，也越寫越好了，真是讀書破萬卷，下筆如有神。直到現(xiàn)在我還一直閱讀，一本本的'書籍成了我生活的朋友，成了我學(xué)習(xí)的精神動力。徜徉在不同的書海里，與作者一起感同身受，使我的生活充滿不同的體驗。
我認(rèn)為讀書要讀透徹，讀完后還要進(jìn)行思考和感悟。讀書不僅要讀還要學(xué)會摘抄，做筆記。當(dāng)讀書時遇到自己認(rèn)為不錯的成語，句子的時候可以把它們?nèi)空诠P記本上。當(dāng)遇到不會的字詞是，應(yīng)查字典，并在書上注解，有時候可以在書上寫感悟。書就像是開啟人生另一項特長的鑰匙。
鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。同學(xué)們，讓我們的書成為我們的良師益友，讓好讀伴隨我們成長的每一個腳步，讓我們與書攜手踏上美好的人生之旅。
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