神秘的驚喜作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的神秘的驚喜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神秘的驚喜作文1

　　上課了，老師說是第一次見面，要給我們一個驚喜！接著，她拿來一個純甄酸奶盒子，面帶神秘的笑容說：“這里面有一個東西，他聰明又可愛，還會動，身上長著毛，你們猜猜它是什么？”大家有的說是兔子，有的說是倉鼠，有的說是……也我迫不及待地想知道到底是什么，都想直接上去打開它看個究竟了。

　　可是經(jīng)過選拔，第一個上去看的王文燦同學(xué)。只見他興高采烈地走上講臺，老師把盒子抱到他面前，他脖子伸的老長，從盒子的`上面往里看，我們也把脖子伸的長長的，都想看一看他到底能看見什么。文燦看了一下，噗嗤一聲笑了，抬起頭看看大家，又往盒子里看了又看，看著笑著，最后是笑著捂住肚子下了講臺。我們拉住他，紛紛問他：難道里面沒有東西？或者是死的？可他說這是秘密，不能說。

　　第二輪開始了，老師問：“誰還想看呢？”我毛遂自薦，高舉右手大聲喊著：：“我，我，我……”于是，老師果然選中了我。我滿懷期待地走上講臺，迫不及待地伸出脖子，睜大眼睛往里一看：天吶，怎么會是這樣的東西！我也笑了，哈哈大笑，嘴巴都要笑歪了。下了講臺，沒有看的同學(xué)七嘴八舌地問我是個什么東西，我也故作神秘地說：“這是秘密，不能說！”看著他們失望的樣子，我覺得特別好玩。

　　后來又有一個同學(xué)上講臺看了，同樣是高興地哈哈大笑，不過他更夸張，直接笑倒在地上了。最后，只有兩個同學(xué)沒有看了，可是老師說名額有限，不能讓他們看了。他們滿臉失望，有一個同學(xué)眼圈都紅了快要哭出來了，老師就大發(fā)慈悲，也讓他們看了。

　　今天這個禮物還真是神秘，讓人驚喜啊！

神秘的驚喜作文2

　　終于考完試了!這幾天，我的腦袋瓜都快爆炸了!我覺得每次考試前，都要一直復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、自然和社會，但如果上課可以有些變化，穿插一點(diǎn)游戲或團(tuán)體節(jié)目，上起課來就更有趣了!

　　如果可以，我想在海底珊瑚礁上課，也想請小丑魚當(dāng)我的老師，這樣不但可以一面欣賞海底五彩繽紛的景色，還可以把珊瑚礁拍下來，分享給朋友看，讓他們也知道珊瑚礁的美。而且，給小丑魚老師教，也有許許多多的好處呢!像是可以體驗讓魚教的感覺，那種感覺應(yīng)該就像被一千只手撫摸的'溫暖，同時也帶著親切的感覺。而海底的教室，可以讓我們親自體驗海底的水壓，那種水壓是在陸地上學(xué)習(xí)都體驗不到的，可見有多么寶貴呀!

　　如果可以，我也想請旗魚老師教我，因為他的速度簡直可以和光速媲美了!另一方面，如果由旗魚老師教體育，肯定每一個人都可以變成鐵人!如果可以，我想天天上浮潛課，這樣不僅可以增加肺活量，對身體健康也很有好處呢!

　　如果可以，我想上魔術(shù)課，因為魔術(shù)可以帶給班上不同的氣氛，不同的氣氛散發(fā)在空氣中，感染了大家的心靈，相信大家上起課來一定會更有活力呢!像我自己就很想學(xué)時光暫停的魔術(shù)，因為如果可以讓大家站在那里，一動也不動，一定有趣極了!我也好希望有一扇小叮當(dāng)?shù)娜我忾T，隨時隨地可以帶我去我想學(xué)習(xí)的地方充實自我，如果可以，那鐵定讓我樂歪了!

　　如果上課多了這些課程，對我的學(xué)習(xí)一定有許許多多的好處，像是寫作時的想像力、觀察力，都會一天比一天進(jìn)步。我也期待，如果我們繼續(xù)改變學(xué)習(xí)的課程，我們的能力會不會提升呢?創(chuàng)作的能力會不會增進(jìn)呢?會不會突然發(fā)生一些神秘的驚喜呢?

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