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難忘的自習(xí)課作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的自習(xí)課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的自習(xí)課作文 1
六年的短暫時(shí)光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語(yǔ)段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個(gè)個(gè)復(fù)雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡(jiǎn)的英文語(yǔ)段。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們度過(guò)了許多自習(xí)課，在自習(xí)課上我們哭過(guò)，笑過(guò)… …
記得一次數(shù)學(xué)自習(xí)課，隨著駝背的老師進(jìn)入教室，教室迎來(lái)一陣陣笑聲。他的樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時(shí)候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開(kāi)課了，數(shù)學(xué)老師有趣地說(shuō)道：“將你們的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧!”剛說(shuō)完，便有一些人笑了�！昂�!第一題‘小燕子’你來(lái)回答下吧!”數(shù)學(xué)老師立馬站起來(lái)，我們以為他可以答上來(lái)，但卻沒(méi)想到，等來(lái)的只是一陣沉默。班里頓時(shí)笑開(kāi)了花，數(shù)學(xué)老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚(yáng)了揚(yáng)，做出一種夸張的表情，并說(shuō)道：“咦——?‘小燕子’你不會(huì)呀!我記得我上午剛剛講過(guò)的!”一時(shí)間，滑稽的動(dòng)作配上風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓班里哄堂大笑起來(lái)，一時(shí)間無(wú)法停下來(lái)。突然，這時(shí)數(shù)學(xué)老師的電話響了。他接起了電話。我們開(kāi)始以為他會(huì)出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機(jī)緊緊按在自己的耳朵上，并用另一只手捂住耳朵，加上本來(lái)駝背，脖子顯得更長(zhǎng)，讓我們看了，忍不住大笑起來(lái)。有的.人用雙手捂住嘴笑，生怕發(fā)出聲音;有的人干脆捧腹大笑起來(lái)，還不時(shí)敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時(shí)間飛快地流逝，一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)自習(xí)課竟然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
或許將來(lái)，還會(huì)有許多自習(xí)課，但我相信絕不會(huì)有和小學(xué)的自習(xí)課一樣，既輕松又有趣。對(duì)我而言，小學(xué)的自習(xí)課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。
難忘的自習(xí)課作文 2
如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業(yè)開(kāi)始觀察大家的狀態(tài)，這是一節(jié)自習(xí)課，全班四十五個(gè)人分成幾派，分別做著不同的事。
第一派：奮筆疾書(shū)派
此派的人數(shù)眾多，占了總?cè)藬?shù)的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無(wú)章或井井有條地堆放著今天所要做的所有作業(yè)，同時(shí)手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著，擦出一大片知識(shí)的'火花。這群人是我班的中堅(jiān)力量，乃是時(shí)刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們！
第二派：竊竊私語(yǔ)派
這一派的人數(shù)也不少，你別看它叫竊竊私語(yǔ)派就以為這是在咬耳朵、說(shuō)悄悄話了，講臺(tái)上值日班長(zhǎng)的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起她的注意，就算借他們十個(gè)熊心豹子膽也不敢在值日班長(zhǎng)的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁著值日班長(zhǎng)低頭寫作業(yè)時(shí)，又有一個(gè)紙團(tuán)“嗖”地從我頭上飛了過(guò)去。
第三派：神游天外派
這一派的人數(shù)最少，但功力也最高，別看他們個(gè)個(gè)“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè)，事實(shí)上只要你仔細(xì)觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們要么在圖畫(huà)本上涂涂畫(huà)畫(huà)，要么手握著筆，眼盯著本子，然后就保持著這個(gè)姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)，正應(yīng)了一句古話：人要做如鐘，站如松，行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實(shí)像鐘一樣紋絲不動(dòng)，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開(kāi)門聲和下課鈴?fù)�，已�?jīng)沒(méi)有任何聲音能喚回他們的心神了。
只聽(tīng)“吱——”地一聲響，辦公室的門開(kāi)了，頓時(shí)，全班三派中的后兩派瞬間消失，紙條、畫(huà)簿統(tǒng)統(tǒng)藏好，老師看到的，還是一班認(rèn)認(rèn)真真自習(xí)的學(xué)生們……
難忘的自習(xí)課作文 3
“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都沖進(jìn)了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書(shū)聲，只見(jiàn)，班長(zhǎng)一揮手，瀟灑的對(duì)我們宣布道：“這節(jié)課寫作業(yè)！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒(méi)歡呼夠，校長(zhǎng)就推門而入，“干嘛呢，安靜一點(diǎn)。”我們只好像一條乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無(wú)聲，但是，依然可以聽(tīng)到零碎的嬉笑聲，因?yàn)槲覀儼杨^埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑著。
待到校長(zhǎng)“巡邏完畢”安靜的.教室立馬吵鬧起來(lái)，這個(gè)說(shuō)，那個(gè)說(shuō)，還有的東竄西竄，慢慢的，班長(zhǎng)變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺(tái)上，我們卻當(dāng)做了耳邊風(fēng)，置之不理，依然吵著，但是，也許每個(gè)班都有一個(gè)特征，就是讀著讀著，吵著吵著，會(huì)莫名其妙的安靜下來(lái)，我們就遇到了這種狀況，我仿佛看見(jiàn)有一群烏鴉在我們頭頂飛過(guò)，不到一會(huì)兒，我們哄堂大笑。
就這樣，瘋狂的度過(guò)了一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備出去時(shí)，一言不發(fā)的班長(zhǎng)站出來(lái)了，她關(guān)上了門，對(duì)我們說(shuō)：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的�！蔽覀兌挷徽f(shuō)，封上了自己的嘴巴，班長(zhǎng)巡視了一圈，說(shuō)：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅(jiān)持一分鐘�！薄鞍 蔽覀円獣灥搅�，但是，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅(jiān)持沒(méi)多久，第一個(gè)人笑起來(lái)了，緊接著，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不過(guò)氣來(lái)了，班長(zhǎng)也被帶動(dòng)著笑了起來(lái)。
笑完后，我們便若無(wú)其事的走了
難忘的自習(xí)課作文 4
上了初中自習(xí)課雖然不多，但每天也有那么一兩節(jié)。我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)在課堂上正兒八經(jīng)的寫家庭作業(yè)。所以我們的自習(xí)課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。
呼、呼、呼——三聲哨響開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始紀(jì)律還算可以。紀(jì)律班長(zhǎng)也滿意地寫著作業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，一位仁兄突然不合時(shí)宜地打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，于是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲哄堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。
緊接著我那不安分的同桌，混水摸魚(yú)和后面的人說(shuō)起話來(lái)，紀(jì)律班長(zhǎng)一見(jiàn)這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”。可是初一四班如脫了韁的野馬，怎么收也收不回來(lái)，班長(zhǎng)這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。
班長(zhǎng)一看，獅子大開(kāi)口沒(méi)用，只好使出他的殺手锏——紀(jì)名。他提醒我的同桌：“別說(shuō)話，再說(shuō)話就記名了”。
我同桌也是知錯(cuò)不改還變本加厲起來(lái)，哼起了不知名的小調(diào)。
班長(zhǎng)一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學(xué)習(xí)不說(shuō)還被記名扣了分。
不施加“法律的'懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個(gè)教室，班長(zhǎng)嗓子都吼啞了，也沒(méi)能力力挽狂瀾。
這時(shí)，一位小姐和一位先生因言語(yǔ)不和大吵起來(lái)，我聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。就在這天崩地裂之時(shí)，救命的下課鈴聲終于響起來(lái)了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。
我飛快的沖出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺(jué)好舒服。
哎，我們的自習(xí)課。
難忘的自習(xí)課作文 5
在四年級(jí)的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴(yán)格又知識(shí)淵博的人。她是令我印象最深的老師，因?yàn)樵览蠋熒险n，我不想說(shuō)一句廢話。
那天下午我們班正在考試，老師開(kāi)會(huì)去了，讓班長(zhǎng)把說(shuō)話人的名字記下來(lái)，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來(lái)，沒(méi)有在乎老師說(shuō)的.話，班長(zhǎng)照著老師說(shuō)的做。
老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了，班長(zhǎng)把紙單交給老師，老師開(kāi)始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，問(wèn)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)話，為什么不好好學(xué)習(xí)，說(shuō)我們不是給老師學(xué)習(xí)呢，是在給自己學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁，成為父母的驕傲。說(shuō)我們必須從小學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！
我啞口無(wú)言，面對(duì)老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長(zhǎng)，完了完了，唉，我真后悔早知道不說(shuō)話了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說(shuō)又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有真打我身體，但是那你一句，我一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當(dāng)?shù)男模?/p>
我真后悔，后悔我上課說(shuō)話，后悔我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習(xí)，給老師學(xué)習(xí)呢！
從那以后我不想多說(shuō)一句沒(méi)有用的話，現(xiàn)在我上課一說(shuō)話就會(huì)想起岳老師。她已經(jīng)被調(diào)走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
難忘的自習(xí)課作文 6
俗話說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因?yàn)槊恐艿倪@一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長(zhǎng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的`氣勢(shì)，招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。
教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號(hào)可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_(kāi)玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，說(shuō)笑話的說(shuō)笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”??記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無(wú)奈地?cái)倲偸郑袷窃趩?wèn)“我該怎么辦呀”……作文
難忘的自習(xí)課作文 7
今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問(wèn)，我們錯(cuò)的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班里上自習(xí)，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺(tái)，老師板著臉，班里的`氣氛突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師念著過(guò)關(guān)的人。我的腦海中浮現(xiàn)出我答題時(shí)手足無(wú)措的樣子，手緊緊地握著筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫不出來(lái)，只好一直用手捂著。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來(lái)試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機(jī)會(huì)，改動(dòng)的不完整的處罰不變。接著，班主任走了進(jìn)來(lái)，歷史老師生氣地說(shuō)：“正好你來(lái)了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽(tīng)寫的，沒(méi)有一個(gè)能全對(duì)的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒(méi)寫名的0分。”班主任也很無(wú)奈，搖了搖頭走開(kāi)了。歷史老師邊說(shuō)邊用手拍著講臺(tái)“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴(yán)肅起來(lái)。又刺在我們的心頭，我的心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)出去了。
同學(xué)們，你們向著自己的目標(biāo)努力了嗎？你接近你的目標(biāo)了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”不經(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會(huì)成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹(shù)葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥(niǎo)就可以看清你未來(lái)的方向。但如果你是一艘輪船，誰(shuí)又能知道你是否會(huì)逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？
難忘的自習(xí)課作文 8
今天上午最后一節(jié)思品課，改成自習(xí)課了，發(fā)生一件有趣的事。
剛上課時(shí)，我正在津津有味地看著《超級(jí)市長(zhǎng)》這本書(shū)，突然教室里有小的動(dòng)靜，我抬起頭一看，其他人都向我身后指去，我回頭一看，一只灰色的大“甲 蟲(chóng)”在動(dòng)，我可是最怕大甲蟲(chóng)的呀！可是這只大“甲蟲(chóng)”突然往前動(dòng)了動(dòng)，又動(dòng)了動(dòng)，我正想叫，卻發(fā)現(xiàn)這大“甲蟲(chóng)”有些奇怪，當(dāng)它側(cè)身對(duì)著我的時(shí)候，我才發(fā) 現(xiàn)，那是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠！
湯清越似乎看到我驚訝、怪異的眼神，條件反射的順著我的眼神往下看，她看到了小倉(cāng)鼠，她一臉高興樣，想叫卻不敢叫出來(lái)，因?yàn)樽粤?xí)老師銳利的目光在每 個(gè)同學(xué)的臉上掃來(lái)掃去，湯清越被掃的發(fā)怵，只好故意把橡皮用胳膊肘頂?shù)降厣�，然后裝著若無(wú)其事的去撿橡皮，彎腰撿橡皮時(shí)連小倉(cāng)鼠一塊撿了起來(lái)，只見(jiàn)張乾乾 向她手中的'小倉(cāng)鼠指了指，又指了指自己，意思就是這小倉(cāng)鼠是自己的，湯清越也明白了，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，就和張浚楓一起玩小倉(cāng)鼠了，湯清越把小倉(cāng)鼠放在自己手 里，讓小倉(cāng)鼠撓她手心，后來(lái)張浚楓用手把小倉(cāng)鼠夾到抽屜里，用水杯、字典把小倉(cāng)鼠封住，我看得心里直癢癢，后悔自己膽子太小沒(méi)敢把小倉(cāng)鼠捉起來(lái)。
下課了，小倉(cāng)鼠還給張乾乾時(shí)，高興地直蹦，好象在訴說(shuō)它的教室旅游呢！
小倉(cāng)鼠，真是可愛(ài)之極！
難忘的自習(xí)課作文 9
雖然外面飛揚(yáng)著雪花，但上學(xué)的鈴聲很響，因?yàn)槭求w育課的緣故吧，同學(xué)們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣向外跑�？蓜倹_出教室就被一只“猩猩”攔住了：“干什么去啊，那雪，多大�。刊偭�？”原來(lái)是安全處主任韓主任，人送外號(hào)“大猩猩”。（這種綽號(hào)考試時(shí)千萬(wàn)不能用。）他插著腰：“去去去，回班自習(xí)去。”
唉，無(wú)奈地我們只好回班去了。這時(shí)郝老師早已站在了我們班門前，看我們班的大部隊(duì)回來(lái)了：“好了，這雪有點(diǎn)大，要小點(diǎn)的話就讓你們出去玩了，今天我一個(gè)人教兩個(gè)班，我先去看看五班去�！�
“無(wú)可奈何花落去，啊，只好上自習(xí)了�！蔽抑缓脽o(wú)奈的嘆息到，一陣陣嘆氣聲帶著大家回了班。
這時(shí)老師還沒(méi)回來(lái)，班里面就爆開(kāi)了鍋一樣，比爆爆米花還熱鬧。
“你英魂多少級(jí)了啊，尹？”
“嗯……20多級(jí)吧。”
“我才10多級(jí)�！�
“我有叢林之子那個(gè)小浣熊皮服了�！�
“真的？”
“假的，我夢(mèng)見(jiàn)的�！�
“你大……”
這時(shí)門開(kāi)了，龐大的身影站在了門前：（臉上的表情可寫）“誰(shuí)從那說(shuō)話呢？我再出去看看，浩軒看著他們別說(shuō)話�！遍T又關(guān)上了。
這時(shí)，如暴風(fēng)雨之前那么平靜。不知那個(gè)挨千刀的說(shuō)：“大家繼續(xù)�。 贝蠹矣质且魂囮嚨腵說(shuō)笑打鬧宛如一顆慧星撞擊了地球發(fā)出的巨響。
門又開(kāi)了，老師又一次走了進(jìn)來(lái)，是無(wú)聲無(wú)息的。就這樣，下次的體育課變成了——語(yǔ)文。
窗外仍然飄揚(yáng)著雪花，放學(xué)的鈴聲也是一樣響，只不過(guò)個(gè)個(gè)同學(xué)像沒(méi)魂了一樣。
難忘的自習(xí)課作文 10
經(jīng)過(guò)了一天的努力學(xué)習(xí)，總算到了放學(xué)前的最后一節(jié)課了。夕陽(yáng)漸漸西沉，隱隱看見(jiàn)了月亮的影子。隨著數(shù)學(xué)老師踏入教室之門，自習(xí)便開(kāi)始了。
老師拿著教學(xué)書(shū)，站在講臺(tái)上口若懸河、滔滔不絕地講著。一臉?biāo)獾男眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，小A錯(cuò)了幾道題。急性子的小A正準(zhǔn)備改錯(cuò)�！罢�(qǐng)有錯(cuò)的同學(xué)下課后再改，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講�！币宦�(tīng)老師的話，小A同學(xué)像一個(gè)被戳破的氣球，沮喪無(wú)比。
數(shù)學(xué)老師重新講題時(shí)，小A心虛地望了望四周，見(jiàn)沒(méi)人瞅自己，便埋下頭來(lái)奮力改錯(cuò)。我瞥見(jiàn)小A正在改錯(cuò)，告訴他:“別改了，老師正看著你呢�！毙一聽(tīng)，打了個(gè)哆嗦。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有朝著他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續(xù)低頭改錯(cuò)。我見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說(shuō):“這下你改不了錯(cuò)吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)得知我的意圖后，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的.百寶箱內(nèi)還有多少支“備用筆”呢！干脆連整個(gè)本子拿走算了！誰(shuí)知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無(wú)可奈何，默默祈禱:老師趕快走到后排來(lái)，教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧！但事與愿違，老師并沒(méi)有走過(guò)來(lái)，讓小A“逃過(guò)一劫”。我眼睜睜地瞧著小A從我眼皮底下溜走了。
這次“戰(zhàn)斗”我獲得了“慘敗”。不過(guò)，我還是應(yīng)該當(dāng)好他的師傅，管理好他。
難忘的自習(xí)課作文 11
平常老師在教室時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚，可是，老師不在時(shí)，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開(kāi)始打架，還有人靜靜的看書(shū)。
有一次，老師在上課時(shí)突然說(shuō)要開(kāi)會(huì)，便叫全班自習(xí)，同學(xué)們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開(kāi)前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會(huì)出很多功課，讓我們吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)，雖然老師說(shuō)了那么多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當(dāng)空氣一樣。等老師走了后，全班同學(xué)都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長(zhǎng)還在管秩序，后來(lái)也加入戰(zhàn)局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的敵人出現(xiàn)了，而也了解一場(chǎng)生死的決斗即將展開(kāi)，迎面而來(lái)的景象讓同學(xué)們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風(fēng)的同學(xué)大叫，因?yàn)樗詾槔蠋熞貋?lái)了，所以，大家就安靜的慢慢走回座位上，結(jié)果那個(gè)人不是老師，讓大家松了一口氣。
大家又開(kāi)始瘋狂的玩，這時(shí)老師巳經(jīng)慢慢的'走回我們班，像鬼一樣，一點(diǎn)腳步聲都沒(méi)有。當(dāng)大家還在嘻嘻哈哈時(shí)，老師巳經(jīng)站在門口了，在臺(tái)上畫(huà)老師的同學(xué)，根本不知道，等他一轉(zhuǎn)頭，他看到一個(gè)有著銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結(jié)舌的人就是我。
老師罰我們功課加倍，真的如老師所說(shuō)，當(dāng)天晚上，我寫到十二點(diǎn)才上床睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)這次慘痛的經(jīng)驗(yàn)后，我以后不敢再不聽(tīng)老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒(méi)人管我們的時(shí)候，我一定要安靜的看書(shū)。
難忘的自習(xí)課作文 12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們滿頭大汗地飛奔著撞進(jìn)教室，等待著科學(xué)老師的到來(lái)。
起先，教室里靜得出奇，甚至能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲。但一分鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)沉不住氣了，嚷道：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？”“就是就是，老師干嘛去了？”……
不知道誰(shuí)喊了一句：“老師沒(méi)來(lái)更好，‘自習(xí)課’開(kāi)始！”全班歡呼雀躍——誰(shuí)都知道自習(xí)課對(duì)于四（2）班來(lái)說(shuō)意味著什么。
一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤，開(kāi)始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。女生們呢？有的拿出作業(yè)，筆“沙沙”作響；有的.找起“聊友”，談笑風(fēng)生。
忽然，全班安靜下來(lái)，每位同學(xué)都盯著同一個(gè)角落——圖書(shū)柜后。先由項(xiàng)亞妮發(fā)出高達(dá)200分貝的尖叫：“��！有壁虎！”現(xiàn)在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽(tīng)，來(lái)精神了。他們跳下椅子，開(kāi)始了“壁虎追逐戰(zhàn)”。倒霉的壁虎，祝你好運(yùn)！我在心里默默地想。
幸好，老天爺大發(fā)慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”
“咳咳！”老師不知什么時(shí)候站在了門口，正在生氣呢�！拔也辉�，班級(jí)都變成這樣了？班干部呢？都干嗎去了？統(tǒng)統(tǒng)給我罰——抄——書(shū)！”天哪……
難忘的自習(xí)課作文 13
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)在自習(xí)課上爆發(fā)了。一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的上課鈴想起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上�！拔�，這道題怎么寫啊？”“數(shù)學(xué)作業(yè)都有什么？”，“跟你說(shuō)個(gè)好玩的事情。”教室里嘈雜的聲音似乎都能把教學(xué)樓給掀了�！鞍察o，別說(shuō)了，都說(shuō)什么呢？”一聽(tīng)到這聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的.總指揮——我們的班長(zhǎng)鐘xx這是她在講臺(tái)上對(duì)我們這些要造反的小兵們發(fā)出的最后通牒。
聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)左耳進(jìn)右耳出，有點(diǎn)在竊竊私語(yǔ)、有的在談?wù)n間的趣事、有的在問(wèn)作業(yè)，有的……來(lái)自各個(gè)角落的聲音匯總起來(lái)可不是一種普通的力量，它像是出自某個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無(wú)心戀戰(zhàn)。卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰(zhàn)的士兵們?cè)郊佑辛藨?zhàn)斗的決心和勇氣。終于，鐘xx大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺(tái)，拿起棍子敲著講桌說(shuō)：“安靜，別再說(shuō)了，再說(shuō)讓你們抄課文了或把你記上告訴于老師，讓于老師整治你們�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)。
這是，鐘大將軍微笑著說(shuō)；“這句話可證管用，不許再說(shuō)話了��！”我真希望這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)盡快停止！
難忘的自習(xí)課作文 14
上課了，但老師還沒(méi)到教室。同學(xué)們只安靜了一會(huì)兒，就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)不得不停下手中的作業(yè)，到講臺(tái)前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒(méi)有了。班長(zhǎng)嘴角露出一絲笑意，準(zhǔn)備回到座位上，但只聽(tīng)“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的安靜。同學(xué)們哄堂大笑。班長(zhǎng)嘴角的一絲笑意沒(méi)有了。他快步走向那個(gè)發(fā)出怪叫的'同學(xué)，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個(gè)內(nèi)心沒(méi)有惡意卻總愛(ài)打架的男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長(zhǎng)便來(lái)到了張志坤的位置上，拿起書(shū)，打了他兩下。誰(shuí)知他氣沖沖地說(shuō)：“有種，再打下試試！”班長(zhǎng)不想跟他計(jì)較，轉(zhuǎn)身就走了。
過(guò)了一會(huì)兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長(zhǎng)本不想理他，但他還火上澆油，說(shuō)了一大堆臟話。班長(zhǎng)終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長(zhǎng)打了起來(lái)。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個(gè)高力壯，班長(zhǎng)很快就拜了下風(fēng)。有的同學(xué)見(jiàn)情勢(shì)不妙，就出手相攔。班長(zhǎng)不想把事情鬧大，就主動(dòng)松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長(zhǎng)看了，咽了一口唾沫，也沒(méi)說(shuō)什么，就走了。
這件事對(duì)班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他認(rèn)真地反省了自己，覺(jué)得自己對(duì)同學(xué)不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續(xù)胡作非為。
我真心希望張志坤同學(xué)能夠改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
難忘的自習(xí)課作文 15
話說(shuō)自習(xí)課，那肯定就是不能說(shuō)話，自己學(xué)習(xí)了。哦，還有，那就是沒(méi)有老師。我們班的自習(xí)課，那肯定是一樣的啦。
自習(xí)課上，例如：像借書(shū)、借筆、借橡皮、討論問(wèn)題……之類，那都不能說(shuō)話。如果，為了自己的利益，而突然打擾別人，如果、別人在思考無(wú)題，如果、別人在寫作文，如果、別人在寫作業(yè)……那打擾到了別人，豈不是成了千古罪人了嗎？
于是，在自習(xí)課時(shí)，每當(dāng)我的嘴要張開(kāi)時(shí)……
NO，我不能說(shuō)，不能說(shuō)！不能去影響別人，如果影響了他（她）那就等于浪費(fèi)了別人寶貴的生命！為了自己，而做個(gè)自私的人，那太不好意思了。所以，不能說(shuō)，否則，那自己將成為自私自利的低級(jí)人，在他人眼里，將烙下不好的印象。
YES，要說(shuō)，因?yàn)槲覜](méi)帶筆，這可寫什么？我還有許多問(wèn)題沒(méi)弄懂，我我書(shū)沒(méi)帶……這些，一系列，那都需要?jiǎng)e人的一點(diǎn)幫助。這些，只有開(kāi)口，才能得到回應(yīng)，得到幫助。
這時(shí)，我猶豫不決，不知道是該說(shuō)還是不該說(shuō)。兩種思想正在進(jìn)行著劇烈的斗爭(zhēng)，它們都有自己充分的理由。一個(gè)是為了自己，一個(gè)是為了別人。
經(jīng)過(guò)一會(huì)的`斗爭(zhēng)，最終，還是為別人著想占了上風(fēng)，贏得了勝利。
于是，我把要張開(kāi)的嘴合上，迅速做起了別的事情去了，只好等到下課解決困難了……
難忘的自習(xí)課作文 16
下午第一節(jié)語(yǔ)文課，周老師遲遲不來(lái)。教室里，坐不住的男生蠢蠢欲動(dòng)，擠眉弄眼地打著“啞謎”，愛(ài)嘮嗑的女生也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
“嗒嗒嗒”，一陣腳步聲傳來(lái)，前排的小超像只猴子手舞足蹈著把聲音壓低八度說(shuō)：“周老師來(lái)了，周老師來(lái)了�！宾畷r(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一只蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。半分鐘過(guò)去了，可周老師連半個(gè)影子都沒(méi)出現(xiàn)。“謊報(bào)軍情!”同學(xué)們異口同聲地埋怨道。五花八門的“節(jié)目”重見(jiàn)天日。愛(ài)表演的`“孫悟空”小輝七十二變閃亮登場(chǎng)，陣陣掌聲歡呼聲熱鬧非凡;“恐龍專家”小洵被同學(xué)們簇?fù)碓谥虚g侃侃而談，同學(xué)們隨著他的講解不時(shí)發(fā)出“哦”“啊”“哇”的感嘆;“漫畫(huà)家”小棗也不甘落后，神采奕奕地拿出原創(chuàng)作品………
“安靜，安靜!”班長(zhǎng)在講臺(tái)上大吼，可誰(shuí)也沒(méi)理會(huì)她。無(wú)奈之下，她使出最后的殺手锏：“周老師來(lái)了，趕緊各就各位�！边@次這招卻失效了，同學(xué)們還沉浸在自由的歡樂(lè)中。
“嗒嗒嗒——”，“這次真的是——周老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)發(fā)出的警報(bào)，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到自己的座位上，有的緊張地找筆記本，有的忙著抓筆，有的拿著書(shū)本裝腔作勢(shì)……剛剛鬧翻天的教室一下子安靜了下來(lái)。
“嗒嗒嗒——”，周老師不動(dòng)聲色地走到小彥身邊，說(shuō)：“小彥，你的書(shū)拿反了。"同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
難忘的自習(xí)課作文 17
上午第四節(jié)課，我們左等右等都不見(jiàn)數(shù)學(xué)老師來(lái)。
突然，后門被人推了幾下，門沒(méi)打開(kāi)，小微同學(xué)便趕緊去開(kāi)門，神情還顯得很緊張。門打開(kāi)了，石老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們數(shù)學(xué)老師一會(huì)兒才能趕來(lái)，先做一做練習(xí)題吧�！苯又植痪o不慢的走到楊天華那兒，拿起她的藍(lán)皮基本功，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：翻到四十八頁(yè)，做三角形的面積這一部分吧�！痹捯魟偮洌行┠猩腿氯碌�，“做梯形的吧，三角形的面積都做過(guò)好多遍了�！�
“讓你們做就做，哪有那么多廢話。做到四十八頁(yè)�！闭f(shuō)完便朝門走去，我們還想說(shuō)些什么，只聽(tīng)到“咣當(dāng)！”一聲。老師的脾氣可真大呀。還是張老師好。
石老師走后，教室里便炸開(kāi)了鍋，快趕上早晨的菜市場(chǎng)了。我們組的小濤同學(xué)更是愛(ài)玩兒，一會(huì)兒走到小遠(yuǎn)那，一會(huì)兒又溜出教室，東瞧瞧，西瞅瞅。突然，亂了營(yíng)的`小雞都鴉雀無(wú)聲的急忙回到座位上——哦，石老師回來(lái)了。石老師只是探頭看了看，又匆匆的走了。慢慢的班里又有了嘈雜聲。
一會(huì)兒，嘈雜聲如海浪一般一浪接一浪。不知怎的，小宇和小濤他倆打起來(lái)了，我真受不了了。作為組長(zhǎng)我怎能置若罔聞呢？我趕緊過(guò)去勸架，但越勸越糟，結(jié)果弄得一發(fā)不可收拾。門又開(kāi)了，他倆都緊繃著臉回到座位上，教室里又恢復(fù)了平靜。
老師什么也沒(méi)說(shuō)，又急匆匆的走了，這兩個(gè)冤家又打了起來(lái)，勸架之人不斷涌來(lái)……
難忘的自習(xí)課作文 18
自習(xí)課上，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，教室里安靜極了，寫字聲和呼吸聲聽(tīng)得一清二楚，外面偶爾傳來(lái)幾聲汽笛聲，就連小飛蟲(chóng)扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。
上課已經(jīng)十幾分鐘了，也沒(méi)見(jiàn)老師的影子，便有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)問(wèn)：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？是不是生誰(shuí)的氣了？”“不知道�！卑察o的教室開(kāi)始有討論聲了……
這時(shí)，教導(dǎo)主任走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們老師家里有事，不能來(lái)給你們上這節(jié)課了，我宣布這節(jié)課你們上自習(xí)�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，我們的目光目送教導(dǎo)主任走出走廊，教導(dǎo)主任走后，王越突然站起來(lái)大聲嚷道：“我們終于解放了！”剛說(shuō)完，教室里幾乎開(kāi)了鍋，王越看有人說(shuō)話了，便開(kāi)始竄位。我前面兩們同學(xué)正在下飛行棋，只見(jiàn)其中一位同學(xué)的眉頭越來(lái)越緊，最后，他贏了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我后面的`同學(xué)正在津津有味地看書(shū)，我的同桌小越碰了碰我說(shuō)：“你快看看這是什么？”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫(huà)了幾道，只聽(tīng)小越大聲喊了一句：“這里有只大花貓，”同學(xué)們看著我，都忍不住笑起來(lái)，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說(shuō)：“小越，你這只貓從哪撿的？”我火冒三丈，用筆在小越臉上也畫(huà)了幾道，同學(xué)們都被我倆逗笑了。
這節(jié)自習(xí)課真是炸開(kāi)鍋了，沒(méi)有老師的課堂真不行呀！
難忘的自習(xí)課作文 19
自習(xí)課，向來(lái)是主課的“專用地”，每到自習(xí)課的時(shí)候，語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師就會(huì)邁著方步走進(jìn)教室，但最近不知怎的`，連副科課也對(duì)占領(lǐng)自習(xí)課“躍躍欲試”了，主課老師哪會(huì)就此罷休？于是，一場(chǎng)“自習(xí)課爭(zhēng)奪賽”就要開(kāi)始了……
第一回合：英語(yǔ)老師vs數(shù)學(xué)老師
“叮鈴鈴”上課鈴響了，英語(yǔ)老師搶先進(jìn)了教室∶“同學(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)十……”“十”字還沒(méi)有說(shuō)完，她便發(fā)現(xiàn)我們正盯著門口看，“怎么了？”她也朝門口望去，“啊？”這一看不要緊，門口站著的正是數(shù)學(xué)老師！“同學(xué)……們……再見(jiàn)！”沒(méi)等數(shù)學(xué)老師開(kāi)口，英語(yǔ)老師就灰溜溜地逃走了。我們暗暗佩服：數(shù)學(xué)老師真是功力深厚呀！
勝者：數(shù)學(xué)老師輸者：英語(yǔ)老師
第二回合：音樂(lè)老師vs語(yǔ)文老師
“下午自習(xí)我到你們班來(lái)，全體補(bǔ)課！”音樂(lè)老師大聲令道�！敖裉熳粤�(xí)是語(yǔ)文老師的呀？”一個(gè)同學(xué)嘀咕著，被音樂(lè)老師聽(tīng)見(jiàn)了，“音樂(lè)課就不是課嗎？”
下午。自習(xí)課的鈴聲剛過(guò)，音樂(lè)老師就從容不迫地走上講臺(tái)，在黑板上畫(huà)起了音樂(lè)符號(hào)，這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，禮貌地說(shuō)：“白老師，這是我的課�！倍魳�(lè)老師，只是瞧了她一眼，繼續(xù)畫(huà)。語(yǔ)文老師強(qiáng)壓住怒火，心平氣和地給音樂(lè)老師說(shuō)了幾遍，但她始終沒(méi)理她，語(yǔ)文老師只好作罷。但我們知道，第二天的音樂(lè)課，我們決對(duì)沒(méi)有好果子吃。
勝者：音樂(lè)老師輸者：語(yǔ)文老師
看來(lái)，主課與副課老師，各有千秋呀！不過(guò)，他們都是為我們好，想讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
難忘的自習(xí)課作文 20
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲使熱鬧的教室漸漸安靜下來(lái)。老師緩緩走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)是自習(xí)課，留給你們時(shí)間看書(shū)，千萬(wàn)別嚷嚷！”說(shuō)著，就走出了教室。
老師前腳剛走，就有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。過(guò)了幾分鐘，說(shuō)話聲越來(lái)越大。最后，教室里便炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們肆無(wú)忌憚地吼叫著，亂舞著。有的人離開(kāi)位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈；有的人則津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)；還有的人竟然禁不住食物的誘惑，悠閑地吃著零食，喝著奶茶……教室里亂成一團(tuán)，大家都把老師布置的任務(wù)拋到了九霄云外。
伴隨著震耳欲聾的敲桌聲和尖叫聲，“歌唱家”周丁一開(kāi)始了他的經(jīng)典歌曲——《We willrock you》。只見(jiàn)他拼命地拍著桌子，扯著大嗓門唱著這首幾乎震破耳膜的熱烈的歌曲。他那一口流利的.英語(yǔ)，真讓人不敢相信。同學(xué)們都被感染了，紛紛為他伴奏。周丁一唱得更賣勁了，那架勢(shì)，像要把房頂掀翻。
正在這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊一聲：“老師來(lái)了！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都手忙腳亂地拿出課外書(shū)和語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)，擺出一副一本正經(jīng)的樣子。過(guò)了良久，我們連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)，這才知道是場(chǎng)惡作劇。于是，安靜的教室再次喧鬧起來(lái)。
“調(diào)皮蛋”小奇或是覺(jué)得無(wú)聊，竟大聲喊了龐明哲的外號(hào)，引得全班哄堂大笑�？烧f(shuō)早不早、說(shuō)晚不晚，老師真的來(lái)了。她見(jiàn)我們?nèi)绱恕胺潘痢保淮笈�。于是，一�?chǎng)暴風(fēng)雨降臨了……
難忘的自習(xí)課作文 21
“同學(xué)們，老師要出去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)你們遵守紀(jì)律�！币蠋熣f(shuō)。我心想：我們班肯定又在“大鬧天宮”了。
果然，尹老師出去開(kāi)會(huì)沒(méi)多久，同學(xué)們就吵了起來(lái)，課室一下子成了菜市場(chǎng)。
你看那邊，男生們?cè)诖颉跋鹌?zhàn)”。只見(jiàn)眼前的橡皮在天空中飛舞著，使我眼花繚亂�！鞍�！”不知哪個(gè)討厭鬼把橡皮扔在我臉上了，我環(huán)視了一下教室，發(fā)現(xiàn)張某正在抿嘴偷笑，我明白了，就拿起橡皮氣沖沖地朝他走來(lái)，把橡皮狠狠地扔在他的臉上，我才松了一口氣。
突然，張麗敏指著教室外面說(shuō)：“啊，老師來(lái)了！快回座位！”我一聽(tīng)，真的有腳步聲，我們便乖乖地坐在座位上，屏著呼吸盯著教室門外。誰(shuí)知，進(jìn)來(lái)的是陳某，他學(xué)著老師的樣子指著我們說(shuō)：“你們可真大膽，趁我不在就大鬧天宮？！全班給我抄十遍課文！”“倒！”全班都被他笑得快暈倒了。
鄭某沖進(jìn)教室門后，拿出一把掃把，對(duì)著嘴說(shuō)：“演唱會(huì)開(kāi)始！我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米。”
你看女生，三五成群地圍在那里，聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么吧：“看我的發(fā)夾多漂亮！”“我的布娃娃才可愛(ài)呢！”“看我的'項(xiàng)鏈多美！”
��！我受不了啦！簡(jiǎn)直就是噪音！我真想拿一百塊棉花堵住我的耳朵！幸好，救星---尹老師來(lái)了，她氣憤地說(shuō)：“所有吵過(guò)的同學(xué)給我放學(xué)留下抄書(shū)！”“啊，真走運(yùn)！”幸好我沒(méi)有吵，要不就被老師罰了，要知道，尹老師是很兇的
哈哈，這樣可以給我們無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活添加許多樂(lè)趣哦！
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