【優(yōu)】我與古箏作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我與古箏作文，歡迎閱讀與收藏。

我與古箏作文1

　　最早接觸古箏是四年級(jí)。

　　一個(gè)周五的晚上，老爸帶著我和媽媽去田原琴行，我才知道爸爸決定讓我學(xué)彈古箏，我可高興了，拉著媽媽的手又蹦又跳，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說：“看你這瘋樣兒，是不是打雞血了？”

　　“就是，就是。”媽媽說。

　　“高興一下都不行嗎？”我調(diào)皮地說。

　　踏入琴行大門的那一刻，我又按捺不住我那興奮、激動(dòng)的表情，生怕是一場(chǎng)夢(mèng)，空歡喜一場(chǎng)。雖然我見過古箏，但從來沒有像今天這們看得這樣近。

　　我選了一架黑色的古箏。古箏的兩頭描繪著精美的圖案：幾個(gè)典雅古樸的文字和一兩個(gè)飄逸素雅的人物，看上去有一種古色古香的感覺。琴盒也很精美，里面裝有調(diào)音扳手，調(diào)音器，一對(duì)指甲，還有一些我說清的物件。老師試了一下琴，她手指輕撫，靈巧地在弦間拔動(dòng)，看得我眼花繚亂，那時(shí)而清揚(yáng)高亮，時(shí)而低沉委婉的琴聲，一下子就把我吸引住了�？傊�，我期盼已久的琴，就真真切切地?cái)[在我眼前，它是那樣高雅而神秘，讓我極度向往。我輕輕地?fù)崤�著琴弦，美妙的樂聲如叮咚泉水，滋�?rùn)著我的心田。我終于有了屬于自己的琴啦，幸福像花兒一樣在心中盛放！

　　爸爸和老師約定了時(shí)間，每周六跟老師學(xué)琴。

　　每次聽課，我都很用心。從指法，到識(shí)譜到簡(jiǎn)單的單曲，我都學(xué)得很順利。那天下課，媽媽來接我，老師跟媽媽說：“敏茜，學(xué)得真快，兩下就會(huì)了�！眿寢屄犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，露出了開心的.笑容，眼神也格外溫柔：“茜茜，不要讓老師失望哦！”“嗯！”我心里也是美滋滋的。

　　走出門，我跟媽媽說：“原來自己彈和聽別人彈的感覺不太一樣，自己彈的聲音沒那么好�！眿寢尠参课艺f：“可能是因?yàn)閯倢W(xué)，你會(huì)越來越棒的！”我高興地說：“我現(xiàn)在都知道怎么區(qū)別高低音了！”一路上，我們母女倆開心地聊著學(xué)琴的事，引得路人紛紛側(cè)目，想必他們也一定非常羨慕我們吧！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)六級(jí)了，雖然彈的曲子越來越難，但我對(duì)古箏的熱愛卻越來越濃烈了。每當(dāng)被繁重的作業(yè)困擾時(shí)，我就會(huì)端坐在心愛的古箏前，輕輕撥動(dòng)琴弦，演奏一曲。一天的疲倦，都會(huì)在這優(yōu)美的旋律中消融了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣，頓覺神清氣爽。彈古箏真好！

我與古箏作文2

　　小時(shí)候，沒當(dāng)我聽到那動(dòng)聽的古箏曲，我便會(huì)陶醉其中。心想那一定是十分名貴的琴所發(fā)出的優(yōu)美音樂，一定是一雙很秀美的玉手所彈出的天籟之音。我從未想過，有朝一日，我也可以與古箏親密接觸。

　　10歲的時(shí)候，不知為什么，我整天憂憂郁郁，像得了什么怪病似的。很多小伙伴都稱我為小迷糊。醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說，要想方設(shè)法地吸引孩子的注意力，最好培養(yǎng)孩子的一種興趣愛好。

　　這時(shí)，爸爸媽媽突然想起了我牽掛已久的古琴，可我只是小時(shí)候迷戀過用古箏所彈奏出的樂曲，此時(shí)的興趣早就不大了。但是為了能夠治好我的“病”，就硬著頭皮學(xué)下去了。

　　仿佛和古箏有著天生的緣分似的。和它一接觸，我就已經(jīng)深深地愛上了它。等我的“病”漸漸好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己早已離不開它了。

　　古箏上的21根弦，仿佛是它的辮子，每根都是那么整潔；它身上的名貴木材，仿佛是它穿在身上的.華麗衣飾，每一處都是那么的完美無缺，那么恰當(dāng)，真是一個(gè)歷經(jīng)滄桑而不衰，外柔內(nèi)剛的柔性之物�。�

　　每當(dāng)彈奏起古箏，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符便在我的指尖跳躍，每次撥動(dòng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弦，那悠長(zhǎng)的情感便會(huì)如水般的涌現(xiàn)在我心頭。古箏的聲音有許多風(fēng)格，有婉轉(zhuǎn)的，有憂傷的，有高亢的，有奔放的……無論怎樣的聲音，一彈奏出來就會(huì)讓我沉醉其中。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古箏已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分了。我喜歡和它親密接觸。激動(dòng)時(shí)彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，感受臺(tái)風(fēng)的激烈與兇猛；傷心事彈一首《蘇武牧羊》，蘇武雖人身在異鄉(xiāng)，但面對(duì)絕境永不放棄的精神總是激勵(lì)我前進(jìn)；開心時(shí)彈一首《春在拉薩》，感受藏族人民重獲光明的喜悅心情，從而也讓自己贏得了快樂。

　　我們的人生不也是一支支古箏曲嗎？這首樂曲中也包含了或慷慨，或激昂，或沉郁，或憂傷的音符，當(dāng)然這只樂曲的彈奏者一定是我們自己。

　　我喜歡與古箏的親密接觸，它使我的氣質(zhì)變得更加高雅，理想變得更加清晰。

我與古箏作文3

　　初識(shí)古箏，是在我五歲那年。那天，我們路過琴行，發(fā)現(xiàn)里面擺放著一架古箏：二十一根琴弦由琴碼分為左右兩邊，每根弦都細(xì)如發(fā)絲，猶如一位氣質(zhì)典雅的女子，充滿了魅力。好奇心驅(qū)使我進(jìn)去一探究竟。老師熱情地為我彈奏一曲，那聲音多么動(dòng)聽，如清澈地泉水緩緩流出，純正幽遠(yuǎn)，我感覺自己身子輕盈無比，飄飄欲仙。從那一刻起，我就喜歡上了古箏，開啟了與它的緣分之旅。

　　初學(xué)古箏，按照老師講解的要領(lǐng)，我努力地練習(xí)指法：手指與琴弦相交，彈奏時(shí)手指需放松，關(guān)節(jié)要鼓起。每天晚上，我總是端坐在古箏前，笨手笨腳地練習(xí)，常常練得手指發(fā)麻，汗流浹背。漸漸的，古箏成為了我的好朋友，我清楚的知道她的每根弦是什么音，掌握了不少彈奏的技巧：勾、托、抹，搖指、掃弦、按弦，還有顫音我可以演奏不少樂曲了。

　　今年暑假，我迎來了古箏九級(jí)考核。眼看考級(jí)的日子越來越近，可我還達(dá)不到要求�！扒楦�！注意把握好情感！一首樂曲如果沒有情感，只剩下一個(gè)空殼罷了！”老師不斷地提醒，我開始自卑起來，要不算了吧。但當(dāng)我再次望向古箏時(shí)，心一顫：都練了這么久，難道就要讓自己的努力都付諸東流嗎？不，還得想辦法！

　　回到家，我找到相關(guān)的音頻，一遍遍地學(xué)習(xí)、模仿：哪里要彈得婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，哪里要彈得激昂有力，每一個(gè)音，在我眼里都是重中之重。無休止的練琴，讓我有些厭倦。但音樂的.美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴弦上，彈，練！每天幾個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛自由的我困在了小小的琴房里。手指練得發(fā)麻，停一停，繼續(xù)練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)。慢慢地，我越來越投入到樂曲當(dāng)中，覺得自己好像來到了小溪邊，聆聽著潺潺的流水聲，那曲調(diào)靈透柔和，音韻明亮含蓄經(jīng)過不懈努力，我終于拿到了夢(mèng)寐以求“優(yōu)秀”的好成績(jī)。

　　古箏帶給我的不僅僅是優(yōu)美的樂曲，更多的是一種磨練：它讓我哭，讓我笑，讓我憤怒，讓我瘋狂讓我嘗到了成功的喜悅。我想，古箏會(huì)陪伴著我越走越遠(yuǎn)！

我與古箏作文4

　　也許你并不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽見家里播放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。從那之后，我便和古箏結(jié)下了不解之緣。

　　去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的琴弦，箏頭、箏尾及側(cè)板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當(dāng)時(shí)，我覺得這是世界上最動(dòng)聽的音樂了。

　　從那以后，我便開始學(xué)習(xí)古箏。起初，按照音樂老師教的一步一步來，先從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)樂譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡(jiǎn)單的樂譜了，然后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的指法練習(xí)。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學(xué)習(xí)手指的動(dòng)作，認(rèn)真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時(shí)，談不到她的要求就不準(zhǔn)休息，幾天下來，我的手指都粘疼了，好奇心也無影無蹤了，我后悔自己為什么學(xué)古箏，直接想放棄�！懊刻熘痪毩�(xí)那幾個(gè)動(dòng)作，煩不煩！就不能學(xué)點(diǎn)新的嗎？誰會(huì)有興趣。”我漸漸地開始厭煩學(xué)習(xí)古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽則語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹呢？無論做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會(huì)一事無成�！眿寢尩�'話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續(xù)練習(xí)那幾個(gè)枯燥的基本動(dòng)作……

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過大半年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少彈奏古箏的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運(yùn)用自如。最近，我又學(xué)會(huì)了一種新的彈奏技巧——?jiǎng)澴�。除了書本上一些指定的練�?xí)指法練習(xí)曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯(lián)系過的所有的指法。上周末爺爺過生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長(zhǎng)的曲子，大家都聚精會(huì)神地聽著，當(dāng)我彈到高潮處變奏時(shí)，全家人為我鼓掌！當(dāng)時(shí)我高興極了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了古箏，更學(xué)會(huì)了怎樣踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。

　　這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。

我與古箏作文5

　　清澈，像一泓山泉；柔美，似流淌的小溪；輕盈，如飛揚(yáng)的春柳啊，這就是古箏發(fā)出的美妙樂音。第一次見到古箏，一聽到那天籟般的清音，我就被深深地吸引了。我當(dāng)時(shí)就萌生了一個(gè)想法：我一定要學(xué)會(huì)彈古箏。

　　謝謝媽媽，她非常支持我的想法，很快就為我報(bào)了古箏班。終于等到放暑假，我在媽媽帶領(lǐng)下迫不及待地去上課。走進(jìn)仲老師的音樂教室，一種撲面而來的藝術(shù)氣息令人陶醉。屋子不算大，墻上掛滿了書法、繪畫作品，當(dāng)然，最引人注目的還是那一臺(tái)臺(tái)古箏了。修長(zhǎng)的琴體，纖細(xì)的琴弦，一字排開的雁柱，似乎在無聲地歡迎我的到來。我忍不住伸出手去，輕輕地觸動(dòng)一下琴弦，耳邊立刻響起夢(mèng)幻般的音響�？纯粗倮蠋�，她是那么和藹可親，這也讓我對(duì)學(xué)好古箏更有信心了。

　　上課了。老師讓我坐在琴前，先給我介紹了古箏的來歷，接著講解它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)特色，我越聽越感興趣了，手不由自主地去撫摸古箏�？茨慵钡�，學(xué)習(xí)可要一步一步來喲。老師笑著說，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《分果果》，主要是認(rèn)識(shí)琴弦，學(xué)習(xí)一種‘抹’的指法從老師的講解中，我知知道了箏的指法主要有抹勾托等，抹就是用食指往內(nèi)撥弦，彈的時(shí)候要注意力度，并保持保持正確的姿態(tài)。講解完了，老師又耐心地給我示范，然后才讓我開始練習(xí)。我的古箏之旅就這樣開始了。

　　當(dāng)我真正練習(xí)了一段時(shí)間以后，才知道學(xué)古箏并沒有那么容易。練習(xí)指法時(shí)，我總感覺手指不夠靈活，還有樂譜也不夠熟練。老師總是在鼓勵(lì)我，夸我細(xì)心，學(xué)得認(rèn)真，還說：彈古箏的`時(shí)候要心平氣和，不要緊張，要放松，不要著急。掌握了技巧，水平就能提高了。在老師的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持努力著，ji藝也在慢慢提高。

　　練琴累了的時(shí)候，我也沒想過放棄。凝視著面前的古箏，仿佛它就是一位無言的摯友，我默默地與它約定：永遠(yuǎn)相伴，一起走進(jìn)美好的未來。

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