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魔術(shù)風(fēng)波作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的魔術(shù)風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魔術(shù)風(fēng)波作文1
自從，劉謙在春晚和元宵佳節(jié)里表演了幾個魔術(shù)后，我們班上有了個翻天覆地的變化：全班都愛上了劉謙，愛上了魔術(shù)。
元宵佳節(jié)過后的第一天，我上學(xué)來到班上，意想不到的事發(fā)生了：剛踩到門坎，就有人圍上來說：“老龔，你會玩劉謙那個橡皮筋的魔術(shù)嗎？”我被眼前這場景嚇到了，說：“我......我不會�！彼α诵�，說：“好多人都會了，你還不會？”我說：“真不會，讓我進(jìn)去吧！！”“好！讓你進(jìn)去，你進(jìn)去了別人也會問你的�！蔽覜]理會這么多，就進(jìn)去了。
到了班上果然如此，好多人到我身旁問我：“嘿！龔靈珊你會.....”沒等他說完我就說：“不會！不要吵我了��！”說完他便知趣的.走了。那個上午仿佛我是班上最囧的人了。我本想去找那位大師——易柯，可他已經(jīng)被人包圍了�？蓱z的我在那人群里擠呀擠的，簡直成了一塊可憐的“肉餅”了。哎，沒辦法了只好明天早上去問他了。
第二天，我?guī)е话哑そ钊栆卓铝�，易柯把他會的全教給我了，而我也不知不覺的加入了他們的“魔術(shù)俱樂部”了�？赡苁俏姨珢勰g(shù)了，所以這天晚上我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，然后急不可待的上網(wǎng)觀看魔術(shù)、學(xué)魔術(shù)。在看魔術(shù)時，我完全進(jìn)入了這個魔術(shù)世界，把一切別的事物都拋之腦后了。
第三天，我把作業(yè)交給老師批改。一翻開作業(yè)，老師一看說：“這字寫得真好看�。 蔽业哪槨八ⅰ钡募t了，我看了看作業(yè)，確實(shí)就像狗爬了一樣難看極了！
我經(jīng)過這事以后才明白，也就以此告誡一些人：魔術(shù)與電腦游戲只供娛樂，切不可沉迷于其之中，學(xué)習(xí)是首要的！
魔術(shù)風(fēng)波作文2
“原來是這樣的呀！”
“盡然被忽悠了，可惡！”
只聽見我們班教室里傳來了陣陣呼聲，整個教室都沸騰了，原大來……
今天，我們班級里來了一位神秘的嘉賓，他就是班主任張老師上一屆學(xué)生中的魔術(shù)師，他今天將要給我們帶來精彩的魔術(shù)表演。
表演開始了，只見他拿出兩根吸管，又讓張老師剪了一段毛線，接著，慢悠悠地說：“我可以把毛線裝進(jìn)吸管里，用剪刀剪吸管，而毛線不會被剪斷，如果你們不信的話，我還可以請一個同學(xué)上去剪�！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起了手。項(xiàng)靖凱被老師請了上去，弄得大家都說他是“托兒”！不過，項(xiàng)靖凱仍然毫不留情的拿著剪刀剪了下去。這時，大家議論紛紛，吸管里的毛線到底是剪斷了還是沒剪斷，有人為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，竟然離開座位跑到講臺桌那里。當(dāng)魔術(shù)師要拉出毛線的時候，大家的目光齊刷刷地盯著他手中的吸管。
“哇塞”！
“真的'沒斷耶！”
“厲害，真強(qiáng)”
“( ⊙o⊙ )哇，教我吧，老師，求求你了！
“耶，我贏了，你看，毛線沒斷吧，所以你要給我：%@#*（保密方法！） o(∩_∩)o”
“呃，好崇拜，我要拜你為師”
“我不僅要拜你為師，還要你的簽名”
……
整個教室沸騰了。
后來魔術(shù)師詳細(xì)地為我們介紹玩這個魔術(shù)的手法，并且重新示范了一遍。
緊張而又精彩的魔術(shù)課結(jié)束了，這即使我們大開眼界，也使我們領(lǐng)略了魔術(shù)神奇的魅力。仿佛一切不可能的都可以變成可能的，就好像那一句廣告詞：一切皆有可能。
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