溫暖的作文14篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的溫暖的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　溫暖的作文 篇1

　　深夜里不眠的身影，那是在燈光下忙碌的母親，輕柔的十指舞動(dòng)在指間，流溢出濃濃親情；我的心中被注滿流光溢彩，暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜，那時(shí)流瀉在柔指間的溫情，在我心頭一觸即發(fā)。

　　初中的最后一個(gè)寒假，雖已迫近中考，但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)得每字每句都銘記于冊(cè)；不斷關(guān)注報(bào)紙、新聞，想對(duì)中考多多了解。一天夜里，媽媽問(wèn)我：“老師說(shuō)要拆語(yǔ)文書(shū)中的必背文言文并整理起來(lái)方便復(fù)習(xí)，你需要我?guī)兔�嗎？”我不耐煩地說(shuō)：“急什么，我又不明白哪些是必背篇目，開(kāi)學(xué)再說(shuō)�！眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，只是凝望著桌上的語(yǔ)文書(shū)。

　　深夜，我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼，眼前是媽媽的身影。她佝僂著背，在燈光中與黑夜隔絕；手按著書(shū)本，輕輕地撕下泛黃的書(shū)頁(yè)，留意翼翼地放在一旁疊起的書(shū)頁(yè)上，另一邊放著不知從哪找來(lái)的必背篇目。媽媽的.十指輕柔地交織在書(shū)頁(yè)間，編織出濃厚的情網(wǎng)，這親情的網(wǎng)籠罩著我，使我倍感溫馨。我靜靜地躺下，默默地享受著溫情，不想打擾她。

　　經(jīng)過(guò)那一夜，我燃起了拼搏向上的決心，但屢遭挫折，成績(jī)一向不近如人意。之后我拿到老師分發(fā)的必背篇目，才發(fā)現(xiàn)這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的過(guò)錯(cuò)都?xì)w結(jié)在媽媽身上，全然不覺(jué)自我還不夠努力。媽媽還是沒(méi)說(shuō)神馬，靜靜地注視著桌上的必背篇目。

　　又一個(gè)深夜，我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書(shū)，卻只點(diǎn)了一根蠟燭，可能是為了不吵醒我吧。我只能看見(jiàn)她依稀的剪影搖曳在墻面，望見(jiàn)剪刀的影子將紙與書(shū)隔絕，但交匯在指間的情絲無(wú)論如何也剪不斷。她的身影與書(shū)影融成一片混沌，可十指輕柔的舞影卻十分清晰，渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動(dòng)著，心中除了溫暖還多了一絲內(nèi)疚。

　　溫暖是指間的輕柔，是母親灌注在紙頁(yè)的縷縷香魂。母親的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火，讓我想傾盡全力來(lái)報(bào)答輕柔的呵護(hù)。在我成長(zhǎng)的路上，這份溫馨會(huì)時(shí)刻相隨。我會(huì)在中考的考場(chǎng)上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。

　　溫暖的作文 篇2

　　又是一個(gè)初冬，雨淅淅瀝瀝地下著，坐在電動(dòng)車后面，看著媽媽那熟悉的背脊，我的心里暖暖的，思緒不禁飄到了那一天......

　　“開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。”熟悉的放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。我剛想下樓，“轟隆隆”,伴隨著一陣電閃雷鳴，瓢潑大雨瞬間傾瀉而下，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，心有余悸地拍了拍小心臟。到了樓下，我傻了：沒(méi)帶傘，怎么辦?不管了，先跑到門衛(wèi)那兒去等媽媽吧。我匆匆忙忙向前跑去，“啪、啪”初秋的雨點(diǎn)打在我的頭和背脊上，順著頭發(fā)流到了我的臉上和脖子里，“咝!”我倒吸了一口涼氣，冷得直呲牙咧嘴。

　　校門口的人群漸漸散去，不一會(huì)兒就走光了，只留下孤零零的我獨(dú)自在那兒，為什么媽媽還沒(méi)來(lái)?我心里又氣又急，不停地搓動(dòng)著雙手企圖讓自己暖和一點(diǎn)。我伸長(zhǎng)了脖了朝北瞅著，真有一種望眼欲穿的感覺(jué)。“喵、喵!”一只渾身是水的小貓來(lái)到我身邊躲雨，它凍得瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出凄涼的叫聲，我感到自己就像那只小貓一樣的`無(wú)助，眼淚刷地就流了出來(lái)。路兩旁的路燈陸續(xù)亮了起來(lái)，一個(gè)人影朝我走了過(guò)來(lái)，我興奮地迎了上去，但他卻與我擦肩而過(guò)，原來(lái)是個(gè)陌生人。我的心情一下子落到了谷底，感到每一分鐘都有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。雨依然淅淅瀝瀝地下著，我失望地閉上了眼睛，在心里默默地祈禱，希望上天能眷顧我，讓媽媽盡快過(guò)來(lái)。不知過(guò)了多久，“嗒嗒嗒”一陣重重的腳步伴陪著喘息聲離我越來(lái)越近，隨后一只手搭在了我的肩膀上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，啊，是媽媽!“你怎么才來(lái)?”不知為何，我的眼淚奪眶而出。

　　“寶貝，對(duì)……對(duì)不起，媽媽來(lái)……來(lái)晚了�！眿寢屔蠚獠唤酉職獾�?fù)ё×宋�，“電�?dòng)車……半……半路……沒(méi)電了，下雨天，又打……打不到車，媽媽推著車一直走……走到現(xiàn)在……”那一刻，只覺(jué)得心里暖暖的，所有的沮喪全拋到九霄云外去了。

　　那溫暖的時(shí)刻，我永生難忘!

　　溫暖的作文 篇3

　　良知一顆三冬暖，惡事致傷六月寒。

　　你能否了解，有些人因?yàn)槟愕男U橫無(wú)理而心如死灰；你能否了解，有些人因?yàn)槟愕囊暥�不幫而悲痛欲絕；你能否了解，有些人因?yàn)槟愕奈ɡ�是圖而義憤填膺在你周邊的地區(qū)，有多少顆受傷的心等你去溫暖。這個(gè)世界，必須溫暖的人都渴望溫暖。

　　溫暖是個(gè)哪些定義，我不會(huì)甚清晰。也許人和人之間就應(yīng)該是溫暖與被溫暖的關(guān)聯(lián)，但人的卑劣性使大家只圖享有溫暖。給人溫暖自身就喪失溫度好像變成永恒不變的真知。說(shuō)白了的給予他人溫暖才可以獲得他人的溫暖，只不過(guò)《三字經(jīng)》中的道理罷了。我多么的地不符合，這個(gè)世界給予大家的溫暖太少。我覺(jué)得大聲疾呼這個(gè)世界太嚴(yán)寒，但僅有自身才聽(tīng)見(jiàn)自身的呼吁。

　　害怕長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了一歲我也多了一歲經(jīng)驗(yàn)，便對(duì)全球多了一分感悟。我多么的期盼返回天真無(wú)暇的兒童時(shí)期，即便飽受爸爸媽媽那三天兩頭的責(zé)罵的氣也深感溫暖。最少表明有些人視你不是氣體，證實(shí)有些人關(guān)心你的存有、關(guān)心你的發(fā)展�，F(xiàn)如今，我只感覺(jué)周邊冰冷的目光苦楚楚的語(yǔ)言似寒潮時(shí)刻侵蝕我心，導(dǎo)致我心被冷凍地解決不動(dòng)。這個(gè)世界優(yōu)惠待遇你、辜負(fù)我，我在我的心里渾渾地感受到溫暖和我沒(méi)緣。

　　但狠不下心，我時(shí)時(shí)刻刻千辛萬(wàn)苦尋找溫暖的最高境界，期盼得到 溫暖的親睞。溫暖是個(gè)哪些定義，我因此一目了然�；蛟S一個(gè)目光，一個(gè)笑容，讓你的愛(ài)晃動(dòng)的一剎那便是溫暖；或許一句寬慰，一次協(xié)助，似一股暖流涌喜歡你心中的一剎那便是溫暖；或許一個(gè)祝愿，一次激勵(lì)，如一屢春風(fēng)輕拂你心中的一剎那便是溫暖他人給予你的'溫暖少嗎，你動(dòng)心過(guò)嗎？社會(huì)發(fā)展給予你的溫暖少嗎，你磁感應(yīng)過(guò)嗎？

　　溫暖是個(gè)哪些定義，終于明白。實(shí)際上，溫暖便是一種體會(huì)，一種來(lái)源于心里的體會(huì)。溫暖是互相的，你給予他人溫暖他人也傳感技術(shù)溫暖于你。心暖才是真溫暖，假如一味感覺(jué)自身缺乏溫暖那才算是真實(shí)的缺溫暖。社會(huì)發(fā)展是座大溫室大棚，內(nèi)心是間小溫房。這一社會(huì)發(fā)展缺乏的并不是溫暖，只是缺乏一顆體會(huì)溫暖的心。

　　我期待發(fā)展，所以我爭(zhēng)鳴。我祈獲溫暖，所以我思考。我沐浴陽(yáng)光，所以我貫徹。太陽(yáng)由于人們而璀璨，全球由于擁有溫暖而發(fā)展趨勢(shì)，我堅(jiān)信，溫暖的世界上最漂亮。

　　溫暖的作文 篇4

　　林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂，是因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對(duì)它說(shuō)，我也有一個(gè)可以給我無(wú)限關(guān)懷，裝了滿屋幸福，快樂(lè)，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。

　　在我領(lǐng)悟到“家溫暖”，是我在五年級(jí)，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說(shuō)的“我的愛(ài)驚天動(dòng)地”的教育。

　　“說(shuō)……為什么要去那里?”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實(shí)，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛(ài)”的東西。

　　“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過(guò)心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來(lái)，“他們都在笑我土，連電腦都……�！�

　　這時(shí)，母親示意讓父親平靜下來(lái)，讓我進(jìn)入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂(lè)意的`進(jìn)去，母親似乎也因?yàn)槲疫M(jìn)入網(wǎng)吧而哭泣過(guò)，我是從她微腫的雙眼猜測(cè)到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛(ài)”。

　　“算了，啊玲也是一時(shí)的沖動(dòng)，別罵她了�！蔽以诜�?jī)?nèi)聽(tīng)到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語(yǔ)，但沒(méi)有。好一會(huì)兒，整個(gè)家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　終于，在這般靜悄悄之后有了第一個(gè)聲響，“我們家現(xiàn)存有多少錢?”這是父親的聲音，“母親還沒(méi)有回話�！薄拔覀兘o啊玲買一太電腦吧，聽(tīng)說(shuō)那種機(jī)器要三四千元就可以買儀態(tài)了�！备赣H接下了未完成的話�！皯�(yīng)該還差一千多，但那是唯一的積蓄了�！蹦赣H擔(dān)憂的說(shuō)到。

　　聽(tīng)到這，我按奈不住了，推開(kāi)房門，說(shuō)：“不用買了，反正，班里還有幾個(gè)人家里也沒(méi)有電腦!”說(shuō)完這么一句，我就回房間了。

　　在這一次的入網(wǎng)吧風(fēng)波，讓我感動(dòng)了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的擔(dān)憂，我可以理解到。我擁有溫暖!一個(gè)溫暖的家!

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮

　　溫暖的愛(ài)

　　永遠(yuǎn)伴著我

　　上下求索

　　溫暖的作文 篇5

　　和我一樣年齡的朋友們，都是不折不扣的“草莓族”，表面疙瘩而富有個(gè)性。我總喜歡用自己的小氣，生硬、不講理和媽媽比試一下，去試探媽媽其實(shí)柔軟的`心。

　　發(fā)現(xiàn)媽媽最近特別嘮叨。

　　星期五放學(xué)回家，媽媽又沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨起來(lái)：“趕緊把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，明天還要補(bǔ)課，作業(yè)寫(xiě)完才能玩電腦……”我實(shí)在受不了這沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨了，于是坐在椅子上，埋怨了一句。

　　媽媽生氣了，我也好像吃了炸藥一樣，和媽媽越吵越兇。最后，我坐到桌邊，埋頭做作業(yè)。你狠，我比你更狠！我不和你說(shuō)話，看你怎么兇。果然，媽媽也不說(shuō)話了，坐在客廳里發(fā)愣。

　　不知過(guò)了多久，我想抬起看看媽媽在干什么，可我又不敢抬頭，怕被她看見(jiàn)。就這樣忍著，忍著，越忍越想看。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)客廳那里有動(dòng)靜，媽媽走過(guò)來(lái)了。我想，媽媽要是過(guò)來(lái)幫我把書(shū)包放進(jìn)房間，我就抬起頭說(shuō)：“媽，我錯(cuò)了�！钡�是，媽媽真的把我的書(shū)包放進(jìn)房間了，我仍是默默地寫(xiě)作業(yè)。我又做了許多假設(shè)：假如媽媽幫我泡好茶，幫我放好牙杯，擠好牙膏……我就說(shuō)：“媽我錯(cuò)了。”但是媽媽真的一一幫我做了，我卻仍是默不作聲。

　　最后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不早了，趕緊刷牙睡覺(jué)吧�！本褪沁@樣一句平凡的話，卻使我流下淚來(lái)。

　　躺在床上，我默默地哭著。

　　其實(shí)，我們每天都在玩“我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我”的游戲。在這種游戲里，我都會(huì)獲勝。其實(shí)，愿意輸?shù)娜耸菋寢�，她甘愿，因�(yàn)橛篮愕某兄Z，因?yàn)槟笎?ài)的無(wú)私。

　　第二天，我要去補(bǔ)習(xí)了，我和爸爸走下樓。偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在窗邊，看見(jiàn)我，她愣了一下，微笑了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，又是那么倔強(qiáng)地噘起嘴，含淚笑了。

　　家是你心靈永遠(yuǎn)的驛站，父母是你永久�？康母蹫�。

　　我也想讓父母贏幾回，但是我還太倔強(qiáng)。

　　整條大街撒滿了金色陽(yáng)光，林蔭路上也不再冷清，心也仿佛被愛(ài)充實(shí)了，不再孤單，而一切都是那么溫暖。

　　暖暖，原來(lái)幸福曾來(lái)過(guò)。

　　溫暖的作文 篇6

　　溫暖是什么呢？溫暖是關(guān)懷，是鼓勵(lì)，是包容。它，就在我們身邊。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，最讓我記憶深刻的還是這兩件事，它帶給我深深的感動(dòng)。

　　我清晰地記得，在入學(xué)的那天傍晚，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的校園很快變得冷冷清清，我孤獨(dú)地站在大門口旁邊的那棵柳樹(shù)下，焦急地等著、盼著媽媽能快點(diǎn)來(lái)接我。就在這時(shí)，班主任韓老師看到了我，立刻走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“王一淼，你怎么還不回家？”聽(tīng)到老師關(guān)心的話語(yǔ)，我哽咽著說(shuō)：“我在等媽媽。”韓老師連忙安慰道：“那我可以陪你一起等�！边@時(shí)強(qiáng)忍著的`眼淚奪眶而出，同時(shí)心想：此刻老師就是我的媽媽該有多好。老師邊安慰我邊幫我擦掉眼角的淚水，接著她把我的手緊緊的攥在手里，害怕我著涼。直到半個(gè)小時(shí)后，媽媽才氣喘吁吁地跑來(lái)了，看到我和老師在一起很內(nèi)疚，而我是又委屈又心疼。由于時(shí)間太晚，我聽(tīng)著媽媽感謝老師的話語(yǔ)，由衷的感慨：媽媽也不容易啊！除了上班還要關(guān)心我，我也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我的媽媽。這件事雖然過(guò)去了很久卻讓我記憶猶新。

　　還記得，學(xué)校有一次臨時(shí)推出舉辦英語(yǔ)誦讀比賽，由于平時(shí)課堂表現(xiàn)很積極，所以韓老師就毫不猶豫地把我選了上去。時(shí)間短，任務(wù)重。我只能利用課余時(shí)間專注地、快速地背演講稿。當(dāng)站在臺(tái)上的那一刻，原本背得滾瓜爛熟的演講稿因?yàn)榫o張竟然忘詞了，我啞口無(wú)言地面對(duì)著全校師生。想到我的爸爸媽媽也坐在觀眾席上，于是第一時(shí)間向韓老師投去求救的目光，她及時(shí)的把鼓勵(lì)、信任的目光投給了我；我又看向爸爸媽媽，他們也對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使我又重新鼓起了勇氣，把我背得滾瓜爛熟的稿子有感情地說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)演講結(jié)束，在掌聲中我分辨出韓老師的掌聲最持久，歡呼聲最高。這件事讓我銘記于心。

　　一把傘撐起一片天，媽媽和老師用愛(ài)給我撐起了快樂(lè)和幸福的生活。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我、激勵(lì)著我、教導(dǎo)著我：要腳踏實(shí)地的做人，專心致志的做事。

　　溫暖的作文 篇7

　　因?yàn)殛庼驳幕\罩，天色比以往都黯淡，我背著畫(huà)夾，垂頭喪氣地走在回家的路上。我一邊踢著路旁的小石子，一邊懊惱地思忖：我的繪畫(huà)作品明明很好，為什么就沒(méi)獲獎(jiǎng)？沒(méi)我畫(huà)的好的卻上榜，真不公平！想起同學(xué)們對(duì)我的哄笑，內(nèi)心的溫度降到冰點(diǎn)，沮喪之情涌遍全身。這時(shí)的天似乎更加陰沉，昏暗的路燈在霧氣籠罩下顯出迷離的.光，我看看燈光，忽又看看天，淚水在眼眸中像在走鋼絲，搖搖欲墜。

　　習(xí)慣性地繞過(guò)小區(qū)花園旁的小路�；赝�花園時(shí)，平日里那些爭(zhēng)奇斗艷的花，或許是因?yàn)樘鞖獾脑�因，大都耷拉著腦袋，并無(wú)多少生機(jī)，看著這些花，我愈加悵然。繼續(xù)往家走去，忽有一抹亮黃點(diǎn)亮眼睛，俯身細(xì)視，原來(lái)是一朵不起眼的小野花。它生長(zhǎng)在石板的縫隙中，顯得弱小無(wú)助。我蹲下身，靜靜地望著它。

　　漸漸地，天下起雨來(lái)，滴在我臉上，也滴在花瓣上，我看著花，想著自己繪畫(huà)的事，眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。雨越下越大，有一滴豆大的雨珠重重地打在花上，打得花頭左右??斜，我的內(nèi)心也不禁驚顫，想著這樣孱弱的小花在風(fēng)雨中定然難以支撐。我不忍繼續(xù)看下去，又因雨大沒(méi)有打傘，于是起身往家走去。

　　第二天，雨過(guò)天晴，陰霾也消散了許多，陽(yáng)光試探地從云層中探照出來(lái)，照在小區(qū)花園的小路上。我因瑣事需要出去，又路過(guò)此地。忽然想起那朵小花，便放慢腳步，當(dāng)我看到它的剎那，內(nèi)心受到深深地震顫。小花并沒(méi)有零落成泥，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，反而更加鮮亮，太陽(yáng)光投照下來(lái)，花上的露珠反射出來(lái)耀眼的光芒，讓花更有風(fēng)致了。

　　這朵不知名的小花溫暖了我的心。不僅僅是因?yàn)樗鼫嘏�的顏色，不僅僅是陽(yáng)光投射在它身上，而是這種抗擊風(fēng)雨的勇氣給了我力量。回想自己因比賽失利低沉的心境，不覺(jué)羞赧。我深深地吸了口氣，給自己報(bào)以溫暖的微笑。從這以后，我的內(nèi)心也住著一朵亮黃色的小花，在我遇到困難時(shí)溫暖著我的心。這時(shí)，我就豁然開(kāi)朗，宛若一束暖陽(yáng)照射心中……

　　溫暖的作文 篇8

　　不算標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您給我的九個(gè)字，伴隨我走到了今天。

　　誰(shuí)都有小時(shí)候，哪個(gè)人小時(shí)候不曾有喜怒無(wú)常的時(shí)候？只是，有些人學(xué)會(huì)遺忘，有些人卻記得罷了。

　　還記得，小時(shí)候的我因?yàn)樽员安幌矚g與他人交往，所以不喜歡太多人聚在一起，曾經(jīng)的我也喜歡獨(dú)自一人，喜歡安靜，喜歡看花開(kāi)花落，曾經(jīng)的我也是一顆小沙粒，在那滾滾沙塵中，翻來(lái)覆去，一直尋找自己的部落，卻總是碌碌無(wú)為，找尋不到我的落腳處。心涼了，剛想放棄了，這時(shí)候，您卻來(lái)了。

　　又是新的一期，又開(kāi)學(xué)了，又要自我介紹了現(xiàn)在講臺(tái)上，望著臺(tái)下五十多張陌生的臉，又開(kāi)始膽怯了，只是臉上多的是冷淡罷了。無(wú)所謂，無(wú)非就是自我介紹嘛，說(shuō)完就好了。于是，在說(shuō)完我的名字后，剛想走下臺(tái)，您這時(shí)候卻說(shuō)了一句，這就沒(méi)有了？對(duì)啊，沒(méi)有了啊，老師您還想讓我說(shuō)什么？當(dāng)時(shí)我心里是這樣想的，可是，您卻笑著對(duì)我說(shuō)，大家都只知道你的名字，可是，大家也想了解你的興趣愛(ài)好啊。這樣才可以做朋友，是不是。

　　彼此多了解才能做更加好的朋友是不是？是嗎？真的是這樣嗎，可不善于跟大家交談的我站在臺(tái)上，不知所措了，我聽(tīng)到了啊你們的嘲笑聲。老師，這時(shí)候，您又說(shuō)了一句話，佳琴，老師相信你，加油。我全身一麻，鼓起了勇氣，抬頭，微笑，一口氣說(shuō)出了我的興趣和愛(ài)好，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，，掌聲雷鳴。怎么了，我突然很享受，很喜歡這種感覺(jué)！我的`新同桌對(duì)我說(shuō)，我笑起來(lái)比我不笑好看多了，我朝她禮貌的一笑。納悶，她們不是說(shuō)我站起來(lái)愛(ài)哭還難看嗎？哦，我們，是朋友了嗎，原來(lái)，交朋友是這種感覺(jué)��！此時(shí)，我很喜歡您，我親愛(ài)的老師。

　　您也會(huì)經(jīng)常喊我回答問(wèn)題，因?yàn)槟�知道，我上課經(jīng)常開(kāi)小差。當(dāng)我不會(huì)時(shí)，您就會(huì)說(shuō)那句話，依舊不變。我早已成習(xí)慣，然后我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，因?yàn)橹芾蠋熌�是教語(yǔ)文的，所以我特別喜歡寫(xiě)作文，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，依舊不變。

　　又是新的一期，但我上中學(xué)了，不能與您在同一個(gè)課堂上了，周老師，真的很喜歡您。您知道嗎，當(dāng)我受挫折時(shí)，遇到困難時(shí)，您的那句話，一直在我身邊縈繞，久揮不散，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆和勇氣。

　　周老師，您給我的這九個(gè)字，真的很溫暖，溫暖了我的心，成為我生命中的轉(zhuǎn)擇點(diǎn)。

　　溫暖的作文 篇9

　　冬日的下午，大雪紛飛，寒風(fēng)肆虐。收好媽媽給我的600元學(xué)費(fèi)，匆忙向英語(yǔ)班走去，

　　漫天風(fēng)雪，打在我身上，我決定去：麻子老漢燒餅小店去買兩塊燒餅來(lái)驅(qū)散寒冷。

　　“麻子老漢”臉上的雀斑就如同他賣出的燒餅上的芝麻一樣多，臉也如燒餅一樣的金黃，他做出的燒餅十分可口，所以我和其他顧客稱他為麻子老漢。

　　我買了兩個(gè)燒餅，咬了一口，又酥又甜，我看看表，要遲到了，便帶著燒餅邊吃邊向英語(yǔ)班奔去。

　　酥酥的燒餅很快就吃完了，心里面似乎是溫暖了一點(diǎn)，身體似乎充滿了力量!終于到了英語(yǔ)班附近，伸手一摸口袋，打算一進(jìn)屋就把錢交上。我的手像觸電一般，口袋里空空的，耳畔一片寂靜，……錢呢?

　　我把兩只口袋，連帶渾身上上下下，翻了又翻，還是沒(méi)有。慘了，我心里一驚!如果把錢弄丟了……我不敢再想下去，只是怔怔地站著。

　　嚴(yán)寒肆虐，狂暴的風(fēng)抓起雪花甩在我的臉上，擄去我身上僅有的一絲溫暖。身體四面透風(fēng)，真的好冷好冷。

　　突然有人叫我，我一轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)麻子老漢小跑著過(guò)來(lái)，他頭上亮晶晶的都是雪花，身上還系著圍裙，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，給你，你的.600元錢!”我沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，他又對(duì)我說(shuō)：“小伙子，剛才你買燒餅，拿錢時(shí)候，把這600元錢一下帶出來(lái)了，我連忙撿起來(lái)，剛要喊你，你就出門了，我追出去，你走的好遠(yuǎn)了，我好不容易才找到你!”我被感動(dòng)了，冬日的陽(yáng)光照得我心里暖暖的，連忙對(duì)他說(shuō)謝謝。他笑了笑，說(shuō)了句：“沒(méi)啥，我曉得你是干啥要用這錢的，我就幫幫。”然后轉(zhuǎn)身走了。

　　望著他的背影，我大步流星地走向教室，心里暖洋洋的，寒風(fēng)和著雪花仍吹著，讓人無(wú)法抗拒的寒冷，可我再也感覺(jué)不到了。

　　平時(shí)覺(jué)察不到的溫暖，在這一刻，我深深體會(huì)到了。

　　溫暖的作文 篇10

　　在校園里，在溫暖的春天里，又炎熱的夏天；有涼爽的秋天，也有冷酷的冬天，但溫暖的春天對(duì)我很是關(guān)懷。

　　在那冷酷的冬天里，卻有一縷春天般的陽(yáng)光照射在我的心頭，那是多么的難以忘懷。

　　在這里，我不得不想起那一件事了，那是一個(gè)秋高氣爽的時(shí)候，我們大家都在教室里，這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，這次的老師和以前一點(diǎn)也不一樣，他戴著口罩，緩緩地進(jìn)了教室，便有氣無(wú)力的說(shuō)：同學(xué)們，大家先預(yù)習(xí)下一課，”大家就紛紛翻開(kāi)課本和有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)了起來(lái)，不久，老師突然咳嗽的'不行了，我和班長(zhǎng)等同學(xué)前去幫助老師，還有一位同學(xué)，他把他自己的水杯都端了上來(lái)，讓老師喝，我急忙接過(guò)水杯遞給老師，沒(méi)想到水還是溫的，老師剛喝了一口，便有吐了出來(lái)，真是讓大家擔(dān)心死了。不一會(huì)兒，鈴聲傳來(lái)了。我們把老師扶回了她的房間，讓她休息，可她堅(jiān)持不去，病情越來(lái)越惡劣了，沒(méi)辦法了，經(jīng)過(guò)別的老師的勸說(shuō)，老師終于請(qǐng)了三天假。

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　　第四天，老師回來(lái)了，她面容憔悴，拿著一些東西回來(lái)了，沒(méi)想到那些東西董事為我們?nèi)�班而�?zhǔn)備的。有杏皮，小棗，沙棗等，為我們煮了一鍋杏皮湯，據(jù)老師說(shuō)是可以預(yù)防感冒的，別讓我們也被病魔纏身了。

　　老師是多么的敬業(yè)呀！帶病上課，都不休息。老師好似是春天那溫暖的風(fēng)，將凍僵的大地吹綠。

　　記得還有一次，那是個(gè)炎熱的夏天。我班的同學(xué)懂很聽(tīng)話，也很感恩，老師見(jiàn)那位同學(xué)的家庭條件不怎么好，就給她家給了100元錢，她在學(xué)校也很受老師的關(guān)心，有時(shí)給她一盒牛奶，有時(shí)一個(gè)蘋(píng)果，真是像對(duì)自己的孩子一樣。我們?nèi)�班的同學(xué)都一樣，難道不是嗎？

　　天下的老師都一樣和藹可親，但她對(duì)我的影響最深刻。

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，老師就像父母一樣值得尊重和敬佩。

　　溫暖的作文 篇11

　　冬季特有的涼風(fēng)吹動(dòng)了青灰色的天空。淅淅瀝瀝中，路邊的車子如水中通透的溫玉，散發(fā)著陣陣鵝黃色溫暖的燈光。

　　春節(jié)將至，正值人人歸途。買票到如今已是奢望，好在有先見(jiàn)之明，提前買好了歸家的票�？滩蝗菥彽嘏芟蜍囎�，往車站開(kāi)去。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，門才開(kāi)了成縫，絲絲暖意已像雨后春筍般爬滿全身。車上司機(jī)似欲同我打招呼，不料才開(kāi)口便被我打斷：“車子快開(kāi)走了，拜托您一定快點(diǎn)到車站！”司機(jī)問(wèn)到“是要回家嗎？”“是啊，我好久沒(méi)回去了，這次可耽誤不得”我再次催促到。司機(jī)攥住方向盤(pán)，吸了口氣道：“你放心，都是回家的人，我一定會(huì)按時(shí)把你送到的.！”透過(guò)他堅(jiān)定的眼神，我感到了一個(gè)歸家人對(duì)另一個(gè)歸家人的溫暖。

　　雨漸漸下大了，冬天的寒意隔著窗戶籠在我的身上，不禁打了個(gè)寒顫�！斑�有多久到�。俊鄙砩系暮�意隨著時(shí)間的流動(dòng)愈是強(qiáng)烈。司機(jī)眉頭皺了起來(lái)“明明快到的，誰(shuí)知道錯(cuò)了方向，別擔(dān)心，我會(huì)盡全力按時(shí)送你過(guò)去的。”司機(jī)的安慰掀不起一絲暖意。此時(shí)此刻我的眼中，每一條街道，每一顆鵝卵石都散發(fā)著絕望的嚴(yán)寒。甚至面前眼睛因緊張布上血絲和手指因攥太久發(fā)白的司機(jī)，也成了阻擋家人團(tuán)聚，切斷溫暖的罪人。

　　雨刷打落寒冷的雨滴，司機(jī)的手機(jī)響起，新年歌曲里的溫暖與雨滴格格不入。司機(jī)一愣鈴聲響起，使他變得慌亂。他攥著方向盤(pán)的手越發(fā)蒼白，布上血絲的瞳孔不時(shí)撇向手機(jī)，蒼白的手松開(kāi)又攥緊。溫暖的鈴聲周而復(fù)始地響著，與我心中的寒意沖突著。司機(jī)終于忍不住，蒼白的手點(diǎn)通了電話。電話里頭傳來(lái)一個(gè)兩三歲小女孩暖暖的呼喊聲：“爸爸，爸爸，你今年回不回家呀�！毙∨�孩的語(yǔ)氣里濃郁期待給這片寒雨帶了絲絲暖意。司機(jī)頓了一下，幾個(gè)字從顫抖的嘴唇中擠出來(lái)：“爸爸沒(méi)買到票，今年回不來(lái)了，我還要送一個(gè)哥哥回家，就不多說(shuō)了�！彼�趕忙掛去電話，“你放心，我一定會(huì)按時(shí)送你到的�！彼緳C(jī)又重復(fù)了一次。不知不覺(jué)，寒冷的雨又變得淅淅瀝瀝了……

　　我按時(shí)到了車站。車還沒(méi)走，站立街頭，寒冷的雨滴被司機(jī)送我的傘隔絕在外�？粗�散發(fā)陣陣鵝黃色燈光的車子，祈愿，溫暖他人的人，終會(huì)被這個(gè)世界所溫暖。

　　溫暖的作文 篇12

　　她，是我們的班主任張老師，是遠(yuǎn)方那座發(fā)光的島，是天邊那輪火熱的太陽(yáng)，也是我心中最敬佩的人。

　　張老師是一位非常漂亮的女老師。她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，時(shí)尚而又灑脫，她那雙晶瑩透亮似乎又會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得特別具有親和力，像和煦的春風(fēng)，讓我們覺(jué)得特別的溫暖。

　　張老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。課堂上。能讓我們感覺(jué)是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺(jué)。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心情開(kāi)朗，講到悲傷處則催人淚下。

　　課下，她有是幽默的'，每次的大課間，她都會(huì)和我們一起，要么講笑話，要么談一些好玩的事。有一次，她給我們講了一個(gè)笑話：一天，蚯蚓一家感到十分無(wú)聊，突然，蚯蚓寶寶想到一個(gè)辦法：不如把我切成兩段來(lái)打羽毛球吧！說(shuō)著，就將自己切成兩段玩起了羽毛球，蚯蚓媽媽看見(jiàn)了，把自己切成了四段，打起了麻將，蚯蚓爸爸見(jiàn)了，就把自己切成了碎渣子，準(zhǔn)備踢足球去。蚯蚓媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：你怎么這么傻呀，這樣會(huì)死的！“哈哈哈哈”，張老師的這個(gè)笑話一講，讓我們差點(diǎn)兒笑瘋。

　　然而，她還是嚴(yán)格的。上課時(shí)，看到注意力不集中的同學(xué)，她總會(huì)提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，她會(huì)告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”；在我們復(fù)習(xí)不認(rèn)真而成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)毫不客氣地說(shuō)：“沒(méi)有理想的成績(jī)，說(shuō)明沒(méi)有努力，令我失望”；在我們努力后卻考試失利時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”。她從不放過(guò)我們學(xué)習(xí)中的任何一個(gè)小錯(cuò)誤，每一篇課文的學(xué)習(xí)，從生字到課文內(nèi)容的掌握，都要求每個(gè)同學(xué)弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時(shí)間，將沒(méi)有弄懂的道理去弄懂。

　　學(xué)習(xí)上張老師是我的導(dǎo)航燈，生活上她是我的指路人。平時(shí)的她也是同學(xué)們最好的知己，有什么心事我們都會(huì)找她談，在她這里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵(lì)之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了曾經(jīng)熄滅多次的希望之燈。是她給了我力量，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)！

　　她，是我最敬佩的人。在她的影響下，我會(huì)用她給我披戴著溫暖的陽(yáng)光和閃亮的雨水，在遼闊的天空中盡情飛翔。

　　溫暖的作文 篇13

　　人住得近自然，遂得以看風(fēng)景。靈魂住得近太陽(yáng)，遂得以溫暖。

　　猶記得今年年初的那一場(chǎng)大雪，冰冷地覆蓋了一切的溫暖。從天到地都是冰冷，冰冷，冰冷。廣場(chǎng)前支起了捐款箱，為受難的群眾和不能回家的外鄉(xiāng)人燃起一絲暖意。然而大雪很快覆蓋了不起眼的小木箱，當(dāng)它最后一點(diǎn)的鮮紅也被蒼茫的白色湮沒(méi)，便再也沒(méi)有人注意到它。人們帶著或麻木或疲倦的心情和表情來(lái)往，仿佛心中也蓋著厚厚一層雪。廣場(chǎng)邊的角落坐了一個(gè)乞丐，衣衫襤褸，面色如土。他正用凍裂的手指數(shù)著今天的'收獲，然后他站起身來(lái)，或許是準(zhǔn)備搬個(gè)地方。他懶洋洋地走著，走過(guò)那個(gè)小木箱時(shí)，他被這個(gè)不起眼的東西給絆了一下，他低下頭，才發(fā)現(xiàn)眼前有個(gè)箱子，或許出自一時(shí)的好奇，他用袖子擦了擦箱子，直至模糊地看見(jiàn)“捐款箱”的字樣。他費(fèi)力地辨識(shí)著，不過(guò)即使不識(shí)字，他也依稀猜到這是什么。他撇了撇嘴，站起身來(lái)往前走。當(dāng)他走到快離開(kāi)箱子的時(shí)候，忽然從衣服里伸出手來(lái)，手上拿著他的破碗，向箱子里丁零咣當(dāng)一陣倒，接著迅速收回手，頭也不回地走了，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，只留下硬幣敲擊箱壁的聲音和一個(gè)瀟灑的背影。人群驚愕了，這之中包括我。是的，我親眼看到了這一切。一片寂靜中，忽有一個(gè)中年人走上來(lái)向箱子里扔進(jìn)50元錢，頓時(shí)整個(gè)人群都涌向那個(gè)小小的箱子。我也扔進(jìn)了5元錢，低頭見(jiàn)到一塊硬幣躺在雪上，心想大概是那乞丐的硬幣中沒(méi)有掉進(jìn)箱子里的，我凝視著它，仿佛這是一份溫暖的靈魂，默默地溫暖著大地。我看見(jiàn)，人們的臉上現(xiàn)出了愧疚和釋然。冰雪消失，被那溫暖的靈魂化作了春天。

　　溫暖的靈魂又遠(yuǎn)不止于此。莫扎特，其一生充斥著頗多的波折和命運(yùn)的戲弄，然而他的音樂(lè)卻永遠(yuǎn)充滿了歡快和喜悅，他咽下了苦楚的果實(shí)卻吐露出迷人的芳香。正是因?yàn)樗�有一份溫暖的靈魂，才得以將艱辛溫暖成歡樂(lè)，向全世界播撒。溫暖的靈魂還可以發(fā)現(xiàn)美。陶淵明有他的南山，梭羅有他的瓦爾登湖，高更有他的塔希提島，又何嘗不是因?yàn)樗麄冇袦嘏�的靈魂？“相看兩不厭，只有敬亭山”，“我看青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”以及“一樹(shù)梅花一放翁”又何嘗不是溫暖的靈魂的杰作呢？正因?yàn)橛袦嘏�的靈魂，人才得以見(jiàn)到這個(gè)世界的美，探索這個(gè)世界的奧妙，因?yàn)楸�冷麻木的靈魂是無(wú)法感知任何東西的。

　　乞乞科夫和他的同行收買的，是死魂靈而不是靈魂，真正的靈魂，必定是溫暖的，就像我在那個(gè)下雪的冬日里看到的一樣。朋友，讓我們都捫心自問(wèn)：你有這樣一份溫暖的靈魂嗎？

　　溫暖的作文 篇14

　　冬天，一個(gè)溫暖人心的故事悄然發(fā)生

　　那天天空飄著小雪，我漫無(wú)目的地走在樓下的小街里，聽(tīng)到街邊的小販吆喝來(lái)來(lái)來(lái)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！快來(lái)看一看啊路人被叫賣聲吸引，都圍上前去打探價(jià)錢，看著這幅熱鬧的畫(huà)面，我原本陰郁的心情也漸漸好轉(zhuǎn)了許多。

　　就這樣漫無(wú)目的地走，不知不覺(jué)間已然走到了街道的盡頭，我無(wú)奈地笑了笑，自己總是會(huì)出神想一些與現(xiàn)在不相關(guān)的'事情，這也是我做事不專心的主要原因。當(dāng)我回頭準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻看見(jiàn)了一位保潔阿姨，她并沒(méi)有戴手套，因?yàn)殡x的有些遠(yuǎn)，看不清她在看什么，好像是在墻壁上撕廣告紙。我走近了一些，看見(jiàn)她的手已經(jīng)凍的通紅，但她好像什么也感覺(jué)不到，只是在那里奮力地撕廣告紙。當(dāng)她走到下一個(gè)街口，看到墻上的一張廣告紙時(shí)，手指呆滯了一會(huì)，隨后眨眨眼，看看上面的字，將懸在空中的手放了下來(lái)，搖搖頭，嘆了口氣走開(kāi)了。我睜大眼睛看著這一切，不明白保潔阿姨為什么不撕那張廣告紙。那張廣告紙上到底寫(xiě)了什么？

　　因?yàn)槲液湍菑垙V告紙隔了一條小馬路，我也沒(méi)有貿(mào)然闖過(guò)去，過(guò)了兩三分鐘，又來(lái)了一位保潔阿姨，她的動(dòng)作和前面的那位阿姨一樣，仔細(xì)讀著廣告紙上的內(nèi)容，也同樣搖搖頭離開(kāi)了。這時(shí)候我心里的疑團(tuán)就越來(lái)越大了，那張紙到底有什么魔力？我百思不得其解，決定自己去看看，當(dāng)我走到那張廣告紙前，讀到廣告紙上的內(nèi)容時(shí)，眼圈不禁泛紅了。我抬起頭小聲地讀著上面的內(nèi)容趙雨，女，5歲，于X年X月X日走失起初，我心里充滿了同情和擔(dān)憂，這是多么不幸，她的父母會(huì)著急成什么樣子啊！但是，最后我的心里卻突然感受到了一種溫暖，因?yàn)槲夷慷昧藘晌槐�潔阿姨的表情和�?dòng)作，她們也替這個(gè)孩子和這個(gè)家庭感到悲傷，她們的心里肯定也經(jīng)過(guò)了糾結(jié)，到底是撕，還是不撕？但最后她們都選擇了不撕，我為她們的決定感到慶幸，如果撕，那么這位女孩找到的可能性會(huì)越小，女孩的家人會(huì)越來(lái)越失望。如果不撕，會(huì)讓更多人看到這篇尋人啟事，總會(huì)有熱心的人幫助，或許就會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　在發(fā)生這件事以后，我漸漸地感到?jīng)]有那么冷了。

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