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蠟燭的作文

時(shí)間:2023-11-11 14:43:45 好文 我要投稿

蠟燭的作文(經(jīng)典)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的蠟燭的作文,歡迎大家分享。

蠟燭的作文(經(jīng)典)

蠟燭的作文1

  偶爾一次機(jī)會(huì),使我了解到平凡而又偉大的蠟燭。

  有一天晚上,吃過晚飯我回到房間做作業(yè)。突然停電了,我找到蠟燭,借著微弱的燭光繼續(xù)寫著。當(dāng)我的目光從紙上移向燭光時(shí),便呆呆地看著蠟燭陷入了沉思:在黑夜里是您給了我們光明,幫助我學(xué)習(xí),讓我及時(shí)完成作業(yè)。。∵@蠟燭不正像是我們那辛勤的老師嗎?無論是春夏秋冬,還是掛風(fēng)下雨,都不辭辛苦地培育著一代又一代的孩子們,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,您們還在燈光下默默地認(rèn)真工作著,日復(fù)一日,年復(fù)一年,不知熬過了多少個(gè)不眠的夜晚。您們像蠟燭一樣默默地燃燒自己,照亮了別人,而你們的臉上卻悄悄地爬上了一道道皺紋,還不是蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神嗎?這燭光不但照亮了我們的`心田,也照亮了全人類乃至整個(gè)宇宙。

  突然間,一道刺眼的光線使我從沉思中醒來,來電了。相比之下燭光淡很多很多,但是,我覺得這燭光比那耀眼的燈光更亮,更亮‐‐‐他就像陽光在哺育著萬物生靈。

蠟燭的作文2

  蠟燭,我贊美你!

  雖然,現(xiàn)在很少用蠟燭了,但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比,蠟燭的亮度比電燈差100部,蠟燭的可用時(shí)間也比電燈差100倍。難道這就不應(yīng)該佩服蠟燭了嗎?不,它擁有自己獨(dú)特的品格。

  那天,家里突然停電了,恰巧那時(shí)還是夜晚。黑暗籠罩了整個(gè)小區(qū)!我聽到了,聽到黑暗的獰笑,它在向人類表明自己的用途之大。我看到了,看到了黑暗的魔鬼身軀,它在向我表演那猖狂的.舞蹈。我沉思了片刻,輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點(diǎn)燃,靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認(rèn)真地聽著,聽著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我,它被生產(chǎn)出來是為了人類,它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體,但它并沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類奉獻(xiàn)生命,但它卻不會(huì)張揚(yáng)自己。它只是在默默無聞地工作,無私地奉獻(xiàn)著它的一切。蠟燭愿意為人類造福,它是自愿的!

  老師是蠟燭,醫(yī)生是蠟燭,父母是蠟燭,蠟燭也是……

  我們的身旁,處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭,有的是假蠟燭,但他們的品格卻是一樣的:都是為了他人的利益,而奉獻(xiàn)自己。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

蠟燭的作文3

  傲慢自大的臺(tái)燈照亮了整個(gè)屋子。

  有一天,驕傲的臺(tái)燈看見了墻角的蠟燭,對(duì)它說“我比你強(qiáng)”能把整個(gè)屋子照亮!”蠟蠟生氣的說:“雖然你長的比我漂亮但是我是用自己的生命給人類帶來光明”。第二天的夜晚,主人想把臺(tái)燈打開,可是,電路出了問題,停電了。整個(gè)屋子又黑的伸手不見五指。這時(shí)主人想到了蠟燭,把蠟燭點(diǎn)燃了,頓時(shí),屋子亮堂起來。焟燭對(duì)臺(tái)燈說:“你也有你的缺點(diǎn),我有我的長處!迸_(tái)燈聽了蠟燭的.話,本想等來電時(shí)給蠟燭道歉,可是,蠟燭己經(jīng)燃盡了自己。

  這個(gè)小故事給了我們一個(gè)很大的啟示:不管做什么事情,都不能驕傲,每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處

蠟燭的作文4

  蠟燭是一個(gè)很普通的圓柱體,披上了紅色或白色的外衣,尖尖頭頂上長著一拙頭發(fā),看上去很漂亮,它給人類照亮了人生路。

  蠟燭是一個(gè)非常普通的物品,也非常便宜,滿世界到都能買到,看上去很不值錢,看到這,你一定會(huì)感到很奇怪吧,蠟燭那么普通,但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍,這種精神也慢慢地吸了我,它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人,不求一絲回報(bào)。

  想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師,每天早上,老師就早早地來到教宣,數(shù)我們學(xué)知識(shí)、教我們做人的道理,為我們帶路,促進(jìn)我們成長,同樣不求回報(bào),我們成績好了就是給老師的最大安慰!大家都說老師是茫茫人海中的指明燈,可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵,老師對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)私心,默默的.付出。

  如果生活中沒有了蠟燭,沒有老師,人間就會(huì)陷入一片黑暗,這時(shí),我想起了一句古詩,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了,老師日復(fù)一日,年復(fù)一年直到白發(fā)蒼蒼,也堅(jiān)持地站在講臺(tái)上,就如蠟燭一樣,為了照亮別人而犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大,我長大以后也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默的付出,無私奉獻(xiàn)!

蠟燭的作文5

  有人喜歡芬芳艷麗的花朵,或是生機(jī)勃勃的小草,而我卻喜歡蠟燭。

  蠟燭有著紅色,白色或者彩色的外衣,頭頂上的線就像是一根天線。點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細(xì)一看,蠟燭也很漂亮,流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣,或是紅瑪瑙。你們可能會(huì)問,我為什么要大費(fèi)周章的介紹一根平凡的蠟燭,是的,它的確平凡,可它也有不平凡的時(shí)候,如果家中不時(shí)常備一些 蠟燭,如果停電了,你用什么來照亮?難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎?蠟燭默默奉獻(xiàn),所以我才要在大家的.大腦里重新定位一下蠟燭。

  ‘春蠶到死絲方盡,蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了,老師還在燈下批改這一本又一本的作業(yè),培育著我們,直到鬢角烏黑的頭發(fā)變成了蒼白的,還在培育著一批批的人才,退休了只靠著一點(diǎn)兒微薄的退休金維持著生活,卻已被人忘去,也不埋怨,多像蠟燭燃燒自己照亮別人。

  我愛默默無聞,無私奉獻(xiàn)的蠟燭,更愛跟蠟燭一樣的老師!

蠟燭的作文6

  一天晚上,與以前一樣,吃完晚飯,我就回到自己的房間,開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

  “啪”電燈滅了,瞬時(shí)屋里漆黑一片!霸趺赐k娏耍鏌┤,還沒做完作業(yè)呢!蔽艺f。過了一會(huì)兒,媽媽拿著一支點(diǎn)燃的蠟燭來到我的旁邊,說:“把它放在書桌上寫作業(yè)應(yīng)該沒問題!庇谑牵医舆^蠟燭,把它放在了桌上,又開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

  寫著寫著,來電了,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)剩下很少了,但火苗依然跳躍著?,蠟燭的外表樸實(shí)無華,卻能在人們需要它的時(shí)候,無所保留的燃燒著自己,為人們帶來光明,就如現(xiàn)在,蠟燭的光亮幫助我寫完作業(yè),而它自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)的失去生命,直到最后燃盡。這種犧牲自我,成就他人的精神多么寶貴,多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!

  從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的`一生就要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人,而不要做只講體面,卻對(duì)別人沒有好處的人。當(dāng)祖國需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn),當(dāng)他人需要我們?nèi)椭臅r(shí)候,我們就該無私的付出自己的所有!

蠟燭的作文7

  在生活中,有許多微小的食物容易被人忽略。但是就是這些微小的事物能在我們最“脆弱”的時(shí)候給予我們最需要的幫助。比如,蠟燭。

  在問道什么東西能照亮的時(shí)候,有人會(huì)回答:手電筒、電燈、太陽。那你有沒有想過蠟燭也可以呢?這時(shí)有人又會(huì)說:“那光芒也太小了吧。”對(duì)!一支蠟燭的光芒非常小,最多也只能照亮一間小小的屋子?墒侨绻S多根蠟燭都放在一起,那光芒可就很亮很亮了。蠟燭雖然小,能干的事卻不少:家里停電的時(shí)候,可以用它、用蠟封口的時(shí)候也可以用它。只要在生活中仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),也許能發(fā)現(xiàn)新的用處。

  每一個(gè)微不足道的`東西,只要你去發(fā)現(xiàn),去尋找就能發(fā)現(xiàn)它的用處。也許一支沒用,一捆、一堆就能發(fā)揮很大的作用,不易攻破。人也是一樣的:只要團(tuán)結(jié)一心,就不容易被困難打倒,一個(gè)人干不成的是,十個(gè)人就能很輕松的完成這一件事。蠟燭就是一個(gè)例子,所以無論干什么,都要團(tuán)結(jié)

蠟燭的作文8

  “蠟燭”這個(gè)名稱我想誰都對(duì)它不陌生吧。它其貌不揚(yáng),誰又去注意過它的作用?以及重要性呢?蠟燭它燃燒了自己的全身,發(fā)出的光照亮了別人;它默默無聞地為人民服務(wù),奉獻(xiàn)了自己的一生。盡管如此,但它也從不向人圖求回報(bào)。

  蠟燭一生都在為人類服務(wù),盡管它從燃燒至熄滅,僅僅只有簡短的幾個(gè)小時(shí)。正為故人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!北M管時(shí)而被人們遺忘,將它拋棄在房間的某一個(gè)角落。

  說到蠟燭的精神,我便會(huì)立刻想起自己的老師。老師,不正俱備了蠟燭的`精神嗎?我們的班主任王老師,今年大肚子了,馬上就要生小寶寶了,本來,她應(yīng)該在家休息,可王老師還是挺著大肚子來教我們班。從一年級(jí)開始,老師就將年幼無知的我們帶進(jìn)了知識(shí)的學(xué)堂,教我們知識(shí),盡管我們經(jīng)常要惹老師不開心,但老師還是一如既往地教我們。那么,老師圖什么?圖的就是讓我們懂得道理、增加知識(shí)呀!

  老師如此貢獻(xiàn)出了自己的青春,就是為了給我們帶來知識(shí)。

  蠟燭,燃燒了自己,默默地奉獻(xiàn)了自己,為人們帶來了光明,難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

蠟燭的作文9

  如果我是一根蠟燭,我會(huì)用我有限的身軀發(fā)輝出無限的光明,給在黑暗中迷途的人指引方向,讓他們覺得世界不再黑暗,處處都是光明的。

  我自己知道我是那么渺小,根本不可能為人類做出太大的貢獻(xiàn)。比如燭光晚餐,蠟燭是燭光晚餐里最重要的一部分,許多蠟燭會(huì)讓人心情舒暢,會(huì)讓人感到浪漫。蠟燭是多么重要,它會(huì)給許多人帶來光明。

  如果我是一根蠟燭,我會(huì)讓蠟燭可以隨身帶著,哪沒有電了就可以用在哪。這真是那里需要光明,那就有它。

  蠟燭是多么盡職盡責(zé)呀!蠟燭還可以插在蛋糕上,蠟燭代表著很多寒意,插在蛋糕上就代表著幾歲。

  如果我是一根蠟燭,我就會(huì)獻(xiàn)出我自己,為大家點(diǎn)亮光明,我是多么重要啊!當(dāng)大家得到光芒的`時(shí)候,千萬不要忘記我們這些蠟燭為人類付出的貢獻(xiàn)。

  我是多么希望我能真正成為一根蠟燭,能為大家做出貢獻(xiàn),一定會(huì)有許多人和我有一樣的想法吧?我們要成為能為大家做出貢獻(xiàn)的人才!

蠟燭的作文10

  我正在做作業(yè),臺(tái)燈為我照亮著,它的光芒真大!

  整個(gè)房間都能看得見,房間里沒有一點(diǎn)聲音,安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著,臺(tái)燈照亮著桌面,正當(dāng)做完時(shí),眼前全黑了,頓時(shí)房間籠罩在黑暗之中我在看臺(tái)燈,它也不發(fā)出那照亮的屋內(nèi)的`光芒,我明白了,是停電了。。∵@么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。

  突然,我想起被我扔在一旁的蠟燭,急忙把它拿到點(diǎn)上,蠟燭發(fā)出了黃色的光芒,它好像是黑暗中的一顆星,發(fā)出微弱的光芒照亮著。

  我望著蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭其實(shí)挺漂亮的:白蠟燭像潔白的玉石柱子,紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭,留給我們幸福的回憶,當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃時(shí),滴滴蠟燭油滾下來,像一串淚珠,難怪古人說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來歌頌矢志不喻的奉獻(xiàn)。

  人們贊美它,更因?yàn)橄灎T雖小,卻能照亮漆黑的夜晚,給人們帶來可愛的光明。

蠟燭的作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是啊,蠟燭一直為人們默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著!叭紵约,照亮他人。”這就是對(duì)蠟燭最好的贊美。

  有人說蠟燭像老師,沒錯(cuò),老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦,辛勤地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí),怎樣做人。她不怕辛苦,有時(shí)直到深夜還亮著燈,辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè);有時(shí)甚至帶病上課,默默無聞地奉獻(xiàn)自己。老師,您辛苦了!

  鄭老師,您還記得嗎?那次是在三年級(jí)下時(shí),您為了解答同學(xué)們不該有的問題,只好中途下車接不該有的電話。您不顧家里生病的孩子,不顧自己那么晚到家,可您還是不厭其煩得解答著我們的疑問。

  老師就是這么默默無聞地為我們做著看似平凡的`小事。雖然平凡,可我們卻深深的體會(huì)到老師對(duì)我們無私的愛。

  蠟燭燃燒著自己的身軀,帶給人們溫暖和光明;老師為我們付出了一生的心血,換來我們的成長。

  老師。∧窍灎T,犧牲了自己,照亮了別人。您是多么辛勤,慈愛和偉大!

蠟燭的作文12

  我是一根默默無聞的蠟燭。

  我被鎖在主人的書柜中。自從愛迪生發(fā)明電燈以后,我也該退居二線了。臺(tái)燈、吊燈和日光燈都紛紛向我投來輕蔑的目光,對(duì)我嗤之以鼻。而我此時(shí)總是不理不睬。

  記得有一次,臺(tái)燈、吊燈和日光燈在爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的話題是“誰更有用”,而我則躺在書柜里睡覺。突然,停電了,它們?nèi)奸]上了嘴巴。

  這時(shí),主人過來了。他拿出了鑰匙,打開了書柜,把我取了出來。我知道這對(duì)我來說意味著什么,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),但我又想起媽媽生前對(duì)我說的話:“我們生來就是為人類做貢獻(xiàn)的,死不算什么!

  我開始變得堅(jiān)強(qiáng)。主人把我插在燭臺(tái)上,用火照亮了我的全身!我努力地挺著背,想在我生命的最后悲壯地死去!火慢慢燒著了我的頭,我的'背,我的腰……

  終于,我死去了!但我的靈魂還留在世上1!我這種舍己為人的精神時(shí)代相傳!

蠟燭的作文13

  黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了,但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

  那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

  蠟燭的生命很短暫,它能存活的時(shí)間也不過從一開始的燃燒到后來的燃盡,少則一兩個(gè)小時(shí),多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的,卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

  一閃而過的生命,對(duì)于每個(gè)人來說都是那么的短暫,但蠟燭的.生命雖然短暫,但是它卻極力地造福于人,它的生命變得十分美麗。

  蠟燭來到了這個(gè)世界上,它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命,那就是奉獻(xiàn)自己,幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會(huì)離開這個(gè)美麗的世界,它不是一味地去阻止,而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn),無私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我,完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神,直到它化為了灰燼,飄向了遠(yuǎn)方,卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開了,可那又怎么樣,它還在,它的精神會(huì)一直在。

  蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落,并不因?yàn)樗南Ь娃D(zhuǎn)瞬即逝,它的精神在無形地存活著!

  蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神,令人敬佩!

蠟燭的作文14

  今天上課時(shí),老師笑容滿面地說:“今天,我?guī)砹艘恢衿娴南灎T,大家想不想見識(shí)一下呢?老師能不接近蠟燭,就把蠟燭點(diǎn)燃。”我心里想:這不可能,老師你就吹吧。

  老師的表演開始了。只見她先將蠟燭點(diǎn)燃,然后故弄玄虛地說:“下面是見證奇跡的時(shí)刻!”老師說著,一邊吹滅蠟燭,一邊將打火機(jī)移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的出現(xiàn)了:跳動(dòng)的火苗隨著一股青煙似流星樣滑到了燭芯,有的垂直而下,有的劃出一道優(yōu)美的弧線……頓時(shí),教室里炸開了鍋,有的疑惑不解,有的.歡呼雀躍,還有的繪聲繪色地描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來,老師才慢條斯理地說:“其實(shí)呀,關(guān)鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間,還存在蠟蒸汽,在有火源靠近時(shí),自然就著了……”還沒等老師說完,便有幾位“挑戰(zhàn)者”躍躍欲試,老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。

  我們開心極了,伴著美麗的燭光跳。⌒Π。∥覀儾坏懒四T的秘密,還知道了生活中還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

蠟燭的作文15

  在寒冷的冬日,蠟燭是一絲溫暖;在黑暗中,蠟燭是一線光明,在生日里,蠟燭只是自己心愿的寄托?赡銈?cè)脒^,蠟燭更是我們的榜樣。

  在假期中的一天傍晚,我正忙著寫作業(yè),可突然停電了,在一片漆黑里,我小心翼翼地在黑暗中摸索,尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭,我全神貫注地盯著,看的這微弱的燭光,仿佛在說,燃燒吧!把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的`的身軀所蘊(yùn)含的生命力。

  它沒有婀娜多姿的身軀,而是一根直直落落的曲線;它沒有令人羨慕的點(diǎn)綴,而是一身光溜溜,但它有的是我們從未有過的默默奉獻(xiàn)的精神,燃盡自己的一身,去照亮別人!溫暖別人!

  照亮別人,犧牲自己,這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎?默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),這不是值得我們敬佩的嗎?

  燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是它人生的真實(shí)寫照,更是我們前進(jìn)的指路人。

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