[熱]我心目中的好老師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的好老師作文1

　　他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽光，照亮別人卻消失無影；他似粉筆，書寫自己，將知識獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識給予學(xué)生，最后自己卻一無所有……

　　我心目中的好老師是我的語文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂于助人，他給了我無數(shù)次的鼓勵與教誨，讓我結(jié)識了無數(shù)個好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來的人生之路，指引我勇敢向前。

　　有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖�！昂｝�，你還小，你懂的'事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。

　　我深深的記住了，只有勇于面對失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

我心目中的好老師作文2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨�(dāng)這首歌響起，我的眼前就會浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。他，就是教了我三年語文的汪老師。

　　還記得四年前，汪老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，他引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動活潑，他運(yùn)用豐富的表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是汪老師，在我的面前打開了一扇神奇的'窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。

　　汪老師不僅課上的好，他還讓我深深體味了他心靈里那股濃濃的愛意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級的一節(jié)語文課上，他正聲情并茂地給我們朗誦《坐井觀天》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來。汪老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼。”汪老師知道我有一著涼肚子就痛的毛病，他沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用他暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看著汪老師像爸爸一般慈祥的目光，我知道了：愛，有時候是真的可以讓人忘記疼痛的。

　　四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的汪老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文3

　　一直都有這么一個想法，如能遇上一個上課生動有趣，思路開闊，關(guān)心學(xué)生的老師，那該有多好�。⌒疫\(yùn)的是，進(jìn)入莘松中學(xué)預(yù)備班時果真遇到了這樣一位好老師，那就是毛黎英老師。

　　毛老師作為我班的數(shù)學(xué)老師，上課非常生動有趣，再難再枯燥的題目，經(jīng)過她的講解總是變得通俗易懂、有趣至極。每當(dāng)我們遇到難題，她從不直接告訴我們方法，總是會引領(lǐng)我們一起闖過難關(guān)，耐心細(xì)致地講解，句句中肯地鼓勵，在不知不覺中我們便明白了其中的道理。

　　她沒有居高臨下的.聲勢，課堂成了我們共同學(xué)習(xí)、交流的場所。聽毛老師的課，是一種和諧的樂音，是一種美的享受。無論學(xué)什么，我們都能達(dá)到心與心的和諧，進(jìn)而是心對知識的和諧接納，能力在潛移默化中提高，思想在和諧氛圍中得到升華。即使遇到有爭論的問題，我們也是在和諧的氛圍中去碰撞，去討論，去解決。在這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)是輕松的，快樂的，和諧的；我們的受益是無窮無盡的。

　　她對我班的同學(xué)一視同仁。每次測驗(yàn)過后，成績較好的，她都會提醒我們還要開闊思路，告誡我們不要自大，不要驕傲；而對那些成績不理想的同學(xué)，她則利用課余時間耐心地輔導(dǎo)，一遍一遍不厭其煩。每當(dāng)看見這些同學(xué)成績有所提高時，她馬上給予肯定，給予鼓勵。記得有一次，老師讓我們做一張?jiān)嚲恚�最后二題比較難，我有點(diǎn)灰心喪氣，甚至想放棄，老師來到我的身邊用那雙親切的眼神鼓勵我，用親切的話語為我打氣，頓時，在我的心中涌起了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，在老師的提示下，我終于找到了這二題的答案。

　　她對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，對我們提出的各種問題都能給予滿意的答復(fù)。而對我們學(xué)生，她又是如此貼心，關(guān)愛有加。

　　她就是這樣一位數(shù)學(xué)老師，平凡而又樸實(shí)。

我心目中的好老師作文4

　　我心目中的好老師，他的教學(xué)充滿智慧，他的話語幽默風(fēng)趣。他就是孫永庚老師。

　　那是我上三年級的時候，孫老師來到了我所在的班級。剛和同學(xué)們接觸，他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字，了解我們的個性和學(xué)習(xí)情況。他小心地呵護(hù)我們的自尊心，對一些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，他總是送去鼓勵的目光和溫暖的話語。

　　孫老師的教學(xué)方法獨(dú)特。他常常讓我們給同學(xué)當(dāng)“小老師”，給同學(xué)“上課”，這樣同學(xué)們的'上課積極性就提高了，敢大膽發(fā)言了。同學(xué)們也體會到了做老師的辛苦，上課很少有人做小動作了。

　　孫老師的課堂還充滿了樂趣。他不會讓我們像小和尚那樣天天“念經(jīng)”，在學(xué)習(xí)之余，他會讓我們適當(dāng)放松一下，給我們講個小故事，談?wù)劦览�，聊聊有趣的事兒。此外，他還在男女生或小組之間開展辯論會，不知不覺中提高了我們的語言表達(dá)能力，在我們遇到問題時思維會更加敏捷。

　　最讓大家難忘的是六一兒童節(jié)那天，孫老師像往常一樣走進(jìn)教室，站到講臺前，一臉嚴(yán)肅地對我們說：“你們知道今晚我要你們做什么嗎？”

　　我們回答道：“做作業(yè)�！�

　　孫老師依然一本正經(jīng)地說：“我要給每位同學(xué)發(fā)一個本子，從今天開始記錄下你們的快樂時光。因?yàn)榻裉焓橇�一兒童�?jié)，老師祝你們節(jié)日快樂！”

　　教室里頓時沸騰了，同學(xué)們異口同聲：“Oh Yeah！”

　　我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語的本子，很多同學(xué)迫不及待地記錄下了這令人難忘的時刻。直到現(xiàn)在，我還時常拿出本子，興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。

　　“讓我們都成為愛學(xué)習(xí)的快樂的天使”，孫老師，您就是我心目中最好的老師！

我心目中的好老師作文5

　　在我學(xué)習(xí)的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學(xué)習(xí)這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認(rèn)真，負(fù)責(zé)，呵護(hù)我們健康成長，陪伴我們學(xué)習(xí)。感謝您胡老師。

　　還記得您剛來我們學(xué)校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認(rèn)真給我們講課，為我們提供最詳細(xì)的課堂筆記，幫我們分析困難的數(shù)學(xué)題目，耐心的回答我們提出的問題；漸漸的您變得更加嚴(yán)肅，總是給我們最嚴(yán)厲的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍，這樣才讓我們班一直穩(wěn)坐第一的寶座。如果沒有您的監(jiān)督和支持，我們不可能取得這么好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。

　　我還記得同桌逃課去打游戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學(xué)總是喜歡調(diào)皮搗蛋，您包容了他們的`小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習(xí)慣，幫助我們浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，還幫助我們自習(xí)課搗亂的紀(jì)律；都是您耗著自己寶貴的時間幫助我們一點(diǎn)一點(diǎn)給正過來的。您還安慰每一位考試發(fā)揮失常的同學(xué)說：“這次失敗了沒關(guān)系，總有下一次成功的機(jī)會，如果灰心放棄了，那么才是真正的輸了”。鼓勵他們前進(jìn)的方向。這就是我們的好老師。

　　還有一次，班里有同學(xué)上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學(xué)生，包扎好受傷的同學(xué)，背著同學(xué)急匆匆的趕去了醫(yī)院，鼓勵他不要哭，陪著他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫(yī)院。還去醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。

　　是您潤物細(xì)無聲的呵護(hù)，是您挑燈夜戰(zhàn)的身影，指引我們成長路上前進(jìn)的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文6

　　我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛的好老師& mdash老師非常和藹。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說”她的眼睛清澈美麗，全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震驚。

　　鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來。走廊里的腳步聲傳遍了整個教室。腳步聲輕快而有節(jié)奏。尹優(yōu)雅地走上講臺，滿臉幸福地打開試卷:“這次考試每個人都考得很好，但是很遺憾一些學(xué)生在一些本不應(yīng)該出錯的題目上犯了錯誤�！闭f著，尹老師帶著她一副“說”我的目光掃視了每個人，最后停留在一些學(xué)生身上，好像在說:下次注意。當(dāng)有人上課不聽時，殷老師會先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說:上課注意聽講。尹就是這樣對待她最喜歡的.學(xué)生的。

　　不僅如此，尹先生還是一個非常幽默的人。每當(dāng)一個同學(xué)用較少的筆畫寫字時，老師不會冷冷地說:“我連一個字都寫不好。我還能學(xué)到什么？”但幽默地說:你中風(fēng)了嗎？”那時，全班都會哄堂大笑。

　　我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過，我清楚地記得，在剛才的語文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文中的人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節(jié)。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強(qiáng)壯啊！你真有責(zé)任心！你沒有讓我們因?yàn)橥纯喽�錯過語文課！你的力量、愛和責(zé)任感深深地震撼了我。

　　這是我心目中的好老師。我希望我將來能成為一名如此好的老師！

我心目中的好老師作文7

　　我們生活中一定有一些人或事，會讓你覺得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ谖业纳�命中就有一位好老師。它就是曇花�?/p>

　　小時候，記得外公喜歡養(yǎng)花。在他的陽臺上，總會擺滿大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹，每每去外公家，總會看見他養(yǎng)的花。當(dāng)時最討厭的便是那一盆曇花，因?yàn)榇喝ゴ簛�，大大小小的花爭奇斗艷，只有曇花總是只有綠油油的葉子，一點(diǎn)也不清雅。

　　后來，外公見我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現(xiàn)”的故事。從那以后，我就不再那么討厭它了。

　　直到過年時，我回到外公家，再去看曇花，卻發(fā)現(xiàn)綠葉之間呈現(xiàn)出兩個白色的'花苞，外公見，后便爽朗地笑了。

　　我在外公家住下了，每日清晨我都能看見曇花在一點(diǎn)點(diǎn)長大，心里都會很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發(fā)現(xiàn)曇花的幾朵花瓣綻開了一些，散發(fā)著濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進(jìn)客廳，湊近來看。

　　花一點(diǎn)點(diǎn)開著，花苞一點(diǎn)點(diǎn)舞動著自己的身軀，宛如舞臺上的天鵝舞演員，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛躍著，在屬于它自己的第一次也是最后一次的演出里進(jìn)行的盡心地舞著。晚上九點(diǎn)的時候，花就全開了，花瓣飛舞著，用生命演繹著。它的舞姿清雅脫俗，像一位高貴的女王。

　　過了三小時，演出結(jié)束了，馬上就要謝幕了。我以為他會像其他花一樣，花瓣散落在土壤里，但是我卻發(fā)現(xiàn)她的花瓣慢慢收縮著，收縮成花苞，就像又回到了還沒開放的時候。在死亡的過程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分凄慘，多了一分唯美。

　　曇花，這是一種特立獨(dú)行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會了我做自己，不要畏懼困難。

我心目中的好老師作文8

　　在我的心目中有許許多多印象深刻的好老師，可是有一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘記她。她就是教我毛筆的一位老師。

　　說起她的外貌最為突出的就是她的眼睛了。我感覺她的眼睛特別的小，當(dāng)有同學(xué)來上課的時候，她就會瞇縫著眼睛看來得同學(xué)是誰。這是我就在心里想：老師的眼睛真小呀！她竟然瞇縫著眼睛看來的同學(xué)是誰，而且有時還看不清楚，看樣子老師的眼睛肯定是既小也近視呀！

　　記得有一次，我在用毛筆寫懸針豎的時候怎么也寫不好最后那最尖的地方。我便有點(diǎn)著急了。這是我無意間一回頭，看見我旁邊的同學(xué)也在寫懸針豎，我就看了看同學(xué)寫的后在自己的紙上練了起來。可是當(dāng)我練了三四張的時候還是沒有寫好。這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣，特別的急躁，還感覺身上特別的熱，真想吃只冰糕涼快一下。也好讓我感覺不特別的'急躁呀！這時老師來了，看出了我的心事，就拿起了我的手，然后再把毛筆放到我的手上，拿著我的手寫了起來。老師還友好的對我說：“要想寫好懸針豎要先頓一筆，然后在轉(zhuǎn)折，在慢慢的向下寫，便寫也要便慢慢的提起毛筆來最后就直接提起筆來�！崩蠋熡袑ξ艺f：“寫毛筆字不能心急也不能貪圖快，要頓好每一筆，才能寫好毛筆字。”我聽了后感覺特別的埋怨自己。因?yàn)槿绻�我要是不急躁的話或許我還能寫好幾個字呢！這時我再看了看我現(xiàn)在寫的字，要比剛才寫的好多了。從此以后當(dāng)我要寫毛筆字的時候就會想一想老師跟我說的道理然后再寫認(rèn)真的毛筆字。從那以后我每次寫的作業(yè)也很有進(jìn)步了。

　　這就是我心目中最好的老師！

我心目中的好老師作文9

　　老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們語文老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　黃老師是個中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。

　　黃老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默生動，課后認(rèn)真修改作業(yè)。對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對我們生活無微不至的.關(guān)懷。

　　有一次，黃老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的內(nèi)容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，黃老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。黃老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫，黃老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，黃老師才下班。

　　黃老師愛生如子，和藹可親。對自己的學(xué)生，一視同仁，充滿愛心，對調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，黃老師給我們護(hù)送到校大門外，交給了家長。可呂晨同學(xué)沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學(xué)校吧。”說著，黃老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補(bǔ)課。

　　記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，黃老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。黃老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。

　　我們同學(xué)都喜歡黃老師，她是我們都好老師，好媽媽！

我心目中的好老師作文10

　　隨著時光的匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，想起那快樂的時光，心情就十分愉悅！老師在我的學(xué)習(xí)上給了我無窮的幫助，有人說：“老師是為偉大的工程師來不與學(xué)生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學(xué)們，”而我確認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽關(guān)，溫暖同學(xué)們的心田。在我第一次來到這“麻雀家族”里時，您就給了我無盡的關(guān)懷——林金蘭老師。

　　我剛剛來到這陌生的學(xué)校里時，不敢和同學(xué)們打招呼，不敢和他們交流，下課時，總是在位子上看書。校園生活過得十分孤獨(dú)，直到學(xué)校開辦了——作文興趣小組。您給了我機(jī)會，我不敢接受怕自己寫不好，辜負(fù)您的期望，卻被您的話語感動了，當(dāng)時，你拍著我的肩膀，對我說：“鈺玲，你的作文水平不錯，要多訓(xùn)練訓(xùn)練，你不要怕同學(xué)們，要和他們多溝通，我相信你�！蹦�用那鼓勵的眼神望著我，我感到渾身充滿了力量，便欣然答應(yīng)了老師的要求。在興趣小組中，我試著與他們交流，很快我便和他們打成一片，有了自己的好朋友。

　　興趣小組的老師，是由三到六年級的語文老師輪著教的。每個老師的課，我都十分認(rèn)真，回到家里，我一做完作業(yè)，馬上拿起優(yōu)秀的`作文選看，很快我的作文水平有了提高這就是鐵杵磨成針——功到自然成吧！但這都是老師對我的鼓勵，所以才有了斗志。在作文競賽中，獲得了三等獎，這讓我受寵若驚，感激著一位好老師！

　　林老師您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，讓我在作文這條路上開辟了一條大道！你的品格和精神，可以用兩個字形容，那就是燃燒！不停的燃燒！老師您用知識的灌溉我們成長！無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒……

　　林老師，您是我心中的好老師，我忘不了您！

我心目中的好老師作文11

　　他理著剛健的平頭，油潤光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學(xué)者氣息，他就是誰？他就是我們的班主任——吳老師。

　　吳老師上課風(fēng)趣幽默，常逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次，班會課上，吳老師看著大家無精打采的樣子，回答問題有氣無力，很是著急，便想了一個辦法，來活躍課堂氣氛。問：“同學(xué)們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，有的.同學(xué)說是副主任，有的同學(xué)說是醫(yī)科主任，有的說是財(cái)務(wù)主任，有的說是辦公室主任……吳老師說：“你們說的都不對，答案是——班主任！”話音剛落，整個樓道都被我們的笑聲所淹沒。過了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時活躍了起來，同學(xué)們回答問題的積極性也被充分調(diào)動起來。

　　還有一次，陽光體育活動剛結(jié)束，班里響起了一陣不和諧的音符。這時上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進(jìn)了教室，看見教室了亂哄哄的，問：“誰嘴這么臭。”同學(xué)們議論紛紛，爭論尋找口臭的根源。吳老師問道：“誰知道我所說的口臭是什么意思嗎？”一個同學(xué)說，指的說臟話發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說：“他說得不錯，我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語句保護(hù)了我們的自尊心。

　　吳老師不僅風(fēng)趣幽默，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點(diǎn)名讓我回答問題，我說出來了，但是并沒有說對，吳老師沒有生氣，而是找了一個同學(xué)糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類似的錯誤。這件事對我感觸很深，也許一輩子都不會忘記。

　　吳老師您的一舉一動、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長。

我心目中的好老師作文12

　　從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀�？晌姨焐�身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去。”

　　舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。

　　那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想?yún)⒓樱�因�(yàn)槟鞘俏业膲�。況且媽媽的'那句話“要說要唱就上舞臺去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經(jīng)常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”仿佛上面壓了個秤砣有千斤重，提也提不起來。同學(xué)們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。

　　我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩(wěn)就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結(jié)結(jié)巴巴起來，惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我�！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。

　　我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚(yáng)起嘴角，頻頻點(diǎn)頭說：“這是我見過最精彩的舞臺，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�自信的主持人。”那笑容里如“潤物細(xì)無聲”的春雨，點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩，潤澤肺腑。

　　那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關(guān)愛卻給了我一生的惦念。

我心目中的好老師作文13

　　明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我僅代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯誤時，教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時，第一個想到的'是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關(guān)愛。老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂您的良苦用心。其實(shí)，我們已經(jīng)長大了，懂我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的責(zé)備下是恨鐵不成鋼的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)又是望生成龍的心愿，我們怎么能不懂您呢？

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。不論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切!

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲禮貌的老師好，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，老師，我能行!更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧!

我心目中的好老師作文14

　　那是一節(jié)早讀課，語文老師讓我們背下課文的同學(xué)在教室內(nèi)默寫，沒背下的同學(xué)在過道內(nèi)默背。很快同學(xué)分成兩類：一部分在內(nèi)，一部分在外。老師監(jiān)督默寫情況。教室內(nèi)鴉雀無聲，教室外只聽見悉悉窣窣的默背的聲音。

　　突然，有人大聲背起來，室內(nèi)一片哄笑——他提示背不下的聽他的。老師一個箭步跨出教室，問班上最調(diào)皮的那位同學(xué)：“誰？”“不知道，啊哦，到那邊去了”同時臉上閃過一絲微笑。老師馬上被激怒了：“你瞎了，我沒瞎�！笨雌饋硪�打的樣子。學(xué)生被老師的威怒逼急了，小聲說：“我錯了”�！澳憬o別人作假，也是為非作歹，是我的懲治對象�！痹趫龅耐瑢W(xué)都知道，這位同學(xué)是在欺負(fù)老師——顧里不能顧外。

　　老師在很多時候，成了同學(xué)捉弄的對象，一個老師如果一味的付出偉大的愛，被捉弄的次數(shù)可能越多，給同學(xué)的印象就是可以隨便糊弄過去。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的事，誰不愿意順溜溜躺著過去，還努力登攀呢？——其結(jié)果是害人害己。

　　在此之后，學(xué)生很少在老師面前弄虛作假，老師說：“學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是學(xué)會誠實(shí)，我的任務(wù)就是打假�！�

　　后來又發(fā)生了類似的事情。老師問一位同學(xué)作業(yè)交了沒有，同學(xué)說交了，老師說是沒有。就讓這位同學(xué)到老師辦公室去找。結(jié)果沒找到，他空手而歸。老師問：“到底交了沒有？”“沒有�！毕抡n后，這位同學(xué)從書包拿出了自己作業(yè)。

　　再后來，再沒有發(fā)生類似的事情，所有學(xué)生都好像老實(shí)多了。把自己的事情做得很好。

　　在我的'心目中，老師應(yīng)該是一個嚴(yán)正的法官。他有銳利的目光，可以穿透學(xué)生內(nèi)心深處；他有敏捷的動作，可以把住學(xué)生脈搏；他有震懾全場的力量，使在場的人都心服口服。

我心目中的好老師作文15

　　老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著花朵。

　　我們的班主任季老師，她個子不高，卻散發(fā)著無窮的力量。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙擁有“神力”的眼睛炯炯有神。她戴著一副眼鏡，顯出知識分子的優(yōu)雅氣質(zhì)。五年來，季老師用她的這股力量，一直鼓勵著我們，溫暖著我們。

　　季老師對每個同學(xué)都嚴(yán)格要求，絲毫不馬虎，只要有同學(xué)犯了錯誤，她總是及時批評指正，耐心教導(dǎo)。記得有一次上課前，一個同學(xué)桌子上堆滿了學(xué)習(xí)用品，亂糟糟的.。季老師看到這個情況，立即就對他說：“馬上把桌子上的東西收起來，開始上課了！”看到同學(xué)把東西收拾好了，季老師的眼神才緩和下來。下課了，季老師走到他身邊，耐心地說：“好習(xí)慣終受益，你把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，進(jìn)步更大�！�

　　老師對工作盡心盡職，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級里的每一件事。每當(dāng)有集體活動，季老師總是身體力行，認(rèn)認(rèn)真真安排妥當(dāng)。記得元旦大合唱比賽，老師每天陪我們排練，我們唱得不著調(diào)，她著急；我們有進(jìn)步了，她開心……演出要開始了，我們既緊張又激動。為了穩(wěn)住我們的情緒，季老師語重心長地說：“你們要沉著、冷靜，發(fā)揮出自己最好的水平！你們一定行的�！蔽覀兩蠄隽�，當(dāng)《森林水車》的歌聲響起時，我全神貫注地聽著音樂，和小劉同學(xué)跳了一段舞蹈，然后回到隊(duì)伍中歌唱。同學(xué)們嘹亮的歌聲響徹校園，一曲結(jié)束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，最終我們班取得了第一名！全班同學(xué)歡呼雀躍，季老師為我們的勝利感到驕傲！

　　季老師，就是我心目中的好老師。

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