小白楊，太棒了作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小白楊，太棒了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小白楊，太棒了作文1

　　天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。

　　我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

　　想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

　　小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？

　　愣愣地望著小河，忽然有一株樹的.倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？

　　風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？

　　夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

　　次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

　　有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活�！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？

　　過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！

　　從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

　　開學(xué)之期將至，家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！

　　我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去？

　　擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……

　　在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊！

小白楊，太棒了作文2

　　天空烏云密布，給人一種沉悶、沮喪甚至窒息的感覺。我只是坐在河邊，默默哭泣。憤怒、痛苦、悲傷和各種各樣的悲傷一直在我的心里掠過。我哭了又哭。有時(shí)，我生氣地抓起地上的鵝卵石，撇過頭去想那個(gè)不令人滿意的測(cè)試。我的喉嚨里充滿了幾聲痛苦的抽泣。小溪靜靜地流著，從不停止。所有的河流都回到大海，但我的目的地在哪里？等了一會(huì)兒，我正仔細(xì)地看著小溪，突然一棵樹的倒影映入眼簾。抬頭望去，小白楊樹，直莖直枝，這不正是老毛筆下的英勇戰(zhàn)士形象嗎？風(fēng)吹得楊樹樹葉沙沙作響。

　　白楊，你在可憐我嗎？你在安慰我嗎？還在鼓勵(lì)我嗎？晚上，大雨突然降臨，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。第二天早上，許多人跑到村子北面的'小河里。我也走過去，看到楊樹林昨晚被大風(fēng)吹得四分五裂，掉進(jìn)了小溪里。一個(gè)年輕人走到樹下，看著它說:"撿起來，也許你還能活著。"太多廚師慢慢把它舉起來。我感覺到了破裂的痕跡。那里有一些粘液。白楊，這是你的眼淚嗎？幾天后，我又去了河邊。楊樹葉微黃，有幾片已經(jīng)掉了下來。多可憐的白楊�。�

　　從那時(shí)起，我將不再去河邊。我不想，也不忍心看到楊樹林垂死的悲慘景象。隨著開學(xué)的臨近，我的家人決定讓我復(fù)習(xí)。我拿起行李，沿著村子附近的路走。當(dāng)我走近小溪時(shí)，我忍不住感覺到自己內(nèi)心的一些微妙的感覺。我抬起頭，把目光轉(zhuǎn)向了楊樹。白楊奇跡般地活了下來，依然筆直的枝干，依然挺拔挺立。新摘的葉子看起來比以前更綠更亮了。樹干上還有傷疤，但正是這個(gè)傷疤清楚地顯示了它不屈不撓的氣質(zhì)！我緊緊地盯著它，仔細(xì)地看著它，深深地感受著它。

　　白楊，你想給我一個(gè)生活的靈感嗎？你想告訴我頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)能克服一切困難嗎？你不是在鼓勵(lì)我努力工作嗎？擦干眼淚，眼睛一亮。將來，我會(huì)好好下去。在我心中，有一棵非常非常好的白楊，一棵堅(jiān)定、挺拔、不屈不撓的白楊！

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