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慰問福利院作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的慰問福利院作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慰問福利院作文1
盼望著，盼望著，終于盼來了小記者去慰問福利院的這一天�！澳抢锏男∨笥焉畹脑趺礃�？過得是否快樂呢？”帶著各種猜測，我來到了他們的房間。
一進門，我看到他們的屋子里畫滿了多姿多彩的'畫，為這里增添了許多溫馨。福利院的阿姨們有的在喂孩子們吃飯，有的在陪孩子們玩耍。聽阿姨們介紹，這里的孩子大多數(shù)是殘疾兒童，最大的有20多歲，最小的只有兩三個月大，大部分是因為殘疾被父母拋棄。聽到這些，我的心里難過極了。
隨后，我們小記者們把帶來的餅干分給他們吃。孩子們吃得津津有味，看著孩子們充滿感激的面龐，我和其他小記者都開心極了。在老師的組織下，我們?yōu)楹⒆觽儽硌萘斯?jié)目：有歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》、歌伴舞《荷塘月色》、舞蹈《星星在閃爍》�？粗覀儽硌�，小朋友們高興極了，身體好一些的孩子還為我們鼓掌呢。福利院的孩子們也為我們表演了一個節(jié)目《健康歌》，表達了他們想擁有健康的心情。我們也真誠地希望這些小朋友更加堅強、更加樂觀，積極勇敢地面對生活。
時間很快就過去了，要和他們告別了，可是我的心情卻不能平靜，真希望再多陪他們一會，讓他們多高興一會兒，多幸福一會兒……
慰問福利院作文2
20xx年10月28日 的上午，于老師帶著我們班的同學(xué)和家長到德州市社會福利院去慰問小朋友。
我開始認(rèn)為福利院應(yīng)該是醫(yī)院，可到了之后才發(fā)現(xiàn)福利院是孤兒和智障兒童生活的地方，看到的與想的總是不一樣。
到了福利院，我們在一樓大廳等了一會兒，人到齊以后，就上二樓看望小朋友了，小朋友都在活動室內(nèi)活動，看上去身體都有殘疾，我們把帶去的零食、牛奶給他們吃、喝。他們接過去后都狼吞虎咽的吃著，就像多長時間沒吃過零食似的。我后來想，他們沒有爸爸媽媽的疼愛，多么可憐啊，我和他們比起來，我是多么幸福啊！
看完了二樓的小朋友，老師又帶我們?nèi)チ巳龢牵牥⒁陶f三樓的小朋友都是腦癱，小朋友都躺在床上，動不了，我把面包放在了桌子上。我們又去了隔壁的房間，那個房間里都是小寶寶，他們正在睡覺，我們不舍的打擾他們。
到了二樓活動室，我們班同學(xué)和福利院的`小朋友圍成了一個圓圈，一起參加了活動。那些小朋友給我們表演了節(jié)目，跳起了舞，背誦了古詩。我班同學(xué)也為他們唱了歌，表演了節(jié)目。今天正好德州學(xué)院的大哥哥、大姐姐也來這兒做義工，他們也表演了精彩的節(jié)目，小朋友們都很快樂。最后我們還合影留念。
今天過得非常有意義，看到這些小朋友們，我以后更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，要好好學(xué)習(xí)；希望老師以后多帶我們參加這樣的活動。
慰問福利院作文3
今天是2月1日，2月9日是正月，新年就快要到了，我和我學(xué)小提琴的小伙伴一起去社會福利院慰問老年人。
我們坐中巴來到了九頭山這邊的社會福利院，福利院里有鍛煉身體的健身器材，有許多樹木，有許多休息的板凳，還有幾棟公寓樓。我們進入了主樓，來到表演廳，每位同學(xué)都拿出自己準(zhǔn)備的糖果、零食、餅干來送給老人們。一位我的小伙伴送給一位動不了的老爺爺一包餅干，老爺爺非常高興。我看見一位老奶奶年紀(jì)已有八十多歲，身體不是很靈活了，在兩位服務(wù)員的扶持下慢慢走進來，慢慢坐下。我拿出一盒餅干，走到這位老奶奶身前，親切地說：“老奶奶這是我送給您的餅干，祝你新年快樂初中，身體健康！”老奶奶和藹地說：“謝謝你呀，小朋友！我也祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進步，天天高興！”“謝謝老奶奶！”
演出的時間到了，我們拿出各自的.小提琴開始表演。演出到一半，報幕的同學(xué)開話筒沒開好，“下面請聽……”音箱沒有出聲。下面一位50多歲的伯伯笑起來，拍起手來。我們一個也沒有笑，這位伯伯有病，被陌生人帶到了福利院，想想這位伯伯真的很可憐。曾經(jīng)多少人嘲笑他。
通過這次慰問，我知道了不能嘲笑殘疾人，要關(guān)心殘疾人。他們非�？蓱z，如果我們正常人還這樣傷害他們，他們會非常難過和傷心。
慰問福利院作文4
春節(jié)前，媽媽單位組織家長和小朋友去福利院慰問。于是，媽媽決定帶我和其他兩個大哥哥、大姐姐一起去。
來到福利院，我們走進一間教室。教室里布置得非常漂亮，墻上貼滿了小朋友寫的字畫，沿著墻擺放著一排書架，書架上排滿了各種各樣的書籍和玩具。幾張桌子拼在一起，七八個小朋友圍坐在桌子的四周。他們年齡各不相同，聽院長阿姨介紹，這些小朋友都是腦癱患兒，被父母拋棄后收留到了這兒。
我們拿出帶來的玩具和書本，和福利院的小朋友一起玩了起來。有的.給他們講故事，有的和他們一起搭積木，還有的和他們一起畫畫。我和一個小男孩一起拼一副喜羊羊和灰太狼的拼圖。他負責(zé)拼左邊灰太狼的部分，我負責(zé)右邊喜洋洋的部分。等我們都拼完了，再把兩半拼接起來。最后，一副完整的拼圖就大功告成了。
歡樂的時光總是過得很快，我們就要和福利院的小朋友告別了。幾個大姐姐又依依不舍地表演了一首英文歌曲，她們一邊唱一邊跳，臺下響起來了熱烈的掌聲。
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)福利院的小朋友們雖熱身體殘疾，還被父母拋棄，非�？蓱z。但是，他們身殘志堅、積極樂觀、努力學(xué)習(xí)。我要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)，做一個對社會有用的人。如果以后遇到殘疾人，我也一定會努力去幫助他們。
媽媽單位組織的這次活動，真是太有意義了。
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