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學(xué)會相信作文(范例6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會相信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會相信作文1
從小到大，我受的教育，和我聽過最多的一句話就是，不要跟陌生人走，陌生人都是壞人，會把你怎么樣怎么樣的……這句話是長輩們對我說過最重最多的一句話了。真奇怪，他們難道就碰得到那么多陌生人嗎？為什么不能學(xué)會相信別人一下呢？為什么大家對這個世界都是充滿敵意的呢？
所以，正因為聽?wèi)T了這句話的'我，讓我從小的性子也是怯懦的，遇到陌生人問路都是急匆匆的跑走了，生怕這個“壞人”會把我怎么樣的。唉，直到有一次，一向粗心的我放學(xué)坐車回家，竟然忘帶了兩塊錢。這可怎么辦，我看著眼前的巴士，有點無措�？粗緳C大叔疑惑的對我說，小姑娘怎么了，上不上車啊。我有些怯懦的搖搖頭，竟不知該怎么辦。這時候有一個年輕的叔叔看著我，問，小姑娘是沒帶錢嗎？我借你，上來吧。看著他溫和的面容，我心中卻有點恐懼，這，這陌生人是壞人嗎……但看他的容貌清秀端正，我第一次學(xué)會了相信別人，憋紅了臉終于選擇上車。然后我看著那位叔叔溫和的笑容，輕輕地對他說：“謝謝你，叔叔�！笔迨鍞[擺手，不礙事，兩塊錢而已。我的個子小小的，無奈，仰望著這叔叔，發(fā)現(xiàn)他的眼中真的沒有一點惡意。自從那次之后，我總算學(xué)會了分辨陌生人當(dāng)中的好人和壞人。
陌生人也不一定都是壞人啊，有些陌生人都是很善意的，哪怕我們只是擦肩而過，可我們都是中國人， 都是漢人，都是生活一個城市里的陌生人這一點是改變不了的。如果你對你身邊的人有善意，那么別人也會對你施展善意。不一定所有的人都是壞人， 有時候我們對于別人的友好，不能誤解，學(xué)會相信，信任別人，你才會發(fā)現(xiàn)，這世界不一定全都是黑暗，這真的很美好……
學(xué)會相信作文2
沒有花因為自卑而不綻放；沒有溪流因為大地的干涸而不再流動；沒有鳥兒因為懼怕摔落而不會飛翔。也許暗自擔(dān)憂著自己短處的人，正被其他人當(dāng)做目標(biāo)，希望改變自己，成為像榜樣那樣的人。
現(xiàn)在的我們，大概是因為知道的多了，見多識廣，從各種渠道了解了哪些“了不起，身懷絕跡”的人。因為自己各方面不如他人，依照不合理的邏輯，給自己定一個位，只要見到，有人某方面比自己好，就消極的暗自埋下頭，極力的想去削弱存在感。之前的我，也是如此滑稽可笑，把信任的目光投向他人。
她，是我從幼稚園到小學(xué)畢業(yè)的學(xué)伴，同樣也是初中不同班的同級生。那時開學(xué)還沒多久，就進行了月考，考試過后，我正在為成績沾沾自喜時。她卻告訴我，她考了年級第七名。我的喜悅瞬間戛然而止，從此不敢拿出那份勇氣去與她碰面。即使偶然遇見要快速走開，無可奈何的躲在她的'后方。她學(xué)習(xí)很好，畫畫也學(xué)了六年，并且還擅長吉他，學(xué)校里有很強的威望，幾乎沒人不佩服她。我于是就這樣消極著，直到有一天，老師夸獎作業(yè)完成度高的我時，舞蹈強勁有力的我時，我才恍然大悟，使自己光彩磨滅的，就是這顆不滿足，不相信自己能力的心��！既然我具有發(fā)光的希望與實力，為什么要好好鉆研自身本質(zhì)，而去認為自己低人一等不滿足呢？
相信自己，學(xué)會知足。要判斷好方向發(fā)展本質(zhì)的自己，知足也是有限制的，不能滿足現(xiàn)狀而不去努力，這樣的自己，無論多么有自信，也會從原來的堡壘上跌落。
野花再卑微也會開放，溪流再小也會奔流，鳥再恐懼也會飛向藍天的懷抱里，要做自己做一個擁有自信與知足心的自己。
學(xué)會相信作文3
好不容易盼來了周末，可老天爺卻贈給我們一場雨。
外面的雨蒙蒙地下著，我只好呆在家里看書，頓時覺得好無聊。
沒事的時候，我就在網(wǎng)上和同學(xué)們聊聊，解解悶。
突然間，同學(xué)想出了一個好辦法：
“要不去書城吧！”
“好，好，大家一致贊同�！�
春雨蒙蒙地下著，可是我們的熱情依然不減。一點小風(fēng)小雨是不能阻擋我們?nèi)强磿臎Q心的。
我按著鍵盤，遲遲不知道自己要干什么？對呀，是時間和地點。我跟他們說大家中午11點30分出發(fā)，在學(xué)校門口集合。最后我發(fā)了一個“不見不散�！彼麄円不卮穑骸澳阒辉S早到，不許遲到！”我欣然的接受了。因為時間充足得很，我可以干很多事情。又不知怎的，他們要求提前一個小時半走，也就是10點整出發(fā)。我有點驚呆了，現(xiàn)在已經(jīng)九點多了，只有半小時的時間了。唉！或許他們想多看會兒書吧！所以，我還是欣然接受了。
我吃完飯，就拼了命地向?qū)W校跑去。一路上心臟也跳個不停，痛死人了。
我舉著傘，飛馳在布滿雨水的馬路上，地上濕漉漉的`，讓我的鞋變得好不舒服。
不久后，我到達了學(xué)校，在學(xué)校門口等著。我站在學(xué)校門口，冷風(fēng)呼呼地吹著，吹得我直哆嗦；雨也嘩嘩地下著，傘都擋不住。
十分鐘過去了，我有點想回家了，想回家睡在那暖烘烘的被子里。但是一種力量在鼓勵著我：再等會兒吧！
十分鐘又過去了，我已經(jīng)冷得受不了了。我在學(xué)校門口徘徊，心事重重的樣子。又過了十分鐘，我真的失望了，但又不想走。
這時，我已經(jīng)是“落湯雞”了。鼻涕像掉了線的珠子似的不住地往下掉。
遠處，幾個身影正在一步一步離我越來越近。是他們，我高興地笑了。
學(xué)會相信作文4
那是秋天的一個下午，瑟瑟秋風(fēng)在一座小鎮(zhèn)里吹起了一片又一片枯黃的落葉。路過的行人都下意識收緊了衣領(lǐng)，加快腳步往目的地走去。
這時，一個步履蹣跚、拄著拐杖的老奶奶正朝著街道的另一頭走來。她那單薄的身子，似乎起一陣大風(fēng)就能把她吹倒。她慢慢地走著，一不小心，沒注意腳下的路，一顆小石子絆倒了她。拐杖從手里脫落，老奶奶自己也倒了下來。額頭被蹭破了皮，從里面涌動出幾絲血絲。老奶奶趴在地上痛苦的呻吟著。她努力地想爬起來，可是無濟于事。
很快，周圍站著很多圍觀者，但是沒有一個人出來幫助她，哪怕是將她扶起來。人們議論紛紛，心里想到底是幫還是不幫呢，如果她是故意的怎么辦。人們猶豫著，不少人面露難色，進退兩難。
這時，一個梳著公主頭的可愛小女生走到痛苦的老奶奶面前，用盡全身力量，把老奶奶扶到了石凳上。圍觀人群中走出一個時尚的中年婦女。她拉著小女孩的手，說：“莉莉啊，快走，你還不知道是不是好人，你就扶她，萬一她要是訛?zāi)阍趺崔k？還不快走！”小女孩望著老奶奶，想從她媽媽手中掙脫出來，可是她媽媽抓緊了她的.手。她們倆漸行漸遠，老奶奶發(fā)出一聲嘆息。
天色漸漸暗了下來，一輪紅日也落到山的那一邊了。不知什么時候，只剩下了老奶奶一人癱坐在石凳上，望著即將來臨的黑夜。她的身旁經(jīng)過了幾個騎著自行車的孩子，他們看了老奶奶一眼就走了。正當(dāng)老人覺得自己回不了家時，那幾個孩子又折了回來，他們快速分工，一人打電話報警，一人把老奶奶扶好，還有一個人撿回了老奶奶的拐杖。
不一會兒，警察趕到了現(xiàn)場，把老奶奶接走了。坐在警車上的老奶奶望著大千世界，心里涌現(xiàn)出了無限的感慨……
學(xué)會相信作文5
我上小學(xué)一年級的班主任是李莉老師。她是我上小學(xué)的第一位老師。是她教給了我最初的知識，更是她教會了我要相信他人。
在這里面，還有一個小故事呢！
那時因為剛上小學(xué)的緣故，我還是很愛玩，自制力很差，像一個瘋丫頭。每天晚上，我的功課還要家長督促完成。
有一次，爸爸媽媽去了一個朋友家。我和小伙伴們在一起玩，玩得十分開心。我心里哪兒還記得寫什么作業(yè)呀。
第二天，我來到學(xué)校。組長過來收作業(yè)時，我才想起，昨天只顧玩了，沒寫作業(yè)。于是，組長記下了我的`名字。
上課時，我很不安，怕老師點我的名字，當(dāng)眾把我批評一頓，再把家長叫來。可是，我所想的事沒有發(fā)生，心想：還好，逃過一劫。但我沒有想到，下課以后，老師讓我去辦公室。我心一沉；慘了，家長也得來。
我來到老師的辦公室，做好了挨批的準(zhǔn)備。本以為老師會大發(fā)雷霆，沒想到老師卻和顏悅色地說：“曹金枝同學(xué)，昨天的作業(yè)為什么不寫呢？”我低著頭說：“昨天晚上，我光玩了，忘了作業(yè)這回事了�！崩蠋熡终f：“你是個同學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。老師不是不讓你玩，而是寫完作業(yè)之后才干玩，在不影響學(xué)習(xí)的情況下再玩。知道了嗎？”“知道了�！薄昂昧�，沒事了�！崩蠋熍呐奈业念^說：“老師相信，以后你一定會完成作業(yè)，不會耽誤學(xué)習(xí)了。”于是，我就這樣走出了辦公室。
從那以后，我再也沒有忘記過做作業(yè)。因為老師這樣相信我，我要對得起老師的信任。從這以后，我學(xué)會了要多相信他人，記得多給他人一點機會。
這些啟迪都源于我的啟蒙老師——李莉老師。
學(xué)會相信作文6
星期六下午，我正在家里寫作業(yè)忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走啊!”又是什么事情啊?有必要急成這樣嗎?大概又是一件小得不能小的事情，——裝成一件驚天動地的大事，也不看一下自己裝的像不像�！�(dāng)我?guī)讱q啊?“什么事?”我問他�！叭憷蠋熒×�，在醫(yī)院里呢，我們?nèi)タ纯窗?”茹老師生病了?這怎么可能?前幾天看她還挺好的，精神也不錯，這次怎么就生病了呢?一個人在幾天前還是好好的，現(xiàn)在又說是住院了，住院了肯定是比較嚴(yán)重的病，這是根本不符合邏輯的，他肯定又是在胡說八道了，這種事情不能相信。
“喂!你到底去不去看老師啊?怎么沒有反應(yīng)了啊?”他問道，“不去了，這么多作業(yè)，做都做不完了�！闭f著我繼續(xù)寫起了作業(yè)，又用這種話來說服我，上次說什么同學(xué)生病了，要我陪他去，結(jié)果，什么事情都沒有，害我去那里白白跑了一趟，還要我?guī)退裁疵�，真是的，這一次他又想用這種方法，我可不會再上他的`當(dāng)了。“你好歹也要去一次吧，他是你的老師，又不是什么其他的人，她也教過你吧!”又是這樣的一句話，硬的不行來軟的，反正我是不會再相信他的，一說一句話就是騙人的，現(xiàn)在又開始談什么師生情了，臉都不要了是吧!我不去管他，依然做著作業(yè)。
“叮鈴鈴”手機響了起來，“女兒，你們?nèi)憷蠋熒×�，你現(xiàn)在先去看看吧!我下班后再去�！闭f完，媽媽就把電話給掛了，他說的竟然是真的，真不敢相信，我看他是第一次說真話吧，以前他可是從來沒有跟我說過一句真話，連媽媽都說茹老師真的病了，我得去醫(yī)院看了。
我忽然明白了：要學(xué)會去相信別人，相信別人說的東西是真實存在的。
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