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關(guān)于漢字的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于漢字的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于漢字的作文1
“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想?yún)⒓舆@樣的比賽。終于，我們迎來了學(xué)校一年一度的聽寫大會。
今天下午的第一節(jié)課，四年級的老師紛紛走進(jìn)我們的教室。那一刻我心里又緊張又激動，當(dāng)時我心里在想老師們到底會考我們什么詞語呢？當(dāng)時教室里非常安靜，時間仿佛停止了。
第一部分進(jìn)行的是認(rèn)字，劉老師隨機(jī)抽取了三個同學(xué)，后來熊老師也請上了余芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的`，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮(zhèn)定。參賽的每個選手讀詞規(guī)定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學(xué)們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認(rèn)字比賽后進(jìn)行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)錯把“金”當(dāng)成“機(jī)”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那么多了，我只能寫下一個了。當(dāng)最后一個詞語結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味。
聽寫比賽結(jié)束了，聽寫大會也結(jié)束了�？磥硪朐谝院蟮穆爩懘髸先〉妹�，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。下次聽寫大會我一定會表現(xiàn)的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！
關(guān)于漢字的作文2
多數(shù)情況下，“沈”與“沉”通用�！吧颉笔枪拧俺痢弊�，查查字典，多數(shù)都注明“沈”通“沉”。早年出版的辭典，在“沉”字下面可能只解釋為“通沈”字，沒有詞語條目，而在“沈”字下面，卻羅列了不少詞語。如較有代表性的《漢語詞典》，在1937年3月初版、1957年再版，直至1962年版本中，均是“沉”字下只寫“同沈”兩字，一個詞語例句都沒有；而“沈”字下面，做了“深入水中”等12種解釋之后，列舉了59個詞語條目。
但1965年以后至今出版的.該詞典（現(xiàn)名為《現(xiàn)代漢語詞典》）恰恰相反，在“沈”字解釋中只是寫姓氏，沒任何詞語，在“沉”字下共羅列了數(shù)十個詞語。這說明了“沈”、“沉”通用，古以“沈”為主，到今日在讀古書時仍可通用，卻以“沉”代“沈”的演變和新的規(guī)范。現(xiàn)在若非古書原文需要，“沈”只是一個姓氏，其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒、沉悶、沉重、沉痛、沉思……為好。
關(guān)于漢字的作文3
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的'時候，是項教師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我必須要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上頭，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
在寫的時候，必須不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最終回峰。我認(rèn)真地寫，一向享受著書法帶給我的歡樂。
這就是我和漢字的故事。
關(guān)于漢字的作文4
每個人都會有自己喜歡的一個漢字，而我最喜歡的那個字就是“愛”。
因?yàn)閻凼菬o私的，是溫暖的，是無窮的。
有一次我走在放學(xué)回家的路上，迎面走來了一對衣衫襤褸的父女。
我心想，這兩個人渾身臟兮兮的，衣服也這么破爛，一定是乞丐。
這時，旁邊飄來了一陣美味的糖葫蘆的香味，只聽那個小女孩說：“爸爸，我要吃糖葫蘆。
”“對不起，孩子，爸爸現(xiàn)在沒有多余的錢可以給你買糖葫蘆了，等爸爸?jǐn)�夠錢后，你想吃多少，爸爸就給你買多少，好嗎?”那父親滿懷歉意地低聲說道。
“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要吃!”小女孩不依不饒地叫著，此時的父親露出了窘迫的.神情。
沉思片刻后，他終于下定決心，從口袋里掏出了一張皺巴巴的紙幣，買了一串糖葫蘆，然后小心翼翼地揭開了外面包著的一層紙，再將糖葫蘆遞給小女孩。
女孩一副心花怒放的樣子，她將糖葫蘆舉到鼻子下用力地聞了聞。
突然女孩兩腳踮起，舉起糖葫蘆說：“爸爸，你先吃一口。
“我不愛吃甜的東西，你吃吧。
爸爸說道。
你不吃，我也不吃了。
小女孩生氣地說道。
父親拗不過她，咬了一小口含在嘴里，細(xì)細(xì)地品味著。
小女孩這次心滿意足地自己吃了起來。
目睹了這一幕，讓我想起了一個字：愛!這也是我最喜歡的一個漢字。
你呢?
關(guān)于漢字的作文5
你可知道？我們中國的漢字歷史悠久，魅力無窮，是我國獨(dú)一無二的“財產(chǎn)”。我因此而感到自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，能夠和有趣的漢字結(jié)緣，榮幸之至。
孩子是我們中國人最最“驕傲”的東西了。在日常生活中，我們無時無刻不利用它，如寫字、對話……如果你在大街上，一定會看見它的“影子”。但是呢，有些人總是因?yàn)榭谝艋蝈e別字，把自己弄得十分可笑。有一次，就有一個村的村長在開會的時候說了這樣一段話，“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了�！备愕么迕駛円活^霧水，“兔子？蝦米？還有醬瓜和咸菜，好端端的`，怎么說這些東西呢？”其實(shí)，那個村長想說的是，“同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會啦！”這個村長，就因?yàn)榭谝舨粶?zhǔn)才鬧出笑話的。還有一次，我和媽媽去街上，也發(fā)現(xiàn)了一個笑話：我們在一家店里看見這樣幾個字：褲”存小商品。
我們當(dāng)時就笑了——這店長，真是個馬大哈！我告訴你，我們班有許多人都在用“中文式英文”，其實(shí)就是有一些人英文老讀不會，就用中文把讀音寫下來，比如：漢堡的英文，就有人寫成“漢吧哥”，這樣，就可以把單詞背下來了。我剛接觸漢字的時候，一直都弄不懂“的”和“地”，一看他們都差不多，都統(tǒng)統(tǒng)寫成“的”，結(jié)果被老師臭罵了一頓，但是我還是很馬虎，把這倆字弄反，但現(xiàn)在都還沒弄明白呢！
漢字是中國的靈魂，但有些人卻把它說成笑話，它可是我們的朋友啊，我們要好好對待它。
關(guān)于漢字的作文6
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的'宣傳語、工廠的標(biāo)語……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來問我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個,比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué),老師讓他做自我介紹時,他沒有直接說出他的姓,而是讓我們猜了一個字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的“任”字,終于猜對了新同學(xué)的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個字謎:天有它大,人沒它大(打一字).猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦!
關(guān)于漢字的作文7
在美麗的漢字王國里，漢字們和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
但是有一天，漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“�！弊终f：“如果沒有我，生活會有味兒嗎？而且，大家的門上不就都有我嗎？而且，大家的的門上不就都有我嗎？所以，我才是最佳漢字！”
“壽”字聽了很不服氣，說：“大家都想活得久，如果去世了，還能享福嗎？”
“財”字目中無“字”的說：“哼，如果沒了我，大家就會成窮光蛋，還能享福，長壽嗎？所以，只有我才能成為最佳漢字�！�
“家”字聽了，狂妄的說：“如果沒有我，我們還有地方住嗎？還能成為有錢人、享福人、長壽人嗎？所以，只有我才佩得上這個稱號！”
“命”字聽了，用瞧不起人的語氣說：“你們都沒我重要，如果沒有我，世界上就會沒有生靈，這廣闊的`世界還有什么用呢？”
漢字國王聽了，說：“其實(shí)大家都不能失去一個，都很重要，但我們只有團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場比賽的創(chuàng)始人聽了，都慚愧的低下了頭。
關(guān)于漢字的作文8
中國人的凝聚力為何如此強(qiáng)大？因?yàn)椋覀儗憹h字講中文。
漢字是人類一絕，是中華民族的驕傲。漢字，從甲骨文到如今的簡體字，經(jīng)歷了整整五千年的歷史，這足以證明，漢字能穿越五千年。
中華漢字，只要一看就可明白其中之意。
一見“火”，就能感到那雄雄燃燒的火，可“火”不能太大，得用“水”來滅火；一見“水”，我們眼前便可浮現(xiàn)出那潺潺的水流，但太軟弱——電可是他的大敵人，一見“電”，我們便浮現(xiàn)出了電流，世上有了電，才有電燈、電視等電器。還有“網(wǎng)”字，“網(wǎng)”一見，便可以知道它是象形字，“冂”如同外形，“ㄨ”如同網(wǎng)內(nèi)的叉叉子，有網(wǎng)怎么樣，也抵不住我“刀”吧，一見“刀”，便可知道那鋒利的.“刃”，因?yàn)橛械恫庞腥小＿@些漢字，都是互相關(guān)連的。
漢字一個一個組句，便成了一句句精美絕倫的詩。我們中華民族的古典詩詞在世界文壇上頗負(fù)盛名。在我們牙牙學(xué)語時，就會念古典詩詞了。在春天，我們可吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；在夏天，我們可吟：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；在秋天，我們可吟：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”；在冬天，我們可吟：“遙知不是雪，為有暗香來”。
此外，中華書法自成派系，各具特色�；蛘�，嚴(yán)謹(jǐn)端莊；或狂草，奔放隨性；或行草，靈動流暢。
總而言之，中華漢字，蓋世無雙！
關(guān)于漢字的作文9
我愛你，中國漢字！
每當(dāng)我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，漢字如煙如霧，如詩如畫，如行云，如流水。漢字又似點(diǎn)點(diǎn)頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。
真的，漢字是美麗而直白的，一個個漢字體態(tài)優(yōu)美，漢字都各有自己的獨(dú)特的個性。看到“美麗"這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風(fēng)景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種罪惡的行徑；看見“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的'天際。當(dāng)你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)漢字的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！
我愛漢字！
關(guān)于漢字的作文10
一個字，會有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點(diǎn)。我國古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的，所以要保護(hù)我國的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會上的壞人很多，另一種然而表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種然而中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種然而中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺察――察覺、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的.詞語然而倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報喜――喜報、向?qū)ЖD―導(dǎo)向、毒蛇――蛇毒、蟲害――害蟲、油菜――菜油、彩色――色彩、畫筆――筆畫、云彩等等。
中國的文化就然而這樣，具有自我獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
關(guān)于漢字的作文11
同學(xué)們，我們平�？磿�、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字，漢字書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)。
在這一周里我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷，從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷，第二則是諧音，分別有歇后語，告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風(fēng)趣與搞笑，生活中的錯別字可要不得例如：一個人把枇杷錯寫成了琵琶，告訴我們不能隨意亂用錯別字，否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字，在倉頡造字之前人們曾用過結(jié)繩計事與物語，但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。
我愛你，漢字。主要寫了我愛你，中國漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的演變，其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，向我們介紹了日、月、車與馬的.演變。
啊！漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分，少了你我們的生活就不會多姿多彩了！你也是中國人心中獨(dú)一無二的！
關(guān)于漢字的作文12
寒假時我就開始準(zhǔn)備，看電腦查資料，為的就是這次漢字聽寫大賽取得優(yōu)異成績。
經(jīng)過了昨日的初賽和今天上午的復(fù)賽，我，陳筠初，李函聰，趙陽和殷藝杭我們五個人將代表我們班去參加學(xué)校的選拔。沒想到下午就要選拔，中午我臨陣磨槍不利也光，急忙上網(wǎng)搜了一些資料，看看五六年級的詞語，為下午的選拔做準(zhǔn)備。
下午第二節(jié)下課，我們拿著本和筆，來到階梯教室，參加選拔賽的同學(xué)三五成群來到階梯教室，我的手心開始發(fā)冷汗，變得緊張起來。坐到位置上，我拿出筆，做好聽寫的'準(zhǔn)備。第一個詞：霧霾，我一聽，松了一口氣，天天都說這個詞，在新聞頻道上都看過，我順利地寫出了第一個詞。第二個詞語：碧螺春，我長嘆一口氣，爸爸經(jīng)常和茶葉，碧螺春就是爸爸經(jīng)常喝的一種。還有折桂、層巒疊嶂、緊箍咒、玉米糝、秘魯、禪讓拉都是經(jīng)常聽到，看到的詞，所以都會寫。
通過這次漢字聽寫大賽，我知道了我還需要加油，處處留心皆學(xué)問，所以，留心看著吧，會有用的。
關(guān)于漢字的作文13
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。
在媽媽講故事的時候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號是什么呀？為什么它們在媽媽的嘴里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？老師評語：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個個有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時，眼前就會閃著圣潔的.光輝，而望見"太陽"，又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個個小精靈，活潑可愛。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無盡，大家快來遨游漢字王國吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
關(guān)于漢字的作文14
一天，漢字王國的國王下令：居民們聽好了，每人都要找一位和自己差不多的漢字。
最早遇見的是日和曰。日在街上四處亂逛，心里暗暗地想著：我一定要第一個找到朋友。突然，日遇到了曰，撓撓腦門兒，驚奇地問道：曰呀，都長這么胖了，都不跟我說一聲。幾個月之后，肚子大得爆炸了，那就別說我沒提示了。曰怒氣沖沖地回答：我才不胖呢！你看你，瘦得像只有骨頭似的，你看看我，長得壯。
第二個遇見的是百和白，百一邊哼著歡快的樂曲，一邊在整個王國里找著和自己相似的漢字。他在院子里遇到了白，懷疑地問道：兄弟呀，您的房頂是不是被前天的暴風(fēng)給吹走了？怎么不見了？要是下起了暴雨，那不就被淋成落雞湯了呀。白皺著彎彎的.眉毛，大聲對百回答：你這人不懂，我這是流行裝修，沒了房頂用傘撐一下不就可以了。
結(jié)果吵來吵去，國王一直也喊停，吵了一天、兩天、三天，還沒吵完。最后，他們的爭吵一直沒有停下。
關(guān)于漢字的作文15
如果你問我‘你最喜歡的一個什么漢字’我會不假思索地告訴你：“我最喜歡的一個漢字是‘明天’的‘明’字”。
人家不是常說‘水火不相容’嗎？它們不但組不成一個字，而且水會把火澆滅，火會把水燒干。明天的‘明’，人家也常說太陽和月亮是不能在一起，要是它們倆在一起，生活規(guī)律就要亂套了。其實(shí)這種說法只能在生活上行得通，因?yàn)樘柎砣�，月亮代表月，那它們不就可以組成明天的‘明’字了嗎？
明，告訴我做一個人，就要抓緊每一分每一秒。雖然一分一秒的`時間非常短，但也要抓緊它，不能讓時間老人悄悄地從你身邊溜走，所以我們一定要在每一分每一秒里做一些有用的事。
明，告訴我不能像“明天老人”一樣，浪費(fèi)時間，因?yàn)橐郧�，有一個年輕的小伙子，他說明天要做作業(yè)。第二天，他又說今天陽光明媚，作業(yè)明天再做吧！就這樣，他的青春就被他自己白白浪費(fèi)了。
我一看到‘明’字，我就提醒自己，不要像“明天老人”一樣浪費(fèi)時間。明天。你的人生有多少個明天呢？所以我更加喜歡‘明’字了。
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