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換一個(gè)角度看作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的換一個(gè)角度看作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
換一個(gè)角度看作文 篇1
“狼心狗肺，影狼入室，狼子野心，狼狽為奸……”在許多詞匯中，帶“狼”字的成語(yǔ)不可計(jì)數(shù)，但無(wú)一不是貶義詞，仿佛狼是世界上集所有缺點(diǎn)于一身的動(dòng)物�？晌也⒉贿@么認(rèn)為，雖然古人有古人的道理，但我覺(jué)得它們沒(méi)有看到狼的另一面。
說(shuō)狼狡猾，不如說(shuō)它聰明，雖然它們是動(dòng)物，但已動(dòng)的圍攻，偷襲的策略，如兩你只狼看到一只兔子，它們不會(huì)打架也不會(huì)馬上行動(dòng)，它們會(huì)讓一只狼抄近路圍堵在兔子的前面，另一只會(huì)在后面悄悄地追趕直到抓住那只兔子為止，又如它們有鋒利的爪子，牙齒，它直到馬最脆弱的地方時(shí)肚子，它們會(huì)在馬睡覺(jué)時(shí)劃破它們的肚子，再把里面的東西吃掉。怪不得連成吉思汗都向狼學(xué)習(xí)呢！
說(shuō)狼狠毒，不如說(shuō)它是一個(gè)尊老愛(ài)幼的大孝子，比如一群年輕的狼偷襲完一群馬后，會(huì)先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時(shí)間一久會(huì)壞的`，所以它不得不吃掉心與腸。
狼還對(duì)愛(ài)情十分忠心，如一只母狼被人打死了，那公狼會(huì)怎么樣？會(huì)不管母狼，繼續(xù)自己的生活？不，他會(huì)與母狼一起死！
我想我們應(yīng)該對(duì)狼的看法有所改觀！
名師點(diǎn)評(píng)： 文章說(shuō)理充分，條理清楚，富有哲理。作為一篇駁論文，先抑后揚(yáng)，舉例說(shuō)明十分精彩。文章最大的亮點(diǎn)就在于文章的立意推翻了一般的看法，推陳出新，令人眼前一亮。這樣的文章特別容易因?yàn)檎摀?jù)不足而以失敗告終，幸好小作者避免了這一點(diǎn)。
文中有一些錯(cuò)別字，如第二段中，“它直到馬最脆弱的地方時(shí)肚子”應(yīng)該是“它知道馬最脆弱的地方是肚子”。“已動(dòng)的圍攻”一詞中的形容詞讓人不解，不明白小作者到底想要表達(dá)什么意思�！皟赡阒焕恰敝虚g多了一個(gè)“你”。這些問(wèn)題都需要小作者用細(xì)心來(lái)克服。
個(gè)別語(yǔ)句的表達(dá)也欠簡(jiǎn)潔。如“會(huì)先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時(shí)間一久會(huì)壞的，所以它不得不吃掉心與腸”。讀者能夠理解“因?yàn)椤焙竺媸怯脕?lái)解釋先吃心和腸的原因，所以后面一句可以直接省略。
換一個(gè)角度看作文 篇2
換一個(gè)角度看件事，也許你有不同的收獲，也許你早已放棄。
當(dāng)老師剛開(kāi)始跟你說(shuō)，初中階段要記三千多個(gè)單詞時(shí)，你是否想放棄這一門學(xué)簡(jiǎn)呢？但你現(xiàn)在回首，你是否感慨原來(lái)這就是所謂的三千，如果當(dāng)初你看到這一點(diǎn)，也許英語(yǔ)成績(jī)就不會(huì)爛，所以看待一件事時(shí)，你要全方面的考慮，也許經(jīng)過(guò)你這樣一考慮考慮“蜀道之難，難于上青天”這一說(shuō)法，就早已不在話下了。
換一個(gè)角度看待一件事，也許你看全了，也許你看偏了，因?yàn)槲覀儾⒎鞘ト�，不是所有的事物我們都能看透，都能一一的明白，例如孔子這一位偉大的圣人，當(dāng)他的學(xué)生因救一個(gè)孩子接受了獎(jiǎng)賞而遭人議論時(shí)，這一位偉大的圣人卻說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)榭梢怨膭?lì)更多的人去救人，可圣人并非都有孔子這樣的“看透”，因此會(huì)留下所謂的議論，為什么學(xué)生不能拒絕？也許可能有另一個(gè)說(shuō)法，第一是贊揚(yáng)他對(duì)于救人，第二有獎(jiǎng)也可以鼓勵(lì)更多的人，第三他有很高尚的品德，不會(huì)認(rèn)為他貪心，但是他接受了獎(jiǎng)賞，所以孔只能因此來(lái)讓世人明白救人可以得到獎(jiǎng)賞，孔子是一個(gè)圣人，他能很明白的“看透”，這不是換個(gè)角度。
有時(shí)候，我們避免不了一件事都很多角度，正是因?yàn)榻嵌忍啵?jīng)至于我們無(wú)法選擇，但是朋友你會(huì)放棄利益嗎？多角度并不是一件壞事，至少你可以么充分的選擇，哪一件事對(duì)你的利益最大，你就可以選擇哪一件，當(dāng)然利益不僅僅是對(duì)個(gè)人而言，如果不是普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”，那么人類信仰神將持久到什么時(shí)候，還有蘇格拉辰提出的“有思想的死法，他們提出這樣的思想，并不是為他們自己創(chuàng)造一個(gè)揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，而是領(lǐng)導(dǎo)人類上一步臺(tái)階，如果不是他們換一個(gè)角度的思考，又何來(lái)的讓我們?nèi)祟惖臍v史上增添一個(gè)華麗的色彩呢？所以換一個(gè)角度后，你所選擇什么樣的”利益是很重要的。
換一個(gè)角度，不管是正，是反，或是利，不管是俯視，仰視，只要能看清，能著透，都可以做一個(gè)偉大的'圣人，一個(gè)普羅格泰拉，一個(gè)蘇格拉辰等等，一些偉大的人物，當(dāng)然相對(duì)的，我們就可能犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤可改，角度可改，同樣的事，不同的角度很待，就有不同的做法，就會(huì)有不同的結(jié)果。
換一個(gè)角度看作文 篇3
你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事？
從前，有三個(gè)人要過(guò)獨(dú)木橋----一個(gè)聾子，一個(gè)瞎子，一個(gè)正常人。橋下是萬(wàn)丈深淵，飛流直下，濤聲欲聾。瞎子什么也看不見(jiàn)，只聞其聲，不見(jiàn)其兇。像平常一樣安然地過(guò)了橋，聾子雖然看見(jiàn)萬(wàn)丈深淵卻聽(tīng)不見(jiàn)聲響。而正常人什么都聽(tīng)見(jiàn)了，也什么都看見(jiàn)了，走到一半兒就掉了下去。
這個(gè)故事告訴我們，換一個(gè)角度看世界，也許失去的同時(shí)會(huì)有不一樣的收獲。 在小學(xué)時(shí)，總是依賴于父母，什么事都不親力親為，連書包都是父母代為整理。媽媽文化并不高，總是丟三落四，忘記整理這忘記整理那。我還總是埋怨她，對(duì)此，現(xiàn)在的`我是懊悔的。有一次，媽媽忘記裝我寫完的一套語(yǔ)文卷子，到了學(xué)校的時(shí)候，課代表來(lái)收作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)自己的卷子沒(méi)有帶。當(dāng)老師知道我沒(méi)交作業(yè)時(shí)，異常的生氣，叫我站了一節(jié)課，并把我叫到辦公室里談話。他生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣呢？作業(yè)也不寫了，成績(jī)稍微上升，便開(kāi)始下降了，照這么下去，你也是白費(fèi)，總得被別人拉下。”我委屈地說(shuō)道：“老師我寫作業(yè)了，媽媽沒(méi)裝�！薄澳阕约簺](méi)有手嗎？多大了自己不整理書包？你要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手。聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：自己動(dòng)手才能豐衣足食。父母不可能陪你一輩子，你明白嗎？”我頓時(shí)被說(shuō)的啞口無(wú)言，在回班的路上心里一直在重復(fù)著那句話：自己動(dòng)手豐衣足食，父母不可能陪你一輩子，這時(shí)，我猛然清醒。
邋遢的我竟然我成了行動(dòng)派，第二天便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志向上，盡量親力親為做某事，不過(guò)分依賴他人，好好學(xué)習(xí)，不久就養(yǎng)成前一天檢查書包的好習(xí)慣。
雖然這次訓(xùn)話很委屈，但是從這次失中我得到了一句話，時(shí)刻提醒著我：自己動(dòng)手，豐衣足食。
像這樣的例子何其多，要學(xué)會(huì)換一種眼光，換一種思考，在失去的同時(shí)，也許你會(huì)收獲更多。
換一個(gè)角度看作文 篇4
吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。
我想做天上的飛鳥(niǎo)。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽(yáng)光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽(tīng)身下萬(wàn)物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。
我站在天上，去俯視漸漸通透的萬(wàn)事萬(wàn)物。不喜不悲，不笑不語(yǔ)，置身事外此心安處。
我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語(yǔ)。我能適應(yīng)白晝的扎眼，亦能適應(yīng)黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。
我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。
我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領(lǐng)域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過(guò)了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的蟬，因?yàn)槲覉?jiān)信總會(huì)有屬于我放聲高歌的某個(gè)盛夏。
我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會(huì)放棄做好迎接生命第一個(gè)曙光的機(jī)會(huì)，永不磨滅在日落傍晚開(kāi)始放聲歌唱的.決心，此心安處。
人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥(niǎo)，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。
倘若我恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，何不做只飛鳥(niǎo)，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�。考偈刮以诔砷L(zhǎng)中變得漸漸圓滑世故，被時(shí)光磨滅棱角，何不變成一只游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向�；蛟S我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。
試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
換一個(gè)角度看作文 篇5
春游，多么讓人欣喜的字眼，在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中畢竟只有一二次。盼了一個(gè)學(xué)期，終于迎來(lái)了這個(gè)日子。交唱著動(dòng)人的歌，食物的香味四溢，同學(xué)們互相共享著各自的幸福，我們向中國(guó)漁村出發(fā)了！
一路上的歡聲笑語(yǔ)，歌聲飄蕩在車上，彼此享受著友誼的幸福。轉(zhuǎn)眼間，我們到了漁村，多美的'風(fēng)景，真像一幅充滿自然氣息的名畫。
舉目遠(yuǎn)望，摩天輪緩緩地在旋轉(zhuǎn)，一種熟悉的感覺(jué)怡然而生，我細(xì)細(xì)回味起了童年時(shí)爸爸將我舉起時(shí)的滋味。今天爸爸不在身邊，而且我也長(zhǎng)大了。讓我再享受一次一覽眾山小的滋味吧。我上了臺(tái)階與另兩名同學(xué)一起做上了摩天輪，我望著四周，遠(yuǎn)離了地面，心跳就這樣加速，仿佛在一點(diǎn)一滴地離開(kāi)地球表面，同伴握著我的手有一種溫暖撲面而來(lái)，雖然還磨滅不了我的恐懼但已讓我心安。忽然，作為劇烈搖擺一陣后停了下來(lái)，風(fēng)吹過(guò)我的耳邊，這一刻我相信我永遠(yuǎn)也忘不了——我們來(lái)到了最高處。廣闊的海面讓我忘卻了恐懼。為了這樣的美景就是走得艱難一點(diǎn)又有什么呢？
相比之下，令我印象更深的時(shí)海盜船。
雖然不是第一次坐了，以前我也曾嘗試過(guò)它的驚心動(dòng)魄的滋味，但執(zhí)著的我還向去嘗嘗中國(guó)漁村號(hào)的風(fēng)味。上了船，開(kāi)始了輕輕搖擺，起先，我還望著藍(lán)天白云享受著美好春光。速度卻在幾秒后加劇了，為安全起見(jiàn)只有低下了頭，劇烈的風(fēng)吹著我的頭發(fā)，讓我感受到了凌空飛起了的滋味，自有無(wú)束，歡樂(lè)并存。到了高潮時(shí)，我不由自主地閉上了眼睛，在以一起一落中感受心臟一陣緊一陣松的滋味。耳邊時(shí)一陣接一陣的尖叫聲。起伏越來(lái)越激切，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)美麗的世界，身邊環(huán)境似乎有如天堂。搖擺幅度在慢慢變小，結(jié)束之際
我看到了同學(xué)們的歡聲，聽(tīng)到了同學(xué)們的笑語(yǔ)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“簡(jiǎn)直是死去活來(lái)��！”大家都松了口氣下得船來(lái)。這又時(shí)一種美。
快樂(lè)的春游，多彩的活動(dòng)，這次時(shí)間時(shí)那么成功。原來(lái)走出校園我們也可以瘋狂無(wú)比。生命意義就在于此，愈時(shí)激切便愈可以感受到平淡的美麗。這種感覺(jué)在日常風(fēng)清云淡的日子中是體察不到了。生死之距很短，但很寬，過(guò)程才是其中的美，走過(guò)風(fēng)雨就會(huì)有彩虹，把握現(xiàn)在，生命之美恰就在于兩者俱全。
換一個(gè)角度看作文 篇6
永不止步
古語(yǔ)曰：“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少�！币馑际蔷嚯x近且地勢(shì)平坦的地方會(huì)有很多游人，而遙遠(yuǎn)且地勢(shì)險(xiǎn)要的地方就不會(huì)有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。
尼采曾說(shuō)：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。”我卻不這么認(rèn)為，我更欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”“從半高處去看”頗有中國(guó)古代中庸之感，不求于萬(wàn)人之上，也不落于眾人之后，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。
假如有這樣一座山：
山麓山林茂密，郁郁蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多游人正向這里趕來(lái)。
山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，游人如織。
山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白云仿佛伸手可觸。
來(lái)到山麓固然輕松，能看到生機(jī)的山林，但看到的，也僅是山林而已。如果你愿意多花些力氣來(lái)到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠(yuǎn)山，離藍(lán)天白云近了幾分；如果經(jīng)過(guò)山腰，登上山頂，白云煙霧繚繞，遠(yuǎn)山連綿起伏。既看過(guò)山麓之景，也賞過(guò)山腰之美，何樂(lè)而不為呢？俗話說(shuō)，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見(jiàn)之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領(lǐng)略俯瞰蒼茫大地的快感？
每個(gè)人就住在一個(gè)小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)，當(dāng)高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅于自己那片小小的世界，放開(kāi)眼界，才能走向更高的山峰。
胡適一生苦學(xué)，修了35個(gè)博士學(xué)位；居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)牌給女兒玩，不止步于已有的.成功，終于獲得第二枚諾貝爾獎(jiǎng)；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創(chuàng)下的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄翻了一番又一番。不止步于已有，才獲更大的成功。
人各有志，在不同的領(lǐng)域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”�！耙亩闭�，人人可欣賞，大千世界，“險(xiǎn)而遠(yuǎn)”也許有更吸引人的美。當(dāng)欣賞過(guò)山麓與山腰的美后，也應(yīng)不止于此，勇于攀登，登上人生的一個(gè)又一個(gè)高峰。
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