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我的班主任作文

時間:2023-11-23 11:31:45 好文 我要投稿

我的班主任作文(精品)

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文(精品)

我的班主任作文1

  楊老師是我們班的班主任,她有兩只會說話的眼睛,白白的皮膚,又長又直的頭發(fā),看起來美麗又大方,每天鈴聲響了,她總是面帶微笑的進入教室,讓我們感受到輕松而又活躍的課堂氣氛。她除了認真給我們講課、批改作業(yè),還像媽媽一樣關懷我們。下課時,她也總是高高興興的和我們一起玩耍,操場上時常都會出現(xiàn)她快樂的身影,同學們遇到了困難都會去找她。

  楊老師非常重視我們班的集體榮譽,每當我們班獲得了流動紅旗,她都會露出開心的笑容。所以同學們都想好好表現(xiàn),讓流動紅旗一直留在我們班,這樣就能常?吹綏罾蠋熋利惖腵笑容了。

  楊老師,讓我發(fā)自內心地對您說一句:“我們敬佩您,我們一定聽您的話,希望您平安、快樂!

我的班主任作文2

  我上四年級了,班主任換了一個新的,這個新的老師姓何,一個單人旁一個可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來,是一個很有教學經(jīng)驗的老師。

  何老師留著一頭長發(fā),身材很苗條,說話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的.成語。

  何老師是這樣介紹自己的姓氏的:一個單人旁就等于人,旁邊的可就是可以的可,也就是說,何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實呀!

  還有新的數(shù)學老師,汪老師。汪老師也是一個很有效學經(jīng)驗的老師。

  汪老師戴著一副眼鏡,長得很瘦,看起還很年輕,說話的聲音也很溫柔。

  我對這兩個老師的期望都很高,認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。

我的班主任作文3

  楊老師是我們的班主任,教我們數(shù)學。她上的課總會讓我們學到一些課外知識。她對我們也好,對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的.不僅是豐富的知識,還有做人的道理,帶給我們關懷。

  記得在一次班級聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進門就贏得比賽了,看到自己代表的班級輸了,心中難免有些難過,他們的臉上沒了往日的光彩,臉上跟布滿烏云一樣,陰沉沉的。這時,楊老師安慰道:“輸了沒關系了,下次努力,這次不是零,也就說明,你們也努力了!鳖D時,他們臉上的光彩“天氣”由陰轉晴。果然,在下一場足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對我們的照顧是無微不至,就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學,跑到第二圈時,肚子突然疼了起來,他坐在地上休息,當時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著他,開著汽車去了醫(yī)院。走后,大家都擔心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對我們如自己的孩子一樣,正是想像楊老師一樣的教師,培育出了我們這祖國的棟梁!

我的班主任作文4

  她是一位負責的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

  張老師個子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。

  我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點一點的`喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們去做什么。有示意我們把書拿起,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學的好,而且也輕松。

  張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動筆。有時看電視,有時用電腦,有時背,有時讀,還有的時候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。

  語文課后張老師也應該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!

  張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。

  老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。

我的班主任作文5

  在家里,最關心我的是我的媽媽。而在學校呢?那唯獨是我的班主任了。我的班主任叫高偉。高老師從事教師行業(yè)已經(jīng)二十幾年了,可見她已經(jīng)四十多歲了。

  老師的樣子雖然不算好看,但在我心中是最美的。我喜歡老師笑,因為老師笑起來臉上總是鑲嵌著兩顆淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。老師從來不打罵我們,最多說我們幾句。但我相信那都是老師隨口一說的`。有一件事對別人說可能不值一提,但對我來說卻意義深重。那是一個艷陽天,我上完體育課去廁所,下樓梯時,一不小心崴到腳了。我被同學扶到了教室,這是高老師匆匆忙忙的跑過來溫柔的對我說:沒事吧?痛不痛?我背你去醫(yī)務室吧。我還沒有說話,老師就背起我來跑起來。我突然感覺老師的肩好溫暖。這些年來,老師陪我走過了點點滴滴,我卻漸漸淡忘了;叵胪拢瑲v歷在目。良師益友,淳淳教道。耳畔猶存,心中蕩漾。

我的班主任作文6

  我的班主任是徐老師!

  還沒到小學就聽媽媽說:“兒子,你好幸運!你的這個班主任曾經(jīng)教過哥哥,是鄭州市教育局通過綠色通道引進的優(yōu)秀老師。不僅長得漂亮,還知識淵博,她講課能天南海北地講故事,孩子們都愛聽!”抱著美好的聽故事的夢想,我坐在了一二班!初見她,只見苗條的身影后面有著長長的黑黑的.辮子,大大的明亮的眼睛。

  我們初到小學,都特興奮!沒有紀律性,每天都活蹦亂跳,亂吵吵的,氣的徐老師舊病復發(fā),嗓子嘶啞,住院好長時間!現(xiàn)在想想很后悔!

我的班主任作文7

  有一個美麗的身影,她很溫暖,時常出現(xiàn)在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無助時總是用溫暖的聲音,說道:“你要好好愛護自己!”這個聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道,在勇敢的舞臺上翩翩起舞。

  她就是我二年級的.班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運動,也很關注我們的身體健康。

  這得從一節(jié)體育課說起,我和同學們跑步,突然間一個身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心,便偷偷的瞄了一眼,誰知原來是葛老師,原來葛老師陪我們一起來上體育課了!而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過,在早操后可以帶些水果來,讓自己補充一下維生素?斓蕉炝耍蠋熯主動為我們擦唇膏和護手霜,以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們:“要多多愛護自己!”

  葛老師的關愛猶如春雨點點,滋潤著我幼小的心田。

我的班主任作文8

  我的班主任,姓時,我們都叫他時老師。她有時溫柔,有時嚴厲。

  溫柔時,她會編幾個笑話或一個故事,我還記得有一個是這樣的:當“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會寫時,你就想“混蛋”的“混”,當你想起來時,你就說:“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個,我們全班同學都笑了,“如果還有人寫錯,我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。

  還有一件事是這樣的:時老師把手變成剪刀的樣子,說:“你們知道我要干什么嗎?”無人回答,“我要把你們小數(shù)點后面末尾的.0剪掉!蔽覀兓腥淮笪,從此,我們再也沒有做過這樣的事。

  她有時嚴厲:時老師生氣地說:“王艷艷,上來。”她已經(jīng)預料到不祥的預感了,“你看看,幾乎全錯,左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時,偷偷抹了眼淚,這個舉動讓學習差的人望而生畏。

  這就是我的班主任。

我的班主任作文9

  今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師,她是我一二年級的數(shù)學老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā),中等身材。她很愛笑,每天來到學校的時候,我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時兩個眼睛瞇瞇的,只留下一條細細的小縫。

  葉老師是個和藹可親的.好老師,她對我們大家都很溫柔體貼,她說話的聲音輕聲細語的,就算是生氣的時候也很動聽。她對同學很有耐心,她的課很受歡迎,我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴格的老師。記得有一次我忘記交午餐費,葉老師幫我墊付了費用,而我也被葉老師狠狠地教訓了一頓,還留下來打掃衛(wèi)生。因為這也是我們班的紀律。不過我還是很喜歡她。

  可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了,我好傷心,我們班的所有同學都很傷心。不過沒關系,我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。

我的班主任作文10

  我真慶辛我來到這個世界,我真慶幸我能學到知識,我慶幸我有一個愛我們的班主任——真張老師。

  她有著一張鵝蛋臉,一雙水汪汪的眼睛,像一泓清,目光炯炯有神,一看就知道她是個樂觀向上的人。張老師人美心也美,那次軍訓,我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進來。她一會兒問我們水溫合適不,一會兒問我們會洗頭不,一會兒叫我們慢點小心地滑。這時的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽,怕我們這些才學飛的`小鳥,不知道如何展翅飛翔。

  燭光晚會上,當感恩的歌唱起,讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家,想起了家中的家人,淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時張老師走上前去,把我們攬在懷里,輕輕地擦去我們臉上的淚,溫柔地撫摸我們的頭,安慰我們說:“不哭,很快就會回家了。”這種感覺讓我們感到好溫暖,情緒也平靜了好多。

  就是這樣的關愛,就是這樣的愛,伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛,對我們知識的灌溉。我們把她視為母親,她也講我們視為她自己的孩子。因此,我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師,也是最好的“張媽媽”。

我的班主任作文11

  我們的宋老師從一年級就開始教我們班,所以老師知道并關心我們班的每一個學生。我們也很喜歡這位美麗、可親、嚴厲的班主任宋。

  他留著短而有能力的頭發(fā),皮膚是健康的'巧克力。笑一笑,露出潔白的牙齒。她很善良,每個人都喜歡她。當我們在考試中取得好成績,在學習中取得進步時,宋老師總是和藹地微笑,表揚我們,獎勵我們。但是,如果我們寫得不好,上課不認真聽講,不認真聽講,學得倒退,老師會嚴厲地批評我們,但是老師會耐心地幫我們分析原因,讓我們改掉壞習慣,培養(yǎng)好習慣,讓我們熱愛學習,進步。

  這是我們尊敬的班主任,宋老師。

我的班主任作文12

  我的班主任三十多歲,中等身材,一頭長發(fā)烏黑發(fā)亮,彎彎的眉毛下面,一雙大大的眼睛。

  她的責任心非常強,每周都要聽寫生字,不會的同學還要再次聽寫,一直到會寫為止。

  她教學嚴謹,對我們要求很嚴格,但平時也非常關心我們。記得有一次,我們在樓道里跑著玩,一不小心,有個同學摔倒了,剛好被班主任看到,她走過來扶起摔倒的同學,溫和的.說,這樣很危險,以后不要在樓道內追逐打鬧。

  自從班主任接管我們班級,現(xiàn)在紀律好了,成績也提高了。謝謝您老師!

我的班主任作文13

  “同學們,寫字要保持正確的姿勢,千萬不要把眼睛看哦!鼻,李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢。

  李老師是一位年輕漂亮的女教師,在她那美麗的臉蛋上,長著彎彎的眉毛,大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來的時候,顯得格外美麗。

  老師在上課時,總是喜歡讓我們做個小游戲,聽個好聽的歌,讓我們“勞逸結合,快樂學習”。

  老師的眼睛會說話,每當我上課做小動作時,老師的眼睛里就會發(fā)出嚴厲的目光,似乎在警告我:“你怎么這么不專心,好好聽課!泵慨斘疑险n積極回答問題時,老師就會投來贊許的目光,不停的說:“你表現(xiàn)的真好,繼續(xù)加油!”以后,每當我做小動作的時候,我便會想起老師那嚴厲而慈祥的眼睛,它時刻告訴我,做事要專心,不能有半點不認真!

  我的'班主任李老師就像一只春蠶,認真的紡織著理想的絲線;就像一支默默無聞的蠟燭,點燃了自己,卻照耀著我們。

  與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師,我想真情的對你說一聲:“媽媽,你辛苦了”!

我的班主任作文14

  我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?

  記得胡老師開學來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準備給胡老師來一個“下馬威”。

  就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個眼色,于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風雨就要來了。

  “這下慘了”占劉翔說。

  我也說“真是出師不利”。

  到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認識到了錯誤,并誠懇的道了歉。

  第一天,我們就見識胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無邊!在接下來的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學可不少。

  一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的'頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評,我幸災樂禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。

  自從見識了“第三只眼”的厲害,同學們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個擁有特異功能的胡老師!

我的班主任作文15

  這個學期我們班來了一位新的班主任,她姓張,我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍色的衣服,上面有五顏六色的小珠子,外面還穿著一件白色的短袖披肩,她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā),奇怪的是上面是黑色的,而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點黃。細長的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧,鼻頭尖尖的,一張淡紅的'小嘴,說起話來很溫柔。

  張老師是一位要求很嚴格的老師。就像今天吧,張老師把生字本發(fā)下來,我打開一看,看見我的生字本上寫錯了一個字,成績是良,我再看一看其他同學的生字本,我發(fā)現(xiàn)有一個同學的生字本上也錯了一個字,但是成績是優(yōu),我就去問老師為什么會這樣,老師說:“因為你的字不工整。”

  張老師是一位好老師,我們犯了錯誤她都會給我們一個改正的機會。就像今天有一個同學無緣無故地打了我一下,我把這件事情說給老師聽,還對老師說:“我想調位!崩蠋熣f:“我們要給這個同學一個機會,老師會批評她,如果她不改正的話再考慮調位的事!

  我覺得張老師是一位值得尊敬的好老師

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