[必備]我的小伙伴作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的小伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小伙伴作文1

　　我的小伙伴有很多。鄰居中的，院子里的，學(xué)校里的……但和我最玩得來(lái)的要數(shù)陳瑩了。

　　她今年12歲，和我差不多大小。她的`個(gè)子不高也不矮，淡淡的眉毛;眼睛雖然不大，卻顯得炯炯有神;高高的鼻梁;臉蛋上有些雀斑;還有一張能說(shuō)回到的小嘴。

　　陳瑩是個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人的女孩。

　　記得有一次，上體育課，老師讓我們操場(chǎng)跑三圈做一下熱身。我跑著跑著，突然，我腳下感覺(jué)有什么東西拌著，“咚---”地一下摔倒了，“哎喲!”我大叫一聲，我小心翼翼地扶著旁邊的一棵樹(shù)，慢慢站起來(lái)，我感到膝蓋硬生疼，又看了看自己的手，也被跑道上的小石頭磨出了血。后面的陳瑩見(jiàn)了，三步并做兩步快速跑過(guò)來(lái)，陳瑩見(jiàn)我手上流著血，著急地問(wèn)道：“怎么了?怎么了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)注意，不小心摔倒了……”陳瑩著急的說(shuō)：“走，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧!跑道灰塵大，不及時(shí)涂藥會(huì)感染傷口的!”說(shuō)完，二話沒(méi)說(shuō)，便拉著我的手，小心翼翼地把我扶起來(lái)。

　　陳瑩不顧自己剛跑完步的一身疲倦，給體育老師請(qǐng)完假后，便扶著我上樓去醫(yī)務(wù)室。陳瑩的個(gè)子比我矮好多，扶我上樓也很辛苦。只見(jiàn)她滿頭大汗，不時(shí)地喘著粗氣�？吹剿�辛苦的樣子，我忍不住對(duì)她說(shuō)：“陳瑩，別扶我了，我比你重好多呢，你扶不動(dòng)我的，讓我自己走吧!”陳瑩勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“不用了。我力氣大著呢!沒(méi)事，我們走吧!”

　　好不容易到了醫(yī)務(wù)室，陳瑩一刻也沒(méi)歇，馬上把我扶到椅子上，請(qǐng)醫(yī)生幫我涂藥。

　　上完藥，陳瑩仍然扶著我，直到教室后，我坐好時(shí)，她才休息了一會(huì)兒。沒(méi)過(guò)多久，陳瑩又關(guān)心地問(wèn)我：“現(xiàn)在好一點(diǎn)了嗎?還疼不疼?”我感激地說(shuō)：“不疼了，謝謝你啊。”陳瑩聽(tīng)了，說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嘛!”

　　放學(xué)后，因?yàn)榻裉焓俏抑等眨�陳瑩也正好和我同一天，陳瑩讓我坐在一邊休息，自己一個(gè)人幫我掃。看著她拿著掃把一下忙這一下忙那，我心里不禁暗暗感激：陳瑩，你真好!

我的小伙伴作文2

　　我有一個(gè)愛(ài)集體的小伙伴，她的名字叫鄒璧而。在暑假里，我們一起參加了夏令營(yíng)。夏令營(yíng)活動(dòng)中，讓我記憶猶新又十分有趣的事，就是拔河比賽。

　　那天下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們?cè)诓賵?chǎng)上準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)拔河比賽。運(yùn)動(dòng)員們正在熱身，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在為我們加油喝彩！

　　“預(yù)備—開(kāi)始！”裁判喊道。我們領(lǐng)隊(duì)的宋子超同學(xué)助陣“一、二、三、加油”隊(duì)員也跟著齊聲吶喊。其中，我的小伙伴璧而喊得那么聲嘶力竭。特別是喊到“加油”的時(shí)候，聲音那么洪亮，這聲音仿佛充滿著幾分信心。好像是山被震塌似的，氣勢(shì)磅礴到無(wú)法阻擋的地步！

　　拔河的時(shí)候，每隊(duì)左右兩人都交錯(cuò)地站著，手也交錯(cuò)地抓著繩子。只見(jiàn)，璧而跨著“弓”字步，手緊抓著繩子不放，手上暴出一道道青筋，咬著牙齒，使勁地拔。

　　繩子上的紅飄帶一會(huì)傾向這邊，一會(huì)倒向那邊。只見(jiàn)繩子被1隊(duì)隊(duì)員慢慢地拉了過(guò)去，讓璧而使出渾身力氣，繩子再次被我們拉了過(guò)來(lái)。1隊(duì)隊(duì)員也不灰心，“一、二、三、加油！”從他們隊(duì)伍傳出，像正在咆哮的河水。頓時(shí)，紅飄帶又被1隊(duì)隊(duì)員拉了過(guò)去�！巴！�”裁判喊道，“第一局，1隊(duì)勝利！”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都垂頭喪氣，就像頭上有頂烏云。

　　隊(duì)員趁著交換場(chǎng)地，互相切磋，互相擊掌鼓勵(lì)。璧而對(duì)我們說(shuō)“別灰心，下場(chǎng)我們一定取回勝利！”

　　裁判一場(chǎng)預(yù)備哨響，隊(duì)員們緊握著繩子，仿佛握緊了勝利的`希望。等到裁判喊“開(kāi)始”！璧而大聲領(lǐng)叫著“我們必勝”！只見(jiàn)豆大般的汗珠從她的臉頰不停地流下來(lái)。

　　紅飄帶馬上就要過(guò)界了，只見(jiàn)璧而大聲喊道“一——二——三——！”其他同學(xué)也加大了聲音，仿佛喊著“必勝”！。紅飄帶終于過(guò)來(lái)了。裁判再次喊道“�！�—，第2局2隊(duì)隊(duì)員獲勝，1比1打平！”“耶——”隊(duì)伍里傳來(lái)一片熱鬧的歡呼聲。

　　賽后大家都很很感謝璧而為我們隊(duì)吶喊助威，還讓我們重拾信心，獲取勝利。

　　后來(lái)，璧而還對(duì)我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量！有了你們的配合，還有你們一顆團(tuán)結(jié)的心，才能成功地獲取勝利！”

　　璧而真是好樣的！

我的小伙伴作文3

　　伙伴真好，能在你煩惱時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，讓你忘記那痛苦的煩惱�；锇檎婧茫�能在你沮喪時(shí)，說(shuō)出鼓勵(lì)的話，讓你再接再厲獲得成功。我很幸運(yùn)-——就有這么一個(gè)小伙伴。

　　他叫蔣亞明，中等個(gè)子，身材不胖不廋，一雙炯炯有神的小眼睛，人長(zhǎng)的精神，脾氣也好，他身上閃光的地方多著呢。

　　有一次期中考試前幾天，我高燒39.5度，又是打針又是輸液。心里一個(gè)勁的起急，這快期中考試了我還生病，耽誤了總復(fù)習(xí)怎么辦，正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，“咚咚”門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是蔣亞明，他看見(jiàn)我就關(guān)心的問(wèn)：“你怎么樣，好些了嗎？快期中考試了，沒(méi)人給你補(bǔ)課可不行。怎么樣？要不要我給你講幾道題？”嘿，真是雪中送炭。連忙說(shuō)“好啊。”他耐心的給我講起來(lái)。由于發(fā)燒，腦袋發(fā)沉，注意力總是集中不起來(lái)，題講了好幾遍，我也不明白，可他一點(diǎn)也不著急，仍然耐心的給我分析，直到我弄明白了為止。一連好幾天都是如此。期中考試結(jié)束后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，功課一點(diǎn)也沒(méi)拉下，唉，多虧了他啊。

　　還記得五年級(jí)時(shí)，我們一起學(xué)奧數(shù)，老師讓我們自由分組做題，他和我一組，老師出了幾道規(guī)律變換題：間隔5、6、7、8數(shù)的題就出了一大堆，我倆用自己想出的`規(guī)律法，沒(méi)費(fèi)多少功夫就搞定了，老師拿出她最后殺手锏——行程問(wèn)題，2次方解決問(wèn)題，我們連聲叫苦，老師說(shuō)必須用她教過(guò)的方法。慘了，我的弱項(xiàng)，沒(méi)辦法只好硬著頭皮做，我解式，他來(lái)算，費(fèi)了九牛二虎之力終于做出來(lái)了，我剛要走，他叫住了我：“等一下，你看我的。”我只好又坐下，看他皺著眉頭，一個(gè)勁的算，不大一會(huì)，密密麻麻的算式如螞蟻般。爬滿了草稿紙，終于他緊皺的眉頭松開(kāi)了，嘴角露出一絲笑意：“做出來(lái)了，沒(méi)問(wèn)題了。”他歡呼著，我的眼睛順著算式看，是第二種方法，原來(lái)他是在找第二種解題方法啊。

　　伙伴就像一把吉他，在你憂愁時(shí)，他會(huì)彈出一曲歡快的曲子。蔣亞明，你是我的好伙伴。

我的小伙伴作文4

　　要說(shuō)做好的伙伴，就算弟弟了，弟弟簡(jiǎn)直就是我的開(kāi)心果。

　　弟弟非常愛(ài)小動(dòng)物，特別是小鴨子，每當(dāng)學(xué)校門(mén)口一有人賣(mài)鴨子，弟弟就會(huì)情不自禁地把鴨子買(mǎi)下來(lái)，拿回去自己養(yǎng)。他可愛(ài)護(hù)自己的小鴨子了！

　　有一次，弟弟在我家住，他把自己的鴨子也拿了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他每天不刷牙就喂他那心愛(ài)的鴨子。這天弟弟剛起床，揉揉眼睛，想起自己昨晚沒(méi)喂鴨子，就站起來(lái)，急忙往客廳跑，坐在凳子上，對(duì)鴨子關(guān)心地說(shuō)：“小鴨子，餓了吧，來(lái)吃東西吧！

　　”他立刻去拿了一個(gè)飯團(tuán)，把它揉碎了，再小心翼翼地撒進(jìn)盒子里，生怕撒了出來(lái)，然后，弟弟端了一杯水來(lái)，給小鴨子喝，弟弟一見(jiàn)它的小鴨子吃的那么起勁，一面摸著小鴨子又圓又小的頭，一面甜甜地笑了。這時(shí)，我喊了他幾遍，他好像聾了一樣，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我又叫了他幾遍，他還是跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，唉，算了，我還是死了心吧！

　　可是弟弟不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)都很晚完成。有一次弟弟寫(xiě)作業(yè)，我在旁邊盯著他，他快寫(xiě)完時(shí)，捂住嘴巴打哈欠，我看著他，他拿起筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在作業(yè)本上不耐煩地寫(xiě)了幾個(gè)字，然后拿給我檢查。我抬頭看了看掛鐘，呀，已經(jīng)11：40了！

　　我集中精神仔細(xì)地瞧了又瞧，看了又看，終于全部都是對(duì)的了！

　　我看著弟弟，原來(lái)弟弟早就閉著眼睛，趴在桌子上睡覺(jué)了，還打鼾呢！

　　我生氣地揪起他的耳朵，他哼哼的'叫起來(lái)，那樣子，我至今都忘不了！

　　弟弟非常喜歡下象棋。有一次，我和他比賽，他總

　　是成為我的手下敗將。他咬著手指，生氣地看著我，嘟著他那肉嘟嘟的小嘴巴，皺緊眉頭，氣憤地說(shuō)：“你老是贏，總是不讓我！”說(shuō)著說(shuō)著，弟弟差點(diǎn)都哭了！

　　我摸摸他的頭，說(shuō)要教他，弟弟的臉馬上變了，連眼睛都笑起來(lái)了，她拖著我得手，甩來(lái)甩去，甩得我的手都疼了。我怕了他，便耐心地教起了他。而且每次教他，他都很高興！

　　唉，這個(gè)弟弟呀！

　　真是讓我又好笑又好氣呀！

我的小伙伴作文5

　　看那邊的那個(gè)女孩。她有一張圓臉和彎彎的眉毛。下面是一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭，和一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，像一個(gè)洋娃娃。他左手拿著一個(gè)橫截面的袋子，開(kāi)心地吃著，右手拿著一本書(shū)。她是誰(shuí)？她是我最好的伙伴，也就是我的表妹，妞妞，一個(gè)膽小的`愛(ài)讀書(shū)的女孩。

　　表哥很膽小，這不是瞎編的。

　　有一次我和她去野外抓蚱蜢。她一到野外，就說(shuō):姐姐，這次不要幫我了，我要自己去抓蚱蜢。讓我們比較一下我們兩個(gè)，看看誰(shuí)抓得更多！”看到她撅嘴的樣子和高昂的士氣，我不得不答應(yīng)。說(shuō)完后，她很快找到了一塊地，用腳像模一樣在草地上輕輕地掃了一遍。當(dāng)她找到它時(shí)，一只大蚱蜢跳了出來(lái)。這時(shí)，我看到她一手拿著一個(gè)瓶子，慢慢地小心翼翼地移動(dòng)著她的身體，微微向下傾斜，微微抬起她的手，然后啪的一聲合上。結(jié)果，她沒(méi)有抓到蚱蜢，而是抓到了一只蟋蟀。蟋蟀“吱吱聲。他大聲喊叫，但他的表弟此刻沒(méi)有反應(yīng)。他很害怕�！鞍　Ｎ掖蠼幸宦�，然后把手中的一切都扔了出去，跑出了十多米，仍然驚魂未定。我已經(jīng)笑得前仰后合了。

　　雖然她的表妹很膽小，但她非常喜歡閱讀，而且經(jīng)常因?yàn)殚喿x而忘記吃飯和玩耍。我記得她暑假來(lái)過(guò)我們家。因?yàn)槲冶仨氉鲎鳂I(yè)，我從書(shū)架上拿了一本厚書(shū)給她看。順便說(shuō)一句，我拿出花曬太陽(yáng)，對(duì)她說(shuō):別忘了半小時(shí)后把花放在房間里，否則花會(huì)死的。”她漫不經(jīng)心地回答說(shuō):啊哈，明白了�！比缓笏�仍然埋頭讀書(shū)。一小時(shí)后，我完成了作業(yè)。我像往常一樣看了一眼陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)花兒在陽(yáng)光下枯萎了。我迅速把花搬回房間。我的表弟仍然津津有味地在書(shū)的海洋里游泳！我哭笑不得，但心里還是對(duì)她豎起了大拇指。

　　有這個(gè)表妹真的讓我開(kāi)心和無(wú)助，但她是我最好的伴侶。每當(dāng)我放假的時(shí)候，我都會(huì)去她家和她一起玩。這是我可愛(ài)的小表妹，一個(gè)活潑的愛(ài)讀書(shū)的小妹妹。你喜歡嗎？

我的小伙伴作文6

　　“再來(lái)一碗！好菜，好菜！”這一聲吼把周?chē)�人嚇一大跳。一瞧，聲音正�?lái)自我班的勤勞“吃貨”。

　　肥嘟嘟的臉上有一雙被肉擠成一條縫的雙眼，洋溢著憨厚的神采，再寬松的衣服也掩飾不住的大肚子柔軟無(wú)比，我們稱(chēng)他為“行走的五花肉”。憨憨的他從不生氣，總是一副笑瞇瞇的樣子。

　　他對(duì)一切食物都有著天生的“激情”，午飯鈴一響，他早就按捺不住自己的`心情，蠢蠢欲動(dòng)了。老師一下課，他就像一匹脫韁的野馬，飛也似地沖出教室，抄起勺子盛菜盛湯，仿佛捧著一頓“滿漢全席”回到座位。一頓狼吞虎咽后，飯碗里只剩一堆菜渣。他看了一眼餐盤(pán)，包著飯的嘴里含糊不清地囔著：“不夠不夠。”接著他又盛了一座“白色山峰”和一片“青青草原”回來(lái)，細(xì)細(xì)抿了一口“美味湖泊”后，像美食家一樣慢條斯理地拿起筷子吃肉，胖嘟嘟的臉上陶醉地?fù)P起一片笑意。能把白米飯、青菜和湯吃出氣吞山河的氣勢(shì)來(lái)全校估計(jì)只有他了。六碗飯下肚后，他才滿意地拍拍肚皮去洗手�？吹梦覀兡康煽诖簦�

　　別以為他只會(huì)吃，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的“勤勞小蜜蜂”！每次吃完飯，他都搶著用拖把拖地，嘴里還“嘿喲嘿喲”地喊著口號(hào)哩！我們班餐后衛(wèi)生基本沒(méi)被扣過(guò)分，這可全是他的功勞。

　　還有一次我和他一起做值日，看著滿桶垃圾，我覺(jué)得有點(diǎn)臟，不想倒，就故意在一邊磨磨蹭蹭地擦窗臺(tái)。他見(jiàn)了二話不說(shuō)提起垃圾桶，小心翼翼地不讓里面的垃圾撒出來(lái)，“呼哧呼哧”地爬上爬下，來(lái)來(lái)回回倒了幾次。我奇怪地問(wèn)：“你不怕臟嗎？”他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“如果每個(gè)人都怕臟，那誰(shuí)來(lái)倒垃圾呢？我們的校園豈不成垃圾的樂(lè)園了嗎？倒完洗手就行了�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得也對(duì)，他樸素的話語(yǔ)中句句是理。對(duì)呀！“勿以善小而不為”，從這以后我也愛(ài)起了做值日。

　　我們班有這么一個(gè)勤勞的“吃貨”，我有這樣一個(gè)率真的朋友，真令人高興！

我的小伙伴作文7

　　我的中學(xué)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的校園，老師的微笑像陽(yáng)光溫暖著我；眼神像陽(yáng)光照亮著我；他們的信任更是陽(yáng)光激勵(lì)著我。這里的小伙伴也像七色的陽(yáng)光快樂(lè)著我！

　　記得那是20xx年9月，我成了初一（6）班的一名學(xué)生，在這里我遇到了嚴(yán)中有愛(ài)的張老師，溫柔慈愛(ài)的周老師，還有57名活潑、善良、陽(yáng)光、自信的小伙伴兒。在這個(gè)有愛(ài)的集體里我每天都被溫暖，快樂(lè)，幸福感動(dòng)著！

　　還記得去年11月份學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一幕！在集體項(xiàng)目中，由于我注意力不集中導(dǎo)致運(yùn)球失誤，我們與第一名失之交臂！當(dāng)時(shí)老師對(duì)我們寄予了多大的希望�。∧且豢涛液蠡�、哭泣、害怕，怕小伙伴們責(zé)罵我、不理我、從此遠(yuǎn)離我！更怕老師責(zé)怪我！想著想著我由無(wú)聲的眼淚，變?yōu)楹窟�大哭！這時(shí)有人擁住了我的雙肩，有人替我擦去了淚水，還有人握住了我的雙手。越來(lái)越多的小伙伴圍在了我的身邊，他們無(wú)聲的愛(ài)撫，無(wú)語(yǔ)的安慰，不僅給了我力量，也給我上了很重要的一課：以后一定要專(zhuān)心做事，用心做人！

　　更記得那年12月25日，記憶猶新的一天。我作為年齡最小的選手，代表學(xué)校參加“快樂(lè)演說(shuō)家”演講比賽，榮獲了一等獎(jiǎng)并晉級(jí)決賽。語(yǔ)文老師再次給我指導(dǎo)講解，班主任親自帶領(lǐng)，同學(xué)們更是放棄了寶貴的課間，放棄了最喜愛(ài)的體育課。一遍一遍聽(tīng)，我一遍一遍的練。有的小伙伴們聽(tīng)得動(dòng)了情，還留下了激動(dòng)的淚水，這是怎樣的一種淚水�。∵@淚水給了我最大的鼓勵(lì)，我由最初的磕磕絆絆，到后來(lái)的自信滿滿。最終在決賽場(chǎng)上，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的幫助，作為年齡最小的選手我榮獲了第二名的好成績(jī)！

　　現(xiàn)在我的新班級(jí)——夢(mèng)想起航班！班主任是張老師，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師也都叫張老師，三位張老師帶領(lǐng)的`我們可都是一個(gè)個(gè)小小學(xué)霸呢！我們會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)更好學(xué)。在這里如果你摔倒了，一定會(huì)有一雙溫暖的手去扶你；如果你落后了，一定會(huì)有一雙嚴(yán)厲的眼睛告訴你孩子繼續(xù)努力；如果你進(jìn)步了，那最美的雙眸一定會(huì)告訴你孩子你是我的自豪！

　　新的小伙伴兒，讓我們一起努力吧�？矗≡谶@充滿陽(yáng)光的校園里，有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；有愛(ài)崗敬業(yè)的老師；有我們這群刻苦的莘莘學(xué)子！謝謝你們！我親愛(ài)的小伙伴，我的成長(zhǎng)過(guò)程，有你們真好！讓我們一起加油吧！

我的小伙伴作文8

　　我的小伙伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，有一對(duì)清淡的眉毛，有兩個(gè)很會(huì)聽(tīng)話的耳朵，有一個(gè)扁扁的鼻子，還有一張很會(huì)說(shuō)話的小嘴吧。

　　他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰(shuí)都拉不住他，但是，他高興的時(shí)候很聽(tīng)話，就是心平氣和時(shí)就少言少語(yǔ)，除非你自己去找他。

　　他很容易生氣，就像一個(gè)紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽(tīng)到一陣山崩地裂又猶如火山爆發(fā)的吼聲。

　　你一定想問(wèn)我為什么要交這樣一個(gè)朋友吧?我實(shí)話實(shí)說(shuō)好了，其實(shí)我也是個(gè)這樣的人，也算臭味相投吧!雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛(ài)好相同，他也是我同班同學(xué)，我們從幼兒園開(kāi)始就是同學(xué)，一直到現(xiàn)在已經(jīng)同讀了7年了，所以我們兩個(gè)經(jīng)�；煸谝黄�。

　　現(xiàn)在我為大家說(shuō)一個(gè)我和他的故事：事情發(fā)生在一年前，在那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校有幾個(gè)人卷起一陣玩轟卡的風(fēng)波，我與溫思哲很快加入其中。那時(shí)，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮和曹楚瑩是一對(duì)玩轟卡組合，我和溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術(shù)最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術(shù)比我好好多，可還是連連輸牌，沒(méi)牌了，就向別人借。曹楚瑩和溫作亮知道他不贏回去是不會(huì)停的，就把卡還給溫思哲了。

　　那天下午，我的`卡全輸光了，我去向溫思哲借，也想把卡贏回來(lái)，可是溫思哲不借，我說(shuō)：我以前給了你那么多卡，借我兩張又不會(huì)怎么樣啊?

　　溫思哲不動(dòng)身色的說(shuō)：你什么時(shí)候給我卡了?我生氣的說(shuō)：不借就不借嘛，干嗎說(shuō)我沒(méi)給過(guò)你東西。溫思哲立刻更生氣了，說(shuō)：好全部給你好吧!說(shuō)完，把卡片扔在地上，跑掉了。

　　這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他，后來(lái)，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關(guān)系差點(diǎn)沒(méi)有了。

　　就這樣，在慢慢的分分合合、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵中我們的脾氣居然都好起來(lái)了!或許就是負(fù)負(fù)得正的緣故吧。

　　現(xiàn)在，我的小伙伴雖然有時(shí)候也發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是他成績(jī)很好，也愿意幫助我，所以我愿意和他做朋友。

我的小伙伴作文9

　　我和所有小學(xué)生一樣，有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)會(huì)有一個(gè)同樣的現(xiàn)象：一下課，大家就三五成群的分散開(kāi)了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒(méi)什么要找別人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。

　　我五年級(jí)時(shí)和雨馨在同一班，那時(shí)候我們一天到晚粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒(méi)有這“先天”條件，這友誼的橋梁或許也不會(huì)是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方。

　　我們第一次相見(jiàn)是在學(xué)校楓樹(shù)下，那時(shí)楓葉正紅，地上也零零星星地?cái)[著許多楓葉，被太陽(yáng)曬得干干的，腳一踩上去，就會(huì)發(fā)出“沙，沙”的.脆生生的聲音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背著書(shū)包，在楓葉上悠閑地踏來(lái)踏去，嘴里哼著流行歌曲，等待家長(zhǎng)來(lái)接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎么回事？我想：放學(xué)了怎么還有人在這兒？難道他的家長(zhǎng)也是在這兒接他的？我把頭探過(guò)去，呀！是個(gè)女孩。看著嬌小玲瓏，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾，大大的眼睛里有淚正欲滴下來(lái)。我走過(guò)去，不知道為什么，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠唇，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺(jué)。她牽強(qiáng)地?fù)P起嘴角，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著又尖又細(xì)的嗓音輕飄飄地說(shuō)了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過(guò)去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己吃驚的話："哭出來(lái)吧！會(huì)好受些，我做你的傾訴者�！彼�吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地向我傾訴，在她的話中，我知道了她叫楊雨馨，因?yàn)樗�和她的朋友不喜歡的人說(shuō)話，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后，我?guī)е�酸酸的鼻音，說(shuō)了個(gè)笑話逗她，看她破涕為笑的樣子，我心里也松了松，我對(duì)她說(shuō)：“我們也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年級(jí)的。我快上五年級(jí)了，你應(yīng)該快上四年級(jí)了吧？”雨馨遲疑了一會(huì)兒，一邊狂笑一邊說(shuō)：“我也快上五年級(jí)了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。

　　這是我們第一次見(jiàn)面，也是我們第一個(gè)共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。

我的小伙伴作文10

　　如果說(shuō)我的童年是一杯苦口而香味四溢的咖啡，那么我所看的書(shū)，將是這杯咖啡的白糖。書(shū)是我童年中不可缺少的，它把童年的.咖啡攪拌得香甜可口，十里飄香。

　　在我那七彩的童年中，第一次看書(shū)還是幼兒園時(shí)，我每天除了學(xué)習(xí)就是看電視，對(duì)于那印滿鉛字的書(shū)本不屑一顧，每天盯著彩色的電視屏幕。媽媽多次勸阻無(wú)效。

　　于是，老媽想出了一個(gè)辦法。在一個(gè)星期天的上午，媽媽出去辦事，臨走前，特地鎖好一個(gè)柜子，還告訴我不要打開(kāi)柜門(mén)。

　　我哪管這些，等老媽一下樓，我就撲到柜子上，果然鎖住了�？礃幼樱�里面一定藏了什么好玩、好吃的，不然，老媽不可能無(wú)緣無(wú)故地鎖柜子。于是，我這么想著，目光到處搜索。老媽可能把鑰匙忘在家里了。

　　皇天不負(fù)有心人，我把一個(gè)舊鞋盒打開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小角落里有一把小巧玲瓏的鑰匙。

　　我抓著鑰匙，奔到書(shū)房，不管三七二十一，一把把鑰匙插進(jìn)孔中，一扭，嘿！開(kāi)了！我掏出鎖把，仍到一邊，迫不及待地打開(kāi)柜門(mén)。哇！滿滿一柜子漫畫(huà)書(shū)出現(xiàn)在我眼前，《哆啦a夢(mèng)》、《柯南》、《圣斗士星矢》。 我隨手抓了本漫畫(huà)，坐在地板上，靠在柜門(mén)上，津津有味地“啃”了起來(lái)，好電視都忘了！

　　媽媽回來(lái)了，可我還在柜子前抱著書(shū)不撒手！吃飯了，媽媽催我5遍，我才手拿一本書(shū)來(lái)到桌上，邊看邊吃，吃了1個(gè)多小時(shí)。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再只看漫畫(huà)書(shū)，作文選、小說(shuō)、故事集等書(shū)也走進(jìn)了我的生活。

　　有一次，jk羅琳的《哈利波特》第3部上市了，我一聽(tīng)這消息，立刻蹬上鞋，搭車(chē)去書(shū)店，終于被我搶到一本。

　　我沉迷在那神秘的魔法世界，正義的哈利、聰慧的赫敏和邪惡的伏地魔給我留下深刻印象。還有一次，我不惜跑遍城市各個(gè)書(shū)店，終于買(mǎi)到了《時(shí)光魔琴》。

　　現(xiàn)在，書(shū)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)伴隨我左右，如一位好朋友，有疑問(wèn)時(shí)，隨時(shí)一起找答案。

　　我在書(shū)中的快樂(lè)，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。書(shū)，你是我的好朋友！

我的小伙伴作文11

　　我們家的鄰居王妹妹今年6歲。長(zhǎng)著一張白白胖胖的大圓臉，一條線似的小眼睛總像沒(méi)睡醒一樣瞇縫著。扁平的鼻子下櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴額外可愛(ài)�？桑瑓s是出了名的膽小，她是我童年時(shí)期很要好的伙伴，我們經(jīng)常一起玩耍，我對(duì)此可是深有體會(huì)。

　　一天上午，我和王妹妹在草叢中摘野花，太陽(yáng)暖融融的照在身上可真舒服，我索性躺在了輕柔的綠毯上。正當(dāng)此時(shí)，一聲刺耳的尖叫聲“啊！”把我驚的立刻彈了起來(lái)。怎么回事？只見(jiàn)王妹妹像看到怪物一樣，死死地盯著我身邊的花朵。眼睛足足睜到了平時(shí)的'兩倍大，身體不停地輕微顫抖。“姐姐，你身邊的花上有蟲(chóng)子！”她的話幾乎是嘶聲大喊著說(shuō)出來(lái)的，還帶著哭腔，像是暴露在老鷹爪下的雛雞。我見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去安慰她，一邊又拿起花仔細(xì)尋找，終于在一片細(xì)小的花瓣上發(fā)現(xiàn)了芝麻大的小蟲(chóng)�？伤�一見(jiàn)卻是止不住的嚎啕大哭起來(lái)“嗚——蟲(chóng)子，嗚——，嗚——�！比挝以趺催B說(shuō)帶哄也一點(diǎn)都停不下來(lái)。依舊一把鼻涕一把眼淚哭地可憐，好像受了什么天大的委屈和驚嚇�？蘖嗽S久，我拿她沒(méi)辦法，只好送她回家。我一個(gè)人回到草地后，無(wú)論從哪一個(gè)角度，哪一種方式都看不出這只小蟲(chóng)有什么可怕之處，是我近視的緣故么？

　　這個(gè)王妹妹雖然膽小，可若是上了那刨根問(wèn)底的好學(xué)勁還真是誰(shuí)也抵擋不住呢。一個(gè)寒冬的早晨，她一大早便來(lái)我家玩，看到窗外下起了雪，就馬上放下手頭的玩具，跑到窗邊，望著紛飛的大雪，“姐姐，為什么會(huì)下雪��？”她好奇地問(wèn)，我便講了大概因由，而她卻不肯放過(guò)，總是問(wèn)個(gè)不停。姐姐這個(gè)為什么，姐姐那個(gè)為什么？我被問(wèn)的無(wú)言以對(duì)，她仍死死纏著不放，我只好百度一下之后再仔細(xì)講給她。足足一個(gè)下午就這樣度過(guò)了。

　　這就是我的小伙伴王妹妹，一個(gè)時(shí)而膽小如鼠時(shí)而好學(xué)好問(wèn)的女孩。一個(gè)天真可愛(ài)的女孩！

我的小伙伴作文12

　　站在舞臺(tái)上，每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲奏起，每當(dāng)陣陣地掌聲響起，我總會(huì)情不自禁地想起她，我童年的好伙伴，我學(xué)藝道路上的好知己――麗莎。

　　麗莎的我上鋼琴課時(shí)的同學(xué)，她留著一頭烏黑漂亮的齊眉劉海，一雙閃亮水汪汪的大眼睛，襯著白皙的臉龐，整個(gè)人就透著一股靈氣。我之所以把她視為知己不完全是因?yàn)樗�的長(zhǎng)相，更重要的是和她交往總是讓我覺(jué)得特別愜意。是的，她能給被人帶來(lái)快樂(lè)，不僅是我，也是班上其他同學(xué)的一致評(píng)價(jià)。

　　一次，鋼琴課上，老師教我們彈舒伯特F大調(diào)圓舞曲，這首樂(lè)曲歡快流暢，節(jié)奏明快，練彈起來(lái)要求有比較熟練的指法，輔導(dǎo)老師講解要求之后。就帶領(lǐng)同學(xué)們一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的'練彈。其實(shí)，我的樂(lè)感和指法都不錯(cuò)，這首曲子過(guò)去學(xué)過(guò)，所以，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，所以，一到自己實(shí)際練彈，節(jié)奏總是掌握不住。老師說(shuō)，我急于演繹這首曲子，還沒(méi)學(xué)會(huì)走就總想著跑，再加上我的指法和他的要求不一樣，一下子把輔導(dǎo)老師激怒，大聲對(duì)我首：“你不是學(xué)琴的料。”聽(tīng)了老師的這番話，我有如五雷轟頂，整個(gè)人幾乎瘋掉。發(fā)誓再也不進(jìn)老師的琴房。自己躲到琴房外面一邊抹淚，一邊給媽媽打電話，讓她把我接走，望女成鳳的媽媽?zhuān)�那里慣著我這大小姐的脾氣。一句“你看著辦吧！”重重的話撂下，這樣我更加痛哭不已。

　　“還別扭呢?你還真往心里去�！边@時(shí)一個(gè)輕柔的聲音從我身邊傳來(lái)，是麗莎，我知道她是來(lái)安慰我的。所以，她的安慰使我感覺(jué)更加委屈，繼續(xù)抽泣不已。

　　“王老師就是這個(gè)脾氣，你和她學(xué)琴時(shí)間不長(zhǎng)，長(zhǎng)了就知道了，她話說(shuō)的重，可都是為了你，你別往心里去，過(guò)去，我也經(jīng)常挨到她的訓(xùn)斥，每一次訓(xùn)斥后，我都盡量長(zhǎng)記性，王老師還夸我懂事，進(jìn)步了呢！”

　　“什么老師，哪能說(shuō)我不是那塊料�！蔽也环�氣的爭(zhēng)辯。

　　“是不是，那塊料，她說(shuō)了不算，不得全靠自己的信心嗎？你說(shuō)，你是那塊料？”她一邊笑著打趣一邊胳肢我。

　　“你看好了，我就是這塊料。”我昂起頭，狠狠的捏了一下她的鼻子，出了口惡氣，覺(jué)得整個(gè)人舒服多了。一邊和他逗，一邊心想：我的這個(gè)伙伴還真善解人意。和她在一起的笑聲中，我?guī)缀跬�掉了剛才的煩惱，整個(gè)人都感到特別愜意。

　　瞧，這就是我的小伙伴――麗莎，一個(gè)善解人意聰明的女孩和她在一起我總感到特別愜意。

我的小伙伴作文13

　　說(shuō)來(lái)奇怪，別人的小伙伴差不多是和自己同齡的小朋友，可我的小伙伴卻是比我小兩歲的小妹。

　　例如暑假吧，在做奧數(shù)的時(shí)候，我總是比小妹表現(xiàn)得差。奶奶總是表?yè)P(yáng)小妹而不表?yè)P(yáng)我，總要我向小妹學(xué)習(xí)。所以，我總是挨批評(píng)。我都依然每天笑嘻嘻的�？墒牵�有一件小事，卻讓我和我的“小伙伴”爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　有一次，我正在做作業(yè)。突然，小妹不知怎么回事，碰了一下我的手。頓時(shí)，手向一邊一拐，作業(yè)本上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕，破壞了作業(yè)本的美觀，使整個(gè)作業(yè)本顯得根本就不和諧。我愣愣地看著作業(yè)本上的痕跡，半天才回過(guò)神來(lái)。

　　就是這時(shí)，我沖小妹生氣地大喊到：“你的眼睛瞎了？沒(méi)看見(jiàn)我在做作業(yè)嗎�！�

　　小妹一臉茫然：“什么？”

　　“你不要得了便宜還賣(mài)乖！”我怒氣未消的說(shuō)，“我的作業(yè)本怎么辦？你自己說(shuō)！”

　　“對(duì)不起嘛，我不是故意的�！毙∶靡荒槦o(wú)奈。

　　“你就是故意的，你想讓奶奶多多表?yè)P(yáng)你吧？所以，你才讓我的作業(yè)本書(shū)寫(xiě)這么難看吧。對(duì)不對(duì)？”我又拿語(yǔ)言攻擊她。

　　“不是這樣的，我真的不是故意的�！毙∶眉钡每煲�哭出來(lái)，“我真的不是故意的。對(duì)不起！”

　　“沒(méi)用的！”我大喊道。其實(shí)，我早就知道小妹不是故意的.，只是，不知為什么，我就是想找小妹的茬。

　　“嗚……嗚，我真的不是故意的嘛！”小妹的眼淚在那一瞬間決堤，涌了出來(lái)。

　　我竟然無(wú)動(dòng)于衷，卻心生一計(jì)。小妹哭了一會(huì)兒也不哭了，安靜了下來(lái)，拿出作業(yè)做了起來(lái)。哈哈，正好和我的預(yù)測(cè)一樣。我喜出望外，于是也沒(méi)說(shuō)什么，也做起了作業(yè)。做了一會(huì)兒，看見(jiàn)小妹做得認(rèn)真了，便故意碰了小妹手臂。小妹手臂一歪，和我一樣，在作業(yè)本上留下了一道清晰的劃痕。我原以為小妹會(huì)說(shuō)什么，結(jié)果，小妹咬了咬嘴唇，把那一頁(yè)本子撕了。

　　我原本以為自己要高興得跳起來(lái)，可是，我卻皺了皺眉。這是怎么回事呢？我是怎么了？我坐下來(lái)，沉思著……不知不覺(jué)間，我發(fā)現(xiàn)，我的怒氣早已隨那張被撕碎的紙煙消云散。為什么會(huì)這樣呢？我的腦海里一直浮現(xiàn)著這個(gè)問(wèn)題。

　　直到今天，我才明白。我是被感動(dòng)了，被小妹的寬懷的胸膛感動(dòng)了。但值得慶幸的是，那件事后，我和小妹依然在一起玩耍，學(xué)習(xí)。這就是我的小伙伴，我的小妹。

我的小伙伴作文14

　　大家都有自己的小伙伴，我也不例外，今天我就來(lái)向大家介紹一下我的小伙伴“肖慢慢”。

　　“肖慢慢”，顧名思義，可以想象出這個(gè)人平時(shí)做事總是慢吞吞的，但我這位小伙伴的慢卻有兩面性的。

　　第一個(gè)“慢”，是指他做作業(yè)很慢。這可是名不虛傳的。這一天，老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谟?jì)算方面有很大的缺陷，做計(jì)算題時(shí)總是馬馬虎虎，正確率不高，決定給我們出十道題，訓(xùn)練一下我們的計(jì)算能力。這可苦了我的這位小伙伴，他平時(shí)做作業(yè)就慢吞吞的，更別提還要全對(duì)了，再加上了老師還拿出只要做全對(duì)的同學(xué)立刻可以出去玩的誘惑，這就等于要了他的命啊。

　　在抄完題目后，他便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，不過(guò)，他的“奮筆疾書(shū)”在大家眼中仍是慢吞吞的。你瞧，他眉頭緊皺，手中的筆被三個(gè)指頭捏著，一會(huì)往搖一下寫(xiě)出3.14幾個(gè)數(shù)字，3.14×8＝？這道題大家都背過(guò)，直接就將得數(shù)25.12寫(xiě)下來(lái)了，可他腦海中一急就沒(méi)印象了，只得一手撐著腦門(mén)，一手從抽屜里慢騰騰拿出一個(gè)草稿本，3.14×？，他又看一眼，才在紙上寫(xiě)下豎式，一個(gè)一個(gè)地算，是25.12還是24.12？他又檢查了一遍才敢寫(xiě)上25.12，而他的同桌早已寫(xiě)好5道題了。于是，一開(kāi)始只是幾個(gè)同學(xué)算完了出去玩了，到后來(lái)成群的人都寫(xiě)完了，但他仍還在努力奮戰(zhàn)著，時(shí)間就在“刷刷”的筆聲中一分一秒的度過(guò)。

　　終于他寫(xiě)完了，可剛一出去，“叮嚀嚀”的上課聲又在耳邊響起來(lái)了，于是還沒(méi)來(lái)得及呼吸一下新鮮空氣的他只好又從后門(mén)溜進(jìn)去回到座位上……

　　第二個(gè)“慢”卻是這個(gè)字的反義詞“快”了，他的'這個(gè)表現(xiàn)大家都知道，但并未有人注意。直到那天體育課才引起了同學(xué)們的關(guān)注。

　　那天正在測(cè)五十米短跑的速度。當(dāng)時(shí)，老師喊了一聲：“開(kāi)始”。他便如離弦的箭、脫韁的野馬、發(fā)出膛的子彈一樣“嗖”的一下飛出好遠(yuǎn)，風(fēng)牽動(dòng)他的衣角，他奮力騰出雙腿，像閃電一樣把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。我還沒(méi)回過(guò)神，他便跟著另一個(gè)同學(xué)跑到了終點(diǎn)�！鞍�，真快呀！”隨著一聲驚奇和歡呼，他自豪而滿意地笑了，這笑頗有意味，好像在回味一杯美酒的芳香，又好像是在回味一塊蛋糕的甜蜜，還好像在品味一杯清茶的醇美。

　　我的這位小伙伴是不是又快又慢啊，你認(rèn)為他到底是該叫“肖慢慢”還是該叫“肖快快”啊，你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是肖士倬。

我的小伙伴作文15

　　一張黝黑的臉龐，一對(duì)炯炯有神的大眼睛閃爍著狡黠的光芒，又矮又壯的身材配上一套臟兮兮的綠色運(yùn)動(dòng)套裝，腳下趿拉著一雙斷了底的拖鞋。他就是我在農(nóng)場(chǎng)度假時(shí)結(jié)識(shí)的新伙伴——李明明。

　　李明明是一個(gè)留守兒童，由爺爺奶奶照顧，在別人的眼里他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，愛(ài)說(shuō)臟話，不愛(ài)學(xué)習(xí)的“壞孩子”。但在我的眼里，卻看到了不一樣的李明明。

　　他是個(gè)籃球高手，搶起球來(lái)身手敏捷，命中率高；他也是個(gè)兵乓球愛(ài)好者，常常聚精會(huì)神地看爸爸和哥哥打球；他還是個(gè)百米冠軍，跑起來(lái)跟一陣風(fēng)似的，誰(shuí)也追不上；他更是一個(gè)善良有愛(ài)心的好孩子。

　　一天早晨，天剛蒙蒙亮，我就聽(tīng)到李明明在樓下喊：“侯嘉，快起床，我們一起去打籃球嘍。”我們先玩了一局搶球游戲，剛一開(kāi)始，李明明就找機(jī)會(huì)迅速搶走了哥哥手中的球。不一會(huì)兒，眼見(jiàn)哥哥就要追上了，李明明卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)了個(gè)“三步跨籃”，完美地將球“送到”了球籃里。后來(lái)，李明明又做了許多高難度的運(yùn)球動(dòng)作，引得大家忍不住拍手叫好，贊嘆不已。

　　一天傍晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，李明明又在喊我了：“侯嘉，快下來(lái)，看看我給你帶來(lái)了什么有趣的玩意兒。”原來(lái)是一只螞蚱呀！只見(jiàn)它穿著綠色的緊身衣，一雙黃色的豆豆眼長(zhǎng)在三角形的腦袋上，顯得十分可愛(ài)。

　　“從哪兒捕到的？”我驚喜地問(wèn)道�！奥愤叺腵草里�！崩蠲髅骱┬χ�說(shuō)。李明明帶我來(lái)到了廣場(chǎng)的草叢邊，“就是這兒！”“哇！它們的顏色和草那么相近，跳得又那么高，你是怎么捕到的？”“一清二扣三抓！”我按照李明明說(shuō)的去做，果然一會(huì)兒工夫，我就抓到了好幾只。我把它們放在一個(gè)透明的玻璃瓶子里，細(xì)細(xì)地觀賞。李明明卻對(duì)我說(shuō)：“螞蚱是益蟲(chóng)，你看一會(huì)兒就把它們放了吧�！蓖郏±蠲髅鬟�挺有愛(ài)心的呀！

　　我開(kāi)始盼望下一個(gè)假期的來(lái)臨了，因?yàn)槔蠲髅鞲嬖V我寒假的時(shí)候，他會(huì)教我如何捕麻雀。

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