【必備】小豆豆作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小豆豆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小豆豆作文1

　　小豆豆是一個(gè)在一般人眼里“怪怪”的人。因?yàn)樗�淘氣，所以一年�?jí)就被退學(xué)，不過(guò)，他又轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校，巴學(xué)園。

　　小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生的時(shí)候，校長(zhǎng)先生問(wèn)他要講什么就講，就這樣，小豆豆一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí)。無(wú)論是之前，還是這以后，再也沒(méi)有一個(gè)像校長(zhǎng)先生的大人這認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話了。

　　小豆豆第一次午飯的時(shí)間，雖然有點(diǎn)緊張，但非常開(kāi)心，思考什么是“山的味道，海的.味道”也很有趣。小豆豆非常奇怪�？墒�，無(wú)論如何，這所學(xué)校非常特別，非常有趣。沒(méi)想到吃飯也可以這么愉快，這么令人興奮。

　　讀到這里，我已經(jīng)知道了，她就是小豆豆黑柳徹子。一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)的孩子。在校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這本書(shū)記錄了他來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光

小豆豆作文2

　　最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書(shū)主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的`孩子。

　　其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師，最后實(shí)現(xiàn)了理想。是��！”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。

　　那為什么有些人卻不會(huì)成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩，因?yàn)橐粋�(gè)理想努力著，最后成功了。

　　其實(shí)，生活中，你只要有目標(biāo)，并向著目標(biāo)前進(jìn)，努力，你就會(huì)成功。如果你沒(méi)有目標(biāo)，存有僥幸心理，那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想，理想，目標(biāo)，它們的力量是巨大的，無(wú)窮的。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！

小豆豆作文3

　　今天，我去了小豆豆的.班級(jí)。上課鈴響了第一節(jié)是英語(yǔ)李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊(duì)到英語(yǔ)室去上課，田大壯舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，英語(yǔ)室在哪？”李老師說(shuō)：“英語(yǔ)室是新建的，教室就在前面�！蓖瑢W(xué)們走進(jìn)去一看黑板上寫(xiě)著八個(gè)字母。李老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做打字母游戲，各組選派一名代表，我說(shuō)一個(gè)你們打一個(gè)�！蔽冶环衷谛《苟挂唤M，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。游戲開(kāi)始了，各組同學(xué)都為自己組加油，結(jié)果田大壯得了0分，黃美美站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，黃豆豆在和田大壯說(shuō)話�！崩罾蠋熣f(shuō)：“你怎么聽(tīng)見(jiàn)的？”黃美美說(shuō)：“當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了，我從上課開(kāi)始一直盯著他們呢！”李老師說(shuō)：“黃美美，那你也沒(méi)好好聽(tīng)講嘛�！蔽矣X(jué)得這真是一個(gè)快樂(lè)又有趣的班級(jí)。

小豆豆作文4

　　清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個(gè)美好的童年夢(mèng)。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個(gè)純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆，永存的形象。

　　————— 題記

　　風(fēng)雨飄搖的二戰(zhàn)時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠(yuǎn)銘記在孩子心中。它那獨(dú)特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會(huì)讓孩子們終生難忘。

　　文中的小豆豆是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她活潑好動(dòng)，卻被原來(lái)學(xué)校的老師勸退，于是，她來(lái)到了充滿生機(jī)的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無(wú)憂無(wú)慮的生活，她的奇思妙想也在這里實(shí)現(xiàn)，巴學(xué)園給予了她一個(gè)溫暖舒適的快樂(lè)童年，為她的人生書(shū)寫(xiě)了一段最美好的佳話。

　　回想書(shū)中的故事，細(xì)細(xì)地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜�，山的味道”，“電車(chē)教室”，“韻律操”，相信在當(dāng)時(shí)的'日本，只有小林校長(zhǎng)才會(huì)把這些快樂(lè)帶給孩子們吧。美好的生活，原來(lái)可以這么爛漫動(dòng)人啊。文中的故事把我深深感動(dòng)了，我很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)之下有這么愉快的生活。

　　我喜歡巴學(xué)園，因?yàn)樗鼮楹⒆訋��?lái)了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。文中的小林先生是一個(gè)喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護(hù)有身體殘疾孩子的心靈，為他們開(kāi)展了特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒(méi)有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長(zhǎng)��！

　　回首童年，溫馨而美好的記憶浮現(xiàn)在腦海里，童真，童趣，童年的夢(mèng)……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無(wú)限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會(huì)的扶持之恩……那么，我們的明天會(huì)更加燦爛，我們的生活會(huì)更加幸福！

小豆豆作文5

　　假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書(shū)。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書(shū)，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時(shí)候一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當(dāng)賣(mài)車(chē)票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因?yàn)樾《苟固�淘氣一年�?jí)就被退學(xué)了。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車(chē)；全校只有五十人……校長(zhǎng)小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，除了他再?zèng)]有第二個(gè)人能耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生并深深的愛(ài)上了巴學(xué)園。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“ 同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有��？” 小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的`菜式，她心里很高興。從此，吃飯時(shí)，每人都帶來(lái)了山的味道和海的味道，大家度過(guò)了一段美好的時(shí)光。后來(lái) “ 巴學(xué)園” 被美國(guó)“B29” 飛機(jī)摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。

　　讀完這本書(shū)，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好��！小豆豆的生活是無(wú)憂無(wú)慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

小豆豆作文6

　　暑假爸爸給我買(mǎi)了一本《一年級(jí)的小豆豆》，我十分喜歡這本故事書(shū)。

　　這本書(shū)講了一個(gè)名叫小豆豆的孩子，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)和同學(xué)們之間發(fā)生的一些有趣的事情。上學(xué)第一天小豆豆被帥氣的班主任王子老師安排坐在第一排，他的同桌叫黃美美，小豆豆給她取個(gè)外號(hào)叫—白骨精；田大壯和何小米坐在小豆豆的后面。小豆豆是個(gè)小豆包、是個(gè)玩皮、可愛(ài)的孩子。小豆豆上課時(shí)愛(ài)逗別人笑，覺(jué)得上課真有趣！到了課間活動(dòng)時(shí)，他和同學(xué)們可以開(kāi)心的`跳著課間舞。

　　有一次爸爸帶著小豆豆和他的朋友一起去吃飯，小豆豆看見(jiàn)飯店門(mén)前有一塊牌子上面寫(xiě)著“小便炒飯”。小豆豆說(shuō)：“這個(gè)飯店好惡心呀！”他的爸爸說(shuō)：“小伙子們看清楚再說(shuō)，那是小炒便飯”。我讀到這里笑得眼淚都快出來(lái)啦！

　　這本書(shū)的故事太可笑了。通過(guò)小豆豆的故事，讓我想到了自己，有時(shí)也和媽媽拌嘴，穿衣服太挑剔，學(xué)習(xí)有時(shí)也很粗心。以后我要改掉這些壞毛病，做個(gè)聽(tīng)話、好學(xué)的好孩子。

小豆豆作文7

　　今天晚上，我一口氣把《丟三落四的小豆豆》這本書(shū)看完了。這本書(shū)太吸引人了，我咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞下去了。我此時(shí)只有一個(gè)想法：如果我有像小豆豆一樣多姿多彩的人生該多好，他的童年時(shí)代是那么無(wú)憂無(wú)慮，成人時(shí)代又是那么開(kāi)心、豁達(dá)、樂(lè)觀。

　　這本書(shū)講述了小豆豆在成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間鬧出的種種笑話，這些常人能做好，卻被小豆豆搞砸了的事。小林宗作校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類(lèi)拔粹的才能�！币虼�，小豆豆一直在為尋找自己的才能而努力著。因?yàn)樗�的“丟三落四”，所以一直沒(méi)有找到她的才能。巧妙的語(yǔ)言把生動(dòng)的內(nèi)容刻畫(huà)的仿佛有身臨其境的感覺(jué)。尤其是《手套》和《洗手間的鏡子》……更是讓人流連忘返。所以，我多么想在小豆豆身邊，親身經(jīng)歷一下這些美好的事��！這本書(shū)帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還有樂(lè)觀、向上的'心態(tài)。

　　小豆豆多姿多彩的人生充滿了樂(lè)趣，這是我們多么向往的�？纯慈缃竦奈覀�，雖說(shuō)是豐衣足食，但生活沒(méi)有一點(diǎn)光彩。上學(xué)時(shí)要面對(duì)嚴(yán)厲的老師，而小豆豆的學(xué)校卻截然兩樣；同學(xué)們雖然友誼是地久天長(zhǎng)的，但互幫互助的精神找不到絲毫的影子，而小豆豆的同學(xué)們都是那么熱情……之所以小豆豆有了今天的成就，就是因?yàn)樗�有學(xué)校里同學(xué)的幫助和家里父母的關(guān)愛(ài)。

　　我太喜歡這本書(shū)了，這本書(shū)讓我體驗(yàn)了生活的美麗，讓我懂得了怎樣走好人生的每一步。

小豆豆作文8

　　小豆豆該去上學(xué)了。他戴好紅領(lǐng)巾，掛好胸牌就準(zhǔn)備出發(fā)了。

　　豆爸提醒他，“小豆豆，你的校徽呢？”

　　左看右看，還真沒(méi)了。如果被學(xué)校的值日老師抓住的話，可是要扣班級(jí)分?jǐn)?shù)的，到時(shí)候豈不是要被全班同學(xué)和王子老師給批評(píng)死呀。

　　去學(xué)校的.路上，豆爸跟小豆豆開(kāi)玩笑，“如果你剛進(jìn)校門(mén)，被老師抓住了，問(wèn)你是哪個(gè)班的學(xué)生，你怎么辦？”

　　小豆豆糾結(jié)了，小眉毛小眼睛鎖得緊緊地，回答是5班，那咱們班肯定要被扣分了。好心痛的！豆豆很有班級(jí)榮譽(yù)感。那說(shuō)慌話，稱(chēng)自己是隔壁班6的？那肯定也不行呀，誠(chéng)實(shí)最重要。而且不戴�；�，又說(shuō)慌要罪加一等呢！

　　小小豆豆小臉紅紅地，小嘴閉牢，“嗯嗯哼哼”回答不出了！

　　幸好幸好，今天是下雨天呀。老師檢查得不仔細(xì)。豆豆順利地通過(guò)“關(guān)卡”，成功到達(dá)班級(jí)，趕緊向王子老師買(mǎi)顆新�；瞻�。不然事兒一多忘記了，那可就真的糟糕了！

小豆豆作文9

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來(lái)進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛(ài)的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛(ài)物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛(ài)孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。

　　《窗邊的小豆豆》里的'小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人、樂(lè)觀自信、誠(chéng)實(shí)開(kāi)朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)�？墒�，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。

　　在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。我想說(shuō)，你們真的為別人著想過(guò)嗎？小林宗作老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是真誠(chéng)的，那種愛(ài)不是無(wú)原則的溺愛(ài)，也不是望子成龍般急切的愛(ài)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛(ài)。這種愛(ài)體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛(ài)流露在了他打破吃飯不能說(shuō)話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來(lái)用餐；這種愛(ài)更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí)，他卻對(duì)著他的兒子說(shuō)：“下次，我們要辦個(gè)怎樣的學(xué)校？”小林宗作的這份愛(ài)，比大火還要熱烈。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)極富愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛(ài)心的學(xué)生，讓這把愛(ài)的火種傳遞下去，用愛(ài)的春雨去澆灌愛(ài)的種子，用愛(ài)的火花去照亮愛(ài)的心靈我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。

小豆豆作文10

　　我讀了小豆豆這本書(shū)以后，我一直在想我什么時(shí)候才能到小豆豆班級(jí)呢？今天我的夢(mèng)想成真了，我來(lái)到小豆豆班級(jí)門(mén)口黃美美嗖的`一下竄出門(mén)口跑向王子老師辦公室，我想黃美美一定又去告狀了，我走近小豆豆班級(jí)，大家都在討論我市誰(shuí)，王子老師走來(lái)跟大家說(shuō)：“這是新同學(xué)門(mén)舟航�！痹捯粑绰鋮翁�跳站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)考考你樹(shù)上有十只鳥(niǎo)打下來(lái)一只還剩幾只？”我說(shuō)：“還剩零只鳥(niǎo)。”呂跳跳說(shuō)：“恩，挺聰明的，你可以參加我們班級(jí)了，剛說(shuō)完教室響起了掌聲，我覺(jué)得小豆豆班級(jí)非�？鞓�(lè)。

小豆豆作文11

　　“嘰，嘰，吱，吱······”小豆豆在第一個(gè)小學(xué)上課的時(shí)候，總愛(ài)把那有蓋子的課桌打開(kāi)來(lái)打開(kāi)去發(fā)出一些奇怪的聲音，說(shuō)什么要讓課桌習(xí)慣習(xí)慣。

　　這個(gè)傻傻的可愛(ài)的小豆豆，在一年級(jí)就被學(xué)�！安恍摇遍_(kāi)除了。但她也因此來(lái)到了巴學(xué)園，這是她人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 這不是一部小說(shuō)，而是一個(gè)真實(shí)的故事，一本半童真半教育的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。 所以的老師，校長(zhǎng)都應(yīng)該好好的讀一下這本書(shū)這本書(shū)。它告訴了人們?nèi)绾谓逃�孩子——要有耐心，要和藹。 有一段時(shí)間里，“狼爸虎媽”成了大家的熱點(diǎn)話題，這種方法是可取的`但是不能濫用。前幾個(gè)月就有一個(gè)父親給他自己的小女兒喂屎吃，原因卻是他的女兒不夠聽(tīng)話。這位父親真應(yīng)該好好看看這本書(shū)，女兒忘了沒(méi)太大事，要是造成什么心理陰影可就麻煩了。

　　教育要從小抓起，要有耐心，也要和藹，希望所以的小孩都能像可愛(ài)的小豆豆一樣快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

小豆豆作文12

　　你一定吃了小豆？很好吃，不是嗎？但是你見(jiàn)過(guò)豌豆嗎？

　　今天在家寫(xiě)了一篇觀察日記。我覺(jué)得：觀察什么比較好？“快點(diǎn)！早餐準(zhǔn)備好了！”我媽的嘮叨一直在我耳朵里。

　　媽媽說(shuō)：“你能觀察豆子嗎？”嗯？也沒(méi)錯(cuò)！我可以觀察豆子。于是，我拿了一些豆子，新問(wèn)題又來(lái)了。豆子長(zhǎng)在哪里？“媽媽?zhuān)《棺娱L(zhǎng)在哪里？”我問(wèn)�！班�！它應(yīng)該在水中生長(zhǎng)。你放一點(diǎn)在水里，一點(diǎn)在土里，這幾天觀察觀察！”

　　我是按照我媽的要求種的。

　　過(guò)了一天，我先看了看水里的豆子�！坝悬c(diǎn)大！”我又看了看土壤中的豌豆。“沒(méi)變！”

　　第二天，和昨天一樣，我先看了看水，“��！”我震驚了。"水里的小豆豆有個(gè)尖角！"看看土壤中的豌豆�！斑�是沒(méi)有變化�！蔽揖趩实卣f(shuō)。

　　第三天，我新奇地看著水里的豌豆，看到它們摘下帽子，好像在向我敬禮！然而，土壤中的.豌豆仍然沒(méi)有變化。

　　真的希望土里的小豌豆能快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)！

小豆豆作文13

　　今天，我在家里看《一年級(jí)的小豆豆》。我看了第二集“樂(lè)極生悲”。小豆豆和田大壯買(mǎi)了一本《豌豆笑傳》。因?yàn)樗麄冑I(mǎi)書(shū)時(shí)，小豆豆簽的名字在大壯的上面，所以小豆豆先看。在上音樂(lè)課的`時(shí)候，小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑傳》看起來(lái)。這是不對(duì)的。田大壯發(fā)現(xiàn)小豆豆在看《豌豆笑傳》就搶了過(guò)去。這樣做更不對(duì)了。結(jié)果，他們被老師發(fā)現(xiàn)了，書(shū)被沒(méi)收了。老師一生氣就叫小豆豆和田大壯站到了講臺(tái)上，同學(xué)們都笑了。

　　所以，我們不要向小豆豆和田大壯學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

小豆豆作文14

　聰明的媽媽會(huì)教出怎樣的孩子？答案或許有許多種。很多聰明的媽媽似乎多以自己的聰明、用自己的聰明在培育著孩子的思想與行為。于是聰明的媽媽與兒子或女兒之間頓生出許多有關(guān)教育的故事。

　　看到了這樣一位媽媽——《小豆豆與我》的作者黑柳朝女士，她提到自己的女兒時(shí)，有這樣一些語(yǔ)錄：

　　與女兒相比，她這個(gè)做媽媽的，似乎太過(guò)平凡。

　　孩子們的想法是多么了不起啊，大人們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的'，反而是孩子們會(huì)教給大人們很多東西。

　　全世界的孩子都是一樣的，他們本來(lái)就有無(wú)盡的才能和可能性。

　　孩子們小的時(shí)候，如果有什么不對(duì)的地方，那一定是她這個(gè)做媽媽的教育方法有問(wèn)題。

　　我總覺(jué)得不是我養(yǎng)育孩子，不是這樣，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也被教育。

　　這些話似乎“粗淺”，但細(xì)細(xì)品位、斟酌，樸素而又經(jīng)典。不難發(fā)現(xiàn)這是一位聰明、細(xì)膩而又開(kāi)明的母親，她的聰明之處在于這位媽媽用自己的聰明孕育著孩子的聰明：對(duì)孩子的寬容、充分尊重與信任。

小豆豆作文15

　　有一天，李老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——泡豆子。

　　放學(xué)回到家，我拿來(lái)一些黃豆。它們圓圓的，用手捏一捏，硬硬的。我找來(lái)一個(gè)淺淺的玻璃容器加上水，把這些可愛(ài)的豆 豆 放到里面。豆豆瞬間就躲到水底下去了，一動(dòng)也不動(dòng)，好像睡著了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，那些黃豆的皮變得像老爺爺?shù)哪樢粯�，皺巴巴的，很有趣�?/p>

　　第二天，我去給豆豆換“洗澡水”時(shí)，發(fā)現(xiàn)豆豆的皺紋不見(jiàn)了，又變得光滑圓溜了，只不過(guò)比以前胖了一些，而且容器里的水也被小豆豆喝了不少，真有意思！

　　第三天一放學(xué)，我放下書(shū)包就迫不及待地跑去看我的豆豆。這次我發(fā)現(xiàn)它們變得更胖了，肚子中間還有一個(gè)很細(xì)的裂縫，頭上有一個(gè)小小的突起的小包。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)小包是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)小包就是小豆豆長(zhǎng)芽的地方�！甭�(tīng)了媽媽的.話，我更加期待豆豆趕快發(fā)芽了。

　　第四天，當(dāng)我再去看它們時(shí)，真是讓我大吃一驚，我的小豆豆像變魔術(shù)一樣，真的長(zhǎng)芽了。它們的芽剛剛長(zhǎng)出來(lái)，有的紋絲不動(dòng)，有的剛剛把皮撐破……我真想幫它們一把，讓它們長(zhǎng)得快些。但是我想起我們學(xué)過(guò)的一篇課文《揠苗助長(zhǎng)》，告訴我們不能破壞植物的生長(zhǎng)規(guī)律，否則就會(huì)適得其反。所以，我只好忍著，在心里默默地為它們加油！

　　第五天，我發(fā)現(xiàn)我的豆豆們跟比賽似的，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得快，唯恐落到別人后面。瞧，有的像小蝌蚪，自由自在地在水里游；有的像一個(gè)小逗號(hào)，樣子很可愛(ài)……看著我自己種出來(lái)的豆芽，我真是太高興了！

　　通過(guò)這次泡豆實(shí)驗(yàn)，我明白一個(gè)道理：生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，就會(huì)有所收獲。

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