【薦】淚水的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的淚水的作文，歡迎閱讀與收藏。

淚水的作文1

　　在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有辛酸的淚水，感動(dòng)的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長(zhǎng)大了。

　　記得有一次，我去家附近的超市購(gòu)物，臨行前，媽媽叮囑我說(shuō)："孩子，出門(mén)注意安全，還有口袋里的鑰匙，不能弄丟了啊！"我答應(yīng)著，興沖沖地跑去超市了。

　　幾十分鐘后，我選好東西，正要離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的'架子前找了一遍，可是連鑰匙的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，淚水噙滿(mǎn)了我的眼眶，就在我快要哭出聲來(lái)的時(shí)候，一個(gè)陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：這是你的嗎？小朋友。我驚喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：您是怎么找到的？你又怎么知道是我丟的？"我看你在這轉(zhuǎn)悠半天了，知道你丟了東西，喏，我還帶著電筒。"老奶奶說(shuō)著還沖我擺擺手里的電筒。

　　我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，居然能幫我找到鑰匙，真是太好了。老奶奶拍拍我的背：孩子，天不早了，快點(diǎn)回家吧，爸媽會(huì)著急的。說(shuō)完，老奶奶就走了，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲感謝，看著老奶奶離去的背影，我流下了感動(dòng)的淚水……

　　流過(guò)淚，我感到心靈從未有過(guò)的輕松與明凈，就像雨水洗過(guò)的天空，澄澈明亮。淚水讓我懂得了感恩，懂得了珍惜，也讓我明白了許多做人的道理，伴著淚水，我在不斷地成長(zhǎng)。

淚水的作文2

　　我們班一直是個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，大家都這樣認(rèn)為。但是誰(shuí)又何曾看到我們悲傷的時(shí)候呢？相信不會(huì)有幾個(gè)人，因?yàn)槟切﹫?chǎng)景畢竟是鮮為人知的。

　　那一次，學(xué)校舉行接力棒比賽，我們班一直是“常勝將軍”，所以這一次，大家都自信滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒牵�出乎我們意料的是，這場(chǎng)比賽我們連連失力，落下很多，最后，竟是全年級(jí)最后一名……

　　在回教室的路上，大家完全失去了“戰(zhàn)場(chǎng)”上威風(fēng)凜凜的樣子，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，只覺(jué)得回教室的這段路特別長(zhǎng)，似乎走不到盡頭。剛進(jìn)教室門(mén)，就會(huì)看到令人心痛的一幕：同學(xué)們有的'趴在桌上抽泣，有的從眼睛里緩緩流出了晶瑩的淚珠，有的看著窗外發(fā)呆……平日，教室里總很熱鬧，你會(huì)因?yàn)榭吹侥且粡垙埧蓯?ài)的笑臉而心情愉悅；可今天，卻是一種揪心、刺骨的難受。

　　我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎么了？在怕什么嗎？一聲冷笑后又恢復(fù)了那張平靜得出奇的臉，沒(méi)有任何表情。望著窗外的綠葉，回想起比賽時(shí)的場(chǎng)景，從那時(shí)的瘋狂轉(zhuǎn)眼間變?yōu)楝F(xiàn)在的哀傷。教室里很安靜，似乎只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的“滴答”聲，秒針正在緩緩移動(dòng)。不知道什么時(shí)候，又會(huì)有人流淚。我這樣想著。可是回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一種發(fā)燙的液體已流出我的瞳孔，滑過(guò)我的臉頰，滴在衣服的袖口上。低下頭看，一個(gè)很純凈的圓點(diǎn)。時(shí)間好像停在這一刻，畫(huà)面好像定在這一格，教室里很安靜，不知道什么時(shí)候，又會(huì)有人流淚……

　　“滴答”，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那是比賽以后，同學(xué)們淚水所發(fā)出的清脆的聲音。

淚水的作文3

　　網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來(lái)越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來(lái)越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂(yōu)。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿(mǎn)面的對(duì)父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)�我控制不了自己，可玩了又覺(jué)得對(duì)不起你們�！痹谶@種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無(wú)止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來(lái)，對(duì)于一部分的`同學(xué)們來(lái)說(shuō)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無(wú)形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。

　　長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的歪曲。在此，我想勸告那些愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水。”

淚水的作文4

　　夜靜悄悄的，輕輕的靜了。清冷的風(fēng)夾雜著令人窒息的壓抑。此時(shí)此刻的我像千姿百態(tài)的火燒云潑了一盆水，漸漸的默淡了失去了昨日的光輝。而此時(shí)的月亮阿姨也不知跑哪去了。唉！此時(shí)的我只好跟我的“知心朋友”談心，讓它去記載我的淚水。

　　夜深了我找不到我所擁有自信，找不到我所擁有的'堅(jiān)強(qiáng)，找不到那個(gè)活潑灑脫的我了。我還是我嗎？回想老師所念的成績(jī)單，我的心都碎了。久而久之，有誰(shuí)會(huì)知道我與第一名相差的距離；有誰(shuí)會(huì)明白我那顆布滿(mǎn)傷痕的心；有誰(shuí)會(huì)接觸我此時(shí)的沮喪？也許只有自己了。

　　我必須勇敢的面對(duì)自己的沮喪，從那漆黑的夜空中找回我沉淪的心。在伸手不見(jiàn)五指的深秋之夜與自己的知己說(shuō)著自己的心里話(huà)。

　　“珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切——考試失敗后的勇氣，以新的態(tài)度勇敢的面對(duì)一切。要化悲痛為力量，化淚水為翅膀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的邁出堅(jiān)定性的一步，尋找失敗的誤區(qū)。其實(shí)人的一生就是如此，沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生就猶如一幅沒(méi)有顏色的畫(huà)，一部沒(méi)有聲音的表演，一場(chǎng)沒(méi)有影響的歌唱，當(dāng)然也少了一份精彩，一份動(dòng)力。此后我要以我們班的第一名張懿女生為榜樣，以其他同學(xué)為對(duì)手，挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，再挑戰(zhàn)。”

　　花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言，而挑戰(zhàn)人生是我藺曉婧的諾言。我要珍惜我淚水的滋味，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，掙脫現(xiàn)實(shí)的繩索，追隨明天的太陽(yáng)。加油吧！

　　嘻嘻……甜甜的。

淚水的作文5

　　我想這件事會(huì)刻骨銘心的印在我的腦海中的，它讓我感到自己是那樣無(wú)情。

　　這事發(fā)生在二年級(jí)一次語(yǔ)文早讀課上。同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書(shū)，這時(shí)周春蘭拿著一組英語(yǔ)家庭作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“何？寧，幫我給施佳瑜。”一看到我就惱火了，一下子把本子推倒在地上。當(dāng)時(shí)我還想：早讀課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真，不應(yīng)該交其他作業(yè)。周春蘭生氣地說(shuō)：“有什么了不起的！是陸惠叫我交的！”

　　在第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師問(wèn)周春蘭：“Whoisyougoodfriend？”出乎意料的是周春蘭竟然說(shuō)是我，當(dāng)時(shí)我大腦就一片空白了。一晃過(guò)神來(lái)，我又想到了今天早讀課的時(shí)候，我對(duì)她是那樣的無(wú)情，周春蘭非但沒(méi)有怪我，還一直把我當(dāng)她的`好朋友。天下難找知音�。∥蚁氘�(dāng)時(shí)我為什么就不幫她交一下本子呢？走幾步路而已，又會(huì)怎樣？想到這里我的眼眶就濕潤(rùn)潤(rùn)的了。

　　我想跟周春蘭道歉，可是我沒(méi)有勇氣，我左思右想最終還是沒(méi)有得出結(jié)論來(lái)。我真想和周春蘭說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我應(yīng)該為有你這樣好的朋友而感到高興�！�

　　現(xiàn)在我后悔了，我不應(yīng)該那樣無(wú)情，想到這里，我留下了后悔的淚水……

淚水的作文6

　　甜甜的，澀澀的，到底哪個(gè)才是真實(shí)的你，我恍惚，我迷離。

　　——題記

　　我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。眼已哭的.紅腫：淚還在流，我沒(méi)擦，讓淚留到嘴邊，澀澀的。任憑淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的試卷。

　　不知在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，無(wú)數(shù)星星在空中。我無(wú)暇顧及這些，任由淚水沖刷臉龐，回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)我害怕極了，但越是害怕越是躲不了。我不敢正視老師那布滿(mǎn)血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信那是我那么多天努力得來(lái)的成績(jī)，但我不得不信，因?yàn)檫@已成了事實(shí)，我，失敗了。

　　月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌上，映得我臉色發(fā)白。

　　窗外，月亮升的老高：窗內(nèi)，依然如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了，我抬起頭來(lái)，突然，一個(gè)高大的身影闖入了我的視線(xiàn)，原來(lái)是那棵白楊。我想起了愛(ài)迪生，他不也是經(jīng)過(guò)五千多次的失敗才成功的嗎？我的腦袋似乎清醒了許多：不！我絕不能退卻，我要奪回那曾經(jīng)屬于我的第一！失敗只能代表昨天，只意味過(guò)去，過(guò)去只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　我是一個(gè)樂(lè)天派，一直都是。

　　明天，依舊是晴天，一切都會(huì)好起來(lái)！

淚水的作文7

　　當(dāng)我第一聲啼哭的時(shí)候，與我們相伴的是眼淚；上學(xué)后，面對(duì)老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，相伴的也是眼淚；面對(duì)挫折也會(huì)流下眼淚；為與同學(xué)不會(huì)溝通而被誤解都會(huì)流下眼淚。

　　生活中淚水很多：幸福會(huì)流淚；難過(guò)會(huì)流淚；高興會(huì)流淚；激動(dòng)會(huì)流淚

　　我一次又一次的警告自己：要不時(shí)的微笑。但一次又一次的失敗，淚水總是止不住流出來(lái)，直到有一天我才真正的明白，其實(shí)哭比笑更能讓自己放松，有時(shí)哭出來(lái)比笑更好。

　　哭泣不一定就是軟弱的表現(xiàn)；微笑也不一定就是快樂(lè)的標(biāo)志。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭；想笑就笑；難受就難受；開(kāi)心就開(kāi)心。流自己的淚，讓別人說(shuō)去吧！

　　流淚是一種幸福，因?yàn)樗�宣泄了心中的`不快，讓心靈重獲陽(yáng)光！學(xué)會(huì)流淚，對(duì)自己，何必太過(guò)苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動(dòng)，那樣，會(huì)是我們更加的成熟，快樂(lè)。

　　淚水流在屬于自己的天空中，快樂(lè)把握在自己的手中！

　　雨過(guò)天晴，天會(huì)更藍(lán)；淚水過(guò)后，心情會(huì)更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧！

　　有淚在的日子，我感到很精彩！

淚水的作文8

　　本以為淚水都是咸的，但經(jīng)過(guò)那次以后，我才明白，原來(lái)，淚—————不止只有咸和澀，還有其他的味。

　　前幾天，物理課代表捧著厚厚地，沉重地試卷溜進(jìn)了喧鬧的教室，將試卷放在了講臺(tái)，分配組長(zhǎng)將試卷發(fā)掉。不知誰(shuí)喊了一聲："哇，葛。。。。。。99分！"正在說(shuō)笑的我聽(tīng)到這個(gè)消息，有如青天霹靂把我：震"了一下。拿過(guò)試卷，直到親眼所見(jiàn)才相信。莫名其妙地，我的眼中閃過(guò)一絲淚水，我明白那是自豪地，激動(dòng)地淚水，回想前一階段的'學(xué)習(xí)，我感到高興，原來(lái)淚水還可以是激動(dòng)的。

　　再往以前回想，我發(fā)現(xiàn)淚水還可以是高興的。有次暑假里，我和弟弟去外婆家玩，晚上吃完西瓜，我們?cè)撓茨標(biāo)�覺(jué)了，外婆要為弟弟洗臉，弟弟不肯，說(shuō)："我不洗臉。"外婆問(wèn)為什么。弟弟天真的眨巴著眼睛說(shuō)："我覺(jué)得腳比臉臟，應(yīng)該先洗腳。"這一驚人回答，讓我們笑出了眼淚。好久沒(méi)這么快樂(lè)的笑了，沒(méi)這么徹底的笑了，原來(lái)淚也可以是快樂(lè)的。

　　……

淚水的作文9

　　我是蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈的女孩子，怎么會(huì)有淚水呢？請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的故事：

　　酸

　　其實(shí)我的煩惱很多，就像今天我打開(kāi)門(mén)，躺在軟綿綿的沙發(fā)上，舒展著疲憊的身子，過(guò)了好一會(huì)兒，我才極不情愿地寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)過(guò)多久，我的好朋友就對(duì)著我家喊：“周楚璇，出來(lái)玩會(huì)兒！”“好，我來(lái)了！我丟下作業(yè)騎著自行車(chē)就出去，正好媽媽回來(lái)看見(jiàn)了，對(duì)我大吼：“作業(yè)寫(xiě)完啦？”我弄著手指頭：“沒(méi)有！”“沒(méi)有還玩，去寫(xiě)！”“可今天星期五呀！”我一肚子委屈�！靶瞧谖逭�啦，不能寫(xiě)呀！”我只好低著頭進(jìn)去寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鼻子一酸，一股酸酸的液體順著我蘋(píng)果般的'臉蛋滑落下來(lái)……

　　甜

　　我第一次去參加一年一度的獨(dú)唱比賽時(shí)，激動(dòng)不已。那是我第一次比賽，聽(tīng)完幾個(gè)同學(xué)的美妙歌聲后，我不禁咽了一口吐沫，激動(dòng)不已，因?yàn)檩喌轿伊恕Ｎ易呱衔枧_(tái)，用盡我所有的力氣，唱了一首大樹(shù)媽媽?zhuān)�贏得了大家的掌聲。老師發(fā)了個(gè)獎(jiǎng)狀給我，原來(lái)是十佳小歌手獎(jiǎng)狀�？粗�這份努力的成果，我的眼角滲出兩行甜甜的淚水……

　　咸

　　哦，終于放小長(zhǎng)假了，好好玩玩。我的臉燦爛的如太陽(yáng)，但是媽媽的臉怎么陰沉的如烏云呢，“一回來(lái)就吵吵嚷嚷，不像話(huà)，我罰你今天把作業(yè)寫(xiě)完，明天罰你洗碗，后天罰你打掃衛(wèi)生，今天寫(xiě)不完作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯。”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)。我轉(zhuǎn)身，雙手顫抖的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，兩行咸咸的液體順著我的臉頰滑落……

　　現(xiàn)在你們知道我為什么有淚水了吧。

淚水的作文10

　　天陰沉沉的，我不安的走到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煲�發(fā)測(cè)試卷，要是考差了怎么辦？

　　進(jìn)了教室，我看見(jiàn)老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，手中一沓試卷，仿佛握有許多人的命運(yùn)。當(dāng)我坐在桌位上時(shí)，只見(jiàn)同桌愁眉苦臉，自言自語(yǔ)道：“唉！要是沒(méi)考好，那可就遭了，慘了！”

　　“好了，人既然到齊了，那我就發(fā)卷子了。”老師大聲地對(duì)我們說(shuō)。我望了望窗外——雨已經(jīng)停了，出現(xiàn)了一道彩虹。“鄭燚，95分，進(jìn)步不小嘛，快來(lái)領(lǐng)卷子�！边@時(shí)，我就像一朵怒放的花朵，飛快地奔跑到講臺(tái)上，拿起卷子，又飛快地奔回到桌位上，心里真是有種說(shuō)不出的快樂(lè)。老師陸續(xù)念了許多人的分?jǐn)?shù)，但他們好像都是愁眉苦臉。

　　我同桌接到卷子后，一副死相，口中還念念有詞——一會(huì)兒說(shuō)真是不應(yīng)該貪玩的'，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又要上帝保佑他回去不挨打！

　　我望望周?chē)�，發(fā)現(xiàn)能高興起來(lái)的真的還沒(méi)有幾個(gè)，我頓時(shí)一個(gè)勁兒的歡喜，快樂(lè)的淚水從我的眼縫中流了下來(lái)。

　　下課了，走出教室，哇！天空真明朗啊，我的臉上洋溢著歡笑，快樂(lè)的淚水還掛在眼角。

淚水的作文11

　　“天哪！我居然忘了這個(gè)作業(yè)！盆栽！盆栽！糟了糟了……”那是一個(gè)星期天，在離去學(xué)校還有二十分鐘，當(dāng)我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟忘了“買(mǎi)盆栽”這個(gè)作業(yè)。

　　我一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)，雙手撐著臉蛋，難過(guò)地反思該如何跟老師交代。在老師眼里，我可算的上是忠厚、誠(chéng)實(shí)的代名詞。

　　我偷偷地從眼角瞄到——腳受傷的妹妹好像要從沙發(fā)上下來(lái)。我不管！我已經(jīng)提醒過(guò)她了！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，沙發(fā)上始終見(jiàn)不到妹妹的人影。一看看表——只剩下五分鐘了！這丫頭是不想上學(xué)了吧！

　　咚咚咚，突然敲門(mén)聲響了起來(lái)。一定是妹妹！準(zhǔn)是淘氣讓我陪她玩呢。我氣憤地推開(kāi)了家門(mén)，可眼前的'一幕讓我驚呆了——妹妹竟抱著一盆盆栽站在門(mén)口。

　　“哥哥，你的盆栽……”妹妹的聲音稚嫩甜美。

　　“受傷的腿是不能下樓的！何況路還這么遠(yuǎn)……”我望著妹妹手里的盆栽，淚水一涌不止……

　　“從門(mén)前往左拐有賣(mài)盆栽的，我口袋里有媽媽給的零花錢(qián)……”妹妹一邊將盆栽往我面前送，一邊毫不在意地說(shuō)著。

　　她竟不顧自己的傷痛去幫我買(mǎi)盆栽……鼻子酸酸的，話(huà)也說(shuō)不出口……我抱緊了妹妹，淚水打濕了她的衣裳……

　　接過(guò)盆栽，我看著它。我一定！不讓這個(gè)盆栽受到一點(diǎn)傷害！我一定！我會(huì)好好保護(hù)它，直到永遠(yuǎn)。

淚水的作文12

　　前言：

　　在生命的世界中，作為淚水的我們，存在只是短暫的，也許，準(zhǔn)確的說(shuō)，我們存活的時(shí)間只是‘一瞬’。當(dāng)這樣的一瞬失去后，迎來(lái)的死亡，將是比惡魔還可怕……

　　我的主人是一個(gè)活潑.淘氣的小女孩，每次她的粗心大意都會(huì)讓我可憐的同胞葬送在啼哭聲中。一次次的摻叫，一次次的粉碎聲，不由的使我感到死亡的恐懼。我萎縮在一團(tuán)，把頭緊緊抱著，生怕黑暗的魔爪，將我生命的喉嚨扼住。隨著時(shí)間的推移，我漸漸沉浸在悲傷的迷霧之中。

　　當(dāng)殘酷的生命，又發(fā)出哭喊的悲鳴時(shí)，我驚恐的睜開(kāi)雙眼，這時(shí)，一絲陽(yáng)光迎面撲來(lái)，緊緊的將我裹在我的身上。哦！原來(lái)是夢(mèng)。我慶幸的在心里念道。可是，這種慶幸很快消散了……（在淚水的世界中，快樂(lè)早以被苦澀占據(jù)，再也沒(méi)有生氣的存在.一切的一切，像死亡般失去了顏色，那么安靜。）

　　正當(dāng)我默明的遐想時(shí)，突然間，傳來(lái)了一串串清脆的歌聲，這種歌聲，似乎孕育著一種魔力，無(wú)名的`的把我從悲傷中勾了回來(lái)。由著歌聲的牽引，我順著清澈的和畔，來(lái)到了一棵楓樹(shù)下，在樹(shù)的側(cè)面，駐守著一滴純潔的淚水。癡醉的她放蕩著歌喉。站在她身后的我，悄悄的坐在一旁，也許是由于她投入的關(guān)系，似乎并有察覺(jué)我的存在。

淚水的作文13

　　夜的降臨，北風(fēng)呼嘯，冰冷的雙手，沒(méi)人來(lái)溫暖，在空曠的房子里哭泣。

　　冰冷的鍵盤(pán)在響，一聲聲，一聲聲，傳入我的心中，不知為什么，鼻子感覺(jué)酸酸的，強(qiáng)忍的淚，不想滴下。聽(tīng)著電腦里面?zhèn)鞒龅母杪�，跟著�?jié)奏跳動(dòng)。

　　手中的鉛筆不知什么時(shí)候早已落下，沉重？不想碰，不想看。想去逃避，卻種被命運(yùn)捉住。上帝開(kāi)的玩笑，痛苦，難受。他不懂人類(lèi)的感情，一條條鮮紅的生命被他掠奪。火熱的淚滴下，滴在大陸上，隨它干涸，隨它蒸發(fā)。

　　聽(tīng)著北風(fēng)的呼嘯，心中被萬(wàn)箭穿過(guò)，看不見(jiàn)的血，早已染紅正個(gè)世界。冰冷的房子，沒(méi)有熱鬧的氣息，只有鍵盤(pán)的敲打……

　　心中的傷什么時(shí)候才能好？還能好嗎？心傷了，心痛了，心碎了。開(kāi)不起玩笑，最后的一絲力氣來(lái)對(duì)付命運(yùn)……異想天開(kāi)。

　　在錢(qián)的世界，世界上早已沒(méi)了真正的愛(ài)情。都是錢(qián)的俘虜。

　　坐在電腦前，不愿去面對(duì)。看得著的鍵，摸不著的.虛幻。

　　受過(guò)的傷，留下的痕……

　　淚成了冰凌，掛在眼上，滴不下，回不去。

　　被他人的腐蝕，強(qiáng)迫我的思想。

　　淚？為什么會(huì)有它？表達(dá)出人們的欲望和哀求。

　　冰冷的心，被什么溫暖？

　　該出現(xiàn)的人在哪？溫暖的雙手在哪？她什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)？她什么時(shí)候才會(huì)來(lái)臨？

　　看清了世界的雙眼，狠下心來(lái)不去相信。誰(shuí)信？

　　虛偽的世界，何為愛(ài)情？

　　冰冷的手，凍結(jié)的淚，破碎的心，殘存的理智，為誰(shuí)去改變？

淚水的作文14

　　在含雅家的屋后，有一個(gè)非常清澈的池塘，湖面飄著一個(gè)木船。微風(fēng)拂過(guò)，湖面上就蕩起波紋，湖邊有著一棵棵垂柳，嫩綠嫩綠的，那里，可以說(shuō)就是含雅過(guò)得最快樂(lè)的地方。因?yàn)椋�每�?dāng)含雅不開(kāi)心時(shí)，或又被同學(xué)嘲笑時(shí)，她就會(huì)跑到木船上，坐在船里，偷偷的'哭泣，但誰(shuí)又聽(tīng)得到呢？

　　“小雅！起床啦！今天和爸爸媽媽一起上山收白菜吧！媽媽一清早在門(mén)口說(shuō)道。含雅開(kāi)心地笑了笑，今天含雅顯得特別高興。因?yàn)椋�她喜歡和爸爸媽媽在一起，和爸爸媽媽快樂(lè)的在一起。

　　說(shuō)著，含雅提起了她的小菜籃，一蹦一跳地跑到了媽媽身邊。爸爸早在門(mén)口等不急了，因此早已經(jīng)上山去了，含雅看起來(lái)有點(diǎn)失望。

　　突然，窗外下起了大雨，窗外頓時(shí)響起了震耳欲聾的雷鳴聲，含雅最怕打雷了，嚇得躲進(jìn)了媽媽的懷里。過(guò)了一會(huì)兒，含雅慢慢地探出頭來(lái)，望著窗外，焦急地等待著，生怕爸爸回不來(lái)了。媽媽望著窗外，對(duì)含雅說(shuō)：“小雅啊，沒(méi)事的！爸爸馬上就會(huì)回來(lái)的�！�

　　含雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，過(guò)了好久好久，終于，窗外隱隱約約可以看到一個(gè)身影，含雅眼睛一亮，對(duì)媽媽指著那個(gè)身影。果然是爸爸，原來(lái)，爸爸看到下起了大雨很不甘心就回來(lái)，于是又繼續(xù)走，走到山坡上，摘了一大籃子的桃子，只見(jiàn)籃子里的桃子又大又紅，含雅感動(dòng)得“哇”的一聲，撲到了爸爸的懷里，大哭起來(lái)，爸爸看到了，微微地笑了笑。

淚水的作文15

　　淚水，有喜悅的，也有悲傷的，有激動(dòng)的，還有委屈的，或者是悔恨的……每一次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷。

　　記得是周一的早晨。我來(lái)到了教室�？匆�(jiàn)老師正在發(fā)上周五考的數(shù)學(xué)試卷。心里不禁高興地想，哈哈。這張卷子已經(jīng)檢查好幾遍了，肯定能得，90分以上，我懷著激動(dòng)的心情，低頭一看，我差點(diǎn)暈過(guò)去，我只得了80分!在細(xì)心一看錯(cuò)的題目原因是馬虎，而不是我不會(huì)。再看看周?chē)�的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是眉開(kāi)眼笑。一問(wèn)才知道，他們都超過(guò)了90分，而我……

　　放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情回到了家，本以為媽媽會(huì)狠狠的`說(shuō)我一頓，可媽媽卻沒(méi)有說(shuō)我，而是和藹的對(duì)我說(shuō)，晨睿呀，你怎么能這么馬虎呢?錯(cuò)的題目不是你不會(huì)，而是你馬虎，像105卻寫(xiě)成了150三位數(shù)乘兩位數(shù)里卻寫(xiě)成了三位數(shù)減三位數(shù)。馬虎比不會(huì)更可怕，這個(gè)道理你應(yīng)該懂啊……

　　聽(tīng)著媽媽話(huà)語(yǔ)，我那不爭(zhēng)氣淚水順著臉頰流下來(lái)，落在了我的手上試卷上，滴在了那鮮紅的80分上……

　　通過(guò)那次的淚水，它告訴我明白了一個(gè)深刻的道理，考試的時(shí)候千萬(wàn)別馬虎不然的話(huà)，你應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)都會(huì)飛著走的。

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