我最喜愛的老師900字
我最喜愛的老師900字1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師，有一道風景最雋永，那就是師魂，有一種情感，最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
您如同一抹淡淡的斜陽，用余暉照亮了我小小的一方天地；如同一劑甜澀的良藥，淡淡的微笑溫暖了我小小的一顆心靈，如同一眼甘甜的清泉，激起我初中生活的希望。您從那英語的海洋里走來……
translator
第一堂英語課，您踏進教室，走上講臺，推了推眼鏡，環(huán)視了一下同學們，這氣氛是嚴肅的，這氣場是令人畏懼的，我頓時就冷颼颼的，我們拘謹?shù)淖腵端端正正，我和您眼神的交匯，更讓我感覺不妙，我正想著，下一秒我就徹底后悔了。你笑容可掬，溫柔的噪音，流利且抑揚頓挫的英語，有趣的自我介紹，使我深深被吸引。更令我感興趣的是，您對我們的要求，成為最棒“translator”，我頓時對初中英語充滿了興趣。
inclass
課堂上我們會以小組為單位進行pk，使學習變得積極向上，更有激情，按座位輪流回答問題，讓同學們集中注意力，讓每位同學都參與其中，這也使我愛上了英語課，這一切都源于您獨特的教育方法，高超的教育藝術(shù)。
當我們回答對問題的時候，您總會付之-笑，當我們拋出一個模棱兩可的問題時，您的神情總是逐漸變得嚴肅，隨后細心耐心的為我們講解其中的要點。課堂上，您不像是老師，好像是我們的朋友，更像是一位英語癡迷者。
underclass
在課下，您對我的關心也是無微不至的。一次我正在訂正英語錯題，您看到后走過來，詢問我試卷的失分情況，然后耐心的告訴我該如何去訂正錯題，在老師的開導下，我豁然開朗，您莞爾一笑：“思綺，老師相信你能有滿分實力”那親切的話語，和藹的神情，肯定的眼神，使我信心大增，心靈像是被澆灌，感覺如沐春風，信心使我迸發(fā)，更加努力的去學習。每當我做題時，腦海中總是浮現(xiàn)出你的微笑，下定決心做到最好。
我忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。音符一二三四五六七，您給了我最美的樂章。顏色赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師”感謝您，李老師，感謝您，在我最美好的年華里出現(xiàn)。
我最喜愛的老師900字2
枯燥的課堂迎來的并不是上課時那歡樂的笑聲，死板的教師也并不能贏得學生們的喜愛。六年來許許多多的老師帶著他們那枯燥的課堂走來，不久后，又走了出去。留下來的老師并不多，只有兩個——崔老師和胡老師。不過，胡老師才是我最喜歡的老師，原因不是別的，就因為他幽默、包容、有個性。
冷風從窗戶外吹進來，穿過了同桌的身體，硬生生地打在我臉上。臉上頓時一陣刺痛，仿佛我剛剛真的被人打了一樣。胡老師仰著頭，不緊不慢地走進了教室。我們班原本那喧嘩聲，霎時間消失得無影無蹤，不知是誰把它給偷走了。我盯著站在講臺上那陌生的老師，心中一陣驚嘆。那位老師身穿黑色短袖，短袖上寫著一行英文，脖子上還掛著一條十字架的項鏈。我怔怔地盯著他，悄聲對同桌說：“那老師應該是美術(shù)老師吧，怎么會到我們班來？”同桌也沒出聲，既不默認，也不否認。老師弄了弄頭發(fā)，笑著對我們說：“從今往后，我就是你們的班主任，胡葵。”他拿起粉筆，轉(zhuǎn)身面向黑板，緩緩地抬起手，寫下了他的名字，胡葵。這就是他在我們心中的第一印象，有個性、霸氣和做事干脆利落。
說到包容，六年中的老師估計沒有人能比過他。胡老師精通古文，時不時也會教上我們幾句。窗外下著毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一陣緊張，或是怕老師罵，或是怕別的同學被罵�！暗揽傻溃浅５�。名可名……”一句句古文從我口中緩緩吐出，我的心也越來越踏實。當我把最后一句古文從口中吐出去時，胡老師點了點頭�？墒�，接下來的同學可沒那么幸運了，他根本不會背。我原以為老師會罵他，不料他卻安慰道：“下次加油，你在這兒背完再走吧�！庇隄u漸停了，微笑也慢慢爬上我的臉，胡老師那包容的'心也深深地感動了我。
胡老師深受喜愛不僅僅因為他包容、有個性，還因為他的幽默。上課時，他常常令我們發(fā)笑。有一次，我們的課文剛剛學到“革命”那兒。許多同學都不解，為什么人們要拼死拼活地去打仗，胡老師頓時沒了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命時期的歌唱了一遍。他本來就不怎么記得歌詞，再加上他五音并不是很全，我們班瞬間炸開了鍋。大家捂著肚子大笑著，我也抹著眼淚笑出了聲。
或許毛毛蟲先前并不美麗，以后也并不能確定一定美麗。但是沒有了破繭而出這個過程，毛毛蟲永遠不可能成為美麗、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老師很快就會離開我們，但是他并不是帶著枯燥的課堂離去的，而是帶著我們的笑聲依依不舍地離開的。胡老師送給我們的禮物就是這“毛毛蟲”破繭而出的過程，而胡老師有個性、學識淵博、幽默的身影也會在我們心中徘徊，永垂不朽。
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一、評選宗旨
以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點，通過開展“我最喜愛的老師”評選活動，積極倡導“學為人師，行為示范，敬業(yè)愛生，明理誠信”的教師基本道德規(guī)范，進一步弘揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮學生在教育教學中的主體作用，促進師生交流，加強教風、學風建設，提高教學質(zhì)量，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的.教師隊伍。
本次活動在廣泛發(fā)動的基礎上，本著公平、公正、公開的原則和有利于學校教育教學質(zhì)量的提高和教學科研人才的脫穎而出，有利于學校的教學教研改革，有利于師生交流的目的進行評選。
二、評選對象及名額
在本學年在崗的全體一線任課教師中評選出20名“我最喜愛的老師”。
三、評選條件
參選教師須具備以下基本條件：
1.熱愛教育事業(yè)，對工作盡心盡職，無違反校紀校規(guī)行為；
2.關心學生，規(guī)范從教，無違反師德行為；
3.注重修養(yǎng)，為人正派，無違背社會公德行為；
4．認真鉆研教育教學，上學期教育教學情況學生滿意度調(diào)查均分在80分以上。
參選教師須在以下任一方面有突出表現(xiàn)：
（1）治學嚴謹，教書育人，具有影響力
�。�2）師德高尚，為人師表，具有感召力
（3）關心學生，良師益友，具有親和力
�。�4）學高為師，身正為范，具有凝聚力
四、評選方法和步驟
1．在學生測評的基礎上提名侯選人：
�。�1）教務處根據(jù)上學期學生對教師教育教學情況滿意度測評結(jié)果，取每班得分最高的文化課老師及其他學科教師各1名，參照前幾年測評情況提名30名侯選人。
（2）德育處根據(jù)上學期學生對班主任教育教學情況滿意度測評結(jié)果，取各年級前4名，參照前幾年測評情況提名10名侯選人。
2．侯選人總結(jié)自評：
提名的侯選人，認真完成總結(jié)自評工作，上報自評材料。
3．學�？己祟I導小組評議：
學�？己祟I導小組參照近兩年教師工作表現(xiàn)及校長公開電話、公開郵箱、公開信箱反饋情況，選出20名“我最喜愛的老師”。
4．公示確定受表彰對象：
將考核領導小組評議確定的名單公示在校園網(wǎng)上，接受群眾監(jiān)督。公示期內(nèi)無異議確認表彰。
五、表彰獎勵
1．獲得榮譽稱號的教師，在教師節(jié)期間學校頒發(fā)榮譽證書，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
2．記入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。
六、其他工作
1．校辦負責做好宣傳工作，在校園網(wǎng)上宣傳20名受表彰教師的典型事跡。
2．各年級充分利用這次活動，組織教師學習先進典型，形成良好的“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍。
我最喜愛的老師900字4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言不正是贊揚老師那種無私奉獻的精神嗎？如果說“媽媽”是我們來到世界上的第一聲呼喚，那么“老師“就是我們步入文化知識的第一聲稱呼。在這六年的小學生活里，有許多老師曾教過我，在他們的辛勤培育下，讓我懂得了做人的道理和中國深淵的文化知識，在這么多位教過我的老師中，我最喜愛的老師就是現(xiàn)在的班主任歐陽老師。
歐陽老師是一位可親可敬、關愛學生的優(yōu)秀老師。我們班在學校算是很出名，每個老師來上課都會以笑臉而來，傷心而回。從此我們班在學校就出名了，每個老師都不愿意來我們班上課，只有歐陽老師依然不放棄我們。這也因為我們班的同學很調(diào)皮，經(jīng)常為一兩句不中聽的話發(fā)生爭執(zhí)，為一兩件微不足道的事情而打架，使到整個班變得很亂。
雖然歐陽老師也曾對我們失望過，但她并沒有因此放棄我們，而是更加耐心地教育我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們知道父母最大的希望就是自己的孩子能夠出人頭地，不在受沒有文化的苦，歐陽老師總是以一些特別的方式讓我們記住以往的.教訓，做到知錯能改、誠實守信，不僅是在課堂上還是在課外，歐陽老師總是能給我們一種和藹可親，平易近人的感覺。經(jīng)過幾年的奮斗，終于，歐陽老師的付出得到了回報，在去年的期末考試中我們班的成績在十幾個學校中，拿到了第二名，給學校爭了很大的光，不管怎么說這也是歐陽老師的功勞呀！
歐陽老師非常關愛學生。記得有一段時間，快臨近期末考試，水痘傳染很厲害，尤其像學校人多密集的地方，傳染的更快。學校各班都有人感染水痘，我們班也有個別同學感染，一請假就是一兩個星期，對學習影響很大。歐陽老師為了防止傳染水痘的同學成績下降，就叫一些基礎好的同學幫他們補習，一有不明白的問題歐陽老師就耐心的講解，直到同學弄懂題意，有時還印一些練習卷來做，然后根據(jù)同學容易做錯的題目，在仔細地講解，直到同學做對為止，她才慢慢地離去，做自己的工作，老師的付出讓同學們對考試也更有信心了，果然在期末考試中，我們拿到了好成績，算是給歐陽老師的驚喜吧！
我即將畢業(yè)了，但歐陽老師為我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這的六年的小學生活里，是您給了我世界上最寶貴的東西—知識；是您讓我的成績和寫作水平漸漸的提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個丑小鴨變成里一只美麗的天鵝；是您用知識的源泉改變了我的人生；是您創(chuàng)造了一個全新的我。我會永遠記住這為可親可敬、關愛學生的優(yōu)秀老師—歐陽老師。
我最喜愛的老師900字5
每位學生都有自己最喜愛，最難忘，最崇拜的老師，我有一位令我最喜歡的語文老師——汪老師。
我剛進入中學，正式上第一課是語文課。一位老師剛?cè)虢淌�，映入眼簾的是一位一米七幾的高個子，不胖不瘦。一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，有兩辨粉紅色的嘴唇，濃濃的眉毛，一張和藹可親的笑臉。這就是我們的語文老師——汪老師。
他教學十分生動，上課時汪老師在講課，他的嘴唇一張一合，如同一朵百合花一般，花兒到了天亮就張開，到了傍晚就慢慢合攏。老師的臉還微微泛出紅暈。課文中我們不懂的內(nèi)容，老師就表演動作給我們看，讓我們理解得更明白。例如：在上《陋室銘》那課時，老師還順便給我們講述了馬鞍山的來歷。在春秋戰(zhàn)國時期，因楚王打了敗戰(zhàn)便自盡死去。臨死前還將馬鞍扔向河流的另一側(cè)，便形成了如今的"馬鞍山。"聽老師講述后，讓我們又增加了更多的知識。汪老師上的課十分生動。記得在一次語文課上：老師請了幾位同學到講臺上來表演《刻舟記》中的三位人物：蘇東坡、魯直、佛印。老師還教這幾位同學模仿蘇、黃、佛印三人的動作。三位同學與老師的配合，弄得全班同學哄堂大笑。有趣極了，有時老師在黑板上寫得字有點潦草，他就會溫和地問我們："我的字有點草，你們看的懂嗎？"我們會異口同聲的回答："看的懂。"僅僅這一句不起眼的話，卻激發(fā)了我們學生的'學習興趣。這句話里含著溫柔、含著關心。
我對汪老師的印象極深刻，一天晚自習，班上的一位女生病了，正扒在桌子上抽噎。這時，老師發(fā)現(xiàn)她正扒在桌子上。老師走到那個女生的旁邊，彎下腰，關心的問到："你怎么了？有事可以找我呀！我也許能夠幫助你。"那位學生沒有力氣回答老師的話。老師便緩緩地伸出兩只手指，摸了摸學生的額頭，又摸了摸自己的額頭。驚嘆道："頭這么燙！我?guī)闳メt(yī)院。"老師又回過頭對我們說："對不起，我去去就來，你們要自覺看書！"只看見老師的身影不一會兒就走出了校園，這節(jié)課我們只是自覺看書，班級里鴉雀無聲，我們擁有這樣的好老師，難道不感到自豪，幸福嗎？
每位同學都有自己最敬愛的老師，我喜歡汪老師的教學，喜愛汪老師溫和性格，喜愛汪老師他那迷人的笑臉。他是我最尊敬、最崇拜的老師，我永遠都忘不了他。
我最喜愛的老師900字6
六年，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學已經(jīng)度過了六個春秋，人們常說：光陰似箭，日月如梭。這句話，我總算體會到了，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，還剩下一點時間而已，老師讓我們寫一篇日記叫我最喜愛的老師。
在這六年里，教過我們的老師很多，暫時代課的有，長久帶班的也有。那么到底哪位老師令我印象最深呢。
大家都想不到吧，是教我們一年級的曾老師。
她一直帶著低年級，她一直把自己的愛心與青春奉獻給祖國的未來，祖國的花朵。她一直默默地工作，沒有什么名譽獎項，她為孩子著想，為孩子打造光明的未來。
記得一年級時，她接手我們班，把所有事弄得妥妥當當?shù)�，雖然說布置作業(yè)多，但都是有用的，能提高自身水平的，符合我們當時所需要的。那時候，班上最調(diào)皮的，非楊濱莫屬。他整天惹事吵架打架偷東西搶東西什么都做，比現(xiàn)在惡劣多了，比如說把別人雨傘偷走，弄得別人要等家長；把別人語文書沖下廁所，（這個受害者是我，后來老師把我的`書跟他的換了，他的書真臟，就這樣一個學期了，我覺得我真倒霉。）這樣可能是最好的解決辦法了把。
曾老師還很負責任，我們一年級開始就買黃岡密卷做了，曾老師把每次的黃岡密卷都當成一次考試，這樣我們自然而然就比別人練多點，比別人學多點，那成績就會比其他班好。我記得我們以前在年級有得排2、3名的。而且老師改試卷還很認真，就像是真的考試一樣，我們作業(yè)雖然多，但老師改得也很好。班上的事，應該是大家來分擔，所以老師把每一個干部的位置都安排得很好，幾乎班上一大半人都是班干部，有每天的班長、每天有兩個班長，有勞動委員，有組長，一排為一個小組，里面有正副組長。有語文課代表，數(shù)學課代表，英語課代表，……所以我們體驗的機會還是蠻多的，也不用擔心誰不好什么的，自己也能去做好。
記得在上三年級的時候，班主任換成了江老師，剛好我生病了，有大半節(jié)課沒去上（我也不知道他們在哪里），所以就在班上呆著。剛好曾老師經(jīng)過，進來跟我聊了一會。曾老師問我，現(xiàn)在學習怎么樣，大家都還好嗎。我說都不錯的，就是數(shù)學不怎么樣。曾老師很關心地問我哪里哪里不會的，我說倍數(shù)關系之類的，她仔仔細這就是細地講給我聽，我總算弄懂了一點。
這就是我最喜歡的老師，一直在教低年級的曾老師。
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她，在我成長的過程中起著無比重大的作用；她，當我們進步的時候，露出欣慰的笑容；她，當我們失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我們；她，攙扶著我們一步一步踏實地走向成功……
她是崔冰老師。
我剛進入話劇社時，我還不知道坐在那里的老師是誰，只知道她在我們排練時總陪伴著我們，耐心地指導我們。直接一天天熟悉，我很快愛上了這位與眾不同的老師。
崔冰老師，1992年大學畢業(yè)，一直傾心于語文教學。在“343”和古詩新韻“兩個語文國家級課題研究，榮獲了廣東省中青年語文老師錄像課大賽三等獎和羅湖區(qū)說課比賽獲得一等獎。獲得過區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎，完成了華中師大教育碩士的學習，獲得碩士學位，并被派往英國學習。目前，她除了正常的教學工作，還是文錦中學丑小鴨話劇社的指導老師。
怎么樣，崔老師很厲害吧！我在話劇社的這段時間，算是與她有了一次親密地接觸。
她總是能和我們很親近，常常能跟我們聊上一些新鮮時尚的東西，可以跟我們一起談談平時的學習情況，生活中發(fā)生了什么事情等等。我覺得崔冰老師跟我們是零距離的，總覺得她好像是什么都知道，跟我們聊起來一點隔閡都沒有。她很了解我們，因為她常跟我們在一起。
有段時間，因為話劇社要報告演出，我們每天晚上都要排練到很晚，大家都拖著疲憊的身軀，真的很累。而崔冰老師一直陪著我們，照看我們，鼓勵我們。我最常聽到她教給我們的一句話就是”機會總是留給有準備、有膽量的人�！斑@句話真的給了我很大的啟示。告訴了我機會不會白白給你，就是給你個平臺，需要你用自己的色彩去填充它。膽小而又不努力的人，始終不會站在聚光燈聚集的地方。然而有膽量又努力奮斗的人，就可能成為萬眾矚目的焦點。我決心要做那個被人仰慕的人！這是崔冰老師的話給我的力量。
別以為崔冰老師天天就是鼓勵我們，她批評起人來可兇了。記得上次要去大劇院表演，我和那七個同學表演的《嘴上功夫》問題不少，遭來了崔老師嚴厲批評，那幾句話我還依稀記得”如果你們不表演好來，全場就你們的是最差的`……要把自己最好的一面展現(xiàn)出來，聲音都放開。“我知道崔老師當時真的很著急，我琢磨著這句話，也明白了其中的含義。既然是在眾目睽睽的舞臺上表演，就把自己最好的精神狀態(tài)拿出來，這不僅是對表演的負責任也是對臺下觀眾的尊重，想讓別人尊重你首先你也要敬重別人。這是我從崔老師身上學到的。
崔老師給人第一印象是和藹可親和平易近人。每當站在臺上，很緊張時，只要看到她，不知道為什么，心里就會感覺到踏實下來了。
可是遇到困難和挫折時，又會第一時間想到崔老師，想到她鼓勵我們的話，我就覺得內(nèi)心充滿了力量。
崔老師，您是我最喜愛的老師！
我最喜愛的老師900字8
我想，每個人都有自己最喜愛最敬佩的老師吧？我也不例外，在我的記憶深處當中，讓我最喜愛的老師，卻是我的啟蒙老師——劉老師。
劉老師，她留著烏黑光亮的長長的頭發(fā)，優(yōu)美的身材，一雙好似藍寶石而又烔烔有神的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。一張櫻桃似的小嘴，小小的鼻子十分可愛，看起來她十分之漂亮、美麗動人�。�
劉老師是我們班的語文老師，同時也是我們班的`班主任。我喜歡劉老師的教學方法，她的教學方法獨特，喜歡她對工作認真負責。劉老師每天都是笑容滿面的跟同學們講話，所以我們十分喜歡她。
在課堂上，您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當我們同學有時開小差的時候，您用嚴肅的目光看著他/她，似乎您在對他/她說：“xxx，上課要專心，不能開小差呀。要認真聽課呀�！碑斘覀兺瑢W回答問題十分精彩時，而您卻先笑瞇瞇的對他/她笑了一下，然后用鼓勵而又表揚的目光對他/她說：“加油哦！這次回答的不錯，繼續(xù)努力哦！希望你下次能表現(xiàn)得更好哦！不要驕傲哦！”
這時，同學就笑了一下。你看，您的舉動難道不值得讓我們流連忘返嗎？而您，對于作業(yè)，也是很十分的認真，對書寫嚴格要求。在書寫方面上，她要求我們字跡工整，以免我們在考試的時候，其他老師看到這潦草的字跡，看都不看就給我們扣分。
劉老師，其實你也十分的像我們的媽媽一樣，因為你也十分的關心我們，愛護我們。有一次，我肚子有點兒不舒服，您便走了過來，忐忑不安地對我說：“沒事吧。你不舒服嗎？你那兒不舒服？快跟老師說吧�！蔽医恿松先�，說：“劉老師，我肚子有點兒不舒服。”
誰知，您二話不說，馬上帶我去醫(yī)務室，擦了一下藥。這時，我感動得流淚了。劉老師啊，您為我們付出了那么多。您把一切奉獻給了我們。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一根粉筆，犧牲了自己，奉獻給了人們知識……
劉老師，您是多么平凡而偉大。我永遠忘不了您。親愛的劉老師，您的精神讓我們難以忘懷。所以，在這里，我想對你說：“劉老師，雖然我們只短短的相處兩年，但是你永遠都是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽。有了您，我們的學習生活才會變得多姿多彩，充滿快樂的陽光�！�
感謝您，劉老師！是您傳授給我們知識，讓我們健康成長；讓我們走上知識海洋的世界。你看，這就是我最喜愛的一位老師——劉老師。我已經(jīng)把我喜歡的老師告訴你了。你呢？給我分享一下吧。我等著你的好消息哦！
我最喜愛的老師900字9
上個學期的期末考試中，我與四位好同學趁監(jiān)考老師不注意時校對答案，不料，此事被一位同學舉報了。在報分數(shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什么錯誤？”我們一個個耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時漲得通紅，頓時感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說：“我們……在……考試中對答案作弊。”聲音低得像只蚊子在叫�！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧乐�？”芮老師嚴厲地說。我們站在那里沉默不語，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點結(jié)束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴肅地說：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分數(shù)就不及格，所以取消你們這學期的一切評優(yōu)資格�！蔽业男目┼庖幌拢炅�，這次可完了，回到家可不好交差，我強忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會再發(fā)生類似事情了。見此情景，芮老師語重心長地教導我們：“期末考試是檢查自己這一學期以來的.收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實，這樣可不光榮。要記住，下不為例�！焙貌蝗菀捉Y(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個被取消了一切評優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導使我明白了，無論做任何事情，都要靠自己的真實水平，抄襲來的永遠是別人的，反映不出自己的真實水平，衡量不出自己的收獲成果。
還有一件事，我也是記憶猶新：那時，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強忍著劇烈的咳嗽，堅持著，她知道自己肩負著重任。那天語文課上仍然生趣勃勃，但期間不時傳來老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學們一下子都變的懂事了，下課后許多同學都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎？”“沒什么，沒什么�！避抢蠋煆娙讨人曰卮�。“芮老師，您請假休息幾天吧！您的身體要緊！”“沒關系，我能堅持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了。”她的臉上露出了欣慰的笑容。整個下課時間，同學們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。
芮老師對學生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪！芮老師，我們永遠愛您！
我最喜愛的老師900字10
“你怎么回事？這種字是怎么寫出來的？說話呀？熟悉的“咆哮聲”又一次出現(xiàn)了。又有幾個同學作業(yè)馬虎了，“你下次再寫這樣，我直接給你撕了！”挨批的幾個同學耷拉著腦袋，一臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一副再也不敢了的樣子；手揪著衣角，不時地偷瞟一眼對面的年輕女子。發(fā)出這嚴厲的聲音的是誰？哦！她就是我們班的語文老師，也是班主任——盧老師！白皙的瓜子臉，長長的烏黑的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的卻帶著犀利眼神的眼睛！
盧老師不僅長相清秀，而且學問也很好，還是研究生呢！她上語文課的時候會生動有趣地講解課文，時常引得我們哈哈大笑，讓我們對學習產(chǎn)生興趣，可以很輕松地記住她講的內(nèi)容。多數(shù)情況下盧老師溫柔知性，我們課后有疑問去討教的時候，她總是很謹慎地答復，生怕弄錯。有的書中和閱讀資料中不一致的說法，比如關于課外閱讀《明日歌》的作者錢鶴灘究竟是明朝的還是清朝的問題，她也不急著回答，會微笑著說：“我查好了，有肯定的答案再告訴你們哦！”這種在真理面前不退讓半步的精神深深地影響著我們，讓我們由衷欽佩！可她也有兇的.時候：比如，有一節(jié)課，她讓我們寫語文小本，一邊在班級巡視。在前幾排的時候，她始終保持微笑，很欣慰的樣子�？僧斔叩轿覀儼嘀摹罢{(diào)皮大王”身旁時，忍不住發(fā)火了，因為他的字實在太丑了，他又挨罵嘍！一會兒，盧老師轉(zhuǎn)回來發(fā)現(xiàn)這位同學的字有進步了，又不禁換上欣慰的表情說道：“這不是進步很大嗎？你寫字很有潛力啊！非得讓我“修理”你，才長記性是不是？”其實我們知道，她這樣做是愛我們的！
每次考試前，盧老師總能精準地幫我們羅列重點，有她在，我班同學就特別安心踏實，無所畏懼！臨考試了，老師還會專門把我拉到辦公室叮囑我：“加油啊，要細心，好好考，別犯上次一樣的錯誤……”她的一番話，頓時讓我信心滿滿，如虎添翼！
她獎罰分明：表現(xiàn)好，她就會變著花樣獎勵我們--像表揚信啦、小印章蓋出“你真棒、太優(yōu)秀啦、你有進步啦、繼續(xù)加油……之類的激勵話語，鼓勵著我們不斷努力！表現(xiàn)不好，她就會聲色俱厲地找我們談話，并不忘給我們指出方法。
盧老師還非常有擔當。春季時候，十幾位同學出水痘請假，她每天放學后抱著好幾瓶消毒液消毒，毫無怨言。平時處理我們同學之間矛盾時，也是實事求是，絕不偏袒。我們就特別服氣！當然，我們要是稍有走下坡路的跡象，盧老師就會毫不留情地警告我們！
我不會因為她的嚴厲而改變對她的看法的，因為我深知：愛之深，責之切！我知道她是真心愛我們的。十里春風是愛，慘淡愁云是更深沉的愛！
這樣的盧老師，你們會喜歡嗎？
我最喜愛的老師900字11
一看見“老師”兩個字，腦海中便浮現(xiàn)了他那親切的笑容，他就是我們的英語老師——吳老師。別看他相貌平平，個頭既不高大，皮膚也不白晰，嘴角邊上還有一些長長的胡須，但精明能干，上起課來更是妙趣橫生。
吳老師是我們的老師，更是我們的朋友，他對每位學生也都有一顆愛心，把我們看作自己的孩子一樣，從來都舍不得打罵我們，我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向來調(diào)皮的同學又開始活動了，“注意、注意，我看見有人講話啦！不要講話呦！不講話就給你糖吃！”英語老師看著課本，笑滋滋地說。那最后一句話還是我上幼兒園時爸爸經(jīng)常教育我的“經(jīng)典臺詞”，今天在課堂上聽到這句熟悉的話，真叫人忍俊不禁，弄得同學們捧腹大笑。這話還真見效，教室里安靜了好長一陣子，到了快下課的時候，班級又躁動起來了，老師見了，靈機一動，似乎又有法子了，“女土們、先生們，請注意！”這句不知在多少部電影中出現(xiàn)的語句，今天居然是對我們的`稱呼，真是別有一番滋味，“哈，哈哈……！”這英語老師可真是個搞笑大王。
搞笑歸搞笑，吳老師對我們學習可非常嚴格，也可以說對工作十分認真負責。該掌握的知識，他總是再三強調(diào)，黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的“杰作”，這時，我們也會用專門的英語筆記本將重點記下，這記筆記的習慣還是吳老師教我們的，他說：“要勤記筆記，用專門的筆記本把上課時的重點記下，課后翻一翻，看一看，記一記，要想學到更多的知識，就要勤記筆記，勤看筆記�！眳抢蠋煂W生的要求能稱得上苛刻，有時連一個字母，一個標點也不放過，再小的錯誤也逃不過吳老師的法眼。有一次，英語測試，試卷上的作文，我絞盡腦汁，寫了又改，改了又寫，最后謄到試卷上，自我感覺寫得很好，以為最多也只能扣個一二分，可等試卷發(fā)下來令我大失所望，居然減了四分，原來只是作文中少了一個“is”和一個問號，這個吳老師干嘛這么細心，怎么就不能像我一樣粗心一點呢？這個吳老師真是讓我“可氣”又“可恨”。
吳老師對我們學習上要求嚴格，生活上卻很關心。一次，我感冒了，上課時咳嗽得厲害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子開得大大的，叫他關上，他偏不，似乎跟我作對，真是個自私的人，也不想想人家的感受。我雖然很生氣，但也無可奈何，多想去把窗子關上�。】墒沁@是上課，忽然吳老師走來把窗子關上了，“沒看見人家感冒咳嗽呀！小家伙還挺自私�！崩蠋熀吞@地對那位同學說。窗子關上了，讓我感覺到好暖和好暖和。
吳老師是我們每個人都很喜愛的一位老師，希望他永遠年輕、快樂、桃李滿天下。
我最喜愛的老師900字12
關漢卿說：“一日為師，終身為父！”老師不僅能給予我們知識，還教會我門如何做人！
我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它！——是一位受我愛戴的女教師！
她有一雙濃眉打眼，但是笑起來的時候卻瞇成了一條線！他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點卷！我們偶爾會吃點小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會風趣地問：“你們吃了些什么？還有嗎？分給我一些！”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準備開動，結(jié)果都被沒收了！他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會辯！總是告訴我們：“死記硬背沒有用，靈活應用你才算是得到了真正的知識！”他充滿智慧，隨時為我指點迷津！
我上2年級時，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象：親切！
3年級上冊，她布置了一篇作文，題目“令你快樂的一件事”！我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊！于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“你上次不是說幫助同學很快樂嗎？那么你就寫你幫助同學的一件事，把你如何幫助他、語言、動作這幾個細節(jié)詳細寫一寫，就是一篇很好的作文了�。 薄霸瓉砣绱�！”我恍然大悟！“你記住，不論字數(shù)多少，語言優(yōu)劣，它都是一篇作文！”她親切地對我說。在她的指點下，我漸漸明白，作文其實并不難！
“愛看書，愛寫日記的人作文會寫得好�！痹谒墓膭钕拢颐刻靾猿謱懸欢卧�，練習多了，日復一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴！
她不但在學習上給我無私的`幫助，還在為人處事方面給我許多指點！
在六年級時，我因書寫糊涂，被數(shù)學老師罰抄練習，而且因此與數(shù)學老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴肅地對我說：“數(shù)學老師是一個負責任的老師，她這么做是為你著想！快點重寫！”并且教我寫道歉信向數(shù)學老師道歉！經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交，我和數(shù)學老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！
他就是我最喜愛的老師，我的班主任——高婷紅，高老師！
我慶幸能遇到這位博學多才的好老師！她就如我迷途路上的指行燈，把我引向世界最高處——喜馬拉雅山的最高峰珠穆朗瑪峰的頂峰！他就是我最……敬愛的老師！
我最喜愛的老師900字13
她有著棕色的卷發(fā)，帶著一副金邊框眼鏡，眼眸中夾雜著幾分溫柔又略帶一絲犀利，夏天的她穿的幾乎都是旗袍，隱約透露出一種古典美。行走在柔風中，她步履輕盈，宛若陽春三月的楊柳婀娜多姿。她就是我們的班主任——顧老師。
鏡頭一：一半是火焰目光如炬
語文課如約而至。上課鈴聲一響，顧老師踩著高跟鞋的腳步聲也越來越近。她輕輕地推開門，眼神如同一把利劍，如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。教室里安靜地只有急促的呼吸聲。課堂上，同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，顧老師會用犀利的目光緊緊地盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的'同學魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會乖乖地捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正，同時開始認真地聽老師講課。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受語文老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學都會產(chǎn)生深深的罪惡感，甚至“痛不欲生”，恨不得立即“洗心革面，重新做人”。幾個回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都一一敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在語文課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。
(畫外音：花季的我們是躁動的，嚴格的老師總能撫平我們那顆躁動的心。)
鏡頭二：一半是海水目光柔情
這是期中考試后的一節(jié)班會課，我們要重新編排座位。起初，在老師的指導下，事情進行的異常順利。驀地，嘈雜的交談聲中出現(xiàn)一個極不和諧的聲音，一陣抽泣聲在耳畔響起，同學們立刻停止了交談，一臉茫然地望著小A。只見她哭得梨花帶雨，像是一個在夜幕降臨時迷路的孩子。顧老師走上前去，耐心地詢問了一番才知道原來她舍不得換同桌，畢竟已經(jīng)感情深厚了。此時顧老師揚著明媚的微笑，目光柔情似水地看著小A，陽光罩著她的發(fā)鬢、面龐，仿佛一朵綻放的玉蘭，美得極致�！昂�，那你不換了，不過要保證成績不能下降哦!”顧老師輕柔的聲音飄蕩在整個教室，頓時，好似一陣春風吹過，極其的舒服、享受。小A也立刻抹去了眼淚，回應了老師一個燦爛的笑容。頃刻間，同學們只有驚喜，意外，似乎從未想過原來顧老師也可以如此的溫柔，如此的體貼，如此的充滿魅力。
從那以后我們越發(fā)地喜歡顧老師了，喜歡她明媚的笑靨;從那以后我們發(fā)現(xiàn)老師更美了——那對宛若楊柳的細眉，那雙能訴說千萬種風情的眼睛，那張輕輕上揚的唇，勾勒出一彎婀娜的新月，靜靜地在云幕間劃行、蕩漾。
(畫外音：花季的我們是多愁善感的，溫柔的老師能理解我們的心情。)
玉蘭的芳香彌漫開來，陽光靜靜瀉下。
就是這樣一個老師，嚴厲又不失溫柔，她就像春天，雖波瀾不驚，卻溫暖了整個冬天。對于我們班的同學來說，她是愛，是暖，是希望，是人間的四月天!
我最喜愛的老師900字14
我的老師有很多。語文、數(shù)學、品德、科學、英語、體育、音樂等老師，我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數(shù)學老師。
我特別喜歡的數(shù)學老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象，從不花枝招展，一身衣著總是那么潔凈、得體、大方，給人一種穩(wěn)重的感覺。一頭黑而略黃的長發(fā)梳理得光滑柔順，似瀑布，似帷幔。細細的眉毛，大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經(jīng)常微笑的臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽光、是和諧、是關心和希望。
我特別喜歡數(shù)學老師。是因為她在班級管理上堅持和諧，堅持以人為本。她從不打人也不罵人。非常關心愛護我們，希望我們?nèi)巳顺刹拧榱舜蛟旌椭C的班集體，老師沒少費心思和精力。記得去秋在第一次班會上，老師在黑板上寫出“團結(jié)和諧以人為本”八個剛勁有力的大字。她面帶微笑卻又十分認真的對我們講：本學年度，我們五一班就圍繞“團結(jié)和諧以人為本”開展班級管理工作，希望同學們積極配合。為此老師提出以下五條要求：
1、自覺遵守紀律，堅持做到不遲到、不早退、不曠課。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，愛校、愛班，以實際行動為學校為班級增光添彩。
3、積極參加各種文體活動，人人有愛好，個個有特長,為班集體爭榮譽。
4、思想上講奉獻，語言上講文明，態(tài)度上講禮貌，處事上講團結(jié)，學習上講勤奮，爭做合格的小學生。
5、全班同學和諧共處，同發(fā)展共進步。
接著民主選舉了班干部，成立了班委會。
為了實現(xiàn)班級管理目標，龍老師吃住在校，總是和我們一起生活，一起學習，一起活動。時刻用她的智慧啟迪我們的思維，用她的知識豐富我們的大腦，用她的師愛震撼我們的'靈魂。引導我們從成功走向另一個成功，從輝煌走向另一個輝煌。我們五一班一年來沒有打架斗毆的、沒有安全出事故的、沒有損害集體榮譽的人和事，取而代之的是人人講團結(jié)，個個講和諧，班級活動有聲有色，外出競賽次數(shù)多得獎多，各科成績居第一，多次被評為文明辦班級。
我特別喜歡數(shù)學老師，還因為她課堂教學方法靈活，教學手段直觀，使我們易懂易會，聽起來毫不費勁，做起題來毫不費力。她輔導學生很耐心，今年在學習體積和容積單位換算時，劉敏，程云飛（學習態(tài)度不踏實）兩同學一時半會學不會，作業(yè)題不會做。晚自習時老師把他倆叫到身邊單獨對他們進行輔導，直到他倆學會為止。期間我們注意到，老師沒有責罵他們。
我就喜歡這樣的好老師。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。我相信在數(shù)學老師的管理下，我們的班級一定會成為最優(yōu)秀的班集體。在數(shù)學老師的教育下，我們的各科成績一定會越來越好。
我最喜愛的老師900字15
從兒時到現(xiàn)在，換過的老師多數(shù)都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠定格在我的記憶深處。
朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會說話的眼睛。當我們在教室里追逐打鬧的時候，朱老師總會皺著眉頭，用眼睛看著我們，仿佛在問：“這樣做對嗎？”當我們?yōu)榘嗉墵幜斯鈺r，朱老師總會咧開嘴，自豪地望著我們，仿佛在說：“你們是我的驕傲！”
那眼鏡之后的雙眼，還有對我們的期待，對我們的希望，對我們的的愛……
朱老師的教學方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細流般流進了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發(fā)芽，成長……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對人生探索的經(jīng)驗化作長明燈，為我們照亮了遠方的路。
與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望，在一年級時就任由我們離開小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時也應該是她最忙的時候，因為常常有同學掉進小溪，水坑里，還有不愿去上衛(wèi)生間而玩瘋了的，總是在上課時終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會傻乎乎地接著玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……
一日為師，終身為父。這句話可不是白說的，朱老師就如我們的第二個母親般，對我們無微不至。別的不說，就光說我們五年級軍訓的時候：那時，我們剛到訓練的休息時間，像一個大字似的'攤在床上。不一會兒，門又被打開了，我們還以為是教官，忙鉆進被子里。誰料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對朱老師述說著自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當時太陽的光輝太過于耀眼，我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因為擔心我們，遲遲沒有去醫(yī)院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓的場地……
誰也沒有料到，分離的那一天會到的這么快。小學六年，一眨眼，便離畢業(yè)只有幾個月的時光了，剛?cè)雽W時，仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時對我們忽然間的嚴厲，應該是不想在那一天流太多的淚水……
親愛的朱老師，您永遠是我們最好的老師，我們永遠也不會忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大�！�
親愛的朱老師，您的身后將有一群永遠愛您的小孩，他們，也是您堅強的后盾。
親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煟?/p>
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