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我的班主任作文精選(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
我的班主任叫周。他不高，有一雙大眼睛。他總是穿著淺色外套和深色褲子。另外，他感覺自己像個(gè)父親。
老師的班級(jí)風(fēng)格很特別。以前老師的數(shù)學(xué)課總是讓我睡著。但是周老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果遇到習(xí)題，就會(huì)讓我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，讓我們覺得緊張，覺得有趣。老師也很嚴(yán)格，無論是打掃衛(wèi)生，作業(yè)，整潔，秩序等等。老師一定會(huì)讓我們由壞變好，好的更好！
老師也上課講故事聊天。尤其是語文課，只要老師看到和他所知道的有關(guān)的東西，他就會(huì)說。之前老師教我們雙關(guān)語的.時(shí)候，老師舉了幾個(gè)例子，讓我和全班幾乎哄堂大笑！
老師說如果班里有生日，我們可以唱歌，大家都很開心。當(dāng)時(shí)我就想：一個(gè)長(zhǎng)得這么兇的老師，會(huì)讓我們做這么好的事�，F(xiàn)在，我終于知道這句話的意思了。
我會(huì)聽，照老師說的做。像我父親一樣，益銘先生教我從錯(cuò)誤的道路回到正確的道路。真的非常感謝他！
我的班主任作文2
有人說，班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那么我就是世界上最小的主任中的一員，但我卻不認(rèn)為我就是學(xué)校里最苦的崗位中的一員。
清代詩人袁枚在詩《苔》中寫到，白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。盡管我是世界上最平凡的班主任，但是我也要向苔花一樣學(xué)牡丹綻放，成為學(xué)生生命中的重要他人。
教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)孩子心靈的教育才是真正的教育。在我九年班主任工作生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有成長(zhǎng)，有諸多說不完的故事。
20xx年暑假過后，按照學(xué)校的安排我接手了一個(gè)九年級(jí)重組的班級(jí)。一個(gè)故事就開始了。班級(jí)成立當(dāng)天，我要征集兩名班主任助理，時(shí)間截止到晚上八點(diǎn)，報(bào)名的孩子第二天進(jìn)行競(jìng)選。一下課，就有一個(gè)姓郭的孩子歪著頭走到我身邊說，老師，你看現(xiàn)在也沒人報(bào)名，你就直接定我吧。在八點(diǎn)之前，他始終按耐不住自己激動(dòng)的心情頻頻的來報(bào)名，希望借助存在感獲得老師的首肯。出于公平公正的立場(chǎng)，我希望他參加公開競(jìng)選，但遺憾的是，他落選了。從此他開始對(duì)我有了很強(qiáng)的抵觸。當(dāng)他的作業(yè)寫得不好我讓他訂正的時(shí)候，他就會(huì)不屑的看著我，訂正完將本子扔給我；當(dāng)他犯了錯(cuò)誤我讓他寫事情經(jīng)過和想法的時(shí)候，他會(huì)隨便一寫扔到我的面前；當(dāng)其他的孩子都在安安靜靜的自習(xí)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出怪異的聲音或是跺腳；當(dāng)我耐心的了解情況的時(shí)候，他會(huì)說各種各樣的理由.....總之他就是一副我就這樣你能咋地的表情。別的孩子來問數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他會(huì)在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著聽著，并在我不注意的時(shí)候偷偷地和其他孩子討論，后來我才知道，他最喜歡數(shù)學(xué)，而我恰好就是班主任兼數(shù)學(xué)老師。于是我就成為麥田里的守望者，當(dāng)他在遠(yuǎn)處聽的時(shí)候，我就大聲講，一題講多種方法，后來慢慢的，他會(huì)來找我問題，當(dāng)然依舊是多種方法講解，時(shí)間允許還會(huì)進(jìn)行拓展升華；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他做的不好的時(shí)候，我會(huì)寫個(gè)小紙條悄悄的`給他或用手機(jī)錄個(gè)像給他看，但我從不說教他。后來，慢慢的，他開始了改變。直到11月份的有一天，他跑到我身邊，微笑著拉著我的手說：“老師，對(duì)不起；老師，謝謝您。以后我每天都要說一遍，把以前欠下的全補(bǔ)上�！庇鄷熛�，他大大個(gè)子拉著我小小的手，樣子可愛極了。這時(shí)我知道，在經(jīng)歷了一番良苦用心之后，我收獲了他的改變，我按耐住激動(dòng)的心情，卻不動(dòng)聲色的說：“這樣吧，你就像我的女兒一樣說媽媽我愛您一樣，說老師我愛您�！彼t著臉朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我們有了和諧又溫馨的師生情。
從這個(gè)故事，我再一次明白：只有真正走心的教育才會(huì)被孩子接納，只有真正走心的教育才會(huì)讓孩子成長(zhǎng)。在這個(gè)孩子的身上，我看到了他的進(jìn)步，也看到了我的進(jìn)步，真正的詮釋了“教學(xué)相長(zhǎng)”。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。愿我們都能以夢(mèng)為馬，不忘初心，無問西東，不負(fù)芳華。
我的班主任作文3
我猜，我們的班主任人緣一定很差，因?yàn)樗B個(gè)代課老師都請(qǐng)不到。別班的英語老師一說要請(qǐng)假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時(shí)間，代課老師就出現(xiàn)了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的忙，怎么會(huì)這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的.時(shí)候，喜歡發(fā)問，我就會(huì)舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費(fèi)時(shí)間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們?cè)趯W(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺得很劃不來耶！”老師當(dāng)然聽不見我說的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個(gè)回答不出問題的人耗著。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學(xué)生，本來就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰(zhàn)勝自己的。
如果這些話，老師能聽見就好了。
我的班主任作文4
我有一個(gè)班主任，她姓張。她有一雙大眼睛，高挺的鼻梁下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的年齡，看起來是那么美麗！
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)總是把我們送到目的地、晚上坐在臺(tái)燈下改作業(yè)……上課時(shí)，她那雙眼睛仿佛會(huì)說話，只要有同學(xué)認(rèn)真聽講、發(fā)言，她的眼睛好像在說：“你表現(xiàn)的非常好！”而有的'同學(xué)上課走神、講話，那雙眼睛就會(huì)譴責(zé)地說：“不要走神啊，認(rèn)真聽講！”
記得有一次，我和同桌在桌肚里看一本《遼寧尋寶記》的書。正當(dāng)我們看得入神時(shí)，忽然我和她背后被誰拍了一下，嚇得我們趕緊把書往我的桌肚一扔，身體立正坐好，感覺心臟都要被嚇出來了。余光一瞥，原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚，以為老師要批評(píng)我們，可是她只是對(duì)我們小聲說道：“下次不要開小差哦！”我們倆滿臉通紅，非常不好意思，之后聚精會(huì)神地聽課了。
這就是我負(fù)責(zé)的班主任。
我的班主任作文5
進(jìn)入初中后，我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無處不在。所以我們和老師之間總會(huì)有各種記憶深刻的事兒發(fā)生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)的好了。
我的班主任是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。她嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)讓我們心中充滿敬畏感；有時(shí)她的慈愛又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時(shí)，她會(huì)耐心教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ朔щy。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個(gè)神。
溫柔呵護(hù)
記得那是剛分班時(shí)，與生活了一學(xué)期的好友們離別了，我們一個(gè)個(gè)都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭輸?shù)袅藳Q賽，我們的情緒變得一發(fā)不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來到操場(chǎng)的一個(gè)角落，幾個(gè)人圍坐在那兒失聲痛哭起來，淚珠一顆顆滴落，情緒越發(fā)低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息，便來尋我們。因?yàn)楹ε曼S老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當(dāng)我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因?yàn)榍胺竭�有更多風(fēng)景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經(jīng)黃老師夸我情商高，她比我的父母更了解我的習(xí)性，所以她的話語總能讓我感受到溫暖和希望。
嚴(yán)厲教導(dǎo)
雖然黃老師是溫柔的，但同時(shí)她也是嚴(yán)厲的。俗話說“嚴(yán)師出高徒”。平時(shí)我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說話而被記了名字，再加上前些天也多次被點(diǎn)名批評(píng)，所以自然就被黃老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。然后就開始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的“攻擊”，雖然內(nèi)心會(huì)灼痛，但每一次都能讓我戰(zhàn)勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說“我知道你很留戀原班的同學(xué)，可若是你不努力，以后就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最后我覺得也是這個(gè)道理，假如自己不努力，以后又怎么能和他們并肩而行呢？
黃老師最常說的'話，我銘刻于心，“腹有詩書氣質(zhì)華，不要妄想改變別人，因?yàn)楫?dāng)你沒有那個(gè)能力的時(shí)候，你能做的只有改變自己”、“戰(zhàn)勝規(guī)則總是痛苦的，但這個(gè)過程總是越來越輕松的，當(dāng)有一天你把規(guī)則變成自己的習(xí)慣時(shí)，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會(huì)忘了您和您說過的話。成長(zhǎng)的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級(jí)——凝晶班，用夢(mèng)想裝點(diǎn)五彩斑斕的青春。
最后致敬我最親愛的班主任——黃莉老師！
我的班主任作文6
從一年級(jí)到五年級(jí)教我的老師有很多，但令我印象最深刻的老師就是我們的班主任李老師。
我們班的班主任李老師長(zhǎng)得可漂亮了。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，銀邊眼鏡下面一雙炯炯有神的眼睛透著睿智和幽默風(fēng)趣。她身材苗條，喜歡穿漂亮的裙子和高跟鞋。她平時(shí)很溫柔，但是如果我們犯錯(cuò)誤或者調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，李老師也會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)教育我們。她喜歡有禮貌和學(xué)習(xí)好的'同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也是多多鼓勵(lì)，給同學(xué)們加油鼓勁！
有一次，我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，我們?cè)谙旅婵凑n外書的看課外書寫東西的寫東西，干什么的都有。突然李老師猛一回頭，大聲一吼！我們?nèi)甲绷�，老師一怒給我們加了一項(xiàng)作業(yè)。
還有一次，我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候，老師已經(jīng)講的很清楚詳細(xì)了，一個(gè)同學(xué)居然弄了個(gè)錯(cuò)題大總結(jié)，差點(diǎn)把李老師氣死。
“落梅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熓菆@丁，為我們剪掉枯枝敗葉、枝枝叉叉，讓我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹！
我的班主任作文7
我經(jīng)歷過許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛玲老師。
張老師的身材一般，個(gè)子可能有一百六十厘米。她長(zhǎng)著一張光潔、嫵媚的臉。梳著一頭卷發(fā)，披下來像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長(zhǎng)了一個(gè)略微向上翹的、線條優(yōu)美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著了。長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
張老師是一個(gè)關(guān)心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的`家長(zhǎng)打了電話，可是牛佳宇的家長(zhǎng)電話不開機(jī)。張老師就騎著電動(dòng)車把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。
這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你的。因?yàn)槟闶且晃魂P(guān)心別人、可愛的老師！
我的班主任作文8
今天我給大家介紹一下我的一二年級(jí)班主任老師，她是我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā)，中等身材。她很愛笑，每天來到學(xué)校的時(shí)候，我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時(shí)兩個(gè)眼睛瞇瞇的，只留下一條細(xì)細(xì)的小縫。
葉老師是個(gè)和藹可親的好老師，她對(duì)我們大家都很溫柔體貼，她說話的'聲音輕聲細(xì)語的，就算是生氣的時(shí)候也很動(dòng)聽。她對(duì)同學(xué)很有耐心，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴(yán)格的老師。記得有一次我忘記交午餐費(fèi)，葉老師幫我墊付了費(fèi)用，而我也被葉老師狠狠地教訓(xùn)了一頓，還留下來打掃衛(wèi)生。因?yàn)檫@也是我們班的紀(jì)律。不過我還是很喜歡她。
可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了，我好傷心，我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過沒關(guān)系，我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。
我的班主任作文9
“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不為了贊揚(yáng)才開花，用清香撒滿人心田······我愛老師就像愛米蘭�！边@是我們音樂課上學(xué)的一首贊揚(yáng)老師的歌，雖然這首歌很短，但是每當(dāng)我唱這首歌時(shí)我總會(huì)想起我們敬愛班主任——從一年級(jí)就開始教我們至今張冬梅老師。
每當(dāng)學(xué)期末領(lǐng)到評(píng)價(jià)手冊(cè)，我都會(huì)小心翼翼地翻看，每當(dāng)看到老師用心給我寫下的評(píng)語，就仿佛看到張老師那張親切的笑臉，聽到老師諄諄的教誨，這字里行間滿載的是張老師對(duì)我的殷切希望��！
記得最深刻的一次是三年級(jí)時(shí)，我連續(xù)好幾節(jié)科任課自由散漫，又招惹了許多同學(xué)，大家紛紛告狀，媽媽聽說后痛打我，說不想要我了，老師沒有放棄我，在我的記事本上寫道：“陶永曦，你是個(gè)聰明的孩子，要加強(qiáng)自控性，只有好的紀(jì)律才能保障學(xué)習(xí)進(jìn)步��！再說咱班同學(xué)都挺團(tuán)結(jié)的，如果你再不改好，就沒有朋友啦！”我在班上做了反思，老師又用滿含希望的語氣征求同學(xué)們意見：“我們相信陶永曦能改正缺點(diǎn)，再給他一次機(jī)會(huì)好嗎？”“好！”同學(xué)們大聲回答，那一刻，我暗下決心：決不辜負(fù)老師的希望，做個(gè)好學(xué)生為集體爭(zhēng)光！張老師，謝謝您對(duì)我的愛，是您讓我從一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為一名小隊(duì)長(zhǎng)、小主持，您的希望是我進(jìn)步的動(dòng)力！啊，老師，您的愛就像米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，更珍藏在一個(gè)淘氣孩子的心間！
在我的成長(zhǎng)中還有一件難忘的事，一次，老師通知我準(zhǔn)備學(xué)�；顒�(dòng)主持，當(dāng)我精心準(zhǔn)備后卻得到通知，由于太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當(dāng)時(shí)真的'很委屈，甚至到了想哭的境界，被細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她溫和地對(duì)我說：“陶詠曦，老師知道你利用休息日復(fù)印了稿件，而且還用彩筆標(biāo)出重音斷句反復(fù)練，老師為你的認(rèn)真高興啊！”我低著頭，心里安慰了許多。老師語重心長(zhǎng)地說“不要傷心了，其實(shí)你是幸運(yùn)的，已經(jīng)參與了這個(gè)活動(dòng)，得到鍛煉了。再說了，人人都該有機(jī)會(huì)，讓給其他班的同學(xué)也很正常。而且，以后參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)多著呢，如果你有實(shí)力，還會(huì)輪到你的�！蔽曳路鹨幌伦颖稽c(diǎn)醒了，抬起頭說道：“老師，我懂了，人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)是自己，而不是其他人！”“對(duì)呀！你和原來的你比起來有很大的進(jìn)步呢！”于是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿激情地朗誦著，一字不差，老師深情的望著我，笑著說：“陶詠曦，你真的長(zhǎng)大了，人生中有許多機(jī)會(huì)和考驗(yàn)，你經(jīng)歷過這一次考驗(yàn)，已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己！”幾天后，我認(rèn)真的參加活動(dòng)時(shí)，心中很平靜，還暗暗地祝福那個(gè)同學(xué)一定會(huì)主持得很成功。
我深深的體會(huì)到了張老師對(duì)我的關(guān)愛，它看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際上卻又不簡(jiǎn)單，就像米蘭把清香撒滿我的心田。
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師像指路的明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向�！蔽乙f：“老師，您是米蘭，把小小的黃花藏在綠葉間。您不為了贊揚(yáng)才開花，您用清香撒滿人心田······啊，我愛老師就像愛米蘭�！�
我的班主任作文10
我們的班主任黃老師，個(gè)兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時(shí)刻用那無私的愛滋潤(rùn)著全班四十八名同學(xué)的心田，然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學(xué)，因?yàn)槲覜]完成家庭作業(yè)，黃老師讓我留下來補(bǔ)。到了中午，窗外烏云密布，不一會(huì)兒窗外便下起了大雨。黃老師來到我的桌前，對(duì)我嚴(yán)肅地說：“作為學(xué)生首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好，要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了，對(duì)自己都毫不負(fù)責(zé)，以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢?”我鼻子一酸，不知說什么好，“好了，收拾書包回家抄吧�！秉S老師語氣柔和了些�？赡翘鞁寢尣荒軄斫游遥牙�、姥爺又外出旅游去了，老師問清情況后，關(guān)切地問道：“自己獨(dú)自坐過車嗎?獨(dú)自坐過公共汽車、出租車嗎?”我搖了搖頭說：“我只坐過三次公共汽車�！秉S老師一聽，急忙說：“那你踏實(shí)寫吧!一會(huì)兒我送你回家!”“不，黃老師，我自己回家就行!”“不行，下這么大雨，老師可不放心。”就這樣，抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一起坐上了黃老師愛人的車。 車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)�？墒谴藭r(shí)已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了，黃老師怕我餓著，就從車?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說：“來，吃點(diǎn)，都十二點(diǎn)鐘了，這車?yán)镆矝]什么吃的`，你吃點(diǎn)吧!”我連忙擺擺手說：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的�！秉S老師找了找，嘆了口氣說：“這車?yán)镆矝]什么你能吃的東西，你忍忍吧!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。 外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬道雨簾。
一次，正在上課時(shí)，坐在副座的黃老師突然轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我說：“紫諾，其實(shí)你挺聰明的，你知道為什么老是挨留嗎?都是因?yàn)閼卸柩剑绻阋们趭^戰(zhàn)勝懶惰，你就會(huì)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，做一些奧數(shù)題，發(fā)展你的特長(zhǎng)�！蔽衣犃诵膼傉\服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著， 老師的話語讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來，黃老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼!”說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時(shí)候我感到四周是那么的遐意，風(fēng)依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動(dòng)了我，老師是無私的園丁，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。
當(dāng)我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂�！薄白现Z，你到家了嗎?”“我到家了�！蔽一卮��！摆s快吃飯，你會(huì)做嗎?”“會(huì)�！睊炝穗娫�，又一股暖流涌進(jìn)我的心田，多關(guān)心學(xué)生的老師呀!
啊!多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開老師了，但老師的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的!
我的班主任作文11
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛�！澝览蠋煹脑拰�(shí)在是太多太多，說也說不完。
我們的'孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動(dòng)有趣，用語言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動(dòng)了起來，好像它們也會(huì)說話一樣。
孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
我的班主任作文12
朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個(gè)國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)�？墒�，對(duì)于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的感覺。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ恕Ｖ炖蠋熓俏业腵啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費(fèi)苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長(zhǎng)…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進(jìn)去。在這里，我要對(duì)朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!
我的班主任作文13
時(shí)光流逝，四季更替，年輪回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已是初二的學(xué)生了。記得，剛上初一年的時(shí)候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象�！傲祷鳌币淮文甓谓y(tǒng)考之后，我班的成績(jī)竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)心灰意冷，在失敗中“趴下”，對(duì)于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是力不從心。
在這種情況下，吳老師真是心急火燎。在明天的班會(huì)課上，吳老師意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，大家得振作起來，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠(yuǎn)對(duì)你們充滿信心！”好一個(gè)“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹兒永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)的心中。從那以后，同學(xué)們汲取教訓(xùn)，奮起拼搏，因?yàn)槲覀兠靼住傲祷鳌�。終于，我們?cè)谛幕乙饫�，一镢不振的“挫路”上，勇敢努力地爬了起來，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優(yōu)異成績(jī)。而這又該歸功于誰呢？當(dāng)然是她――吳老師�。⒈M職盡責(zé)”繁重的工作，經(jīng)常將吳老師壓得喘不過氣來，但是為了我們班的“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。為了班級(jí)有個(gè)更好的午休紀(jì)律，她經(jīng)常都不休息，而來到班上監(jiān)督，直到疲倦不堪時(shí)，偶爾趴在講臺(tái)桌上休息。
不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺，而到這種地方休息，有誰愿意呢？就只有心裝集體的吳老師愿意！可是整個(gè)年段數(shù)數(shù)看，能有幾個(gè)班主任來班上監(jiān)督午休了，簡(jiǎn)直寥寥無幾呀！同學(xué)總是勸她，可吳老師卻總是說：“不行啊，我知道我們班紀(jì)律并不是很好，為了更美好的`我們班，這些事情是老師應(yīng)該做的，如果不這樣做，我還是個(gè)稱職的班主任嗎？”為了同學(xué)們的成績(jī)，前途，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地為一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)送上發(fā)自內(nèi)心的真摯。告訴進(jìn)步者，不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓；也告訴退步的同學(xué)，不要泄氣，加油努力，爭(zhēng)取取得進(jìn)步！可這又得花掉她多少時(shí)間呀！她為什么不把這些時(shí)間用來為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……而要“加班”到夜深，來為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……每當(dāng)看到老師的“熊貓眼”，聽到老師的咳嗽聲，同學(xué)們的心是那樣的難受呀！
校運(yùn)會(huì)時(shí)，她又挺著一個(gè)大肚子在操場(chǎng)上來來往往。當(dāng)有我們班的比賽，她便忙得不可開交，每一場(chǎng)比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運(yùn)動(dòng)員高喊“加油！”運(yùn)動(dòng)員們聽到這雷鳴般的喊聲，堅(jiān)持不下的都強(qiáng)忍痛苦跑完全程；沖刺的個(gè)個(gè)都力爭(zhēng)第一……正因?yàn)橛兴D―吳老師在與運(yùn)動(dòng)員們同甘共苦，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有了動(dòng)力，才能在校運(yùn)會(huì)中，取得年段第3名的成績(jī)�！荒荒桓腥说漠嬅�，無不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛護(hù)自己的身體！��！正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽(yù)感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠(yuǎn)都忘不了……
我的班主任作文14
我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。
溫柔時(shí)，她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當(dāng)你想起來時(shí)，你就說：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個(gè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，“如果還有人寫錯(cuò)，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的'：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說：“你們知道我要干什么嗎？”無人回答，“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪�，從此，我們?cè)僖矝]有做過這樣的事。
她有時(shí)嚴(yán)厲：時(shí)老師生氣地說：“王艷艷，上來�！彼呀�(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了，“你看看，幾乎全錯(cuò)，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯(cuò)！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說。我看見王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
我的班主任作文15
我最敬佩成人是我的牛老師。他長(zhǎng)得不高不低，身材不胖不瘦。經(jīng)常扎馬尾辮，40多歲左右，她是我的數(shù)學(xué)老師也像是一位故事姐姐，她很認(rèn)真，很善良，又很賢惠。
他給我們講過很多故事。她講的很精彩，常常讓我們發(fā)笑。他給我們講的都有漏故事，半夜雞叫，連升三級(jí)，張百定捉鬼，魯迅踢鬼。
他上課的時(shí)候非常認(rèn)真，也很有耐心，比如說有一道題，有些人沒聽懂他會(huì)問一問誰沒聽懂，在反復(fù)教好幾遍，她講的非常仔細(xì)。
她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的'孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞，就給他洗了洗頭，剪了剪頭發(fā)。還給我們班有些人剪了剪頭發(fā)。只有我不欠，有些人手劃傷了，他就給他包扎或抹點(diǎn)藥。
他就是我的數(shù)學(xué)老師，善良，賢惠，認(rèn)真，仔細(xì)，有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。
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