分?jǐn)?shù)的作文14篇(精品)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的分?jǐn)?shù)的作文，歡迎大家分享。
分?jǐn)?shù)的作文 篇1
“分分分，孩子的命根！”這句話說(shuō)得可真不賴(lài)�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這樣，不管你考試之前怎么的復(fù)習(xí)，只要你的分?jǐn)?shù)讓他們不滿(mǎn)意，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次，數(shù)學(xué)要考試，于是，我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，第三天，考試成績(jī)出來(lái)了，我只考了85分�；丶液�，他們倆冷笑著對(duì)著我，使我感覺(jué)心里像長(zhǎng)了毛一樣，那時(shí)，我心里面想下次一定要考好��！
就算是考好了，回家后他們也會(huì)對(duì)我說(shuō)：“還有比你更好的呢！你只會(huì)跟那些差的.比”這時(shí)，我會(huì)反駁道：“我這次也考過(guò)了以前比我好的人呀！”爸爸會(huì)說(shuō)：“一次兩次不算什么，你能次次都考過(guò)嗎？”哎，真是考差了會(huì)打我罵我，考好了又不表?yè)P(yáng)我。
如果我考差了，在回家的路上，我的心里便會(huì)打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心里，我們，都還沒(méi)有分?jǐn)?shù)重要，難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要嗎？難道一次沒(méi)考好，就那么重要？
有一次，我因?yàn)樯《绷苏n，復(fù)課那天，正好考試，當(dāng)然，考砸了，回家后，我向媽媽說(shuō)我考砸了，媽媽一聽(tīng)，怒氣沖沖，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。
難道一個(gè)分?jǐn)?shù)就那么重要？難道一次沒(méi)考好就那么重要？
分?jǐn)?shù)的作文 篇2
當(dāng)黃老師說(shuō)要公布成績(jī)時(shí)，我心中一緊，恐懼隨之從心頭涌起，教室里一片寧?kù)o，只有黃老師從嘴上吐出的數(shù)字在教室上空回蕩。越往后越發(fā)害怕，越發(fā)死一般的寧?kù)o，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都變得沒(méi)有了生氣，有得臉上露出了一絲微笑，有的一聲嘆息。
當(dāng)黃老師報(bào)到我的時(shí)候，我都哭出來(lái)了，怎么，怎么可能？一定是黃老師騙我們，在騙我的吧！我緊緊的.拽著衣角，心中不斷念叨著。教室是一片昏暗，頓時(shí)流過(guò)一絲寒意。
當(dāng)聽(tīng)完幾位同學(xué)得到成績(jī)后的作文，黃老師抿嘴一笑，疑，不對(duì)，我們?cè)趺纯歼@么差，她怎么還笑得出來(lái)？一定是假的吧。果然，黃老師說(shuō)：“這一切都是假的時(shí)，我手心中的汗頓時(shí)減了一大把，氣氛一下子又活躍起來(lái)，一雙雙大眼直瞪著黃老師，寒氣逼人，讓黃老師躲閃不及，還好是虛驚一場(chǎng)，不然回家怎么交代呀！黃老師也真是的，有什么好騙的？天似乎又明亮了起來(lái)，陽(yáng)光也變的格外燦爛，溫暖。
我以后的每一天都過(guò)的提心吊膽，今天，總算把試卷發(fā)下來(lái)了，呼，89分，總比那假的高，我嘆了口氣，也好不到哪里去，看來(lái)，我還是要為下一單元的考試做準(zhǔn)備。
分?jǐn)?shù)的作文 篇3
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這就是我們最近的口頭禪，是啊！分確實(shí)是我的命根子，如果分不給你爭(zhēng)氣，恐怕你就是受皮肉之苦嘍！這次月考是我們八年級(jí)下學(xué)期的第一次考試，顯然我有些害怕。
如果說(shuō)是從客觀上來(lái)說(shuō)，我的分?jǐn)?shù)是差遠(yuǎn)了，有人還打八十九分，甚至比八十九還高咧！你別看相差這五六分，可是名次可就不給你留情了，就算是差一分，也要隔五六個(gè)名次呢！從我個(gè)人實(shí)力來(lái)看，還是比較穩(wěn)定的，從來(lái)都是八十幾分，這次考試我可是盡力了。
我從選擇上來(lái)看，8分我才打了一半，看來(lái)是給我拉分了，從默寫(xiě)和仿寫(xiě)來(lái)看基本上還是可以的，這個(gè)不用說(shuō)了，從理解這個(gè)方面，我感到慚愧，因?yàn)槲业腵理解可給我拉了很多分了，不知道是我的理解能力差，還是題本來(lái)就難，真搞不懂，總之，我是對(duì)此是很悲傷的，從作文上來(lái)看還差不多，但也不是很好的。
總成績(jī)來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了不好好慚愧差不多這幾個(gè)方面，分?jǐn)?shù)的遭遇是不同的，它讓我感到了這次考試成績(jī)的糟糕，但是我有信心，我一定會(huì)有所提升的，不光是我還有你們，我們要像分?jǐn)?shù)一樣，又有經(jīng)歷了不好才能經(jīng)歷好，我們要勇往直前，不要被成績(jī)給打敗了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇4
好事接二連三地發(fā)生，也許近段時(shí)間你的幸運(yùn)指數(shù)達(dá)到了頂峰，也許是幸運(yùn)天使在背后引導(dǎo)你。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那也就是天上的星星，看似一紙相隔，實(shí)則遠(yuǎn)在天涯；幸運(yùn)像一對(duì)潔白會(huì)飛的翅膀，你的欲望越強(qiáng)，他的行動(dòng)就越敏捷，而你只能像一個(gè)手無(wú)縛雞之力的呆瓜愣在原地。也許今天的經(jīng)歷便是對(duì)未來(lái)成為更好的自己做的鋪墊。
點(diǎn)擊完成那個(gè)字眼，眼前蹦出個(gè)90分，我的心猛地一震，這個(gè)分使我措不及防，更多的是手足無(wú)措。兩個(gè)月前的考試還令我記憶深，那次我驕傲的面孔至今歷歷在目，滿(mǎn)分的成績(jī)使我身體飄飄然，我不由分說(shuō)的截了個(gè)屏，每天捧著個(gè)手機(jī)像片傻笑，可如今這成績(jī)是我瞬間跌到谷底。
可以為名人曾說(shuō)：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！今天的絆腳石將會(huì)成為你曙光的一部分。這份令人振奮的'考卷，激勵(lì)著我更加努力，更加向著陽(yáng)光邁去；一時(shí)的興趣，并不能說(shuō)明任何，只會(huì)徒增煩惱，若要真正的將高分拿到手，必須要有行動(dòng)。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，一輪小船似的月亮懸掛在高空，散發(fā)著淡淡的幽光。今天的月亮似乎是一個(gè)成人，它直立的面孔呈現(xiàn)出莊嚴(yán)穩(wěn)重的表情，好似又那嚴(yán)肅的目光，批判以前我懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度，深沉的月色在我的心中久久回蕩。
分?jǐn)?shù)的作文 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多事，大多事已淡忘了，而有一件事卻給我留下了深刻的印象。
有一次，第二單元的英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)馬上映進(jìn)了我大眼簾，“76.5分？”我連忙揉揉眼睛，一會(huì)兒，才定神一看，沒(méi)錯(cuò)，就是76.5分，一下子，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那分?jǐn)?shù)，就立馬嚇呆了�！�76.5呀76.5，從三，四年級(jí)開(kāi)始從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差勁的分?jǐn)?shù)，這下可怎么向爸爸媽媽交代呀？”我說(shuō)�！敖裉斓挠⒄Z(yǔ)試卷跟以前一樣，要給家長(zhǎng)簽名，明天交�！狈独蠋熭p輕幾句話，但我看來(lái)，卻像千萬(wàn)斤巨石壓在我心上。天哪，給家長(zhǎng)簽名？爸爸媽媽一向?qū)ξ液車(chē)?yán)格的，他們輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)都交了1萬(wàn)多元錢(qián)了呀。
怎么辦，怎么辦……放學(xué)的路上，我心事重重地走在路上，在回家的.以后，我把試卷給媽媽看了之后，看到了媽媽那傷心失望的眼神，我想，如果給爸爸看的話，肯定是嚴(yán)厲逼人的眼神吧。之后，我聽(tīng)了媽媽的教訓(xùn)后，我知道了，分?jǐn)?shù)并不重要，只要自己努力了就行了，下次再加把力就可以了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“分?jǐn)?shù)并不重要，只要努力就行了。”
分?jǐn)?shù)的作文 篇6
在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫(huà)出來(lái)。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過(guò)了一會(huì)兒,大家都畫(huà)好了。老師問(wèn):“同學(xué)們,請(qǐng)把你們各自畫(huà)的1/2是什么樣子,說(shuō)一說(shuō)吧?”
小雞說(shuō):"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說(shuō):“我的圖形的1/2是個(gè)長(zhǎng)方形”;小豬說(shuō):“我的圖形的`1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭(zhēng)吵了起來(lái)。
寫(xiě)出來(lái)都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來(lái)吵去,誰(shuí)也不能說(shuō)服對(duì)方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說(shuō):“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來(lái)的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽(tīng)了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了許多事，大多數(shù)的事情已經(jīng)淡忘了，可有一件事卻在我的心頭留下了不可磨滅的印象。
那一年我讀三年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。有一次，老師說(shuō)要考試，我暗自竊喜，因?yàn)槲业?語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，我心想這次我準(zhǔn)能考第一名。
開(kāi)始考試了，第一面的基礎(chǔ)題很簡(jiǎn)單，我很快就做完了。這時(shí)，我突然有個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫(xiě)，我急得大汗淋淋，手腳不停地動(dòng)，我想了好久始終也想不出來(lái)。我想還是先做其他題目，做完了再想，于是我開(kāi)始揮筆速寫(xiě)。一眨眼的功夫，我把后面的題目也做完了。我又開(kāi)始想那個(gè)詞語(yǔ)了，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)想出來(lái)。我不由責(zé)備自己：我怎么想不起來(lái)呀？
突然我有一個(gè)想法：坐在我附近的一位同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，我可以寫(xiě)紙條給他，他肯定會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)�？晌业膬�(nèi)心又在呼喚我：你不能這么做，要知道誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，就算這次沒(méi)拿第一也不能作弊呀！我猶豫不決，我到底要不要傳紙條？如果傳了，我可以得第一名，但我心里也不會(huì)坦然。
最后我下定了決心，不能作弊。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我得了第二名，雖然和第一名僅僅一分之差，雖然沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)，但我心里仍然很高興。通過(guò)這次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)記得：誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。
分?jǐn)?shù)的作文 篇8
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，一看到自己孩子考得好就高興，一看到自己的孩子考得差就發(fā)脾氣，好像分?jǐn)?shù)就是一把尺，考得好的學(xué)生就是好學(xué)生，考的差的就是壞學(xué)生。
有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，考的分?jǐn)?shù)很高，但人品、道德卻差了十萬(wàn)八千里。有一次，她吃飯倒得很多，被管理員記了。因?yàn)槿绻腥吮挥�，明天就要最后一個(gè)吃飯，所以她一直懷恨在心，處處找人與管理員為難。雖然這人學(xué)習(xí)成績(jī)好，考的分?jǐn)?shù)高，但充其量就是個(gè)書(shū)呆子，而且心胸狹窄，以后怎么融入社會(huì)呢？
還有一個(gè)學(xué)生，天生就有點(diǎn)弱智，開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，考試總是考得很差，母親常常打他。后來(lái)，他休學(xué)了，但他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣絲毫沒(méi)有減弱，自己一個(gè)人在家勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng)，并最終考取了博士的學(xué)位，成為了世界最有影響力的人物之一，他叫愛(ài)因斯坦。
在這個(gè)社會(huì)里，分?jǐn)?shù)只能測(cè)量你的學(xué)習(xí)成果，不能’當(dāng)做衡量好學(xué)生壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做家長(zhǎng)炫耀的'武器。要在這個(gè)社會(huì)上生存下去，就要有很好的生活能力，只憑分?jǐn)?shù)是吃不了飯的，只有生活能力強(qiáng)、會(huì)和人打交道的人才會(huì)更好地生存下去。
只看中分?jǐn)?shù)的人永遠(yuǎn)不會(huì)出入頭地！
分?jǐn)?shù)的作文 篇9
今天，我學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的`計(jì)算”一課。學(xué)習(xí)后，我還知道了它的做題規(guī)律呢!
開(kāi)始上課了。王老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)西瓜，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)想吃?”全班同學(xué)都舉起了手。王老師接著說(shuō)：“那就坐好!誰(shuí)表現(xiàn)好就讓誰(shuí)吃!”王老師拿起紅粉筆，畫(huà)了一塊，又問(wèn)：“我涂色的部分占這個(gè)西瓜的幾分之幾分了8塊?”同學(xué)們齊聲回答：“八分之四。”王老師環(huán)視四周，說(shuō)：“這個(gè)給冀欣吃!”我聽(tīng)了，有點(diǎn)失望。第二次，王老師涂了兩塊，我坐得更直了，還沒(méi)有選我，我泄氣了!王老師說(shuō)：“誰(shuí)還能提一個(gè)問(wèn)題?”全班小手如林。不一會(huì)兒，就提了三個(gè)問(wèn)題，王老師選其中一個(gè)：冀欣和屈晨陽(yáng)一共吃了幾分之幾?同學(xué)們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)列式，解答。這答案出來(lái)了。王老師總結(jié)說(shuō)：“由此可以得出一個(gè)結(jié)論：同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加�！�
今天學(xué)了一個(gè)新知識(shí)，我真高興呀!
分?jǐn)?shù)的作文 篇10
這學(xué)期散學(xué)禮的那天早上，分?jǐn)?shù)還未下來(lái)，我們可是有“共同語(yǔ)言”的哦！等待分?jǐn)?shù)可是“幾家歡喜，幾家愁�！笨次�，等待時(shí)是苦，等待后是甜，真是“苦盡甘來(lái)”。
我們班的數(shù)學(xué)老師拿著成績(jī)表來(lái)了，看她春風(fēng)滿(mǎn)面的`樣子，不用說(shuō)，連呆子都看得出來(lái)，總體分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的！還沒(méi)等老師報(bào)讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我旁邊的同學(xué)傷心地對(duì)我說(shuō)：“我，我考了 幾分而已。”頓時(shí)，我的心情仿佛像“墜入直下三千尺”啊！我想，平時(shí)她的成績(jī)和我的差不多，這次她只考了 幾分，那我的成績(jī)不也是 幾分，我不要，我不要！我平時(shí)都有9 分以上的，期末只有 分，那我不就丟臉?biāo)懒藛幔?/p>
緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，開(kāi)始報(bào)讀分?jǐn)?shù)了，只聽(tīng)得一聲聲驚叫聲，嘆氣聲......當(dāng)讀到高分時(shí)，大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的眼神。
“李漪潼，9 分”聽(tīng)了這分?jǐn)?shù)后，我心里的大石頭終于落下了。我抬頭看看老師，老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了我一眼，仿佛是說(shuō)：“雖然這次不是考得最好，沒(méi)發(fā)揮好，不要緊，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”
這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我等得好辛苦�。〗K于都落下來(lái)了，等待時(shí)五味瓶，慢慢等待，你會(huì)嘗到各種味道。
分?jǐn)?shù)的作文 篇11
小時(shí)候，我總以為爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的；現(xiàn)在上學(xué)啦，我才知道爸爸媽媽總是被一個(gè)無(wú)形的東西操控著，這個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)。
上三年級(jí)時(shí)，有一次我的數(shù)學(xué)的啦100，爸爸媽媽笑的合不攏嘴，就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說(shuō)。
可是，有一回期末考試我沒(méi)考好，爸爸知道后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是的數(shù)落我，責(zé)備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時(shí)刻都用利劍似的目光逼視著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我的心仿佛被無(wú)數(shù)條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛(ài)我啦。
我不明白，沒(méi)得高分怎么啦？一次沒(méi)考好，并不代表一學(xué)期沒(méi)學(xué)好嘛。童第周、愛(ài)迪生等一些歷史上的.偉人他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒(méi)多好啊，可是，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們不照樣成啦科學(xué)家、發(fā)明家了嗎？
廣播、電視里天天談?wù)撍刭|(zhì)教育，什么時(shí)候才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢？什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能真正不在是我們中學(xué)生的緊箍咒呢？現(xiàn)在我鄭重的奉勸各位家長(zhǎng)，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，否則會(huì)傷我們心的。
爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在的時(shí)光只有一次。請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間吧。你們對(duì)我們的期望太高啦，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)啦。
分?jǐn)?shù)的作文 篇12
我有一個(gè)重視分?jǐn)?shù)的'媽媽。
有一次語(yǔ)文考試我得了滿(mǎn)分全班最高分，媽媽說(shuō)：“你想要什么獎(jiǎng)品，媽媽給你買(mǎi)�！苯Y(jié)果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)遙控賽車(chē)。
第二次考試我還是全班第一，但是分?jǐn)?shù)不像前一次那么理想，只有95分。回到家，媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么就只有95分？”我說(shuō)：“我們?nèi)嘧罡叻志褪?5分，那就是我。”媽媽一看我還頂嘴，更加生氣地說(shuō)：“我要你考滿(mǎn)分，你到好就只考了95分�！蔽乙宦�(tīng)，傷心地說(shuō)：“今天的題目太難了，所以我考了95分，下次努力還不行嗎？”媽媽一看我承認(rèn)了錯(cuò)誤，態(tài)度也緩和了不少。
回頭我把這件事情說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸和藹可親地說(shuō)：“你雖然只拿了95分，但是你已經(jīng)盡力了，以后繼續(xù)努力就是了�！�
但是我好想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)別再重視分?jǐn)?shù)！”
分?jǐn)?shù)的作文 篇13
今天，是發(fā)數(shù)學(xué)考卷。小紅和小強(qiáng)是同桌，小紅得了99.5分，而小強(qiáng)卻得了59.5—
小紅是個(gè)特優(yōu)生，對(duì)自己的要求特別高。每次考試只要一降低分?jǐn)?shù)，小紅就要求自己寫(xiě)檢討。每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生標(biāo)兵都非她莫屬，她不僅是老師的好助手，還是父母的好幫手。每逢有熟悉的人見(jiàn)到她，都要夸將他一番。
小強(qiáng)是個(gè)差生，做什么事都是隨隨便便的，馬虎了事，似乎是天不怕，地不怕。隨便寫(xiě)的作業(yè)，考卷，都只求及格。在家是個(gè)小皇帝，爸爸媽媽什么事都要聽(tīng)他的。
這是，小紅和小強(qiáng)異口同聲的說(shuō)道：“哎，怎么就差半分�！毙〖t想到：我哪里又錯(cuò)了？哦，11乘29錯(cuò)了。恩，下次再接再厲吧！你是最棒的！小強(qiáng)想到：哎，怎么不及格呀！算了，隨便吧。
在生活中，我們是否也是如此？小紅與小強(qiáng)就是兩個(gè)很好的.對(duì)比例子。他倆的分?jǐn)?shù)截然不同，可是在小紅還在繼續(xù)前進(jìn)的那一刻，小強(qiáng)卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話：沒(méi)有人會(huì)放棄你，只是你放棄了你自己。兩種不同的分?jǐn)?shù)表示出的是兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。
……
分?jǐn)?shù)的作文 篇14
緊張的期末考試結(jié)束了，我信心百倍地離開(kāi)了考場(chǎng)。我本想我這次考試會(huì)特別好。
過(guò)了幾天，爸爸打電話給竺老師，問(wèn)語(yǔ)文成績(jī)。當(dāng)我從爸爸的口中得知成績(jī)是“96.5”分。我頓時(shí)傻眼了，像被冷水澆頭一樣。96.5分！96.5分��！從上學(xué)以來(lái)每次大考我還沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。想起我對(duì)爸爸媽媽的承諾——一定考好，心里好像有一只兔子跳來(lái)跳去，讓我心神不安。我心想怎么向爸爸媽媽交代，霎時(shí)像打了霜的茄子無(wú)精打采。
爸爸看到我難過(guò)的樣子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“科科，別難過(guò)，做什么事情都會(huì)失敗，你長(zhǎng)大還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，這次沒(méi)考好不等于以后永遠(yuǎn)考不好，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析考差的原因�！甭�(tīng)了爸爸的話我覺(jué)得心情輕松許多。以后的幾天我一直思考這次考試失敗的.原因——那就是太驕傲，太粗心了。今后，我一定克服這些不良的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好的成績(jī)。
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