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豎起大拇指作文

時(shí)間:2024-01-01 12:53:45 好文 我要投稿

豎起大拇指作文合集(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的豎起大拇指作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

豎起大拇指作文合集(15篇)

豎起大拇指作文1

  豎起大拇指是什么意思?可能有人說這是夸獎(jiǎng),也可能有人說這是自豪。而我自己覺著豎起大拇指是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)。

  有一次,在復(fù)習(xí)之前我正在做練習(xí)題,可是做到一道自己從沒有見過的'題時(shí),我便愣在那里了,我心想著去問問爸爸吧,反正這種題也沒有見過。而就在我正要起身去問爸爸時(shí),一個(gè)畫面打斷了我的這種想法。以前小時(shí)候看動(dòng)畫片時(shí),看到孩子沒有信心時(shí)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)他們說:“我相信你一定能做到!辈⑦豎起大拇指,表示要給予他們鼓勵(lì)。所以,我也信心十足的豎起大拇指對(duì)自己說:“我一定能想起來的!辈⒃谘莶荼旧弦槐橛忠槐榈膶懼闶,連媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。經(jīng)過二十分鐘的精密計(jì)算,我終于做出來了,我感到百分之百的對(duì)。最后,讓爸爸一看真的做對(duì)了,我十分高興心里還一面想著豎起大拇指還真管用。

  總而言之我知道,豎起大拇指很多時(shí)候都代表著堅(jiān)持,而堅(jiān)持就是永恒的信念!

豎起大拇指作文2

  我是個(gè)愛好書法的孩子,對(duì)待練字我總是專心致志,一絲不茍。老師也夸我是個(gè)“小書法家”,這個(gè)外號(hào)是我努力多年的結(jié)果。

  有一次,書法課上高老師給我出字,我看著他那強(qiáng)勁有力的字,心里默默的想:“我一定要練出一手好字,不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,就算練到腰酸背疼,我都要堅(jiān)持,為我的目標(biāo)努力!笨赐昀蠋煹姆秾,就輪到了我施展本領(lǐng)的`時(shí)候了,我一筆一畫的寫著,爭(zhēng)取要和老師寫得一模一樣,在我的心里只許成功,不許失敗。作品完成了,我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “功夫不負(fù)有心人”,在我的多年刻苦努力、堅(jiān)持到底下,我迎來了考級(jí),因?yàn)槲移匠?yán)格地要求自己,到了考級(jí)我胸有成竹地拿起筆,一筆一畫地寫著,這些字力透紙背,終于考上了4級(jí)。就算取得了好成績(jī)我也從不驕傲自滿,放松自己。

  怎么樣,你不得不向我豎起大拇指了吧!嘿,嘿。

豎起大拇指作文3

  有一天,我在上學(xué)的路上看見了一幅畫面,這時(shí)令我震驚

  在路邊,我看見有一位同學(xué)把那一個(gè)雙眼失明的人卻完好無損地回到了家,這位同學(xué)還生了病。

  在學(xué)校里,這位同學(xué)看見一位同學(xué)跌倒了,他連忙跑到那位同學(xué)跟前,把這位同學(xué)扶了起來。

  我記得還有一次,這位同學(xué)看到了有一個(gè)人在亂扔垃圾,后面有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在拾垃圾這位同學(xué)看見了,就跑到這位亂扔垃圾的人面前,說:“我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡,我們要保護(hù)大自然,否則后果會(huì)給他人帶來更大的危害!边@位亂扔垃圾的`人立刻轉(zhuǎn)過身來,開始撿起自己剛剛造成的垃圾。

  有一天,這位同學(xué)生病了,他還堅(jiān)持來上學(xué),到了中午,他堅(jiān)持不住了,他還自己跑回家給自己的媽媽說。

  我要為這位同學(xué)豎起大拇指,這位同學(xué)不愧是我們?nèi)嗟陌駱樱覀円袼麑W(xué)習(xí)。

豎起大拇指作文4

  同學(xué)們,老師在你們的心中是怎樣的呢?

  我看起來是一個(gè)很聽話,很乖巧的小女孩,其實(shí)不是,你們被我的外表蒙蔽了。

  我其實(shí)是一個(gè),老師說的作業(yè)不寫,上課不認(rèn)真聽課,不好好學(xué)習(xí),不聽話的`小女孩。我作業(yè)沒寫時(shí),還自作聰明的對(duì)老師說作業(yè)寫完了,但是沒有帶,有時(shí)候,我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚淖鳂I(yè)不寫,到考試的時(shí)候我才明白,好多題目我都答不上來了,常言道:過而能改,善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后,我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  然而,老師在我心中,就像一支蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí),也在將無窮無盡的知識(shí)傳遞給我們。

  這樣付出的老師,難道我們不應(yīng)該點(diǎn)贊嗎?

豎起大拇指作文5

  我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)何以對(duì)明亮的眼睛,雖然我們的老師并沒有一位明星那么出眾,但是,我們依然喜歡她。

  我們的老師無微不至到照顧著我們,她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心我們的安全。每天晚上我回到家,教室里的燈都亮著,這是老師在埋頭苦干。準(zhǔn)備好明天的課程,老師下班后,有時(shí)抱著一大堆的作業(yè)在家里加班,并且細(xì)心地把每位同學(xué)的錯(cuò)題都記錄下來,考試前讓我們復(fù)習(xí),第二天早晨,老師早早的起床,告訴我們?cè)缱x的內(nèi)容,并且一個(gè)一個(gè)的統(tǒng)計(jì)下來,老師早早的`來到學(xué)校,來打掃教室的衛(wèi)生。然而老師卻任勞任怨,每天都面帶笑容地看著我們,只有一件又一件的老師,不就可以看出老師對(duì)我們的用心和關(guān)心嗎?每天講課就要站幾個(gè)小時(shí),然后我們?nèi)プ觯犞v,如果再不好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師,老師的用心不就白費(fèi)了嗎?

  老師,您的用心我們都知道,是我要對(duì)您說一句:“老師,你辛苦啦!我要向您豎起大拇指。”

豎起大拇指作文6

  我有一個(gè)學(xué)習(xí)既好又樂于助人的同桌,星期三的早上,我坐公共汽車去上學(xué),可是,已經(jīng)快遲到了,我還沒坐上公共汽車,在我急的憤怒到極點(diǎn)的時(shí)候,心里就想:“臭公交車怎么還沒來呀,馬上就要遲到了。”當(dāng)我正想著時(shí),一輛黑色的.車停在了我面前,她開了窗戶我才知道,原來那是我的同桌--胡佳一,她的爸爸開著車送她上學(xué),她喊:“徐藝榮,快上來。我爸爸帶著你一齊去學(xué)校!蔽亿s緊上了車,不一會(huì)兒,到了學(xué)校,我跟叔叔道了別。在去教室的路上,我問:“胡佳一,我平常那樣罵你,你為什么還要帶我一起走呢?”她說:“哈哈,我早就原諒你了,因?yàn)槲蚁嘈拍,一定能改過來的!碑(dāng)時(shí)我感動(dòng)不已。我說:“謝謝你我一定可以改過來的,相信我!”

  我要贊揚(yáng)我的同桌,因?yàn)樗兄欠N樂于助人,相信別人的精神。

豎起大拇指作文7

  人生中最大的敵人莫過于自己。戰(zhàn)勝自己,就會(huì)克服困難;戰(zhàn)勝自己,就會(huì)取得成功;戰(zhàn)勝自己,就會(huì)成為人生的贏家。而戰(zhàn)勝自己的唯一方法就是讀書。

  通過大量的閱讀,我知道了一些做人的'道理,也總結(jié)出了許多學(xué)習(xí)的方法:背書不要死記硬背,要講究技巧,先把意思搞明白再背,這樣背起來就既準(zhǔn)確又快;寫作時(shí)內(nèi)容不要平鋪直敘,最好要一波三折,跌宕起伏,這樣文章讀起來才會(huì)有趣味性;課前先預(yù)習(xí)課文,這樣課堂上學(xué)起來就會(huì)比較容易理解。

  把這些學(xué)習(xí)方法付諸于實(shí)踐,我的學(xué)習(xí)成績(jī)果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高,尤其是在質(zhì)檢考試中成績(jī)來了一個(gè)大跨越,從“成績(jī)平平”走到“名列前茅”。當(dāng)我到這個(gè)好成績(jī)時(shí),在心里吶喊:竇英琪,你終于戰(zhàn)勝了自己!

  我已經(jīng)愛上了閱讀,書成了我形影不離的朋友。書中自有黃金屋,我要獲得更多的知識(shí),成為人生的贏家。永遠(yuǎn)為自己豎起大拇指!

豎起大拇指作文8

  署往寒來,春秋易節(jié)。展望茫茫宇宙間,數(shù)英雄,還看今朝。放棄成見,放下偏見,你會(huì)為旁人豎起大拇指,因?yàn)樗麄兛傆心憧梢詫W(xué)習(xí)的東西,可我們卻沒有認(rèn)真地審視過自己,為自己豎起大拇指。

  當(dāng)我們扶著老人過馬路,老人笑著說你是個(gè)好孩子時(shí),你是否在心中為自己豎起大拇指?當(dāng)我們?yōu)閶寢尭赏暌患覄?wù)時(shí),媽媽高興的說你長(zhǎng)大了時(shí),你是否在心中為自己豎起了大拇指?當(dāng)我們考取了好成績(jī),老師欣慰地對(duì)你說,你進(jìn)步了,你是否在心中為自己豎起大拇指。

  你也許從未這樣做過,原因是認(rèn)為那樣是太驕傲,太不謙虛。但事實(shí)上,我們應(yīng)該那樣做,不是自大,不是傲慢,更不是驕傲,而是對(duì)自己的.一種鼓勵(lì),對(duì)生活的一種樂觀情緒。

  從今天起,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)為自己豎起大拇指,做一個(gè)樂于生活的人,為自己創(chuàng)造一片更美的天地,讓旁人為自己也豎起大拇指。

豎起大拇指作文9

  人的一生中,一定會(huì)有自己敬佩的人,而我敬佩的人,她不是明星,也不是富二代,而是我的媽媽。

  我的媽媽是一名教師,可能在你的心中我媽媽很平凡,但她在我的心里永遠(yuǎn)都不平凡。

  我的媽媽很嘮叨,每天不說我?guī)拙渚秃孟裥睦锩嫔冱c(diǎn)啥似的。但媽媽的嘮叨可不是白說的,在媽媽的幫助下,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,也變得更加懂事了,各方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我謝謝我的媽媽!

  媽媽不僅對(duì)我要求嚴(yán)格,對(duì)自己同樣嚴(yán)格。

  有一次,媽媽的`學(xué)校要舉行一場(chǎng)晚會(huì),媽媽榮幸地被當(dāng)選為主持人,這對(duì)與沒有主持經(jīng)驗(yàn)的媽媽來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn),但媽媽在家一遍一遍背臺(tái)詞,查找主持的注意事項(xiàng),不停的排練,晚會(huì)取得了成功,作為主持人的媽媽也得到了老師和家長(zhǎng)的一致夸獎(jiǎng)。

  這就是我的媽媽,永不平凡的媽媽,讓我敬佩的媽媽,我為我的媽媽點(diǎn)贊!

豎起大拇指作文10

  我是一個(gè)活潑,會(huì)游泳的男孩;顫娋筒挥谜f了,最讓我自豪的`是我那高超的游泳技術(shù)。

  你知道嗎?學(xué)游泳是需要付出汗水的。記得剛剛學(xué)游泳的時(shí)候,我總是失敗,總是嗆水,而我一點(diǎn)也不氣餒,經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí),我終于可以游得又遠(yuǎn)又快了。媽媽看到我會(huì)游泳,對(duì)我豎起大拇指,說:“你真棒!”

  還有一次,我和爸爸一起去海邊游泳,我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑,便答應(yīng)了。我想:我已經(jīng)能游得那么好了,我一定能贏了爸爸。比賽開始了,只見我兩只手在水面上一劃,然后用兩只腳向后一蹬,手再往兩側(cè)一劃,緊接著將頭往水面一仰,我像魚一樣游了起來。而爸爸也不甘示弱,一會(huì)兒就追了上來。我不灰心,繼續(xù)飛快地追了上去。終于,在最后一刻,我超過了爸爸。

  “我贏了!我贏了!”我開心地喊了起來。

  爸爸在旁邊笑著說:“兒子,你真棒!真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)啊!”

  你們說,我的游泳技術(shù)強(qiáng)不強(qiáng)呀?

豎起大拇指作文11

  我有一位同學(xué),我常常要為他豎起大拇指。

  因?yàn),她的學(xué)習(xí),他的人格,都非常好,先說她的學(xué)習(xí),也是我們班前幾名!

  她學(xué)習(xí)認(rèn)真有的同學(xué)不會(huì)他也會(huì)講一講,那一位同學(xué)總會(huì)夸她你很棒!你真的'很棒你應(yīng)該得第一名!

  再說他的人格!他是什么樣的人格呢?

  他是一個(gè)愛幫助人,別人說他有錯(cuò)誤他也會(huì)改正的人!他很挺聽家里的話很不挑食!老師我家長(zhǎng)我朋友讓他干的事他都會(huì)認(rèn)真干!也會(huì)認(rèn)真交上去……

  這就是我為她豎起大拇指的目的!他是一個(gè)好人長(zhǎng)大一定會(huì)成大器!

豎起大拇指作文12

  我是一名三年級(jí)的小學(xué)生,也許你們不認(rèn)識(shí)我的老師,但我的老師是我最敬佩的人,我要為她豎起大拇指。

  她的個(gè)子高高的,有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,讓人看著溫和、親切。

  王老師是一位很盡職盡責(zé)的老師,課前我看見老師在備課,下課的.時(shí)候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。

  記得有一個(gè)星期的時(shí)間,王老師的眼睛不能看非常亮的東西,但是她還是堅(jiān)持用班班通給我們講課,甚至下課的時(shí)候也不休息,不愿意去浪費(fèi)這十分鐘的寶貴時(shí)間。

  我們的王老師在今年還被評(píng)為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。而且在上次期中考試時(shí),我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是全年級(jí)第一名。

  馬上就要期末考試了,希望我們班還是全年級(jí)第一!王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵,這樣我們才不辜負(fù)王老師對(duì)我們的期望!

豎起大拇指作文13

  我們的鄭老師是一個(gè)能說會(huì)道的老師,他有一雙和常人一樣的眼睛,有一頭散發(fā),總是笑瞇瞇的`臉,讓人覺得她很和藹的樣子。

  我記得一次老師讓我們錄播教室聽課,講的是《小青石》,本來平凡的語文被老師的巧嘴,講的出神入化,生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。

  她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師,有一次我被老師留校,聽了老師的對(duì)話,老師風(fēng)趣,從早上到晚上,從學(xué)生到校長(zhǎng),從高興到悲憂,真是無話不談。

  有人說老師是園丁,我們是花朵,我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下,才會(huì)開得更艷更美,一股敬佩之情油然而生,深深的浸入我的心田。

豎起大拇指作文14

  學(xué)校舉行的象棋比賽開始了,我立刻報(bào)名了。

  比賽分為低年級(jí)組、中年級(jí)組和高年級(jí)組,我在中年級(jí)組。比賽開始時(shí)我躍躍欲試,果然很輕松的.就打敗了對(duì)手,第一輪勝出。緊接著到了第二輪,我深吸一口氣,努力平靜下來,沒幾個(gè)回合,第一個(gè)對(duì)手?jǐn)∠玛噥。第二個(gè)棋手水平不錯(cuò),前幾步占了優(yōu)勢(shì),我有些緊張,在心里勸自己不要多想,加油!我一邊盤算自己如何防守,一邊注視著對(duì)方的棋路。忽然,對(duì)方一時(shí)大意,送了大車給我吃,局勢(shì)瞬間扭轉(zhuǎn)過來。我步步緊逼,最終殺倒對(duì)方,進(jìn)入了決賽。

  決賽的對(duì)手是四年級(jí)的陳善輝,有了前兩輪的比賽經(jīng)驗(yàn),我不慌不忙,見招拆招。最后我用鐵門栓困住對(duì)方的老將,贏得了第一!

  發(fā)獎(jiǎng)狀了,當(dāng)老師讀到了我的名字時(shí),我的心里樂開了花,偷偷給自己豎起了大拇指。我是最棒的!

豎起大拇指作文15

  我要為自己豎起大拇指,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了黑暗,戰(zhàn)勝了膽小。

  事情是這樣的.:那天,爸爸說:“要出去吃飯!眿寢屨f:“我要去參加一個(gè)朋友的婚禮!”我想:太好了,終于沒有人克制我干這干那了,今天晚上我要大干一場(chǎng)。

  我自己吃完了飯,望著慢慢暗下來的天,心里不由怦得一震,感到十分害怕,嘴里卻說:“不行,我要克服膽小,我不要恐懼克服,加油!”聽到這些,我又不那么害怕了,從容地走向了客廳。看了會(huì)兒電視,我感到十分沒勁,又去看書。正當(dāng)我入迷的時(shí)候,一陣風(fēng)聲“呼、呼”傳過來,我又害怕起來,哆哆嗦嗦地自言自語:“不會(huì)是鬼在叫吧?不可能,世界上沒有鬼!”

  我試著放松神經(jīng),不再恐懼,沒想到我真得不那么害怕了,慢慢地迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  早上起來,媽媽到床邊看我,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我不害怕了,我終于克服了恐懼!眿寢寣(duì)我說:“加油,你真棒!”

  我向自己豎起了大拇指。

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