- 相關(guān)推薦
龜兔賽跑故事
龜兔賽跑故事 篇1
一天，兔子無意間聽到了小松鼠和小老鼠在說悄悄話：
“你聽說沒有？小兔子和小烏龜賽跑，小兔子竟然輸了！”
“聽說了，兔子好像是因?yàn)榇笠庠跇湎滤X，被小烏龜反超的�！�
小兔子聽了暴跳如雷，立刻寫了一份“請(qǐng)戰(zhàn)書”，小烏龜笑著說：“兔大哥，我承認(rèn)你比我跑得快。”小兔子不管，堅(jiān)持再賽一場(chǎng)。小烏龜笑了笑：“賽是可以的，但是地點(diǎn)得由我來選�！毙⊥米酉攵疾幌刖屯饬耍骸昂醚剑氵x就你選�！毙⊥米幽脕砹松值牡貓D，只見小烏龜在童話山山頂畫了一個(gè)五角星，對(duì)小兔子說：“兔大哥，我們就從童話山山頂跑到山腳吧！”兔子毫不猶豫地答應(yīng)了。
這一天，來觀看比賽的動(dòng)物更多了，連平時(shí)白天睡大覺的貓頭鷹都來了。
小兔子得意洋洋地做著熱身運(yùn)動(dòng)，心想：這一次一定要贏，把曾經(jīng)丟的臉給掙回來，我一定不能在半路睡覺，等跑完了再回家美美睡上一覺。
比賽時(shí)間快到了，小烏龜和小兔子來到起跑線上。只聽“嘀——”的.一聲，大象伯伯吹響了口哨。小兔子在眾動(dòng)物的歡呼聲中，像離弦的箭一樣，奮力向前沖了出去。這一次不著急的反而是小烏龜了，小兔子都跑遠(yuǎn)了，他才慢慢地把頭、四肢和尾巴伸出來做熱身運(yùn)動(dòng)。其他動(dòng)物都為他著急，大呼著：“快跑呀，小烏龜，兔子可都跑遠(yuǎn)啦！”小烏龜露出了迷一樣的笑容，然后，慢慢將頭、四肢和尾巴縮回了他的殼里。只聽“咕嚕——”一聲，小烏龜滾了出去，遠(yuǎn)處傳來了龜殼和石頭“咚——咚——”的碰撞聲。
不一會(huì)兒，就聽到了終點(diǎn)的哨聲吹響了。小烏龜再一次贏得了這毫無懸念的比賽！
小兔子呢？他已經(jīng)灰溜溜地跑走了！
龜兔賽跑故事 篇2
●兔子向動(dòng)物們夸耀他的速度，“我從來沒有失敗過，”他說，“當(dāng)我奔跑時(shí)，沒有人比我更快。”
●烏龜平靜地說：“我要與你比賽。”“真是笑話，我可以邊玩邊和你賽跑�！蓖米诱f。
●比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經(jīng)跑得不見了蹤影，但是他覺得自己跑得快，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。
●烏龜慢騰騰地卻持續(xù)不停地走，當(dāng)兔子一覺醒來，他看到烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)線了。兔子輸了比賽。
寓意：驕兵必?cái)�；只有持之以恒，才能�?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
龜兔賽跑
兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：
烏龜，烏龜，爬爬，
一早出門采花；
烏龜，烏龜，走走，
傍晚還在門口。
烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑。”
“什么，什么？烏龜，你說什么？”
“咱們這就來賽跑�！�
兔子一聽，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三———”
兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的'笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了�！袄怖怖玻怖怖�，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。
再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了……終于到了。
兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，咦，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏了。烏龜勝利了。
龜兔賽跑故事 篇3
自從上次比賽輸了之后，兔子一直不服，總是說：哼，不就是贏一次嗎！下次我一定贏烏龜這個(gè)東西！于是，三個(gè)月后，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)。
第二天，賽道邊人山人海，大家一致要求：三局兩勝，由公正的大象當(dāng)裁判。
第一局：（早上）從動(dòng)物商城到小河?xùn)|邊一百米處。
比賽一開始，兔子以百米沖刺的速度飛向終點(diǎn)。剛過橋，就冒出了一個(gè)念頭：如果我來個(gè)過河拆橋，烏龜不就過不去了嗎？想著，兔子就開始拆橋了，可是兔子畢竟不是拆橋高手。不一會(huì)兒，它便被一塊木板砸暈了。再說一說烏龜吧，大家在比賽前在河的西邊三百米安了兩門大炮，讓烏龜和兔子飛到河的`西邊，只不過兔子沒看到而已，烏龜利用其中的一門大炮，把自己向前發(fā)射二百五十米。烏龜看見暈倒了的兔子，嘲笑兔子說：這個(gè)呆子，都不知道我們?yōu)觚斒翘焐挠斡咎觳艈�？怪不得上次輸了。�?dāng)兔子醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)烏龜在終點(diǎn)等它呢！
第二局：（上午）從森林東邊到西邊。
森林里有很多陷阱，因?yàn)橥米記]防備，再加上跑東跑西，掉到陷阱的機(jī)率十分高，所以遍體鱗傷。而烏龜，由于它天天晚上來這里散步，知道了一條快徑，所以抄近路走。因?yàn)樗叩檬致�，再加上熟悉地形，所以可以及時(shí)閃開陷阱，毫發(fā)未傷。盡管如此，烏龜還是輸了。
第三局：（中午）從蘿卜地到動(dòng)物商城。
比賽開始時(shí)，兔子一口氣吃了十根蘿卜。由于吃得太多，又是中午，自然犯起困來。于是干脆扯了一堆蘿卜葉，鋪了個(gè)小床，架起腳睡了一覺。趁著兔子睡覺之時(shí)，烏龜悄無聲息地到了終點(diǎn)。
晚上，兔子來到烏龜家，說：烏龜大哥，我心服口服了。因?yàn)槟阌弥腔蹜?zhàn)勝了我。
龜兔賽跑故事 篇4
在兔子和烏龜?shù)牡谝淮钨惻苤�，烏龜贏得了比賽的冠軍，兔子想：一定是烏龜?shù)臍ぷ屗艿眠@么快，如果我也有殼該有多好呀！
兔子在家里制造了一個(gè)龜殼，開心地跑到獅子大王的'洞穴里，要求再來舉辦一次龜兔賽跑的比賽，獅子大王同意了。
第二天，烏龜和兔子來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，開始比賽了，烏龜和兔子作好準(zhǔn)備，只聽斑馬裁判大聲叫道：“三、二、一，開始！”兔子把殼一橫，呼、呼、呼一下子就滾下了山坡。
過了一會(huì)兒，兔子就到達(dá)了山底，兔子大笑道：“哈、哈、哈，用殼來下坡就是快，我可以在這里睡上一覺�！闭f完兔子就來到一棵大樹下，他正準(zhǔn)備在大樹下躺下來時(shí)，突然兔子想到：“就因?yàn)樯洗卧诒荣惖臅r(shí)候睡著了，我輸?shù)袅吮荣悾赃@次我不能再睡著了。”
不一會(huì)兒，烏龜也趕過來了，這時(shí)兔子已經(jīng)把殼橫了過來，兔子使勁一滾，可是怎么滾也滾不上去了，兔子只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬。沒過多久兔子便爬不動(dòng)了，他身上背的烏殼太重了，兔子累倒在了半山腰，小熊看見了兔子，就把他背到了終點(diǎn)，結(jié)果烏龜又贏得了比賽。
兔子說：“別人身上擁有的東西并不適合用在自己身上，我還是做回我原來的自己最好�！�
龜兔賽跑故事 篇5
三年前，兔子因輕敵、驕傲而輸給了烏龜。三年后，兔子吸取了失敗的教訓(xùn)。這不，兔子向?yàn)觚敯l(fā)了挑戰(zhàn)書。
烏龜收到兔子的挑戰(zhàn)書，知道兔子要?jiǎng)诱娓窳�，而且還知道它上次是僥幸勝過兔子，它急得又跳又打滾，最后要被急死時(shí)，突然靈光一閃，它想到了辦法，找小動(dòng)物們討要計(jì)劃。
第一次烏龜去找了小猴，我可想到了一個(gè)辦法。小猴擠眉弄眼地說：你可以換一個(gè)全新的賽道呀！烏龜學(xué)到了，就把賽道由大馬路改為鄉(xiāng)村。
第二次烏龜去找了會(huì)游泳的小魚。你可以利用路上的胡蘿卜田來誘惑兔子，你不就可以超過兔子嗎？小魚得意地說。烏龜又學(xué)到了，又在賽道中打了一個(gè)洞把水引到賽道里，這樣又可以把兔子甩在后面。
第三次烏龜去采訪了刺猬，刺猬輕蔑地說：你不可以在離終點(diǎn)很近時(shí)加一條下坡，你不就可以打敗兔子嗎？烏龜?shù)靡獾卣f：那我就勝券在握啊。
比賽那天到了，兔子和烏龜站在起跑線上，隨著比賽的開始，兔子一路領(lǐng)先，可是路過胡蘿卜田時(shí)，停了下來，但是它想起了三年前的`失敗場(chǎng)景，不敢到胡蘿卜田里飽餐一頓。然后又一路飛奔來到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的小河邊，兔子眼睜睜看著終點(diǎn)又看了看離它不遠(yuǎn)烏龜，兔子靈光一閃看到了烏龜打洞時(shí)留在河邊的木板，兔子把木板放在河水上，自己站在木板上游過小河。
走過胡蘿卜田和小河，就到了下坡了，下坡路更是簡(jiǎn)單，但是兔子滾了狗啃泥，最終兔子勝利了。
這個(gè)故事告訴我們：想要成功就要排除一切干擾，一心一意朝目標(biāo)前進(jìn)。
龜兔賽跑故事 篇6
自從第一次龜兔賽跑后，兔子總是不甘心，總想再跟烏龜比一比。
于是，他就去找烏龜商量，烏龜同意了。兔子請(qǐng)來了大象伯伯、螞蟻弟弟和鹿姐姐當(dāng)觀眾，
烏龜想：兔子一定不會(huì)再睡覺了，這次得想個(gè)辦法來贏他。于是烏龜做了一個(gè)很大并且特殊的彈弓，安在離出發(fā)點(diǎn)不遠(yuǎn)的`一棵大樹上。
比賽開始了，兔子一聽見小猴的口令，撒腿就跑，烏龜不慌不忙的爬到大樹上，準(zhǔn)備好后，“嗖”的一聲像離弦的箭一樣飛了出去，烏龜把四肢縮進(jìn)龜殼里，只露出頭來。它看見兔子正在下面拼命地跑，后面還揚(yáng)起一陣灰，這時(shí)，離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
烏龜從天而降，落在了終點(diǎn)線后。烏龜又贏了。
兔子奇怪地問：“你怎么會(huì)贏我呢？”
烏龜說：“我是用智慧取得了勝利�！�
兔子只好垂頭喪氣地走了。
兔子還是不服氣，想跟烏龜再比一次，我們拭目以待吧。
龜兔賽跑故事 篇7
驢先生的兒子小驢生病了，小驢呼吸很微弱，剛好烏龜和兔子來驢先生家做客。呂先生就想請(qǐng)他們幫忙去請(qǐng)馬醫(yī)生，但是不知道選誰好。烏龜自告奮勇：“我去吧，上次比賽我還贏了兔子呢，我一定能夠光榮的完成任務(wù)的`�！�
驢先生還是有點(diǎn)拿不定主意，不知道到底選誰好。然后又一想：既然烏龜能贏兔子，烏龜肯定有過人之處，跑得會(huì)更快一些，就讓烏龜去算了。于是。驢先生就請(qǐng)烏龜去請(qǐng)馬醫(yī)生。
馬醫(yī)生住在山那頭，烏龜一直爬了三天三夜，終于到了馬醫(yī)生的家里。當(dāng)馬醫(yī)生來到驢先生的家里時(shí)，小驢已經(jīng)奄奄一息了。最后，馬醫(yī)生用盡了所有辦法也沒能搶救回小驢。
驢先生對(duì)著指著烏龜大罵道：“你賠我兒子，賠我兒子。你怎么會(huì)跑這么慢呀，你不是都贏了兔子嗎？”
烏龜縮在墻角一動(dòng)不動(dòng)。
馬醫(yī)生在旁邊說道：“老驢先生啊，老驢先生，大家都知道兔子是速度大王，你怎么不讓他去非讓烏龜去呢？”驢先生說：“烏龜自己說他跑贏了兔子，所以我才讓烏龜去的呀！”馬醫(yī)生說：“你這點(diǎn)常識(shí)都沒有��！兔子當(dāng)然是跑得快啦，上次他們倆比賽是因?yàn)橥米又型舅X了呀”
這個(gè)時(shí)候，只見驢先生抱著腦袋，蹲在墻角兒，嘴里一個(gè)勁兒的念叨：“都是我害了小驢��！”
龜兔賽跑故事 篇8
上次，烏龜戰(zhàn)勝了兔子，兔子很不服氣。他在家里請(qǐng)跑得最快的爸爸每天早上幫他訓(xùn)練，準(zhǔn)備接下來的比賽。而烏龜家里則是喜氣融融，談笑風(fēng)生，聽說小兔要向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，大家都在想怎么對(duì)付小兔。烏龜爸爸說：“小兔最愛吃胡蘿卜，要不我們?cè)诒荣惖漠?dāng)中給他來一大籃的胡蘿卜，怎么樣？”大家都說好。
比賽當(dāng)天，他們倆都鉚足了勁向前沖，小兔子快到終點(diǎn)的時(shí)候，忽然路中間出現(xiàn)好多的胡蘿卜。小兔子眼睜得好大，禁不住誘惑，在那兒猛啃起來，旁邊的'拉拉隊(duì)員都在喊：“小白兔，不要吃了，小烏龜已經(jīng)趕上來了，快快跑啊！”小白兔好像沒聽到似的，還在那兒吃，而此時(shí)的小烏龜已經(jīng)從小白兔的身邊跑過去，到達(dá)終點(diǎn)了。
看，這次，小兔子又輸了！
龜兔賽跑故事 篇9
兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說：總有一天我會(huì)和兔子賽跑，一定贏過它。兔子說：你很快會(huì)看到我跑得有多么快。它們決定馬上就開始比賽。一說開始，烏龜就拼命爬，一刻都不停。兔子認(rèn)為和烏龜比賽太輕松了，就說先打個(gè)盹，然后很快可以追上烏龜。烏龜堅(jiān)持爬行，當(dāng)兔子醒來跑到終點(diǎn)的.時(shí)候，烏龜已經(jīng)爬過終點(diǎn)線了。
兔子感覺不服氣，找到了烏龜，說要再比一次，烏龜沒辦法，只好答應(yīng)了。比賽開始了，兔子向終點(diǎn)跑去，烏龜還在很遠(yuǎn)的地方慢慢地爬啊爬這次果真是兔子贏了。
烏龜回到家里，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，我有辦法再贏一次。第二天，烏龜找到兔子說：我們比了兩場(chǎng)，各自贏了一場(chǎng)，不分輸贏，應(yīng)該再來比一場(chǎng)，三局兩勝制也比較公平。兔子聽了，神氣地說：你說的也有道理，比就比吧，你說怎么比？烏龜說：路線還是和前兩次一樣，不過，終點(diǎn)應(yīng)該遠(yuǎn)一些，就河對(duì)面的柳樹下吧。兔子想也沒想，就說：好吧！烏龜和免子來到賽跑線上，預(yù)備！跑兔子跑啊跑啊，來到了河邊，一看，哎呀！河邊連根木頭都沒有，更不用說船了，怎么過河呢？兔子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
等烏龜來到了河邊，看了一眼兔子，撲通一聲，跳進(jìn)了河里，向?qū)Π队稳�。不一�?huì)兒，烏龜游到了對(duì)岸，爬了上去，爬到了柳樹下，烏龜再次獲勝了。
兔子和烏龜經(jīng)過多次較量，它們清醒地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人各有所長，也各有所短，何必非要爭(zhēng)個(gè)高下呢？
從此，烏龜和兔子成了一對(duì)好朋友。
龜兔賽跑故事 篇10
兔子和烏龜?shù)谌钨惻茉谝粋�(gè)大森林里，森林里有小河和清涼的果實(shí)。
這事烏龜都以在起跑線上準(zhǔn)備好了，當(dāng)裁判一聲槍響，兔子和烏龜開始跑了，兔子還是一路領(lǐng)先，可是，烏龜就著一聲槍響烏龜也是以下子不見了，動(dòng)物們一開始激烈的熱情都一下子都沉浸下來了，都在想烏龜都去了了。
領(lǐng)先很多的兔子也想看看烏龜在那里，兔子一看，烏龜不見了，兔子就想：“小烏龜啊!想跟我斗第一等一萬年也拿不到，哈哈!”等兔子一回頭看見烏龜在過小河，兔子一下子驚呆了想：“它怎么在我前頭啊?”這時(shí)，兔子回過神來，它想我怎么過河呢?怎么辦呢?，這時(shí)，一只長頸鹿在這喝水，兔子走過去說：“長頸鹿大叔，你好!請(qǐng)問你能帶我國河嗎?”長頸鹿沒聽見小白兔說的話就走了，這時(shí)，大象走過來了，小白兔跑過去問大象：“大象伯伯，你能帶我過河嗎?”大象說：“當(dāng)然可以了!”說完把鼻子一伸兔子就飛快的過了河，轉(zhuǎn)身對(duì)大象說：“大象伯伯，謝謝你了”，說完轉(zhuǎn)身就以飛快的`速度來趕烏龜，可是，烏龜又不見了。
快到終點(diǎn)了，兔子還沒看見烏龜，兔子終于松了一口氣，于是兔子回頭看看烏龜，在等兔子一回頭準(zhǔn)備慢慢的走到終點(diǎn)時(shí)，看見了烏龜，最中，烏龜還是贏了兔子。
龜兔賽跑故事 篇11
有一天兔子又來找烏龜，說三年前我因?yàn)榇笠廨斀o你了，今天我們?cè)賮肀纫粓?chǎng)吧！
烏龜說：“可以。”于是它們就請(qǐng)來了裁判大象伯伯，大象伯伯說：“開始!”兔子就像火箭一樣飛速地往終點(diǎn)沖去，而烏龜呢，慢慢地爬著，兔子到了一個(gè)關(guān)卡，突然愣了一下，看見了一塊水靈靈的蘿卜地，兔子想了一下，反正烏龜那么慢，不如先吃幾個(gè)蘿卜吧，于是它吃了一個(gè)蘿卜，感覺非常好吃，又吃了幾個(gè)，蘿卜被它全吃完了，肚子撐得不行了。
這時(shí)候兔子看見烏龜來了，兔子二話沒說又開始跑，烏龜一看兔子開始跑起來了，它心里也著急，于是就拿出滑板車，烏龜站上去就開始蹬起來，那速度比動(dòng)車都還快呢！兔子一看烏龜跑得這么快，吃了一驚，兔子拿出吃奶的勁跑了起來，如同風(fēng)馳電掣，終于和烏龜跑得一樣快了，它們倆到了一個(gè)關(guān)卡，竟然全是水，兔子想必須得有烏龜幫忙，于是兔子對(duì)烏龜說:"你能不能讓我騎在你背上？"咱倆一塊兒過去之后，后面那個(gè)關(guān)卡的樹樁，我?guī)湍阋粔K兒過去。"
烏龜思考了一下，心想如果我背它過去，它不把我抱過去，怎么辦呢？烏龜說：“你真的會(huì)把我抱過去嗎？”兔子說：“我肯定會(huì)把你抱去的，”于是烏龜就讓兔子騎在它背上，它們一起過了河。
之后到了下一個(gè)關(guān)卡，這個(gè)關(guān)卡的`要求是跳過木樁。兔子又讓烏龜?shù)剿氖稚�，之后它們一起�?zhǔn)備向終點(diǎn)出發(fā)，突然烏龜?shù)哪_崴了，兔子看見了趕緊蹲下給它揉了揉，抱著它往終點(diǎn)走去，它們走了好久��！它們終于走到了終點(diǎn)，大象伯伯說：“你們都是第一名。因?yàn)槟銈儌z在比賽中互相幫助，沒有看彼此的笑話。＂
兔子和烏龜高興地抱到了一起……
龜兔賽跑故事 篇12
一、設(shè)計(jì)用意：
本活動(dòng)意在通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象活潑的音樂圖譜，以激勵(lì)、賞識(shí)的辦法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒高興地投入到全部活動(dòng)中。這首樂曲的旋律有兩段對(duì)照性較強(qiáng)，一段生動(dòng)生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)，一段比擬深厚、莊重。這兩段的作風(fēng)順次表現(xiàn)了兔子輕佻、自豪的形象和烏龜勤奮、塌實(shí)的形象。中班幼兒對(duì)音樂的形象與情緒的變更無比感興趣，因而我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
二、教材剖析：
幼兒根據(jù)對(duì)不同情感已有的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合音樂,心靈雞湯，通過"音樂律動(dòng)"這種藝術(shù)表示情勢(shì)，懂得"生涯"和"藝術(shù)"之間的關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)幼兒對(duì)社會(huì)的感觸力。在熱潮中停止活動(dòng)，會(huì)給幼兒留下意猶未盡的感到，有利于幼兒在活動(dòng)后持續(xù)訓(xùn)練，一直翻新。
三、目標(biāo)定位：
當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過程就是師生來往積極互動(dòng)，獨(dú)特發(fā)展的過程。師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是音樂活動(dòng)的摸索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。另一方面，教師是幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的引誘者、支撐者與增進(jìn)者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的發(fā)明者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。先生自覺不自發(fā)地把暗含的冀望傳遞給幼兒，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)的念頭和探索的興趣，實(shí)現(xiàn)音樂教導(dǎo)對(duì)幼兒感情、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展作用。根據(jù)《綱要》中藝術(shù)范疇教育目標(biāo)準(zhǔn)則的側(cè)重提出："注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中，根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)以及我班幼兒的實(shí)際情形，我為本次活動(dòng)斷定了以下的目標(biāo)：
1、初步熟習(xí)和感想樂曲的旋律，能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)龜兔賽跑的情景
2、根據(jù)已有教訓(xùn)、技巧大膽地創(chuàng)編動(dòng)作
3、體驗(yàn)錯(cuò)誤之間友愛協(xié)作帶來的快活
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)綱要和幼兒已有的程度，我以為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：在分段觀賞音樂的基本上，分段創(chuàng)編韻律動(dòng)作。
�。ǚ治觯何抑朴喌闹�、難點(diǎn)往往是從目的自身動(dòng)身，由于是韻律活動(dòng)，要以動(dòng)作為主軸，所以能依據(jù)音樂特色來創(chuàng)編動(dòng)作是十分主要的，所以我設(shè)為重點(diǎn)，但同時(shí)也是難點(diǎn)，所以本次教養(yǎng)中的難點(diǎn)是：在分段創(chuàng)編動(dòng)作的同時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體性、積極性跟發(fā)明性
五、說運(yùn)動(dòng)籌備：
新《綱要》指出"要為幼兒提供豐盛的可操作的資料，讓幼兒可能運(yùn)用多種感官、多種方式探索供給活動(dòng)的前提"。為了使活動(dòng)浮現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的'活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)預(yù)備：
1、音樂磁帶《龜兔賽跑》
2、動(dòng)畫課件
3、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：屋子大樹竹籬
4、圖譜
六、說教法：
本次活動(dòng)中我除了以可惡、親熱的形象，豐滿的情緒影響孩子外，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，我應(yīng)用了游戲法、圖譜教學(xué)法、發(fā)問法等教學(xué)方式。
游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的能源作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會(huì)使幼兒覺得單調(diào)無味，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)在群體活動(dòng)中的樂趣。
七、說活動(dòng)進(jìn)程：
本次活動(dòng)的總體思路：以新《綱領(lǐng)》精力為引領(lǐng)，鑒戒建構(gòu)主義、多元智能實(shí)踐及做中學(xué)思維。從"看故事-用身材動(dòng)作創(chuàng)編故事-表演故事-分角色配合表演"四大塊內(nèi)容，由淺入深，由表及里，由此及彼，重視幼兒在活動(dòng)中的主體位置，用幼兒感興致的方法表演<龜兔賽跑>的故事,從感知到休會(huì)到創(chuàng)作，充足調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性。
詳細(xì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、時(shí)光部署如下：
第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫課件,引發(fā)幼兒興趣，引出本次活動(dòng)的主題--"龜兔賽跑"。提出問題"兔子和烏龜競(jìng)賽是誰贏了？"此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘。
第二環(huán)節(jié)：播放樂曲,讓幼兒聽聽樂曲的故事,讓幼兒勇敢設(shè)想,用本人的身體來講講這個(gè)故事,老師領(lǐng)導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。此環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘。
建構(gòu)主義理論提醒咱們：每個(gè)人從誕生都是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是在主動(dòng)地建構(gòu)自己的常識(shí)。在此環(huán)節(jié)中我請(qǐng)幼兒首先主動(dòng)說說兔子在輕浮活躍的音樂中會(huì)做什么樣的動(dòng)作,再播放課件，輔助幼兒加深對(duì)快節(jié)奏發(fā)生的印象。在來說說在冷靜,慎重是音樂中,烏龜是做什么樣的動(dòng)作的,使幼兒原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間樹立有機(jī)接洽。
第三環(huán)節(jié)：讓幼兒分段來創(chuàng)編動(dòng)作,并進(jìn)行表演。此環(huán)節(jié)難堪點(diǎn)，預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘。
八、活動(dòng)延長
讓幼兒到戶外邊聽樂曲邊和教師一起玩《龜兔賽跑》的游戲。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次堅(jiān)固所學(xué)到的本事，應(yīng)用游戲結(jié)束天然又輕松，能夠讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。
在教室做一個(gè)"龜兔賽跑"的主題墻在平時(shí)的日常活動(dòng)中有提高的幼兒加以表彰。
龜兔賽跑故事 篇13
輸給烏龜?shù)男“淄靡恢睂?duì)烏龜懷恨在心，到大街市上到處嚷嚷，說“要不是我那天粗心大意，烏龜才追不上我呢�！倍鵀觚敳]有為贏的小白兔感到驕傲，起早貪黑的練習(xí)跑步，。功夫不負(fù)有心人，烏龜終于練會(huì)了跑步的竅門，先是跑慢的，最后在快要到終點(diǎn)站的時(shí)候快一點(diǎn)就可以了。終于2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕了，先是田徑隊(duì)的上，有烏龜、小白兔、老虎等動(dòng)物們都來參加比賽。場(chǎng)下一片歡呼，聽小鳥裁判一聲令下，激烈的比賽開始了。小白兔一馬當(dāng)先，在最后的卻是烏龜。跑完了第四圈的小白兔以累得精疲力盡，可是就差最后一圈小白兔也是站不起來，只想找一個(gè)地反歇歇腳。落在小白兔后面的小動(dòng)物們?nèi)寂芰松蟻�，小白兔變成了最后�？煲浇K點(diǎn)站了，大家一用而上，不分你我的'搶奪冠軍之位，烏龜借這個(gè)機(jī)會(huì)跑向終點(diǎn)贏得比賽。小白兔看了甘拜下風(fēng)，哭了起來。烏龜過來安慰他說“要永遠(yuǎn)感到不滿足，這樣才能永遠(yuǎn)有進(jìn)取心”小白兔破涕為笑說“你是我的好老師，您的話我一定銘記在心，不會(huì)忘記”小白兔記住了烏龜老師的話每天都練習(xí)跑步，再一項(xiàng)天機(jī)比賽中獲得了勝利。
龜兔賽跑故事 篇14
一個(gè)天晴的下午，兔子特地找來鄰居烏龜，他對(duì)烏龜說：上次比賽是因?yàn)槲业凸懒四�，這回我就讓你用滑板和我比，我都會(huì)比你快。他沖著烏龜做了一個(gè)鬼臉。烏龜答應(yīng)了。他得意地想：我要讓大家重新見識(shí)我的本事。
裁判一聲令下，兔子閃電般沖了出去，他得意地轉(zhuǎn)過身來看了看烏龜，發(fā)現(xiàn)烏龜正在把滑板背在背上，慢慢地爬起點(diǎn)這一段是上坡路�。觚敽貌蝗菀椎搅似马�，發(fā)現(xiàn)兔子早已不見蹤影。他沒有放棄，努力地蹬著滑板追著兔子。此時(shí)，兔子路過了一塊蘿卜地，他忍不住蘿卜的誘惑，心想：反正烏龜被我甩了好遠(yuǎn)呢，再加上這又不是睡覺，會(huì)睡過頭。我先填飽肚子也不遲。兔子滿心歡喜地吃了起來。吃了好一會(huì)，兔子摸了摸鼓起的肚子，打了個(gè)嗝，慢悠悠地朝終點(diǎn)走去。渾身輕松的兔子竟然看到前方是烏龜努力的身影。他拼命地沖上前去。在終點(diǎn)前的最后一段長長的'下坡路上，兔子趕上了烏龜。最后的沖刺開始了！烏龜全神貫注地滑著滑板沿著下坡路風(fēng)馳電掣地沖刺。心急如焚的兔子拼盡全力，恨不得一步跑三公里。它落地一個(gè)不穩(wěn)，連翻了幾個(gè)跟頭。他掙扎著爬起來，卻眼睜睜地看著烏龜滑過了終點(diǎn)。兔子又一次恥辱地輸給了烏龜。
兔子感到非常羞愧，他深深感到：我們不能低估對(duì)手，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。