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有一種聲音在記憶深處作文6篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有一種聲音在記憶深處作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一種聲音在記憶深處作文1
每當(dāng)自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，耳畔總會(huì)響起一陣陣聲音，那聲音是那么真切，卻又那么遙遠(yuǎn)，只能在記憶深處才能找到它。
那是什么聲音？是親人的呼喚，是朋友的呼喚。
記得小時(shí)侯，我總是最令大人操心，為什么？因?yàn)槲液茇澩妫鲜桥艹黾议T，在大街小巷里亂竄，但又常常忘了回家的路，因此我總是“把自己丟在了家外”。家人找不到我的時(shí)候，就是巷子里呼喚我的名字。每當(dāng)我聽到那一陣陣呼喚聲時(shí)，我便循著聲音向大人的方向跑去，那一聲聲呼喚，夾雜著家人的擔(dān)憂，夾雜著家人對我深切的愛，但是，如今卻再也沒有聽到那童年時(shí)的呼喚聲，它只深深地埋在我記憶匯成的沙漠深處，不過，它是一顆耀眼的明珠，在沙漠中散發(fā)著如太陽般的光芒。
一轉(zhuǎn)身，我隱隱地聽到，記憶的沙漠中有一個(gè)聲音，一個(gè)若隱若現(xiàn)的聲音在喊我的名字，它不似家人的聲音般親切，卻也能給人帶來溫暖。
那是——朋友的聲音。童年，總是最快樂的，因?yàn)榭鞓房梢院托』锇閭兎窒�，從中收獲更多的快樂。小時(shí)候，每到夏天的傍晚，小伙伴們就會(huì)約上我一起去玩耍，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而在田野中追逐飛舞的熒火蟲，時(shí)而在樹下聽知了歌唱。在蟬鳴中就算多吵鬧的我們也會(huì)慢慢安靜下來，或觀月，或聽老人們講述那牛郎織女的故事，或一起談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。無論如何，這都是美好的，恬靜的`，快樂的。但是，如今電子信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，小伙伴們寧可窩在家里聽音樂，也不愿意享受這份美妙的夏夜。漸漸地，我們看到的只剩下那棵枝繁葉茂的老樹。
親人、朋友的呼喚，是美好的，是真誠的，它讓我們重溫起那份童年，但是，如今它卻是埋沒在了記憶的深處。
有一種聲音在記憶深處作文2
雨開始下了，毫無征兆的。
細(xì)雨綿綿，你若不仔細(xì)欣賞，還覺得是哪個(gè)調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒過一會(huì)兒，聚積起來的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的脆響，令人不免得心曠神怡。
細(xì)雨的勢頭，是洗不凈萬物的。洗凈的，只有路旁已盛放的野花，襯紅花的小草。
慢慢地，雨勢漸大了些，可以看清了。眺望遠(yuǎn)方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實(shí)的樣子。
雨滑過樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲，演繹著自然的樂章。雨過林梢，雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過我臉頰，冰冰涼，更多的.是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。
這雨簾越來越密了。
傾盆大雨，來得有些措不及防。花兒都在雨打中，變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動(dòng)人畫面，一片殘紅的地面。
都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花，似乎都想著爭奇斗艷。
大雨過后，地面上一個(gè)個(gè)小水坑，在陽光的照耀下，射出金色的光，整個(gè)人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。
風(fēng)過林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風(fēng)，輕輕擺動(dòng)，又是生機(jī)一片。
這雨與自然的協(xié)作曲，真美！
這種雨過林梢的脆，已在我記憶深處……
有一種聲音在記憶深處作文3
他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。
那聲音的來源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會(huì)便越來越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。
“哥，醒醒，該起床了�！边@一句話，已成為我周六早晨必聽的經(jīng)典了。那語言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的'期待我陪伴他��！我從小學(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時(shí)間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。
作業(yè)寫完時(shí)，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁�。〉恳淮�，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時(shí)的時(shí)候，他總是會(huì)向著我大喊：“哥哥，你等等我��！”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時(shí)，他和他的聲音總會(huì)使我變得快樂，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來，使我覺更加的有活力。
當(dāng)然，人也有生氣的時(shí)候，他總是說一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說，他生氣連九頭牛也拉不回來，但他的脾氣不會(huì)留在長時(shí)間的，他的脾氣一會(huì)兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂與活潑。每次看見他，去聽他的聲音，總是能讓我回想過去我回想過去那美好的童年時(shí)光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對我的微笑，有對年少的開心，還有對世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。
雖說那是一種稚嫩的聲音，別人覺的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。
有一種聲音在記憶深處作文4
有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺十分溫暖。
好不容易父親才來接我一次，一路上，你不言我不語。我只感覺他的個(gè)子比之前矮了一點(diǎn)--背開始駝了。
回到家中，將書包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來了，問我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭去，從書包里抽出了兩三門作業(yè)，我開始動(dòng)起筆來。
月影投進(jìn)了窗戶，也感覺不開燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見了一個(gè)難題，不會(huì)就跳過去了，門喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽的一清二楚，附近的腳步聲離我越來越近了。
腳步聲突然停下了還會(huì)等，我轉(zhuǎn)過頭去，父親的臉早已湊了上來，他現(xiàn)在是注視了一會(huì)兒，然后伸出手指下那道題，問我為什么這么一大片空白，老師沒講過嗎？
他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會(huì)嗎？我走過去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開始懷疑他真的只有上過初中嗎？他并沒有直接寫出答案，而是請一大堆為了求出答案的式子。
我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來，父親在一旁可以看見右手的中指有一個(gè)鼓起來的'老繭。并感覺這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說，現(xiàn)在才知道呢，我感覺那笑聲十分爽朗，充滿了活力。
父親對我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時(shí)的潤滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個(gè)感情細(xì)胞。
有一種聲音在記憶深處作文5
一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。
天氣漸漸地低沉下來。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。
看來等會(huì)兒要下一場大暴風(fēng)雨了。
我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個(gè)閃光向我的眼膜傳來。不會(huì)是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。
這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。
北邊的窗戶開了點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來。風(fēng)雖大，但它在我的'臉龐前經(jīng)過時(shí)，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。
“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來了，這次春雷的背后還跟著無數(shù)個(gè)小精靈，它們在雷聲剛一打完時(shí)，便從天而降。“滴滴塔塔，滴塔……”它們落地時(shí)的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來了。
這種聲音又好似是它們在天上待久了，待膩了，想要到人間來度過這個(gè)春天，它們成功落到人世間的那種喜悅之情。
“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個(gè)春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動(dòng)物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬物。
我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。
雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開始漸漸明亮起來了。
有一種聲音在記憶深處作文6
“時(shí)光不老，我們不散�！睅讉�(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽光下的合影
“來來來，大家排好隊(duì)。”我們在燦爛的陽光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂。
教室中的打鬧
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂了“哈哈�！边�有的用手指輕輕滑過蛋糕，又將蛋糕抹在別人的'臉上，“你給我等著”這不，不知是誰開始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪�！睔馇蚪佣B三的炸了，一雙雙腳對準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲。“好，好，好，下面我們來玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話語傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了�！�
分別的沉默
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現(xiàn)出了我們在一起上課，玩樂的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說長不長，說短不短的時(shí)間過去了。
畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語，成了我記憶深處的聲音。
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