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作業(yè)之戰(zhàn)作文3篇【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作業(yè)之戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)之戰(zhàn)作文1
“您好，恭喜您寫(xiě)完暑假作業(yè)總用時(shí)61天23小時(shí)59分鐘59秒，距離開(kāi)學(xué)還有一秒，打敗全國(guó)99%的用戶(hù)……”我的腦海里浮現(xiàn)出這句話(huà)。
那作業(yè)如同洪水一般涌來(lái)，化為一只巨大的軍隊(duì)，而我就是守護(hù)這里的將士，我與作業(yè)在大漠上上演一場(chǎng)敵多我寡的，十分偉大的生死之戰(zhàn)。
我頭戴鋼盔，身披鎧甲，左手持著修正帶，右手持水筆，背上背著圓規(guī)、直尺。此時(shí)，三科作業(yè)向我發(fā)起了進(jìn)攻。
我向它們發(fā)起了進(jìn)攻。我先向弱小的英語(yǔ)進(jìn)攻，不料英語(yǔ)使用了好多精兵精將，使弱小的英語(yǔ)變強(qiáng)了許多。沒(méi)法，只好硬著頭皮上了，我與英語(yǔ)開(kāi)始浴血奮戰(zhàn)，終于我的“后援部隊(duì)”來(lái)了，我們班上的`“學(xué)神”寫(xiě)完了，它告訴了我思路，這下有了“學(xué)神”的幫助，英語(yǔ)就三兩下解決了。
現(xiàn)在我感受到了作業(yè)的險(xiǎn)惡，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文竟一起上，可惡！不過(guò)我如此神英俊神勇，神機(jī)妙算，機(jī)智，如果不可以硬拼，那就用戰(zhàn)術(shù)智取。此時(shí)，一個(gè)完美的計(jì)劃，在我的腦海中形成了。
我向它們發(fā)起進(jìn)攻，不過(guò)邊打邊退，它們一定會(huì)乘勝追擊。不過(guò)，它們卻中了我的埋伏，我在那把它們困住，攔截了它們的去路。
不料它們看穿了我的計(jì)劃，我邊打邊退，可它們卻不追擊，卻原地休息！哈哈，我有預(yù)備戰(zhàn)術(shù)。我偷偷的走了過(guò)去，趁它們不注意，防衛(wèi)松懈時(shí)，偷襲了它們，它們被打得措手不及，互相踐踏，死傷無(wú)數(shù)，再加上“學(xué)神”的幫助，我寫(xiě)完了作業(yè)。
幸好我寫(xiě)完了作業(yè)，因?yàn)檫�有一秒就開(kāi)學(xué)了。
作業(yè)之戰(zhàn)作文2
放學(xué)回家，把書(shū)包丟到地上，“咚！”的一聲巨響！我知道：這是作業(yè)軍團(tuán)在向我擊鼓求戰(zhàn)，我得馬上準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
拉過(guò)書(shū)包，把作業(yè)掏出來(lái)，可書(shū)包就像叮當(dāng)貓的口袋，掏也掏不完。終于所有的作業(yè)都出來(lái)了，望著眼前這龐大的特混兵團(tuán)，再看看自己手中不足一個(gè)班兵力的鋼筆特戰(zhàn)隊(duì)，我真想馬上認(rèn)輸，可作業(yè)兵團(tuán)并不答應(yīng)我的求降，唉！只能硬著頭皮開(kāi)戰(zhàn)了。
對(duì)方首先派出的是數(shù)學(xué)大將，它帶著無(wú)數(shù)個(gè)小兵向我殺來(lái)，我有點(diǎn)懵，決定采取見(jiàn)招拆招的辦法應(yīng)對(duì)。
我拿起筆，以跑百米的速度書(shū)寫(xiě)。嗯，數(shù)學(xué)大將并沒(méi)有我想象的那么難纏呀！正得意間，一隊(duì)特種兵從天而降，呀！原來(lái)這家伙留有后手，最后出來(lái)的才是精銳。我立馬把手機(jī)軍師請(qǐng)來(lái)，這下好了，軍師指點(diǎn)了一條妙計(jì)，嘻嘻！不費(fèi)吹灰之力，便將數(shù)學(xué)大將斬于馬下。
這邊剛擺平了數(shù)學(xué)，還沒(méi)喘口氣，那邊語(yǔ)文將軍已經(jīng)沖到了我的面前。看樣子語(yǔ)文大將是全軍出動(dòng)了，幾位頭領(lǐng)模樣的小頭目，帶著幾十個(gè)人，威風(fēng)凜凜地盯著我，一副完全不把我放在眼里的樣子。我有些手忙腳亂，慌亂之際，只見(jiàn)字典將軍和手機(jī)軍師一陣耳語(yǔ)，一條條妙計(jì)便擺在我的`面前，我大筆一揮，那幾個(gè)小頭目便被我全部消滅。再一個(gè)急沖鋒，語(yǔ)文將軍也被我打了個(gè)落花流水。
對(duì)方的精銳——英語(yǔ)將軍掩殺過(guò)來(lái)了，這果然是戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的軍團(tuán)，盡管手機(jī)軍師一一化解對(duì)方的招數(shù)，但對(duì)方還是一題一題地把手機(jī)軍師弄的手忙腳亂，而他們的隊(duì)形卻從始到終都井然有序。連續(xù)苦戰(zhàn)兩員大將的我有點(diǎn)應(yīng)付不過(guò)來(lái)。關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸也來(lái)助陣了！勝利的天平才有一次向我傾斜。
拿下英語(yǔ)將軍后，我方后勤部長(zhǎng)——媽媽過(guò)來(lái)打掃戰(zhàn)場(chǎng)了�？粗β档膵寢�?zhuān)蚁耄鹤鳂I(yè)呀作業(yè)，我們何時(shí)才能休戰(zhàn)啊！
作業(yè)之戰(zhàn)作文3
“叮鈴鈴——”放學(xué)了，別的同學(xué)收拾好東西，三五成群、有說(shuō)有笑地走出校門(mén)，而我卻低著頭，拖著沉重的腳步，一步步地朝家里走去。這是為什么呢？因?yàn)閯e的同學(xué)回家后都可以看看電視、玩玩手機(jī)、讀讀課外書(shū)，而我一回家，就得在“戰(zhàn)爭(zhēng)指揮官”——媽媽的`指揮下，和作業(yè)展開(kāi)生死決戰(zhàn)。
我回到家里，心中竊喜——媽媽不在客廳。我打開(kāi)電視，剛切到14臺(tái)少兒頻道，忽然“啪”的一聲，電視的關(guān)了。“指揮官”立在一邊，鐵青著臉，手持“尚方寶劍”——一把笤帚，大喝一聲：“還不快去寫(xiě)作業(yè)！”我想：剛進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)放松一下，你就關(guān)我的電視？我就不寫(xiě)，你能咋樣？于是我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)我居然敢違抗她的命令，揮起“寶劍”向我“砍”來(lái)，一場(chǎng)“內(nèi)訌”爆發(fā)了。畢竟指揮官身強(qiáng)力壯，我招架不住，只得連連討?zhàn)�，一邊飛一般跑進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。
好不容易把老師留的作業(yè)消滅干凈，已是十一點(diǎn)半了。我倒頭要睡，不料又被“指揮官”揪了起來(lái)：“我給你買(mǎi)的《口算》還沒(méi)寫(xiě)呢，這么早就睡呀？”
“可是馬上就要到明天了！”我爭(zhēng)辯道。
“你還頂嘴，罰你寫(xiě)5倍的口算！”我聽(tīng)了，暗暗叫苦。乖乖地寫(xiě)起了口算。
終于寫(xiě)完了，我呵欠連天地看了一下表，不看不知道，一看嚇一跳，居然臨晨1點(diǎn)半了！要知道我過(guò)年守歲也沒(méi)這么遲��！我又看了一眼“指揮官”，她還在聚精會(huì)神地玩著手機(jī)。我的天，她是貓神的轉(zhuǎn)世嗎？就沒(méi)有瞌睡的時(shí)候嗎？
好了！不說(shuō)了，“指揮官”要來(lái)了，我的趕緊去和作業(yè)死戰(zhàn)，不然就又要“兩線作戰(zhàn)”了。
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