燒手帕作文（精選19篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的燒手帕作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　燒手帕作文 1

　　星期四的上午，姐姐拿來一個(gè)印著兩只可愛的小兔子圖案的小鐵桶說：“你們看，我來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫——燒不掉的手帕�！蔽液捅淼芎芤苫螅骸笆峙潦遣甲龅�，怎么可能燒不掉呢？”姐姐說：“你們一會(huì)就知道其中的'奧秘了�！�

　　姐姐把那條手帕抹上汽油，再抽出一根火柴把手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小鐵桶讓它燃燒。我好表弟都遺憾地看著火焰，為那條漂亮的手帕感到惋惜。

　　過來一會(huì)兒，姐姐用蓋子蓋住火焰，火馬上被熄滅了，接著她又從小鐵桶里拿出那條手帕，可是，那條手帕竟然完好無損。我很驚詫：“咦，真的沒燒掉�。俊�

　　姐姐說：“火焰分：外焰、中焰、內(nèi)焰；外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕的位置屬于內(nèi)焰，火開始燃燒汽油，汽油快燒完時(shí)火種也慢慢地熄滅，這時(shí)火還沒燒到內(nèi)焰，所以，手帕自然不會(huì)被燒掉啦�！�

　　從此以后，我更加喜歡科學(xué)了。

　　燒手帕作文 2

　　這一學(xué)期中，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個(gè)打火機(jī)。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了！我們?nèi)�班同學(xué)都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的`手，只見老師將手帕放入碗內(nèi)，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機(jī)點(diǎn)燃�；鹈缪杆偻�上竄。老師說“這手帕不會(huì)被燒壞。”什么？不會(huì)被燒壞？大家都不相信。過了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒有被燒壞！同學(xué)都很好奇。最后老師揭開了謎底：“手帕之所以不會(huì)被火燒壞，是因?yàn)橥胫羞�有30%的水，水和火可以互相抵消�！�

　　原來如此！

　　燒手帕作文 3

　　今天一走進(jìn)教室，就聽老師說要做“燒手帕”的實(shí)驗(yàn)，而且是手帕被點(diǎn)燃卻不會(huì)被燒壞。教室里傳來了同學(xué)們的叫喊聲“不可能，不可能……”老師說：“什么？難道你們都不相信嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“不相信！”老師自信滿滿地說“好吧！我就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家開開眼界！”

　　老師先把手帕放進(jìn)玻璃杯，倒入一些水，讓手帕濕透。然后倒一些酒精，倒得酒精比水少。接著拿出打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。點(diǎn)燃手帕?xí)r，同學(xué)們有的膽怯的連連后退，有的勇往直前地觀察著火，還有的嚇得早已退到了門外�；鸷敛涣羟闊�手帕，但它卻勇敢地忍耐著。

　　終于，火被熄滅了，可手帕竟然真的完好無損，老師給我們講其中的.原理：因?yàn)閯偛艧�的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕還沒被燒著�；鹁�用水滅火就是根據(jù)這個(gè)原理的！同學(xué)們聽了恍然大悟。

　　通過這堂課，我知道了科學(xué)還有很深?yuàn)W的知識(shí)等著我們?nèi)テ平饽兀?/p>

　　燒手帕作文 4

　　今天，我們?cè)趯W(xué)校里做了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。

　　“叮咚！”上課了，只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地說：“我們來做一場(chǎng)有趣的.實(shí)驗(yàn)�！敝灰�，老師拿出手帕、打火機(jī)、酒精、鐵鉤。我不明白，今天到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恐灰姡�老師用手帕沾上了一點(diǎn)酒精，用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕。我想：老師太狠了，這么好的手帕竟然要被燒掉。老師把手帕放在鐵鉤上，幾分鐘后，火停了，同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，手帕竟然完好無損，我們非常驚訝，這是怎么回事呢？老師連忙解釋說：“就是因?yàn)榛鸢丫凭珶�了，就剩了水，水撲滅了火。”原來是這樣，我們的恍然大悟。

　　這真是一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！

　　燒手帕作文 5

　　今天，我們?cè)谛〗蹮艚淌易隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的`手帕。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師從盒子里拿出酒精、手帕、打火機(jī)。我心想：老師在搞什么名堂？只見，老師將手帕放進(jìn)濃度70%的酒精里加熱再拿出來，此時(shí)，手帕像一支落湯雞一樣全身濕淋淋的。老師把手帕掛在鐵鉤上，用打火機(jī)把手帕點(diǎn)著了，大火不一會(huì)兒就把手帕吞沒了。同學(xué)們睜大了眼睛，緊張地看著，有的同學(xué)嚇得閉上了眼睛，奇怪的事情發(fā)生了，手帕竟然沒有被燒壞，我們感到很奇怪。后來，老師告訴我們，大火只燒掉了酒精，手帕上的水分很好的保護(hù)了手帕。我們這才恍然大悟。

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣，我真想親自動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　燒手帕作文 6

　　今天，老師教了我們一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)的名字叫做“燒不壞的手帕”。燒不壞的手帕，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？全班同學(xué)都糊涂了。

　　老師讓同學(xué)們吧準(zhǔn)備好的東西放在講臺(tái)上，其中有火柴、清水、酒精、手帕還有鑷子。試驗(yàn)開始了，老師把一塊花手帕用鑷子在水里浸了一會(huì)兒，有放進(jìn)酒精里攪拌了一會(huì)兒，讓手帕上沾滿酒精。接著，老師請(qǐng)一位同學(xué)用火柴小心翼翼地把手帕點(diǎn)燃。手帕燒起來了，老師接過手帕，燒了幾秒鐘。老師把火滅了。把手帕舉起來，放在同學(xué)們面前，讓同學(xué)們看。同學(xué)們驚呆了，果然，手帕一點(diǎn)燒壞的痕跡也沒。同學(xué)們的心里都結(jié)了個(gè)小疙瘩。

　　老師似乎知道我們心中的結(jié)，把秘密給說透了。說：“手帕之所以沒燒壞的原因是，剛才火燒的'是手帕表面的酒精，而且手帕外還有水保護(hù)著。所以沒被火燒壞！”

　　通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：神奇的背后一定藏著科學(xué)的道理！我們一定要用知識(shí)來武裝自己的大腦。

　　燒手帕作文 7

　　今天，在小桔燈學(xué)校的課堂上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，我和同學(xué)們都坐好，等待著老師。老師一進(jìn)門就說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)�！遍_始做實(shí)驗(yàn)了，首先老師拿出了一條粉紅色的.手帕，說：“同學(xué)們，我要把這個(gè)手帕點(diǎn)燃，但手帕不會(huì)受傷，你相信嗎？”我心里想說：怕是不可能吧，要手帕燒不著的，老師怎么做到的呢？這時(shí)，老師把手帕放進(jìn)一個(gè)盆里面，再把酒精打開，倒到這個(gè)手帕上。我全神貫注地盯著盆中的手帕。老師用打火機(jī)把手帕點(diǎn)著了，只見火苗不停的往上沖，但是手帕是毫發(fā)無傷。

　　我心想：在熊熊烈火之中，手帕竟然安然無恙！這怎么可能呢？我正在想的時(shí)候，只見同學(xué)們有的圍了上去，有的因?yàn)楹ε乱恢蓖�后退，還有的坐在位子上靜靜的看著實(shí)驗(yàn)。

　　最后老師告訴我們，因?yàn)榫凭�里面有水，水灑在了手帕上，保護(hù)了手帕，所以手帕才不會(huì)受傷。

　　今天的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我真喜歡這堂課！

　　燒手帕作文 8

　　星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一個(gè)名為“燒不壞的布”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

　　聽說布放上酒精再用火燒，燒不壞。對(duì)此，我們一家三口各抒己見，媽媽說是真的，爸爸說是假的.，我半信半疑。于是我準(zhǔn)備了一瓶酒精、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一塊布、一個(gè)盤子和一雙筷子。

　　首先，把酒精蓋子擰開，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來放在碗里泡一泡。這時(shí)我用筷子把泡好的布夾了出來，讓爸爸用打火機(jī)點(diǎn)火，只見火苗一下子燃燒了起來，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時(shí)爸爸把筷子拿了起來對(duì)我說：“你拿筷子的姿勢(shì)不對(duì)，如果豎著拿筷子火苗就會(huì)燒到手，你應(yīng)該平著拿�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。這次不但沒有燒到手而且非常成功，點(diǎn)燃的布在碗里不斷地燃燒�；鹧媸情偕�和藍(lán)色的像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。最后，我把盤子扣在碗上，我心里想布會(huì)完好無損還是灰飛煙滅呢？

　　我懷著激動(dòng)的心情打開了盤子，發(fā)現(xiàn)布完好無損，心中充滿疑問。于是，我問媽媽：“為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？媽媽查了資料，原來是：因?yàn)椴忌嫌芯坪退�的熱量，周圍溫度降低，達(dá)不到布的著火點(diǎn)，所以布燒不壞。

　　這次有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理，就是聽說的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個(gè)溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護(hù)下才能動(dòng)火，千萬不要自己玩火。

　　燒手帕作文 9

　　令人一直期待的科學(xué)課來啦！鮑老師一如既往地推著一個(gè)“材料車”，笑容滿面地走進(jìn)教室。只見老師從“材料車”里拿出來一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精、一盒火柴，還有……一個(gè)手帕？班級(jí)里的同學(xué)們都在猜測(cè)今天又要做什么實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備好材料，鮑老師神秘地對(duì)大家說：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！”頓時(shí)，原來吵鬧的班級(jí)鴉雀無聲，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師拿起那如詩如畫的手帕，打趣地說到：“我們先幫這幅山水名畫洗個(gè)澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干后，再灑點(diǎn)酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)了一位前排的同學(xué)協(xié)助他點(diǎn)火。“哧”的一聲，火柴劃著了，可是靠近手帕，就像老鼠見到貓一樣，滅了。同學(xué)們七嘴八舌地議論著，都說是風(fēng)太大，把火吹滅了，老師只能把窗戶關(guān)掉。那位同學(xué)第二次點(diǎn)燃了火柴，可一靠近手帕就和上次一樣，又滅了。這下，同學(xué)們又挑刺，說是手帕太濕了，所以火才會(huì)滅的。老師無奈地?fù)u了搖頭，可是能怎么辦呢，只好把手帕擰了擰，但是這并沒有什么用。

　　這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室又熱鬧了。老師不慌不忙地問了一下酒精，是酒精的問題――濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來�！膀v！”手帕燃起來了，一團(tuán)團(tuán)藍(lán)色的火焰在手帕上跳動(dòng)著，我不忍心看到這“血腥”的一幕，就用手捂住了眼鏡。過了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)發(fā)出“咦”的聲音，我緩緩放下手來，看到的不是化成灰燼的'手帕，而是完好無損的手帕！

　　幾位同學(xué)不信說什么是老師操作有誤，一定要親自實(shí)驗(yàn)�？墒堑筋^來，手帕依然完好無損地在空中搖曳，似乎在嘲笑他們的智商。他們伸著脖子，一臉不信。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，為什么會(huì)這樣呢？剛才手帕明明燒著了呀！

　　就在我們滿臉費(fèi)解時(shí)，老師慢悠悠地揭開了“謎底”：“其實(shí)原理一點(diǎn)也不復(fù)雜，剛剛手帕先被水打濕了然后才灑上酒精，因?yàn)榫凭�比水輕，當(dāng)酒精被燒完后再遇到水，自然就滅了�！�

　　“哦――”同學(xué)們恍然大悟，紛紛奮筆疾書將原理記錄下來。一堂精彩的科學(xué)課畫上完美的句號(hào)！

　　燒手帕作文 10

　　今天作文課的時(shí)候，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，《燒不壞的手帕》。大家聽了，都手舞足蹈，躍躍欲試！

　　老師準(zhǔn)備了杯子、酒精、酒精燈、火柴、量桶、水、鑷子、手帕、架子。老師先倒120毫升的`酒精在量桶里，再倒80毫升的水在量桶里。然后把量桶里面的水倒進(jìn)杯子里，再用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。接著把手帕放進(jìn)杯子里，再用鑷子把手帕夾起來，在杯子上面，等到手帕上面的水滴完。最后把手帕夾到酒精燈上面點(diǎn)燃，再把手帕夾到架子上，讓火燃燒手帕�；饻缌�！老師把手帕夾起來的時(shí)候，大家都目瞪口呆地看著老師問：“老師，為什么火燒不壞手帕呢？”老師說：你們認(rèn)真聽一聽原理吧！“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：水吸收了熱量，導(dǎo)致手帕沒有達(dá)到燃燒的溫度。”同學(xué)們聽完都點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天我可真開心，因?yàn)榻裉煳覍W(xué)到了許許多多豐富的識(shí)識(shí)！

　　燒手帕作文 11

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們紛紛趕回教室，等待老師來上課，同學(xué)們看見老師帶了做實(shí)驗(yàn)的物品，都圍上去看，老師說：“今天，我給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫‘燒不壞的手帕’�！�

　　聽了，我也圍了上去，老師是這樣說的，物品有杯子、酒精、酒精燈、量桶、手帕、水、火柴、鑷子、架子。

　　首先，老師先把100毫升的`酒精倒入量桶里，再把量桶的酒精倒進(jìn)杯子里，接著再倒20毫升的酒精在量桶里，一樣，把量桶的酒精再倒入杯子里。

　　然后，把80毫升的水倒到量桶，再倒入杯子里。

　　酒精和水混合起來，老師就把手帕放進(jìn)杯子里，老師又把酒精燈打開，用火柴點(diǎn)燃，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，老師用鑷子夾住了手帕的兩個(gè)角，用酒精燈點(diǎn)燃手帕，把手帕放到架子上，同學(xué)們很吃驚，連我也傻眼了，火差不多燒了3分鐘，火逐漸消了下來。

　　同學(xué)們看見那場(chǎng)景，都舉手問問題，有的說：“為什么用火燒卻燒不爛呢？”有的說：“手帕不會(huì)很燙嗎？”還有的都問同樣的問題。

　　老師開始講原理了：“因?yàn)樗�吸收了熱量，�?dǎo)致手帕沒有達(dá)到燃燒的溫度�！�

　　�。∵@真是一節(jié)有趣的課。

　　燒手帕作文 12

　　今天的作文課上，林老師高興的對(duì)大家說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”實(shí)驗(yàn)？上課做什么實(shí)驗(yàn)呀？這時(shí)，林老師拿出了兩個(gè)盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的杯子。

　　林老師笑瞇瞇地說：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎么可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕�！拔疫@可是買過保險(xiǎn)的手帕哦！”林老師又開了個(gè)玩笑說道。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對(duì)折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個(gè)盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。 老師問大家這時(shí)為什么？有人說是因?yàn)槭峙琳戳怂��?/p>

　　林老師便笑著對(duì)大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。 有人說，這肯定是因?yàn)檫@酒精摻了水，不純。 “還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的.時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護(hù)下，所以燒不懷。

　　聽了林老師的話，我們頓時(shí)恍然大悟。這堂作文課可真有意思呀！

　　燒手帕作文 13

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們?cè)缭绲刈�在位子上，等待著老師的到來。只見老師滿面笑容地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“我們今天來做個(gè)驗(yàn)�！�

　　做實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們用驚奇的目光望著老師。這時(shí)老師從袋子里拿出了一盞酒精燈，一只大燒杯，里面裝著水，一只小燒杯，里面裝著酒精，還有一條漂亮的手帕。

　　咦？這堂課老師又要做什么實(shí)驗(yàn)？

　　只見老師用夾子夾起手帕，將手帕放進(jìn)裝有水的大燒杯里浸泡一會(huì)兒，又將手帕放進(jìn)小燒杯里沾了點(diǎn)酒精，然后放在酒精燈上燒。

　　我心里酸溜溜的，很不是滋味。這潔白的`手帕就要“葬身火�！绷�，真可惜！老師究竟要干什么呢？我疑惑不解。

　　燒了之后老師說：“我給手帕買了一個(gè)保險(xiǎn)。”我們不信。老師說，這個(gè)保險(xiǎn)是手帕不會(huì)被燒壞，我們都說不可能�？墒抢蠋熡终f：“我們來見證奇跡吧！”老師拿出來給我們一看，那手帕居然毫發(fā)無傷，我們都討論了起來。

　　老師告訴我們：因?yàn)橛邪俜种?5都是水，還有百分之75是酒精，所以水保護(hù)了手帕。酒精的溫度不夠高？是因?yàn)閯偛艧�的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒被燒著�；鹁�用水滅火就是根據(jù)這個(gè)原理。

　　噢！我們恍然大悟，原來如此。

　　今天這堂課真是有趣極了！我真希望有機(jī)會(huì)能親自做這樣的實(shí)驗(yàn)。

　　燒手帕作文 14

　　有一次我在一本科學(xué)書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做燒不壞的手帕。我聽了心里十分疑惑，手帕怎么可能燒不壞呢？于是我決定要做一做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　首先是準(zhǔn)備材料，我們要準(zhǔn)備一盆水，溫的和涼的`都可以，還有一個(gè)空盆子，一根玻璃棒。一瓶酒精和一個(gè)打火機(jī)。哦，對(duì)了！還有最最重要的一點(diǎn)。別忘記準(zhǔn)備一塊手帕喲！

　　材料準(zhǔn)備齊全了，開始做實(shí)驗(yàn)吧：我先給手帕洗了一個(gè)澡——將手帕在水盆里浸濕，隨后擰干；再灑上一些酒精；之后將手帕掛在玻璃棒上；再將打火機(jī)慢慢靠近手帕，“呼”的一聲，手帕燃燒起來了。我看著手帕上升起的火苗，心里想著，手帕真的不會(huì)被燒壞嗎？過了不久，火苗漸漸熄滅了。但手帕還是完好無損。我心里又十分疑惑，手帕剛剛明明是燒著的呀。

　　我上網(wǎng)查了查，其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭�的密度比水小手帕是先被水打濕了，酒精燃燒完了火就熄滅了。我恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣！

　　燒手帕作文 15

　　“張老師來了！快坐好。”一有警報(bào)聲，教室如同沒了人似的寧靜，同學(xué)們各個(gè)都坐得端端正正。咦？今天到底是語文課還是常識(shí)課？張老師怎么拿著實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)來了。張老師走到講臺(tái)邊，將實(shí)驗(yàn)工具放在進(jìn)臺(tái)上，然后從中拿起了一塊普通的藍(lán)格子手帕問道：“這是什么？”

　　“手帕——”同學(xué)們將最后一個(gè)音拖得特別長，似乎在說這還用問嗎？張老師笑瞇瞇地將手帕上翻下翻，左抖右抖，活像那鼎鼎有名的魔術(shù)師——太衛(wèi)·科波非兒。接著，張老師又神秘地解釋道：“這可不是一般的手帕喲！它可是在保險(xiǎn)公司保過險(xiǎn)的，有著神奇的魔力。即使讓它赴湯滔火。它也會(huì)毫發(fā)無傷的——它是一塊燒不壞的手帕！你們相信嗎？”“不相信！”同學(xué)們異口同聲的'回答。我想：張老師不是在吹牛吧！這塊棉布手帕怎么會(huì)燒不壞呢？莫非張老師真有過人之處？

　　張老師見我們不相信，于是她搬來一張椅子放在講臺(tái)上，再將一只小盤子放在椅子上，隨手拿起一個(gè)裝滿液體的小杯子，一一拿給同學(xué)聞，一般濃濃的酒精香撲鼻而來�！笆蔷凭�！”好些同學(xué)叫道�！皩�(duì)！這就是酒精！”老師答道。說完，老師將那塊藍(lán)手帕疊成一個(gè)小正方形，平堆在盤子上，再將那一小杯酒精全例進(jìn)盤子，將手帕完全浸濕，隨后，老師從口袋里拿出了一小盒火柴，“撲哧”一聲，火柴點(diǎn)著了，同學(xué)們都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師的一舉一動(dòng)。張老師將火苗往沾滿酒精的手帕上一碰，頓時(shí)，盤子里燃起了熊熊烈火，更奇妙地是這火苗呈藍(lán)色了，同學(xué)們當(dāng)然也忍不住了，懷著好奇和興奮，一同圍了上去�！罢娴臒�不壞嗎？”“不知道！”……同學(xué)們議論紛紛。大約過兩三分鐘，老師將一只塑料蓋蓋在了整個(gè)盤子的上方。過了幾分鐘，老師打開蓋子，用哆哆嗦嗦的手將手帕拿起，我想老師可能也怕了吧，因?yàn)槲乙策@次實(shí)驗(yàn)出了一把冷汗。突然，老師唰一下子就將手帕打開，笑道：“我說得沒錯(cuò)吧！”只見手帕一點(diǎn)兒傷也沒受，還是新新的一塊。“哇噻！”同學(xué)見此喊道。我也松了一口氣。

　　“同學(xué)們，知道為什么嗎？”老師提問。雖說回答了許多答案，可都不足。于是老師解釋說：“同學(xué)們，你們常識(shí)課學(xué)過酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度高，底部的溫度低。再說我用的是70%濃度的酒精，酒精容易揮發(fā)，燃燒總是在盤子的表面進(jìn)行。小手帕浸在這30%的水里，只要這30%的水不燒干，手帕也就不會(huì)燒壞了呀！其實(shí)剛才我是跟你們開玩笑，要說保險(xiǎn)可應(yīng)該是科學(xué)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)保險(xiǎn)喲！

　　實(shí)驗(yàn)就這樣告了一個(gè)段落，但我已心滿意足了，因?yàn)閺闹形覍W(xué)到了許多知識(shí)。

　　燒手帕作文 16

　　聽到“燒不壞的手帕”這個(gè)題目，你是不是會(huì)目瞪口呆呢？

　　今天下午，王老師一走進(jìn)教室，就神秘地對(duì)我們說：“今天，我要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我有一條神奇的手帕，這條手帕不管怎么燃燒都不會(huì)燒壞，你們相信嗎？”同學(xué)們聽了都半信半疑的。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一塊手帕、一個(gè)打火機(jī)、兩個(gè)碗和一個(gè)夾子。她小心地用夾子取出碗中的手帕，我看見手帕濕濕的.，心想：濕的手帕怎么能燃燒呢？正在這時(shí)，只見老師一手用夾子夾住手帕，一手拿著打火機(jī)，只聽“咔嚓”一聲，手帕竟然燃燒起來了，火越燒越旺�！袄蠋煹氖謺�(huì)不會(huì)被燒到呢？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。此時(shí)，火苗還一滴一滴地落到地上，老師卻表情淡定，似乎一點(diǎn)兒也不擔(dān)心腳會(huì)被滴落的火焰燙到呢！同學(xué)們連忙站了起來，伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上的手帕。接著，老師把手帕放入碗里，用盆子蓋上，火就熄滅了。忽然，我聞到一股酸酸的味道。這是怎么回事呢？手帕有沒有被燒壞呢？頓時(shí)，教室里安靜了下來。只見老師翻開蓋上的碗，取出手帕。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：這塊手帕完好無損，一點(diǎn)兒也沒有被燒壞。同學(xué)們便不約而同地鼓起掌來，教室里傳來了一陣驚嘆聲。老師親切地說：“這酸酸的味道是酒精的味道，其實(shí)我在做實(shí)驗(yàn)之前就已經(jīng)先把手帕用水浸濕，把酒精泡入手帕中。剛才手帕上燃燒的是酒精，因?yàn)榫凭�是易燃物品，遇到火就�?huì)馬上燃燒起來。所以要等酒精燒完后再燒壞濕手帕就不是那么容易啦！”

　　科學(xué)中充滿了許多奧秘，需要我們認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)！所以，我們要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究！

　　燒手帕作文 17

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個(gè)很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的.是什么呢？我們真期待啊。

　　開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個(gè)盤子和一個(gè)碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！

　　李老師說：“我們來做個(gè)試驗(yàn)�！蔽覀兣d奮極了，好多同學(xué)都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險(xiǎn)的，用火燒都不會(huì)燒壞�！蔽覀兌疾恍拧Ｈ缓罄罾蠋熛劝巡挤胚M(jìn)碗里，倒點(diǎn)酒精，把打火機(jī)拿出來往布上一點(diǎn)，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經(jīng)“葬身火�！绷�，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學(xué)們都驚呆了。

　　這是怎么回事？老師說：“因?yàn)榫凭�倒在布上點(diǎn)燃，只是表面溫度高，但其實(shí)布里還有25%的水，所以不會(huì)被燒壞�！�

　　今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！

　　燒手帕作文 18

　　我們發(fā)現(xiàn)有一種手帕，它怎么燒，也燒不壞。

　　老師拿出了今天的道具：一塊手帕、兩個(gè)碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神秘地說：這塊小手帕可不簡單，它，被我施了魔法！呃，蘭老師這是在吹牛吧！就是！世界上那有什么魔法？我也在心中暗暗地想：對(duì)呀，現(xiàn)在大家都崇尚科學(xué)，哪有什么魔法！

　　面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，老師卻詭異一笑，把手帕放在碟子上，在手帕上倒了一瓶酒精，并擦燃了一根火柴，哇！燒起來了！大家都驚叫起來，看著那熊熊燃燒的火焰，我有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)爆炸？

　　啪！有人關(guān)了燈，黑漆漆的教室把那艷麗的火焰襯托得更漂亮。它是星星之火，小而美麗；它是舞動(dòng)的精靈，靈巧而又活潑；它是燃燒的生命，絢麗而多彩風(fēng)不著痕跡地吹著，那小小的火苗快活地?fù)u擺，咝-咝-咝它是在歌唱我忍不住用手湊近，好溫暖！這外表優(yōu)雅的火焰，卻像來自天堂的魔鬼，它要吞噬了這弱小的手帕！

　　哐！老師用碗蓋住了這兇猛的火焰，咝咝咝！火焰在求饒，我不禁擔(dān)心起了那小小手帕的命運(yùn)。

　　老師慢慢地打開碗。啊？我竟然看見了一塊完好無損的手帕，還是那么鮮艷，那么輕柔，好像剛才那場(chǎng)大火絲毫傷害不了她！我驚訝得下巴都快要掉下來了！

　　原來，這是有科學(xué)道理的.。同體積的酒精比同體積的水輕，手帕上有70%的酒精，還有30%的水，酒精浮在水上，只要那30%的水不被燒干，手帕就不會(huì)被燒壞！

　　生活處處有科學(xué)，即使是小小的手帕，也有大大的秘密！

　　燒手帕作文 19

　　“丁零零——”上課了，同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室。過了一會(huì)兒便傳來其他班同學(xué)的朗朗書聲，但在我們班卻呈現(xiàn)出另一番情景：同學(xué)們交頭接耳，議論著老師今天帶來的“裝備”。老師帶來了兩個(gè)碗、一瓶酒精、一塊手帕和一個(gè)打火機(jī)。我們看見這些就好像丈二的和尚——摸不著頭腦。心想：今天不是作文課嗎？老師怎么拿這些東西來呢？

　　老師說：“今天我們準(zhǔn)備來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“燒不壞的手帕”。我想：手帕怎么會(huì)燒不壞呢？我半信半疑的帶著這個(gè)問題去看實(shí)驗(yàn)。

　　開始了，老師從容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里，然后把手帕擰干，之后用夾子把手帕夾住，緊接著用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃，每個(gè)過程我們都全神貫注、屏息凝神地觀看著。最后，見證奇跡的時(shí)刻到了：只見火突然自動(dòng)熄滅了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小手帕居然沒有燒壞！這真是太神奇了！

　　后來，老師為我們揭示了其中的原理。原來，工業(yè)酒精含有75%的乙醇和25%的水，乙醇易燃燒、易揮發(fā)，把酒精倒在手帕上燃燒的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的溫度高，下部的`溫度低，手帕吸水性強(qiáng)，酒精不燒光的話，手帕是不會(huì)燒著的。

　　啊，神秘的科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿髂�！只要我們�?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)在我們身邊！

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