吹氣球作文匯總（5篇）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的吹氣球作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吹氣球作文1

　　在我人生中有許多第一次——第一次結(jié)拜，第一次燒飯，第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。

　　那次經(jīng)歷是在上午的飯前課上發(fā)生的。當(dāng)時(shí)老師給我們講了節(jié)興趣盎然的課，老師見(jiàn)還沒(méi)下課拿出一袋氣球說(shuō)接下來(lái)我們把氣球吹爆。

　　全班一陣嘩然一秒從專(zhuān)心聽(tīng)講變成了交頭接耳，全班一片混亂。

　　我們分到了氣球不少同學(xué)驚呼來(lái)真的呀。老師清了清嗓子說(shuō)現(xiàn)在我們請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)講臺(tái)給我們演示吹爆氣球。我幸運(yùn)的得到了這個(gè)名流爆吏的機(jī)會(huì)。

　　我?guī)е厮赖臎Q心走上講臺(tái)來(lái)做這個(gè)自殺運(yùn)動(dòng)。我滿(mǎn)臉通紅的努力吹，卻吹不大。臺(tái)下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)地自容望眼欲穿，可越是這樣，我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　忽然，老師說(shuō)讓我們給他們加油。我在老師和同學(xué)的鼓掌聲中活了過(guò)來(lái)。我找到感覺(jué)了，氣球慢慢的長(zhǎng)大了。

　　突然，一顆原子彈在我右邊炸開(kāi)，我被強(qiáng)大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了，轉(zhuǎn)頭一看，竟然是一只默默無(wú)聞的陳大律師成功啦！它來(lái)了個(gè)大翻轉(zhuǎn)。我快馬加鞭，馬上加幾次來(lái)，可是到一個(gè)點(diǎn)后去的氣，總會(huì)反彈出反彈出來(lái)到達(dá)了瓶頸。我想休息一下，把氣球拿出嘴時(shí)，只聽(tīng)碰的`一聲，又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的原子彈就是我的原子彈。我毫無(wú)疑問(wèn)的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動(dòng)，我成功啦。

　　五人當(dāng)中只有我和陳大律師成功，我倆在大家的掌聲中走下臺(tái)去。

　　怎么樣，我第一次吹過(guò)氣球的過(guò)程還不賴(lài)吧。

吹氣球作文2

　　作文課時(shí)，陳老師拿出一個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，說(shuō)大家一起玩?zhèn)€游戲。游戲時(shí)不能說(shuō)話(huà)，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個(gè)小小的“氣泡”，慢慢的大起來(lái)，看它是怎樣爆炸的。

　　陳老師剛要開(kāi)始給氣球打氣，一不小心用力過(guò)猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開(kāi)始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個(gè)同學(xué)桌子旁邊停了下來(lái)，對(duì)著那個(gè)同學(xué)猛地打氣，氣球越變?cè)酱�，那位同學(xué)就像一個(gè)弱小無(wú)助的螞蟻，使勁往后縮，這時(shí)他心里肯定在想：啊啊，老師你快點(diǎn)走開(kāi)啊，快走開(kāi)！

　　氣球越來(lái)越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，在我旁邊停了下來(lái)，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸啊！求你了，快點(diǎn)走開(kāi)�？粗鴼馇蛟絹�(lái)越大，我在心里大喊，蒼天�。〈蟮匕。〗裉爝@氣球非得在我這里炸了不可��！還好陳老師一點(diǎn)點(diǎn)往前走，這才讓我松了一大口氣。

　　氣球差不多有我一個(gè)頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著一百個(gè)水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒(méi)炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來(lái)，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會(huì)炸的時(shí)候，“砰——”氣球炸了，坐在那的'同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。

　　爆炸聲過(guò)后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來(lái)，因?yàn)殛惱蠋煹挠哪褂螒蜃兊糜腥ず涂鞓?lè)。

吹氣球作文3

　　“下節(jié)課上什么”？有人問(wèn)，我大聲回答：“上作文”！那人便像泄了氣的氣球一樣唉聲嘆氣，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也認(rèn)為那枯燥無(wú)比的作文課沒(méi)什么能吸引我的，可當(dāng)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課時(shí)，卻讓我著了迷一般的喜歡這節(jié)語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師神神秘秘的走上講臺(tái)，先讓我們猜了個(gè)謎語(yǔ)，便宣布今天的任務(wù)-吹氣球�！皬埣五蔽乙宦�(tīng)吹氣球的名單里有我的名字頓時(shí)喜上眉梢，蹦蹦跳跳地走上了講臺(tái)，接著我在一堆五顏六色的氣球中挑來(lái)挑去，我皺著眉頭苦想了一陣，我看她們還沒(méi)有想好，我就先下手為強(qiáng)，眼疾手快地拿了一個(gè)玫紅色的氣球，可能是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)才開(kāi)始挑選。司文惠左瞧瞧右看看，拿了個(gè)藍(lán)色的`氣球，胡立陽(yáng)本著謙讓同學(xué)的原則，眼睜睜地看著自己鐘愛(ài)的氣球被“小司”拿起，心里不服氣可又無(wú)能為力，只好隨手拿起了旁邊的黃色氣球。

　　我先拿起氣球興奮的放到嘴邊，老師一聲令下“吹”我便鼓起腮幫子，小心翼翼地吹了起來(lái)，捏著氣球兩端深吸了一口氣，又用足了所有的力氣向氣球里吹氣，隨著氣球的不斷膨脹，一個(gè)擔(dān)憂(yōu)使我心神不寧，氣球這么大會(huì)不會(huì)爆炸呢？正因?yàn)檫@個(gè)擔(dān)憂(yōu)我的眼睛也在死死的盯著氣球，雙眼漲紅，腮幫子鼓鼓的。這時(shí)我的臉已憋的宛如熟透的紅蘋(píng)果一樣通紅，我的氣球也成了一個(gè)“大雪梨”瞧見(jiàn)這情景，我不禁高興得眉飛色舞。我把氣球捏住口子拿下來(lái)，頓時(shí)整個(gè)人就松了一口氣，接著老師又讓我們把球球扎住口，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。其實(shí)我絞盡腦汁也扎不住這氣球，我冥思苦想了一陣，一個(gè)念頭從我腦中一閃而過(guò)，把氣球放一點(diǎn)氣不就ok了嗎？說(shuō)干就干，我放松了正在捏著氣球的手，把氣球縮小了一些，但還是無(wú)濟(jì)于事。我不禁有些失落，我一不做二不休，干脆把氣球扭了起來(lái)，又走下了講臺(tái)。嗬！我的氣球竟比之前的“大雪梨”小了不少，成了“小蘋(píng)果”。

　　我看著面前的氣球，心中竟有說(shuō)不出的滿(mǎn)足，提筆便寫(xiě)下了這篇“吹氣球”。

吹氣球作文4

　　在我們的生活中當(dāng)中有許許多多的“第一次”�！暗谝淮蜗匆路⒌谝淮巫鲲�、第一次學(xué)走路……”這天語(yǔ)文課上我又體驗(yàn)了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但驚心動(dòng)魄的“第一次”。

　　語(yǔ)文課上，老師讓我們把發(fā)下來(lái)的氣球吹爆！老師還讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一下，小嘉上臺(tái)的時(shí)候，還有一點(diǎn)害怕。走路的時(shí)候都是一步抖三抖的。到了講臺(tái)上老師一聲令下，他們要開(kāi)始吹了，可是五位同學(xué)的那個(gè)氣球仿佛有千斤重，這么也送不到嘴邊。一開(kāi)始我們都以為小嘉會(huì)贏，誰(shuí)知道小嘉的氣球質(zhì)量實(shí)在太好了，被吹得有足球那么大，還是不肯爆開(kāi)，真頑皮！睿子就在這時(shí)追趕上來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲。睿子的氣球爆了。誰(shuí)能想到居然是睿子的'氣球先吹爆。

　　后半節(jié)課，老師讓我們把拿到手的氣球吹爆。我吹的時(shí)候，我嘴邊的氣球大到一定程度之后，我就不敢往里吹氣了，我嚇得渾身發(fā)抖。等小俊和男子的氣球爆了以后，我問(wèn)他們：“你們不怕嗎？”他們只是說(shuō)了沒(méi)什么感覺(jué)。我想他們可能是嚇壞了，哈哈！全班還有很多人沒(méi)有把氣球吹爆。比如說(shuō)小劍、小鵬、祥哥這幾個(gè)大力士，他們都沒(méi)有把氣球吹爆，看來(lái)這氣球的質(zhì)量還真不賴(lài)。

　　但是后來(lái)，老師看我們有氣無(wú)力的，只好宣布比賽結(jié)束。

　　我停下來(lái)以后，用自己的手摸了摸自己的臉頰，哇！我覺(jué)得用火柴從我臉上劃過(guò)去都可以燃燒起來(lái)了。但是我的手卻像是剛剛從很冰很冰的水里拿出來(lái)一樣寒冷。而我的心臟撲通撲通的跳得非�？欤袷擒�(chē)輪滾動(dòng)那樣。

　　下課之后老師還說(shuō)了要我們把氣球吹爆。但是我怎么也沒(méi)勇氣爆氣球吹爆。沒(méi)嘗試一次，我就會(huì)發(fā)抖一次。所以吹氣球就是我一個(gè)巨大的心理障礙。

　　這是我第一次吹氣球，可我卻沒(méi)有把氣球吹爆。我的心里很不開(kāi)心，我非常不明白：為什么別人吹地爆而我卻不敢呢？這到底是為什么呢？誰(shuí)又能告訴我呢？難道我的這個(gè)心里陰影要一直埋藏在我的心中了嗎？

　　如果我能把氣球吹爆，那我一定會(huì)非常開(kāi)心的。厲害的你啊，能不能教教我呢？

吹氣球作文5

　　昨天，鄭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，明天帶材料來(lái)演示。第二天，便有許多同學(xué)有備而來(lái)，為我們演示了一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)。

　　大家的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過(guò)，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來(lái)的“塑料瓶‘吹’氣球”。

　　“首先，我們先準(zhǔn)備一個(gè)空的礦泉水瓶�！痹o怡站在講臺(tái)上，將手中的瓶子舉高。“然后用白醋倒?jié)M它的.三分之一。接下來(lái)，準(zhǔn)備一個(gè)氣球，用小蘇打裝滿(mǎn)�！痹o怡將事先準(zhǔn)備好的物品一一講解。緊接著，她又說(shuō)：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中。”我們緊盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺(tái)上了，只見(jiàn)小蘇打一點(diǎn)一點(diǎn)撒到了白醋里。突然白醋開(kāi)始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點(diǎn)，可就在這時(shí)，氣球“啪”地松開(kāi)了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我擔(dān)憂(yōu)地想：實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來(lái)，越來(lái)越大。有人問(wèn)：“會(huì)不會(huì)炸��？”袁靜怡從容地說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，我入得比較少。如果放多了，氣球就會(huì)爆炸了�！蔽赵谂蛎浀絻蓚€(gè)拳頭大時(shí)就停住了，瓶?jī)?nèi)氣泡也停止了運(yùn)動(dòng)。我們的腦袋早已被一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？

　　隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會(huì)被塑料瓶“吹”大的�？蓸�(lè)和曼陀絲也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以“小型火山噴發(fā)”也是這個(gè)原理。

　　雖然這只是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，卻也蘊(yùn)含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實(shí)踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。

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