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我們的班主任作文【優(yōu)】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我們的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任作文1
我們的班主任楊老師,她有一頭金黃色的頭發(fā),個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親,可是只要她一生氣,我們都怕她。
她是一個熱愛運(yùn)動的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的`時候,她一定會跟在我們后面跑。就連有時下晚自習(xí)之后,我走在回家的路上,也能在學(xué)校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。
她的漢字寫得很好,一筆一畫,寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩,看起來和電腦里的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴(yán)格,平時的作業(yè)書寫她給我們示范,要求我們寫得一絲不茍。
她的普通話講得非常好,幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時說話的錯誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點點不標(biāo)準(zhǔn),也逃不過她的耳朵。每當(dāng)這時,她一定會讓出錯的那個同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點點瑕疵,她總會立刻修改過來,直到同學(xué)們表示滿意為止,并且還要謝謝那位同學(xué)。
你喜歡我們的班主任嗎?
我們的班主任作文2
我們班主名字叫曹衛(wèi)振,他長的還可以,兩只大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一對黑黑的眉毛,一個大鼻子,一張大嘴巴,這就是他的樣子。
我們的班主任是個嚴(yán)厲的老師,他教我們從小事做起,在學(xué)習(xí)上要管住自己,每天做最好的自己。別人幫助了你,你也要學(xué)會幫助別人。他的脾氣很暴躁,發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆,管我們也很嚴(yán),我們犯一點錯誤他就會大發(fā)雷霆。還好,下課的時候他對我們很好,每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。
曹老師講課生動有趣,常常深深地吸引著我們,老師講了一遍又一遍,就怕我們記不住。他對我們也很負(fù)責(zé),我們都很尊敬他。
我們上體活課的`時候,曹老師愛玩乒乓球、籃球,不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時候,他都要拿很多羽毛球排,因為大部分男生都愛玩,我們女生都是玩撕名牌的游戲,或者玩丟手絹的游戲。
周三晚上沒有晚自習(xí),他有時候去女生宿舍來看看我們,有時候去男生宿舍那邊,總是講幾個小故事什么的,對我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎?反正我很喜歡。
我們的班主任作文3
我有一位長著短短的頭發(fā),有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師,也是我們的班主任。
在運(yùn)動會的時候,她就像是一位孩子,一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候,張老師一直在旁邊說:“加油,你是最棒的!”發(fā)獎牌時,我發(fā)現(xiàn)我是第二名,我很失望,心里想著張老師這樣鼓勵我,我下次一定要拿第一名才不會辜負(fù)她。
我們的張老師說她小時候玩過很多好玩的游戲,但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍,她先把一個圓石頭放在地上,手中再拿一個石頭,然后她把手中的石頭向上丟,再立刻抓住地上的`石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子,玩得不亦樂乎!
張老師不但教我們做游戲,而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次,因為我在教室里跑來跑去被張老師看見,直接被張老師叫了出來批評了:“要是你在教室里跑,萬一摔跤了,頭碰到了桌角上,你的頭就會破,要去醫(yī)院里縫針!”聽了張老師的話,我知道自己錯了,以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師,我永遠(yuǎn)忘不掉您。
我們的班主任作文4
我的班主任姓張,個子高高地,特別瘦,是個很幽默的人。同時她的課也特別有意思,我們都很喜歡上張老師的語文課,至于為什么呢,請看下文。
在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事,還可以時不時的'和周圍的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語文課還會講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會偶爾買一些喜報,小禮物呀,來鼓勵一些同學(xué)。
張老師經(jīng)常會說:"我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好,我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過其他班,不能各項目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫,不訂正造成的,可是,張老師還是給他們時間讓他們寫。
記得馬上要期中考試時,張老師加班給我們講課,速度特別的快,大概就是一節(jié)課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發(fā)炎,發(fā)高燒,一連幾天都沒有好。可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),還是堅持帶病給我們上課。
張老師還做了一項工作,她把我們班同學(xué)的花名冊變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項作業(yè),哪個學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級。
除此之外張老師做了值日表,這張表紙給我勞動委員的,上面記錄了每一個人的值日情況,有來的時間是否晚了,值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來,是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們的班主任作文5
老師,您是那么多才多藝!有時候,您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原,與牦牛、藏羚羊共舞;有時,您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原,與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀;有時,您會帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史,增強(qiáng)我們的民族自豪感;有時,您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島,讓我們了解戰(zhàn)爭與和平……您的講述是那么鮮活生動、引人入勝。
記得那一天,下午一放學(xué)您就急著趕回家。可是,剛上晚自習(xí),我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度,值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校,又在第一時間打電話通知了他的家長。他的家長對您深表感謝,您卻說:班里59個學(xué)生都是我的孩子!后來我們才知道,那天是您的.生日,您本來是在家過生日的……
在生活中,您對我們無微不至的關(guān)懷;在班級管理上,您又是那么嚴(yán)格。
抬起頭,藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云,像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是,我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西,那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師,我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪!
我們的班主任作文6
我們班有個非常好的班主任,她的優(yōu)點多的像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個可愛的圓腦袋,一雙像月亮一樣彎的眼睛,臉上總是掛著笑臉,給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會想出各種的'方法,在懲罰他們的同時也讓他們改正錯誤。例如:不做作業(yè)的人交錢,表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好,還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢!
班主任教學(xué)方法獨特。每當(dāng)上政治課,老師會用舉例子的方法,是我們對知識點更牢固。還教我們記憶的方法,不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識點。我們的政治成績不錯喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀,她還有很多優(yōu)點,她十分關(guān)心我們。
這次我們沒考好,就狠狠的哭了。班主任知道了,就叫我們在沒其他人時哭,發(fā)泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說:“我以前考過倒數(shù),很傷心,哭了很久,可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年,不急,發(fā)現(xiàn)了問題就趕集彌補(bǔ),還不算晚……”老師的話讓我們放開了,使我們不在悲傷,以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來看望我們,其它宿舍的人羨慕不已,我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好!我們永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)……
我們的班主任作文7
她,中等身材,30多歲模樣,和藹可親的面龐上有一個端正的鼻子,眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋,但眼睛里還透著一股靈秀的神采,她就是我們的班主任——楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識,慢慢地滋潤。有一次,老師上課的內(nèi)容我們幾個同學(xué)沒有聽懂。課間,楊老師一遍又一遍地耐心講解,直到我們完全明白。
老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次,我打架了,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想,完了,肯定會被老師狠狠地批評。沒想到楊老師并沒有批評我,而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處,如何避免打架。老師說:“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。”老師還說:“你打我,我打你,就是用別人的手打自己。你罵我,我罵你,就是用別人的嘴巴罵自己!崩蠋煹脑捔钗一砣婚_朗,從此以后,我再也不打架了。
老師對我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天,天氣突然變冷,當(dāng)時我只穿一件薄衣裳,冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后,很快拿來一件毛衣給我穿上,我感到無比的溫暖,像沐浴在春日的陽光中。
我們班的每一個同學(xué)都像一顆小樹苗,在春光的`照耀里,春雨的滋潤中,春風(fēng)的吹拂下茁壯成長。
我們的班主任作文8
從一到五年級,換過許多老師,最讓我印象深刻的,還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師,長著一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一個尖尖的鼻子,一張能說會道嘴巴和一頭染燙過的`頭發(fā)。她打扮得很時尚,雖然有化妝,但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔,就連上課也是這樣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口,頓時,吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口,班級里肯定不會安靜下來?赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力,或許是一種“魔力”,讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了,倪老師念了一遍課文,然后提出幾個問題,讓大家回答;卮饘α耍龝頁P(yáng)你。回答錯了,她也不會責(zé)怪你,而會鼓勵你,夸你有勇氣站起來就是最棒的!
倪老師有溫柔的時候,自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次,一個男同學(xué)作業(yè)沒做,老師原諒了他,讓他回去補(bǔ)。第二次檢查,那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他,可又心軟了,讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次,那個男生居然還沒做!倪老師生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)厲批評了那個男生,并且讓她罰抄了三遍課文。
看來,“美女老師”有溫柔的時候,但也不是沒有嚴(yán)厲的時候呀!
我們的班主任作文9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個新的臺階。此時的心情別提有多復(fù)雜;仡欉^去,似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個人的出現(xiàn)。一位再普通不過的人民教師。她,是我們的班主任。
仰望過去,如今的一切對于我們來說是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個六班,即使依舊溫暖,但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想,雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn),對于我們來說卻是可貴的。如今的六班,之所以那么具有毅力和美好的理想,正是因為我們擁有了那幾分成穩(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個陪我們一起努力,一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師,同時也是我們現(xiàn)任的班主任,是她伴隨我們在這一年里創(chuàng)造了一個個耀眼的成績,是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可,F(xiàn)在,每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時,心中也能夠自豪的說“這是靠我們的努力得來的”而恰恰也是在這種時候,我們更加珍惜這份得來不易的榮耀。同時,對于她,在心中也會多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時候,校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的`旋律。在它的映襯下,黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是,忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她,讓我們重新塑造了個追求美好的信心。
即使人的一生會有許多個老師以及班主任。但是,她對于我們來說是可貴、幸運(yùn)的。所以,老師“謝謝您”
我們的班主任作文10
每當(dāng)我面臨這個作文題目時,就會想起我小學(xué)時的班主任孫老師。
孫老師瘦高的個子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時總是掛著微笑在她微笑時,臉上總是透著一種慈愛和溫暖;
但讓我難忘的,卻不是這些印象,而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實和靈活的教學(xué)方法,改變了我的.學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是剛?cè)雽W(xué)的第一天,孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計劃:1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺,做一分鐘即席演講。
我一聽,又喜又憂;喜的是這第一條,寫田字格沒什么,讓我上火的是:這第二條咋整啊!那是內(nèi)向
很快地,孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點。因為在第一次即席演講會上,我出了洋相。
那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上,孫老師讓我們十個同學(xué)上臺演講,題目叫[[我長大了要干什么]]。老師說就一分鐘,不要緊張。前面的同學(xué)有的說的好,有的吞吞吐吐;輪到我時,我的心砰砰亂跳,大腦一片空白。站在講臺上,一句話說不出來,嘴就象被綁住了的,最后才說出來。放學(xué)后,老師把我留在教室里,說:老師知道,你今天緊張了,沒關(guān)系第二周叫到我上講臺時,我講的吞吞吐吐,不記得自己說些啥,但總比第一次強(qiáng)。
到了第三周,同學(xué)們大多數(shù)都通過了這一訓(xùn)練。大約到了第六周,我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說上一分鐘。到了第十周,我能夠面對全班同學(xué)從容地演講。
者都要感謝我的孫老師。
我們的班主任作文11
我們的班主任是湯老師,湯老師也叫我們的英語,湯老師有時候嚴(yán)厲,有時候和藹。
湯老師有時候十分嚴(yán)厲,有一次,我剛來到教室,剛剛收完了作業(yè),開完了電腦,便聽到李子玥正在和陳浩民在說話:“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來,我剛說了一句話:“柯勝博,你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀?”我心里才想起來,湯老師讓我們每天一早來就讀書,湯老師對我們說過一天之季在在于晨,早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道:“以后早晨要認(rèn)真讀書!
還有一次,我們剛做完操回來,教室里就立即炸開了鍋,突然,一陣河?xùn)|獅吼,“你們給我閉嘴!”我們立刻停了下來,湯老師臉上立即掛滿了冰凌,我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳,教室里空氣像凝固了一樣,只聽得見我們的呼吸聲了,要是這時候有一根繡花針掉到了地上的話,也肯定能聽得見,湯老師對我們說:“自己一定要自我控制一下,我心里不由得慚愧起來:我下一次一定要自我控制才行。”
湯老師也很和藹,有一次,我作業(yè)寫錯了,被湯老師喊去了辦公室,我心里很緊張,到了英語辦公室,湯老師非但沒有說我,還和藹的得我講解題目。
這就是我們的.英語老師——湯老師。
我們的班主任作文12
老班,就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們,上課的時候,你如果不認(rèn)真聽講,我們就是敵人,但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴(yán)厲,有時溫和,我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的,現(xiàn)在已經(jīng)六年級了。老班是我的語文老師,他已經(jīng)教了我四年語文課。他中等個子,烏黑的'頭發(fā);蛟S因為我們太調(diào)皮,讓他太操心了,他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課,若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講,汪老師就會停下來,耐心地教育他(她)。在我的印象中,汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了,汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們,希望我們能以優(yōu)秀的成績進(jìn)入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多,我們寫得很辛苦,但是我們想一想,汪老師有七十四名學(xué)生,我們寫多少作業(yè),老師就要改多少,他比我們更辛苦。
我們做錯了的題目,他也會耐心講解給我們聽,讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯誤。老師每次改作業(yè),都要改到半夜。他雖然很晚睡覺,但總是很早起床,因為他是我們學(xué)校來得最早的人。
他還會幫我們打掃教室,希望我們在干凈整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的時候,他會讓我們在這時候讀書,提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時候,臉是紅色的。過一會兒,他氣消了,又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。
我們的班主任作文13
我們的班主任,李先生。
上學(xué)期五年級的時候,我們班換了一個亭亭玉立的班主任,就是著名的李老師?赡艽蠹叶疾皇彀伞R婚_始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親,讓我們覺得我們不是親人,而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等,很足智多謀,很睿智,對歷史特別感興趣。
有一天中午,我們興致勃勃地看書,我一點也不懂《鴻門宴》,就不解地問她,李小姐:鴻門宴的流程是怎樣的?項羽,你為什么要自殺?老師開始講侃侃的:事實上,項羽是一個勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴,卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的.人已經(jīng)提醒過他要殺劉邦,可是項羽卻一動不動,一直看著劉邦,想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項羽的陰謀,想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項羽的軍隊。隊伍中,項羽的軍隊?wèi)?zhàn)死的越來越多,只有二十八個將軍。項羽嘆了口氣,命劉邦去死。垂死掙扎。因為軍門沒有武器,項羽跳河自殺。
聽了之后突然意識到,李老師:真的懂天文,懂歷史。每次我問李小姐她的歷史,她總是回答她的問題。
這是我們的老師李!學(xué)識淵博,優(yōu)雅端莊,非常和藹可親,我們非常愛李小姐。
我們的班主任作文14
開學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個陌生的老師!敖裉焖莵戆l(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個老師來看看我們的,一會兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來。
老師衣著簡單,看上去非常簡樸,是一位年輕的老師,個子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節(jié)課是英語課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來上課。不一會兒,宋老師微笑著走進(jìn)來了。第一節(jié)課她教了我們五個英語單詞。有些同學(xué)沒有掌握,宋老師就不厭其煩的'說了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會耐心地教育他,使他認(rèn)識到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對學(xué)好英語這門課充滿了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個空白課程表,每天早上由值日班長填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到。
一個星期下來,盡管時間不是很長,很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的班主任作文15
她,高大的身材,經(jīng)常穿著又長又寬的大衣,踏著小高跟。透過鏡片可以看到一雙明亮的眼睛。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,給人一文雅的印象。沒錯,這就是我們的班主任——金老師。
小聲告訴你們,我們的班主任可厲害了。她不僅僅文理兼優(yōu),還擁有非比尋常的“火眼金睛”和“如意緊箍咒”呢!今天,就由“貧道”來給你們細(xì)細(xì)道來。
先來說文理兼優(yōu)吧!金老師既是我們的班主任,也是我們的英語老師。既然是英語老師,那英語肯定棒棒噠!那么,文科就不必多說啦,肯定妥妥的!霸捳f,班上又有一位同學(xué)在金老師那兒補(bǔ)習(xí)了。”一句八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)呢!”是的,沒錯,金老師為了班級成績,不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語,還補(bǔ)數(shù)學(xué)。聽說,金老師之前原本是教數(shù)學(xué)的,但因為學(xué)校缺英語老師,所以才教英語的。看來,金老師當(dāng)年真是妥妥的學(xué)霸一枚啊!
千萬別看金老師近視,就以為可以在課堂上和同學(xué)交頭接耳“眉目傳情。”要知道,金老師可是可以透過那鏡片,看到你的“犯罪行為。”真的.是傳說中戴眼鏡的“火眼金睛”啊。這不,又有一個不知輕重的毛頭小子在課堂上留下了“犯罪痕跡”被金老師的火眼金睛看透了,直接點名叫他起來,使用傳說中的“如意緊箍咒”給予“致命一擊”。最后,這個同學(xué)居然“金盆洗手”,“改邪歸正”了,也不枉金老師的一番教育!
這就是我們的班主任——金老師,我們靈魂的工程師。
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