[優(yōu)秀]那個影響我的人作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那個影響我的人作文，希望對大家有所幫助。

那個影響我的人作文1

　　年華似水，在時光流逝中有個人曾深深影響著我，她就是我的表妹。

　　讀小學(xué)的時候，我的性格比較內(nèi)向，害怕與人交談，放假了也喜歡一個人呆在家里看書。那時候我在學(xué)校里并沒有特別好的伙伴，唯一的玩伴就是和我一般年齡的表妹。

　　表妹是一個十分活潑的人，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的朋友也很多，但他卻總是愛陪伴著我，同我聊天。

　　記得一個周末，我同往常一樣窩在家里看書。正看得入神，突然一個人從后面拍了我一下，把我嚇了一跳，回頭一看，原來是表妹。你怎么來了，你不是不喜歡呆在家里嗎？”，對呀！所以我來叫你出去玩呀”她一臉興奮的望著我說。算了吧，你還是自己去吧，我在家里看書”，不行，你必須跟我去，你看看你除了上學(xué)，你都多久沒出去玩了”，我不想去！”我還是那樣回答。話音剛落，她就一把搶走我手上的書，丟在桌上，然后拉起我一直跑到了門口才停下來。

　　面對刺眼的陽光，我把手擋在額頭上。她一把拉下我的手對我說，你看到這耀眼的陽光的'了嗎？看到這美麗的花朵了嗎？外面的世界是如此美麗，可是為什么你從不肯認(rèn)真觀察？！”，我的心里猛地一震，是啊，我似乎從未這么認(rèn)真的觀察過我身處的這個美麗的世界。從那以后我變了，變得開朗多了，雖然還有些內(nèi)向，但我開始有更多了伙伴，也會經(jīng)常流連屋外的美景。

　　表妹的那番話深深記在我心中。人的一生會遇到很多的人和事，但總會有那么一個人，那么一句話，深深地影響著你。

那個影響我的人作文2

　　那個影響我的同學(xué)，我到現(xiàn)在還記得小偉。他是一個學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生，樂于助人，樂觀大方。起初老師排座位的時候，我不敢相信小偉是我的同桌。他上課很認(rèn)真聽講，老師布置的問題他都會認(rèn)真完成任務(wù)，絕對不會拖遲。

　　我在學(xué)習(xí)上的問題他都會一一幫助我，告訴我作業(yè)有錯誤的地方都會叫我改正。遇到不會的題目，他都會有耐心的教我。還會幫助我復(fù)習(xí)功課，我真的很感謝他，不然我的成績也不會進(jìn)步這么快。但是有一次，我因為遲到的原因被老師批評了，同學(xué)們在教室里笑著我，我當(dāng)時是有些煩的，再加上我出門急，忘記帶作業(yè)了。小偉要幫我改作業(yè)的時候，我火氣一下子就上來了，就和他吵架了。

　　我知道是我的.不對，但是我卻不好意思和他道歉，一直冷戰(zhàn)著。直到老師發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系出現(xiàn)問題，問我們吵架的原因。我一時間回答不出來，都是我的原因，才導(dǎo)致我們之間吵架，但是小偉承認(rèn)了是他的錯誤，我放下面子，和老師說明了吵架原因，老師也沒有責(zé)怪我。只是告訴我們，好朋友之間是要相互理解包容的，不應(yīng)該隨便吵架。

　　事后，老師要我們回教室學(xué)習(xí)。在回教室的路上，我叫住了小偉，“謝謝你，包容我，之前是我的錯，我不應(yīng)該隨便和你吵架�！蔽覀冇殖蔀榱撕门笥�，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

　　我回到家之后，跟媽媽說這件事；媽媽告訴我要好好珍惜我和小偉之間的友誼，說小偉是一個懂事的孩子，哪天喊小偉來家里吃飯。媽媽告訴我真正的朋友是需要可以互相包容謙讓的。雖然我們現(xiàn)在不在一起上學(xué)了，但我還是還會記住你的，我最好的朋友小偉。

那個影響我的人作文3

　　好吃，最近新出的薯片超級好吃！一聽，準(zhǔn)是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢！你別看她個子不高，吃過的東西可不少呢！她整天向我們介紹她口中俗稱的美食，還說長大后不吃遍全國的美食決不罷休。

　　她很樂觀，好像從沒有什么煩心事，你問她怎么變樂觀的？她總是回你多吃點好吃的，心情自然就好了。

　　記得剛?cè)氤踔袝r，功課的繁重，與考試的失利壓得我喘不過氣來，整天悶悶不樂的，聽不進(jìn)去任何關(guān)心與安慰的話，覺得頭頂總有一片烏云圍繞著，覺得世界上蒙上了一層黑色的霧，讓人茫然并迷失方向

　　吃貨便跑過來，懷抱著一堆零食，嗶的一聲倒在我的`桌上，她看我無動于衷，便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖，撥開黑色的糖紙，放在我手上讓我吃，她說吃了心情就會變好的。

　　我半信半疑地放進(jìn)嘴里，檸檬的清香在我口中洋溢著，我心情瞬間好了許多，她見我眉頭舒展開來便接著說：生活就像這顆棒棒糖一樣，籠罩在它外面的，是黑色的糖紙，但是你只要有樂觀的態(tài)度并懷揣希望地將它剝開，你將會獲得一顆無比甜蜜的糖。明白嗎？你現(xiàn)在就需要勇氣去將困難戰(zhàn)勝，才能迎來成功的喜悅。那時，一切付出都會有所收獲！我說：謝謝你，我明白了。

　　從此我不再坐等成功自來，而是以樂觀、積極向上的態(tài)度去面對，在期末考試后，我成績有了很大的提升，而這一切都要感謝那個吃貨朋友，不，她在我心里，已經(jīng)上升成為了一名哲學(xué)吃貨了，她現(xiàn)在還是一如既往的樂觀、積極向上，受她的影響，我也變得像她一樣

那個影響我的人作文4

　　看過廚師的哲學(xué)后，他深深打動了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無法抗拒誘惑，經(jīng)常光顧。

　　商店里的廚師有點胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房里忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。

　　我無數(shù)次透過窗戶看著他工作。無論是牛排、面條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯著盤子，有條不紊地擺放盤子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的享受。

　　最近，我又和我的同伴一起去點了兩份意大利面。這一次，主人帶著微笑親自把我們帶大了。金色意大利面散發(fā)出誘人的`香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開并鋪在表面，這使得人們胃口大開。

　　嘗了幾次后，我忍不住問，“為什么味道不一樣？我覺得更美味了�！敝�后，他疑惑地看著他，當(dāng)他聽到我說的話時，他天真地笑了笑，說道:“好吃嗎？最近，我總是想著創(chuàng)新，想出新點子。我不能總是和以前一樣。一天下來，我仍然擔(dān)心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化�！闭f完，笑得有點不好意思，眼睛瞇成一條縫。

　　云不會保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會同樣有用。如果我們每個人都能想到創(chuàng)新，無論我們做什么，社會和時代都會注入無盡的新動力。

　　這是一個簡單的事實，但事實并非如此。

　　普通的廚師注定是非凡的。他慢慢地影響著我，直到永遠(yuǎn)。

那個影響我的人作文5

　　人的一生，會遇到很多很多的人�；蚝没驂�。而在我的成長歷程里，有那么一個人。深深的影響著我。初二時的語文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現(xiàn)象。他會跟我們說一些道理，教我們怎么做人，以后出到社會會是怎么樣的。還有他是學(xué)生時代時做過的一些事。不知從什么時候開始，他已經(jīng)慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢想的道路。

　　在他教育我的那一年時間，我的成績明顯提高，我沒有什么感覺。只是單純的覺得這個老師很好，能讓我上課不會覺得枯燥無味。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，準(zhǔn)備要面臨一個人生轉(zhuǎn)折點，我也開始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的.語文老師。而在換了一個新老師之后，我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個老師的授課方式。現(xiàn)在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發(fā)自內(nèi)心的想要回以前的語文老師教�？偸锹犞�聽著就走神了。

　　開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績會因此下降，帶來了種種壓力。

　　星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以為聊兩句我就走開了。后來聊了很久。

　　我跟他說不是很喜歡現(xiàn)在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑說讓我去寫申請。我是真的想呢。后來他一直在跟我說一些人生的道理。問我是不是有時候覺得迷惘，無助。他說的每一句話都對應(yīng)我當(dāng)時的心情。

　　然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。

　　這一個影響我的語文老師，現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。

　　謝謝你，這樣一個影響我的語文老師。我會記住你說的話。然后好好努力。

那個影響我的人作文6

　　一陣寒風(fēng)吹來，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望著雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。

　　那是一位身材稍胖，個頭并不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小伙伴在公園打雪仗，就在那里，我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛雪，不時抓起地上的雪拋向遠(yuǎn)處�！翱┛┛�”的笑聲讓人頓覺溫暖。我和小伙伴的.心情也不由得愉悅起來。

　　下一刻，卻發(fā)生了一件誰也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團(tuán)雪準(zhǔn)備拋出時，被腳下一塊雪覆蓋著的石頭絆倒了。就這樣，那孩子臉朝下向地面栽去。周圍一片驚呼，眾人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時卻無動于衷的站在那，臉上的表情讓人說不清。孩子的哭聲不斷傳入眾人的耳中，“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實在受不過這種“良心”的譴責(zé)，沖過去直奔孩子�！皠e去扶他!”一句冷冷的話使我停了下來。只見孩子的母親對孩子說到:“孩子，勇敢站起來，媽媽相信你!”一瞬間，我明白了這位母親的用意……

　　孩子聽了媽媽說的話后，不再哭了。只見他兩手支著地，慢慢的爬了起來，隨后兩腳一蹬，竟站起來了!他成功了!他們走遠(yuǎn)了，只留下一個呆呆發(fā)愣的我……

　　孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來，那孩子以后就沒有機(jī)會長大，就沒有能力獨自面對困難!

　　這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長的路上遇到挫折時，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷著堅定的毅力，嘗試去戰(zhàn)勝挫折。不管最后結(jié)果如何，至少曾經(jīng)努力了！

那個影響我的人作文7

　　對于一個走在人生路上的人來說，會遇到各種形形色色的人，有狡詐，有善良，這些都是對你造成影響的人。也許你會在狡詐的人那里學(xué)會提防，也許你會在善良的人那里學(xué)會寬容，而那個對我影響最大的人就是我的李老師。

　　李老師不比常人有多大的外貌的不同，只在于李老師有一個裝滿知識的大腦，她將她的智慧與學(xué)識撒向我們，并讓我做出了許多的改變，如學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，下面讓我們了解一下我的變化及李老師教書巧妙的`方法。

　　我一開始是對學(xué)習(xí)英語沒有什么興趣的，因為我覺的學(xué)習(xí)是一件不一定有用的事，而且學(xué)習(xí)全是枯燥乏味的，可是自從我遇到李老師，我在學(xué)習(xí)上整個變了樣，李老師讓我知道了學(xué)習(xí)也是有趣味的。英文以前在我眼里像一只只蟲子在亂爬，有了李老師后，我才發(fā)覺那是一場場知識盛宴。從此以后，我絕不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　接下來讓我們了解李老師是如何讓我樹立目標(biāo)的。李老師有很多巧妙的方法，在不經(jīng)意間解決了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。李老師并不直接告訴我們應(yīng)該以什么為目標(biāo)，而是從側(cè)面描述二中有多么好，從而讓我們心生向往，二中就成了我們的目標(biāo)。從此以后，我開始為我的目標(biāo)而努力，不讓李老師失望。

　　李老師為我們下了很多辛苦，李老師的方法還有許多。她那豐富的知識我們只學(xué)了一點點，李老師是一位各方面都很優(yōu)秀的人，她有許多的優(yōu)點，她全身心都投入到了教育學(xué)生的事業(yè)中。

　　李老師像一輪火熱的朝陽，在教育的崗位上發(fā)揮著光和熱，仿佛永遠(yuǎn)沒有終點，在此我想說“李老師，謝謝您！”

那個影響我的人作文8

　　以前的我，做任何一件事情總會心神煩躁。現(xiàn)在，我要感謝那個影響了我的人，讓我做每一件事都學(xué)會了用心去做，用心去感受。

　　那一次，我和父母一起去參觀了一個漫畫展。漫畫展里面的展品豐富多彩，各種各樣的漫畫十分吸引人的眼球，而我偏偏被人口出的一個鋼琴演奏者吸引住了。

　　他身穿一身黑西裝，頭發(fā)梳理得很整齊，坐在那張椅子上，修長的手指正在彈著鋼琴。周圍的人群很吵鬧，而在這種環(huán)境下，只有他在認(rèn)真彈著鋼琴。從他的演奏中，我看不出一絲敷衍，一絲煩躁，而是完完全全的投入，仿佛世界只剩下他自己和面前的一架鋼琴。

　　他的眼睛微閉，手指嫻熟地按著琴鍵，身體隨著旋律的起伏變化而微微擺動。那旋律來自鋼琴內(nèi)部金屬琴弦的碰撞，時而舒緩，時而急促，那琴聲甚是動聽。

　　最后，音樂復(fù)歸平靜，他依舊微閉著雙眼。大廳上，那盞吊燈的燈光照射在他的身上，將他的影子投射在墻壁上，我站在原地，安靜地聽他去演奏。他是用心去演奏去感受音樂的，甚是可以說是把自己的靈魂完全投入了這架鋼琴，這首曲子里。

　　那次漫畫展，我最大的'收獲并不是那些好看的漫畫，更是那個影響了我的人給我的啟迪：其實不只是彈鋼琴，做任何事情都要用心、認(rèn)真，這正是我要學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)閉上眼睛，用心去感受，學(xué)習(xí)這認(rèn)真而且專注地走好人生每一段旅途。

那個影響我的人作文9

　　每個人一生當(dāng)中，總會遇到那么幾個人，化作照亮你前行的燈塔與指引你方向北極星，影響你的命運(yùn)，改變你前方無盡的漫漫人生路的軌跡與方向。

　　相信大家都有過換老師的經(jīng)歷吧！又有幾個人能從一開始就適應(yīng)這些“并不友善”且陌生的新老師呢？我反正不是其中之一。

　　我六年級一期的時候，以前語文老師退休，數(shù)學(xué)老師去了別的學(xué)校，留下了我們這些個“愣頭青”。不久，學(xué)校便派來了新的老師教我們。而副班主任兼數(shù)學(xué)老師曾老師，徹徹底底改變并影響了我的一生。

　　我的數(shù)學(xué)在班上算得上是十分優(yōu)秀，可在第二次小考時，我的排名直接從榜首掉到了榜腰。我左看右看，這明明是張高分卷�。≡趺粗唤o我打這么點分？我甚為不解，便找到曾老師質(zhì)問她。

　　“你自己再好好看看�！彼�一臉平靜，“你去看看別人的高分卷。”

　　我當(dāng)即跑去查看一位數(shù)學(xué)很好的好朋友的卷子，答案一模一樣��！沒錯��！

　　不一會兒，上課鈴響了。我心里著實不爽，試卷講解時，我連標(biāo)點符號也沒聽。

　　突然，曾老師點到我的名字，“你來把問答題所有答案連同算式講一遍�！�

　　我依著試卷講了一遍后，同學(xué)們都一臉疑惑地看著我，仿佛不認(rèn)識我一樣。接著，她又把我那位好朋友叫起來，要他回答同樣的'問題。我一細(xì)聽，答案全部相同，算式完全不同——他的解題過程不知比我的要簡單多少！

　　“這就是我扣你分的原因！如此簡單的題目，算式寫那么復(fù)雜！這不是在浪費時間么？而且，這樣復(fù)雜的算式，你能保證自己不算錯嗎？”

　　那一剎，我驚呆了。原來扣分的原因竟是這個！

　　后來，我無論是做題還是做事情，都要比以前老練了，精簡了很多。要問原因，答案便是因為我一生的朋友與老師—曾老師，她那一次用心良苦的教誨。

那個影響我的人作文10

　　對酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多�！�———題記

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在幾度夕陽紅。論及三國，我有理由相信，人們大都佩服關(guān)公忠義，稱贊臥龍才智過人，卻少有人喜歡曹操這位“治世之能臣，亂世之梟雄”千百年來被冠以“奸險狡詐”之名，但他“周公吐脯，天下歸心”的雄才大略，他“赦免張遼，義釋關(guān)羽”的博大胸懷，“敗走華容，傲笑天下”的豁達(dá)，試問天下蒼生，誰人可及？

　　我曾經(jīng)因為希望渺茫，就選擇放棄，因為望塵莫及，就忘記了初心，可我想起赤壁一戰(zhàn)后，曹操付之一笑，竟再找不到言敗的理由�！吧�命誠可貴，傲氣猶勝許，何必再輸?shù)裟欠蓓斕斓牟惑K？”這句話不知在何處尋來，用在這最合適不過……

　　曾因一些小事，與朋友鬧得不愉快，因為一塊橡皮，會與人爭得面紅耳赤，但靜心一想，當(dāng)年，曹操與張繡大戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，可當(dāng)張秀投誠，他還是許以高官厚祿，因為他胸懷天下，我又何不向他學(xué)習(xí)，何苦那般斤斤計較？做人應(yīng)該有博大的胸襟……曾想過安然此生，平平淡淡，倒也快活，但曹操從游手好閑的公子，只因胸懷大志，衷于初心，終究使天下順應(yīng)了“分久必合，合久必分”的歷史大潮。從兒時快刀斬亂麻開始，他就有了自己的志向，并付諸努力，我又怎可虛度大好光陰？我有著最美的.年紀(jì)，就該做最好的自己……

　　東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長為亂世左右，誰來煮酒？

　　曹操，這個天下傳奇，徹徹底底影響了我…

那個影響我的人作文11

　　窗外的雨還在下，雨滴在窗上留下道道痕跡，烏云趕走了明媚的陽光，世界被黑暗所籠罩。

　　而我的心，卻也如這天氣一般，無聲地哭泣，面對這無奈的成績，我早已如秋之枯葉，一厥不振。

　　她也明白我的心情，待班中悄無聲息，只有我們兩時，她朝我走過來，在我身邊坐下，輕輕地?fù)崦�我被淚水弄濕的頭發(fā)。

　　我感覺到了她如清風(fēng)的動作，微微抬頭，站起身，與她并肩走到窗前，她倚在墻上，看著我。

　　我望向她那雙深遂的眼睛，如無盡的潭底。在雨水的襯托下，她顯得越發(fā)的迷人。

　　良久，她朱唇輕啟，說：“你打算一直這樣下去嗎？一直心如死灰，一厥不振？每個人都會經(jīng)歷失敗，但有的人從中吸取教訓(xùn)下次加油，而有的就像你一樣，怨天憂人，從此，他沒有成功過。你有時間在這兒落淚與抱怨，為什么不去找失敗原因呢？你這樣”

　　“夠了！”我的怒吼打斷了她的話，“我不僅是為這次的失敗難過，更為自己感到悲哀，我努力了這么多，為什么沒有回報？”淚水再次涌出眼眶，滴在地上，泛起水花。

　　“并不是所有的努力都會有回報，你更應(yīng)該去從中發(fā)現(xiàn)問題，再加以彌補(bǔ)�！�

　　我漸漸地明白了她的'話，她也知道我想明白了，拉著我走出了教室。

　　太陽出來了，烏云漸漸散去，光灑進(jìn)我的心房，一切，還不晚。

　　她的話，我一直銘記于心，而那雨天，我也不曾忘記。

　　她影響了我的觀念，她影響了我今后的人生，是她告訴我靜下心，她告訴我不要只會抱怨，也是她告訴我，你可以做到。

　　時光蒼老了歲月，她是我的閨蜜更是我的益友，也不知她現(xiàn)在如何�？傊�，一切，還來及，你也可以發(fā)現(xiàn)不足，完善自己。

那個影響我的人作文12

　　是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。

　　他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他，便是我的父親。

　　我的數(shù)學(xué)成績其實并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數(shù)學(xué)只不過是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會做。每當(dāng)這時，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脫口而出一套題。后來再向爸爸問數(shù)學(xué)題時，他卻點點頭說“你會做的�！蔽伊⒖贪丫碜油�前一推，否認(rèn)到：“不，我不會�！卑腠�，爸爸只是離開題目指點了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會的。”他又道。漸漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。

　　記得在我剛有記憶的'時候，爸爸開過一個小鋪子，經(jīng)營著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會鎮(zhèn)定的原因。無論是遇到成績下降還是突發(fā)狀況，我都不會灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的自己會更加美麗。

　　時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現(xiàn)在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。

那個影響我的人作文13

　　當(dāng)我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴(yán)肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當(dāng)，在父親平靜的話語中我仿佛找到了自信的力量。

　　當(dāng)母親責(zé)怪我時，父親總會把話題轉(zhuǎn)開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。

　　還有一次，我數(shù)學(xué)測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)?”我先是想一會兒，十分害怕母親的'責(zé)備，心虛的說：“98�！边@時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說謊了，說了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。

　　母親沒有責(zé)怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠實”的重要性。

　　父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂觀的態(tài)度。

　　但是有一次，他看中央經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，后來手術(shù)十分成功，她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現(xiàn)了人間真情，看著看著，我發(fā)現(xiàn)，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。

　　這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達(dá)，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛，在無聲處”。

那個影響我的人作文14

　　她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。

　　看到她，同學(xué)們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。

　　她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會把她所言記錄下來。好幾次活動都是她寫的內(nèi)容�？赡且淮尾抛屛艺娴膶λ�刮目相看。

　　那天老師在班上提出一個問題：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛�！泵枋龅氖鞘裁辞榫�？班里人發(fā)言一個接著一個，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點了點頭。

　　那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來，像詩人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩。這首詩不僅僅是篇幅很長，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。

　　那是她的第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來。

　　她不但詩寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕。可當(dāng)作文發(fā)下來幾個同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的`作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。

　　雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來不因此而向別人炫耀，她總是一個人捧著一本書在那里靜靜得啃著。

　　她對我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。

那個影響我的人作文15

　　逍遙的躺在搖椅上，享受著逐漸散去的陽光。風(fēng)，從窗紗溜進(jìn)屋里，撩起陣陣睡意……

　　就在我即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，卻被樓下一陣陣歡快的歌聲攪醒，那是誰在搗亂？我拿起衣服準(zhǔn)備下樓去探個究竟。

　　“呼……呼……”剛出電梯，一陣狂風(fēng)襲來，卷起我的衣裳，又撩亂我平整的頭發(fā)。狂風(fēng)肆虐，可那歌聲仍在耳邊依舊響著，毫不畏懼這狂妄的風(fēng)。“阿婆！”出門一看，原來是鄰居阿婆在摘菜�！鞍⑵牛�這么大的風(fēng)，您怎么在這兒呢？”阿婆聽了，朝我招招手，示意我也到門后坐著。這不，不光有風(fēng)，還有這么暖和的'太陽呢！阿婆笑著說道。是啊，我怎么沒有看到這一面？給阿婆道別回到家里，媽媽給我看她在網(wǎng)上買的磁盤，黑的發(fā)亮的架子，精致的瓷盤，我想起了阿婆的陽光，贊嘆道：“好漂亮的瓷盤啊！”媽媽不盡笑到：“那下面的架子你怎么沒看到�。俊薄鞍�？”我不禁苦笑著，走向陽臺，倒頭栽在床上。

　　回想那次在小河邊摸魚，興奮的我手舞足蹈，卻一不小心栽在水里，水雖然很淺，但也把我弄成了一只“落湯雞”，上岸后，我坐在地上大哭了起來。如果讓我回到那時候，我一定會幸福的跳起來，大喊一聲：“好涼爽啊！”“哈哈！哈哈！”這樣想著，我忍不住笑了起來。

　　陽光，仍然不知疲倦地照在我的身上，可不知誰將窗戶打開，風(fēng)，肆意的吹來。

　　我們對事物不能求全責(zé)備，而應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去面對。