我終于懂了作文15篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我終于懂了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我終于懂了作文1

　　一開始，我對(duì)吹笛子還是挺有興趣的。那時(shí)，我覺得向笛子里吹氣，吹出一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的音符十分好玩，甚至對(duì)竹笛愛不釋手，走到哪兒都要吹兩下。

　　直到，媽媽開始監(jiān)督我練笛。我的竹笛夢(mèng)在那時(shí)便支離破碎，不復(fù)存在。

　　媽媽這個(gè)“練笛大都督”一上任，便制訂了嚴(yán)苛的練笛計(jì)劃，每天一個(gè)小時(shí)，休息日加倍，一有懈怠，就會(huì)受到鐵血懲罰。在練笛時(shí)媽媽就站在一邊旁聽，吹得不好就是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥和臭罵。

　　那時(shí)的我年齡尚小，無(wú)法反抗媽媽，只得在心中咒罵這可惡的笛子，對(duì)它是怒極恨極。一年年春秋，一載載寒暑，我就這么站在窗口，眼睜睜地看著樓下小伙伴們嬉戲玩耍，然后狠下心、背過頭，拿起笛子去吹老掉牙的.曲子，就像完成任務(wù)，不帶感情。

　　隨著年齡越來越大，一個(gè)疑惑跳進(jìn)了我的腦海：我為什么要吹笛？這疑惑越來越重，而我也無(wú)法給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　我為什么而吹笛？

　　我為誰(shuí)而吹笛？

　　在一次公園郊游中，我想我或許找到了答案。

　　那一天，我和爸爸媽媽在附近公園里游玩賞景。忽然，幾聲隱隱約約的笛聲從遠(yuǎn)處的人群中飄來，我一下來了興趣，當(dāng)下便向人堆跑去。

　　鉆進(jìn)人堆一瞧，是一個(gè)老人在即興表演吹笛，只見他精神矍鑠，面色紅潤(rùn)，臉上帶著愉快的微笑，吹著手中一看便知是久經(jīng)風(fēng)霜的老笛。一首首聽過的和沒聽過的小曲從笛中淌出，繞著聽客久久不去。

　　同為吹笛者的我自然比其他看熱鬧的人聽出的東西更多些，知道那老人吹笛的功夫甚是了得，氣息渾厚，指法嫻熟。笛聲行云流水，聽著既悅耳、又賞心，可謂是聽者的一大享受。而其他人聽不出那么多，但也覺得極好聽。一個(gè)個(gè)隨著節(jié)拍一起拍手，臉上也帶著歡快的笑意。一曲終了，博得了滿堂彩。

　　老者鞠躬一謝，隨即又開始了下一曲的演奏。他吹笛吹得怡然自樂，身形搖擺，腳步輕踏，十指翻飛，翩翩起舞。嘿，這吹笛是聽客的享受，又何嘗不是笛者自己的享受呢？

　　我走出人群，但老人悠揚(yáng)的笛聲和自樂的模樣仍留在心中。我想，那才是吹笛，真正地吹笛。

　　我懂了，吹笛是一種享受，是給予自己和大家的享受。它讓生活有了更美好的色彩，也讓自己的心情更加愉悅舒暢。

　　其實(shí)，做任何事情也都是如此，給大家享受，給自己快樂，那才是生活的真正意義和目的。

　　我終于懂了。

我終于懂了作文2

　　那是一個(gè)晴朗的夜晚，月朗星稀。去聽一支著名樂隊(duì)的露天演出。

　　現(xiàn)場(chǎng)的氣氛輕松活躍。不像音樂會(huì)的莊重死寂，也不像明星的演唱會(huì)那樣喧鬧。

　　樂隊(duì)的號(hào)手小有名氣，如虹的交響樂中，唯他清亮悠揚(yáng)的演奏格外出挑t/“大珠小珠落玉盤”，一串串蹦跳的音符撥弄著聽眾們的心弦。高亢時(shí)金戈鐵馬，激昂響亮，柔和時(shí)如怨如慕，如泣如訴。柔和月光的襯托下，他那英俊的臉上時(shí)而皺眉時(shí)而微笑，身子隨著曲調(diào)微微搖動(dòng)著，更是異常瀟灑。在他的感染下，臺(tái)上的指揮，臺(tái)下的聽眾們臉上都掛上了微笑。

　　一段華麗的炫技，人們紛紛拍案叫絕，演出來到了最高潮。指揮滿意的看著號(hào)手，指揮棒驅(qū)動(dòng)著面前的弦樂。幾個(gè)小提琴手神情嚴(yán)肅，在歡快的氣氛中似乎顯得有些拘謹(jǐn)了。

　　號(hào)手仍是臺(tái)上的主角。聽眾們?cè)跊]有誰(shuí)會(huì)把目光停留在默默無(wú)聞的小提琴上了。不禁想到：一個(gè)人的生命，不就像這些小提琴手嗎?敬職敬責(zé)完成自己的工作，卻的不到絲毫的目光。茫茫人海中，吸引人眼球的.不過是幾個(gè)屈指可數(shù)的“大人物”罷了。一個(gè)普通人的一生，真是不足為奇。帶著苦笑，不知不覺演出結(jié)束了。

　　最后的致辭，自然是那位出彩的號(hào)手。帶著依舊真誠(chéng)的微笑，他出人意料的主動(dòng)承認(rèn)：“是的，我出現(xiàn)了幾次明顯的失誤，但我們的小提琴替我彌補(bǔ)了�！闭f著，樂隊(duì)又被請(qǐng)上了臺(tái)——又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。小提琴手的眼角分明閃爍著激動(dòng)的淚光。

　　人人都注視著舞臺(tái)上英俊瀟灑的號(hào)手，正如人人都把目光放在了那些光鮮亮麗的明星。殊不知沒了這群可愛的人的伴奏，留下的便是華而不實(shí)綻放的音符，漏洞百出。

　　我終于懂了!恍然大悟——沒有那一個(gè)個(gè)堅(jiān)守著底層工作的平凡人，這個(gè)世界就變成了一個(gè)膚淺的空殼!那一架架提琴，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)的人，全都帶著對(duì)名利的淡然，靜靜堅(jiān)守著落寞的煎熬，面對(duì)世事滄桑，以他們平凡的心裝飾這個(gè)舞臺(tái)，裝飾這個(gè)精彩的世界。

　　簽名會(huì)上，再看看那些小提琴手們，不免多了些敬意。因?yàn)槲叶�了，這個(gè)精彩的世界，為每一處平凡的風(fēng)景而精彩。

我終于懂了作文3

　　器官捐贈(zèng)捐贈(zèng)的不只是器官，更是他對(duì)別人無(wú)私的愛�！�—題記

　　他在古城里，樹蔭下，安靜地畫著糖畫。他在畫一條正在騰空的金龍，金龍栩栩如生，似乎再把那兩粒黑豆放上去金龍就能騰空而去。我在他身上感覺到的蓬勃的生命力，他正如他用糖畫的龍，正如他背后的大樹，生機(jī)勃勃。

　　我來旅游，每天晚飯后都會(huì)來樹下乘涼，看他畫糖畫，聽周圍的人聊天，喜歡這里充滿生命力的感覺。幾天以后，我得知這個(gè)看似散發(fā)無(wú)盡生命力的老伯其實(shí)是一個(gè)絕癥患者，并且簽了遺體捐贈(zèng)書。

　　我極度不理解他，身患絕癥，應(yīng)該看著憔悴不堪，應(yīng)該是被病榻折磨的痛不欲生，為何他卻這樣云淡風(fēng)輕，好似跟他毫不相干。他不被命運(yùn)之神眷顧，為何不抱怨，反而還要讓自己百年后尸身不全去幫助別人？對(duì)我的疑問他淡淡一笑，告訴我，他離開后將有人會(huì)因?yàn)樗�而重新看見光明，看見色彩，看見這多姿多彩的世界，他告訴我，他離去后，將有人因?yàn)樗�而獲得新生，繼續(xù)完成自己的責(zé)任，繼續(xù)和家人享受幸福的生活。與其讓自己的器官在土里爛掉，為什么不讓他們給需要的人帶去希望呢？能幫助別人，就是自己的另外一種生命延續(xù)。老伯說這些話的時(shí)候，好像他真看到了那些得到他幫助的人開心幸福的'笑容。

　　我的雙眼浸滿淚水，確實(shí)，器官捐贈(zèng)無(wú)法帶給你金錢，榮譽(yù)，地位。但它卻可以帶給你精神上的充實(shí)，看著別人因?yàn)槟愕膸椭�而感激，因�(yàn)槟愕膸椭�，他們的生命得以延長(zhǎng)，他們才能繼續(xù)在陽(yáng)光下奔跑，歡笑，而你將在另外一個(gè)人的心中，以另一種方式永生。

　　夕陽(yáng)西斜，落日金子般給他的身影鍍上一道金邊，在他的身上，依然是那蓬勃的生命力。誰(shuí)說“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，夕陽(yáng)被黑暗吞沒并不意味著結(jié)束，而是等待著下一次的新生�！坝械娜怂懒耍�但他還活著，有的人活著，但他已經(jīng)死了”。我不由得想起了這句話。

　　傳說讓你死后會(huì)變成星星，那么，他一定是那顆最明亮的啟明星，閃耀在那些被他幫助的人的頭頂，窗邊。閃耀在古城上空，閃耀在那些被幫助的人和我的心中！

我終于懂了作文4

　　讀書不只是一個(gè)姿態(tài)，更是一種完成的狀態(tài)，我們追求的并不是讀，而是在讀后的感悟。從中讀懂了什么，讀出了什么，只有真正的讀懂他們，才是最終的目標(biāo)。

　　語(yǔ)文老師常言道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫�真是這樣的嗎？不，讀書不是讀死書，無(wú)論是讀書，讀事，讀人，都要讀懂。

　　當(dāng)讀到李白的《行路難》時(shí)，我們讀懂了詩(shī)人豪邁樂觀的胸懷，面對(duì)前路迷茫也要“直掛云帆濟(jì)滄海�！�；讀龔自珍的《己亥雜詩(shī)》時(shí)我們讀懂了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的憂國(guó)憂民的思想；讀文天祥的《過零丁洋》時(shí)，我們讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”來以死明志，精忠報(bào)國(guó)的決心。

　　還記得那天熹微的陽(yáng)光透過枝葉撒在學(xué)校周圍的圍墻上，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)拂過我們的臉龐，語(yǔ)文老師讓我們玩“盲人找家”的游戲。

　　我們?cè)凇懊と恕币�走的路上布下重重陷阱，一人牽領(lǐng)“盲人”走到一處。

　　“哈哈！上當(dāng)了�！薄罢嫔担　蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著，笑聲在教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　當(dāng)游戲過后，教室里留下的是無(wú)盡的歡聲和笑語(yǔ)，又有誰(shuí)讀懂了語(yǔ)文老師組織這個(gè)游戲的.目的是要我們讀懂什么呢？

　　游戲中，我很幸運(yùn)地當(dāng)了一回“盲人”。當(dāng)紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼時(shí)，我的雙眼一片昏黑，似乎世界一瞬間失去了光明。也許是雙眼看不見，所以嗅覺和聽覺特別靈敏吧，我甚至能嗅到窗外芒果樹混合泥土的清香。

　　我心想：“眼睛是看不到了，不過我還有耳朵嘛�！蔽业亩�朵努力搜尋著我的小組的聲音�！昂�！我聽見了小君和小敏說話的聲音�！蔽也唤�暗喜，我肯定得贏了。

　　我尋著聲音的源頭，剛沒走幾步便撞上了桌子。哎喲，那個(gè)疼啊�。】磥怼懊と恕辈缓卯�(dāng)。這會(huì)我不著急了，我用手摸索著走，怎覺前方是一個(gè)迷宮。

　　幾番周折后，我終于找到了“家”。光明重新光臨我的世界�？墒�，盲人的世界里，一生都只有黑暗。我不禁恍然大悟。這個(gè)游戲，老師是要我們讀懂盲人的感受嗎？

　　我揉了揉腿，方才撞得真不輕。我讀懂了另一感悟：凡事不能急，越急越糟。如果方才我沒有吸取教訓(xùn)，也許直到游戲結(jié)束，我也找不到“家”。

　　讀懂，是經(jīng)歷的關(guān)鍵。這個(gè)游戲的意義在于讀懂道理，我們讀書在于讀懂感情，而未來，我們要讀懂人生。

　　去讀懂萬(wàn)物的真諦吧，讀懂人生的意義吧，讀懂每一件小事吧��！

我終于懂了作文5

　　曾經(jīng)，我一直以為母親永遠(yuǎn)是為父親而活的，原來，母親一輩子都是為我而活的。

　　每每家里有好飯好菜時(shí)候，母親總是讓是讓父親先動(dòng)筷子，之后，才允許我坐下來一起吃。在我年幼無(wú)知的心里認(rèn)為我在母親心里沒有一點(diǎn)地位，她的心里只有父親和妹妹�，F(xiàn)在，父親外出做生意，母親好像把他所有的感受都給了我，但每當(dāng)我看到母親呆呆的看著門前的那棵樹時(shí)，我內(nèi)心不禁又有了一絲難過，媽媽，難道你的一輩子都是為父親而活的嗎？

　　終于到了父親要回家的日子，母親總是呆呆的望著路口，每每看見有汽車駛來，她都要出門，看看是不是父親回來了。終于那天父親回來了，母親便急急的'迎了上去。

　　那天，母親說要好好慶祝，我立刻提出要吃棒棒糖，母親卻問父親要吃什么菜，父親說“隨便買點(diǎn)把�！蹦赣H便帶著妹妹出門了，我狠狠的拍了桌子。

　　沒過幾分鐘，響了幾聲悶雷，緊接著便下起了傾盆大雨。正在看電視的父親急了，母親出門沒有帶傘。父親叫我看好門，便撐起傘出門了。我卻幸災(zāi)樂禍：下雨好啊，不得把她淋成落湯雞才好呢。下午五六點(diǎn)時(shí)候，爸媽回來了，母親的籃子里都是菜，我瞟了一眼母親，發(fā)現(xiàn)沒有我的棒棒糖，于是，不理睬他們，繼續(xù)看我的電視。

　　晚上，母親做了一桌的好菜，卻提不起我的胃口，母親叫我去吃飯，我假裝沒聽見，父親很生氣的說“她不吃，咱倆吃”我繼續(xù)的坐在電視前面。但聽到了他們的談話。父親說“你不要在家里辛苦了，跟我一起出去吧”母親卻什么都沒有說。我心里突然一沉，盡管對(duì)母親有恨意，但是一想到母親要出去，家里雖然還有奶奶，可是她畢竟年齡大了，心里不免涌起難以名狀的酸楚。

　　“我還是不要去了，孩子離不開我，我這一輩子就受著孩子”母親朝我這邊癡癡的望著，那眼神分明含著熾烈的母愛。

　　天�。∧赣H這一輩子盡然是為我活著！

　　“媽媽”我再也忍不住了，奔到母親面前，“我什么也不要了，就只要您！”“真的什么都不要嗎？”爸爸笑嘻嘻的說。我抬頭一望，只見爸爸的手中正拿著一只棒棒糖，滿臉含笑，母親也一臉慈祥的望著我。

　　一股濃濃的甜意沁人心地，融化了我對(duì)母親的誤解，我終于懂了母親對(duì)我的愛。

我終于懂了作文6

　　祖父很煩。

　　他不讓我吃校門口的燒烤攤，絮絮叨叨地拿著手機(jī)上不知真假的飲食建議要求我的喜好；秋老虎在空氣中肆虐，只他信誓旦旦地喊著降溫的口號(hào)，拿著厚實(shí)的外套壓在我肩頭，好像我生活于寒風(fēng)凜冽的北極頂點(diǎn)，而不是溫暖的秦淮南面；總和他說我早就熟識(shí)了回家的路，他卻每天緊張兮兮地在陽(yáng)臺(tái)上張望，折騰得我懷疑自己是個(gè)十惡不赦的'大騙子，才讓他如此不相信我的話。

　　五年級(jí)的假期報(bào)了夏令營(yíng)，我興高采烈地收拾包袱離家，幻想著脫離祖父的束縛，轟轟烈烈地旅行一場(chǎng)。登上巴士，與熟悉的同學(xué)坐在一處，滿腹話語(yǔ)全都自然地攀上了唇舌，一路旅途無(wú)憂。到了海邊，碧波蕩漾，浪花翻滾，我在天際間游走，享受風(fēng)與夕陽(yáng)。

　　回到住所，洗漱完畢，我一頭扎進(jìn)被褥，打算相會(huì)周公，電話卻不合時(shí)宜地響了起來。

　　我不情愿地接起，祖父沙啞的聲音隨著跨越空間的信號(hào)，直塞進(jìn)我的耳朵里。他又開始啰嗦了：飯有沒有吃飽，天氣會(huì)不會(huì)寒冷，習(xí)不習(xí)慣夏令營(yíng)的氣氛，回來有沒有想吃的……我敷衍地“嗯”了幾聲，隨口答了個(gè)蓮子羹，心緒愈加煩躁，只草草掛斷了電話。

　　后來，每天臨睡前，祖父都會(huì)打來電話，我對(duì)相同的問題感到不耐。終于，在第四天，我一時(shí)沖動(dòng)，讓他不要再給我打電話了。

　　祖父沉默了一會(huì)，答應(yīng)了我的要求。后來幾天，他沒再給我打電話。

　　海鷗逐漸飛離了我的視野，熟悉的鑰匙孔橫亙?cè)诿媲�。祖父就在客廳，我站在家門口，心虛得緊，手指都發(fā)涼，不敢主動(dòng)打招呼，怕招來一頓責(zé)罵，少了的三個(gè)通話記錄直往腦海里蹦，令我踟躕不前。

　　“回來啦！”祖父卻沒我想的陰云滿面，反而像往常一樣接過我的行李，高興地推我進(jìn)屋，然后走進(jìn)廚房，端出一碗熱氣騰騰的吃食，笑著說：“快嘗嘗，你吃不慣海鮮，這幾天肯定沒吃好�！�

　　一碗蓮子羹。

　　泛著裊裊熱氣，米白色的圓潤(rùn)蓮子安靜地躺在瓷碗內(nèi)，澆了一勺桂花蜜，我最喜歡的。

　　我鼻子一酸，話語(yǔ)在喉頭滾了幾遭，到底沒爬到舌尖。明明是我隨口敷衍的一句閑扯，祖父卻將它當(dāng)成了博物館里價(jià)值連城的寶物，一定要用玻璃罩著，供以新鮮的水和氧氣。他把厚重的愛折疊成一句句不厭其煩的叮囑和一份份細(xì)膩微小的饋贈(zèng)，嵌進(jìn)我生活的縫隙，就好像下雨時(shí)傾斜的傘，把我攏在溫暖的屏障下，即使我的排斥和煩躁如同冰冷的雨滴，可握住傘柄的手紋絲不動(dòng)。

　　鏡片被水霧模糊了。

　　終于，我讀懂了祖父。

我終于懂了作文7

　　一陣微風(fēng)拂過面頰，揚(yáng)起一片又一片雪白的絨毛，那是屬于蒲公英的，也是屬于夢(mèng)想的。

　　那年夏日，為了參加小提琴考級(jí)的我按照老師的要求一遍又一遍地練習(xí)，卻被老師指責(zé)離考級(jí)要求還差很遠(yuǎn)。我的心仿佛一葉失去航線的扁舟，練琴的動(dòng)力也不知飄向何方。

　　我漫無(wú)目的地走在樹林間，忽而望見，那高大樹木腳下的一點(diǎn)點(diǎn)白色的小絨球，俯下身子仔細(xì)看，那是蒲公英，纖細(xì)的枝莖，頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的圓盤，一片片細(xì)小的絨毛緊緊圍繞著那圓盤，精致得如同圓規(guī)精心圍出的圓，綻放得自然灑脫，恣意盎然。

　　我注意到，有一株蒲公英，枝莖的一半已被掩埋，而它，并沒有被碎石壓彎身軀，

　　依舊挺直莖蔓，蒲公英的.頭頂高聳的樹木幾乎遮蓋了所有陽(yáng)光，而在陰暗中幾片陽(yáng)光能照到的亮光處，聚集著大片的蒲公英，它們盡力追尋陽(yáng)光使自己綻放出屬于自己的美麗。借著偶爾拂過的微風(fēng)，潔白的絨球飛出無(wú)數(shù)張“小傘”，飄向空中，直至那遙遠(yuǎn)的天際。那棉絮般的蒲公英種子在天空中縈繞著，上面承載著多少希望，它向往著飛向一片寧?kù)o美好的世界。我似乎終于懂了，蒲公英雖然庸常，但它卻不庸俗，它從來不向大地低頭，也從不向命運(yùn)屈服，無(wú)論身處何方，它們都努力綻放，哪怕無(wú)人問津，它們依舊追尋著自己的夢(mèng)想、自己的美麗，努力著、奮斗著，從未停止也無(wú)怨無(wú)悔。

　　或許，我也應(yīng)如這小小的蒲公英，執(zhí)守著一顆不懈追求夢(mèng)想的心，并用自己的努力向著夢(mèng)想靠近再靠近。

　　于是，我重新拾起小提琴練習(xí)練習(xí)，手臂酸了，我就咬著牙堅(jiān)持下去；眼睛累了，我就停下來休息幾分鐘再練；有朋友邀請(qǐng)我出去玩，我只得對(duì)她搖搖手拒絕。那時(shí)的我把全部心思都放在小提琴上，一有空閑就拿起琴練習(xí)，一遍又一遍地重復(fù)，連頓弓、揉弦、撥弦，漸強(qiáng)、漸弱亦或是反復(fù)，我都得心應(yīng)手，悠揚(yáng)的琴聲隨著運(yùn)弓的力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，伴著聲聲蟬鳴度過了整個(gè)夏日。我不去想結(jié)果如何，整個(gè)夏日，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一遍又一遍地努力練習(xí)便另我無(wú)怨無(wú)悔。這，便是小小蒲公英使我懂得的。

　　推開窗，陽(yáng)光下隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方的蒲公英似乎飛向希望，夢(mèng)想的桃花源或許就在不遠(yuǎn)處等你，再努力些，便會(huì)抵達(dá)。

我終于懂了作文8

　　不同的人，在不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，都能對(duì)自然有不同的理解。對(duì)我而言，只要這份理解足以讓我接受，那我便認(rèn)定自己讀懂了自然。這個(gè)條件看似輕而易舉，但或許并不然。

　　我很喜歡去觀賞自然風(fēng)光，但始終難以對(duì)“旅游”提起好感。這種于社會(huì)之中的活動(dòng)，面對(duì)十分陌生的一份社會(huì)圖景，總是令我產(chǎn)生諸多不適與難受。這對(duì)尚未習(xí)慣于麻木的人來說，總是痛苦的。

　　我在旅游中，所到的能夠展現(xiàn)自然之美之處也有不少。無(wú)論是郁郁蔥蔥、廣袤無(wú)際的林海，還是怪石嶙峋、鬼斧神工的奇峰，或是與地平線相接的大海，都可以稱作是精彩絕倫的。然而，它們都只是在我背后，我的眼睛能看到的，便只有空洞的相機(jī)鏡頭。

　　我翻著那些照片，像是讀書一般。我嘗試去理解。這邊是所謂“自然”么？框在方寸大的屏幕之中。相片比我的印象清晰得多�？稍绞乔逦�，便越是感到它的蒼白無(wú)力。我根本就沒有讀懂這本名為“自然”的書。

　　這一次的旅游，是去一個(gè)冰洞。此番進(jìn)去，不得使用任何電子產(chǎn)品，也不得有談話，只有一個(gè)煤油燈，以供照明。

　　我站在洞口前，估量著，心想這冰洞應(yīng)該也就一個(gè)山頭那么大。洞門開了，一股寒風(fēng)席卷出來，令我險(xiǎn)些無(wú)法維持平衡。于是我便提著煤油燈，小心翼翼地走了進(jìn)去。

　　尚有一只腳還未踏進(jìn)，我便驚呆了。它本該有一個(gè)穹頂，如今卻只剩下了無(wú)盡的黑暗與未知。這樣的黑暗，會(huì)讓人感覺自己并非在一個(gè)山洞之中，而是置身于茫茫宇宙之下。敬畏之心油然而生。

　　不僅僅是單純的黑暗。隨著黑暗的蔓延，漸漸出現(xiàn)了一抹幽邃而動(dòng)魄的.深藍(lán)。視線漸漸往下延展的同時(shí)，更多的幽藍(lán)如水一般，不知從何處，流進(jìn)我的視野里。光影交錯(cuò)，這燈下的冰墻，有如夜里的海浪般，色調(diào)起伏。

　　幽藍(lán)流到了我的腳底，變成明亮的淺藍(lán)色了。這時(shí)，它更像是一片花海，仿佛燈光是從它的晶瑩剔透之中綻放出來的。冰面看似透明，目光卻無(wú)從穿透，那是不同色調(diào)的未知。

　　我漫步于花叢之中，感受、理解著所謂“自然”。我品讀著這本無(wú)字天書，心里越發(fā)震撼。

　　自然可以把無(wú)限玄機(jī)展現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)讓人感受到，這只不過是冰山一角罷了。自然是無(wú)窮無(wú)盡，沒有人跡的。它本不需要人類的贊詞，也不用等著被探索。自然就在那里，它從不是相冊(cè)中的過客，我們才是。

　　我終于得到了一個(gè)足以認(rèn)可的理解，讀懂了所謂“自然”。我站在洞口，回望一眼，然后合上了這本無(wú)字天書。

我終于懂了作文9

　　天邊悠悠白云在飄蕩，如圣潔的哈達(dá)，腳下溪溪小河在流淌，給大地鑲上了銀邊。

　　在窗戶前、門邊的一處草坪上卻出現(xiàn)了異樣的聲音，打破了這美好的靜謐�？�，一塊小石頭底下，一顆鼓鼻子、瓦腰的小草正在奮力的頂向石頭。

　　這是又是一個(gè)什么樣的故事呢？如果你是一株小草？你將如何面對(duì)這個(gè)事實(shí)？

　　像往常一樣，在生機(jī)勃勃的春天里。我跟著我的同伴也拼命的向上生長(zhǎng)。但老天似乎想給我開個(gè)玩笑。在我即將發(fā)芽的時(shí)候，一塊巨大的石頭壓在了我的身上。我的心中仿佛如晴天霹靂。但我不敢放棄這久違的藍(lán)天白云，渴望那明媚的陽(yáng)光沐浴我的全身。

　　我努力的向上頂去，想頂開那石頭�？僧�(dāng)一次又一次被腦袋上的痛感說趕回來的時(shí)候，而這石頭卻紋絲不動(dòng)，連一條小小的縫隙也沒有留下，好像生了根一樣。我心中的信念開始退縮。我想：我可能永遠(yuǎn)只能待在這黑暗潮濕地方死去腐爛了�？墒且徊辉醋晕覂�(nèi)心深處的力量——堅(jiān)強(qiáng)。帶著陰霾中給我照個(gè)亮了最后一絲希望。

　　在此后的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我不斷地想突破這最后的.屏障，可他一次又一次的打擊了我。我不斷地積蓄著力量，想要頂開他，哪怕只有一絲縫隙也好。啊！終于頂開了一個(gè)口�？赏饷鎱s去狂風(fēng)暴雨，那雨無(wú)孔不入的針，不斷的侵蝕著我。我卻毫無(wú)知覺。甚至不解的看著。經(jīng)過了無(wú)數(shù)次頭破血流和風(fēng)雨的侵蝕。這塊石頭卻也只有那一個(gè)小小的口子。

　　我又一次想要放棄了。

　　自己好像被壓在五指山下孫悟空，只有那一個(gè)小小的腦袋可以探出去。感受著大自然的美好。可是我心中那股倔強(qiáng)的聲音一直在吶喊著。我心中涌現(xiàn)出了希望之火。積蓄了我最后的一次力量。最后一次沖向了那似乎愛上了我的石頭。在我的驚呼聲中，一道明媚的陽(yáng)光刺痛了我的雙眼。啊！終于出來了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人的一生需要經(jīng)歷許多的艱難和挫折。3000萬(wàn)不要放棄。我們要如那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草一樣。我們小草的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)勝敗就在一瞬間，關(guān)鍵是看你的能否挺過那最后一關(guān)。

我終于懂了作文10

　　“唉，是應(yīng)該清理清理垃圾了�！闭�當(dāng)我將小時(shí)的棋牌放到垃圾箱中時(shí)，一個(gè)有些泛灰的棋盤將我的思緒帶回了六年前的夜晚……

　　九歲的我歪坐在棋盤前。一臉狡黠地看著對(duì)面那已有淡淡皺紋卻始終掛著微笑的圍棋老師：“老師，您第一輪交手就被我吃了一粒子，我領(lǐng)先了呀！”我調(diào)皮的對(duì)老師做了一個(gè)鬼臉，圍棋老師嘴角微微勾起一絲弧度，仍繼續(xù)淡淡的下著棋。時(shí)間一分一秒的過去，我斜躺在棋盤前，打了打哈欠，

　　強(qiáng)行的撐著下垂的眼皮：“老師，我吃了你許多白子！”我看那端坐在棋盤前卻又帶著微笑的.圍棋老師，老師又只是下了步棋。我懶懶地看向棋盤，卻只見一大片盤中央的黑子如同一只笨熊北首尾觀棋盤四角的白龍吞吃著。年幼的我撐大著嘴愣在那，當(dāng)我緩全過神看向老師時(shí)。老師捋著袖子，別有用意地對(duì)我說道：“明天再來吧！”想著老師神秘的微笑，我似乎懂得了何為忍耐。

　　又是三年流逝，12歲的我端坐在棋盤前：“老師，我忍了兩年沒和你再對(duì)局。”“來吧！”棋盤對(duì)面那皺紋愈發(fā)多卻仍帶著和煦陽(yáng)光的圍棋老師說道。一聲聲“嗒嗒”響的棋聲清晰落在棋盤上。時(shí)間又是一分一秒的過去，我仍端坐在棋盤前，模仿著老師了老成的話腔：“老師，當(dāng)心了！”得意的我仿佛穩(wěn)勝一般下了一粒白子。老師仍淡定地下了一步棋，“看看吧！”忍著淡定的我看著棋盤，只見一條仿佛被養(yǎng)肥的大黑龍盤旋在棋盤上，而那粒仿佛令我穩(wěn)勝得白子宛若一粒釘刺，雖然刺入，但卻石沉大海。

　　我兩年的忍耐這一刻化為了淚水。又是那富有深意的聲音：“十年后再來找我下棋吧！”思緒飄回了如今，我趕忙收好了棋盤，跑向圍棋老師的家，一遍遍的按著老師家的門鈴。只見滿臉皺紋卻仍帶著微笑的老師開了門，仿佛說好的，沒有任何敘舊，我們坐在了棋盤前。這次，我時(shí)而保守，時(shí)而激進(jìn)，走起了自己的風(fēng)格。棋聲與鐘聲一樣“嗒嗒”地響著。一小時(shí)飛逝，我望著棋盤上的黑子雖沒有當(dāng)年敗的這么慘淡但仍比棋盤上的白龍略弱一籌。我苦笑的看著老師，說道：“剛剛還有的弱點(diǎn)，現(xiàn)已不存！”我疑惑的看著老師，老師笑著看著我。

　　出了老師家，老師的笑容始終在我的腦中。我猛的一頓，我終于懂了，我懂得了無(wú)論發(fā)生什么，也要笑對(duì)人生！

我終于懂了作文11

　　我伸出手指，用指尖緩緩描摹鏡中自己的眉眼、鼻梁、臉頰……為什么都如此平凡！學(xué)校里同學(xué)那句看似輕描淡寫的話語(yǔ)，在腦海中一遍遍地震蕩，如針扎般刺痛著我的心：“得有個(gè)人控制燈光啊……要不你來吧，反正你的角色很平凡，少了也無(wú)所謂�！蔽一叵胫�，淚珠不僅從眼角溢出，落下，然后破碎——

　　期待已久的情景劇表演，是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，我曾無(wú)數(shù)次幻想自己站在舞臺(tái)上的模樣，卻被一句“無(wú)所謂”輕易擊得粉碎。風(fēng)不斷敲擊著窗戶，指尖在鏡面劃過長(zhǎng)長(zhǎng)的痕，想讓那張平凡的面孔，再看不分明……

　　隨著“吱呀”一聲，媽媽輕輕推開房門，鏡中她看見我紅腫的眼眶�！皼]事，”她的音線一如既往的柔和，稍稍撫平了我心中的.痛，“下去走走吧�！�

　　支離破碎的話夾雜著些許哽咽，漸漸在早春的風(fēng)中低沉、飄散。媽媽只是靜靜地聽，嘴角微微上揚(yáng)，似是在微笑，卻只字不發(fā)。我有些惱：難道媽媽沒有把我的話放在心上？“這對(duì)我來說很重要！”我的語(yǔ)氣添了幾分急躁，媽媽還是不語(yǔ)，卻抬手指向前方。目光隨她指的方向落在花壇上，在那兒，花兒正姹紫嫣紅，搖曳生姿。“你看，那花兒多美，是吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不解地望向她。媽媽愛憐地?fù)崦�著花瓣，輕聲說：“你可想過，花兒這么美，也是需要綠葉扶持呢�！�

　　風(fēng)帶著絲絲涼意拂過臉龐，“你就如同綠葉，可能不是最出眾的那個(gè)，但你扶持著那些演員，你保證了情景劇的順利演出！你的重要，絕不亞于那些光鮮的主角！”她笑意漸淡，而眼中的堅(jiān)定使我想起——媽媽每一日的家務(wù)，我可曾留意？老師每一次的備課，學(xué)生可曾感激？編劇同學(xué)每一晚修改的劇本，觀眾可曾看見？但他們?nèi)允钦J(rèn)真地完成每一件事，并從無(wú)怨言。

　　風(fēng)吹走了我心中的沮喪，我終于豁然開朗。

　　數(shù)日后的舞臺(tái)，美輪美奐的燈光下，那些歡笑，交織、輝映。在后臺(tái)的我看著那我憧憬的舞臺(tái)，想，即使我沒有真正站到舞臺(tái)上去，但也沒有給自己留下遺憾了吧。

　　如今那些燈光我早已封存心底，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真完成每一件哪怕微不足道的小事，因?yàn)�，我終于懂了：只有懷一顆平常心，才能把春天留住，讓花兒在心間，美麗地綻放。

我終于懂了作文12

　　人們都說，人如其名。名字在某種程度上也代表了一個(gè)人的品行。而我的名字中，偏偏有個(gè)“薇”字，這總讓人聯(lián)想到嬌弱的薔薇。

　　我不喜歡薔薇。

　　小時(shí)候，我滿懷好奇地問奶奶薔薇長(zhǎng)什么樣。奶奶慈祥地?fù)崦�著我的頭，笑著說：“薔薇啊，花開的很小，就像你一樣，個(gè)子矮。反正我是不太喜歡它的。”聽了這話，我不服氣地鼓起臉蛋，心中卻有了一絲失望。

　　在那之后的不久，我學(xué)了一篇課文。那篇文章中的薔薇，十分嬌弱，經(jīng)不住風(fēng)雨的打擊，凌亂的在風(fēng)中搖曳，仿佛快要死去了一般。它既不像竹子在風(fēng)雨中挺直腰板，也不像小草憑借著自己堅(jiān)韌的毅力接受風(fēng)雨的洗禮。它是那么的弱小，那么的無(wú)助，竟需要一個(gè)小男孩的`幫助。從那以后，我對(duì)薔薇就更提不上喜歡了，甚至有一絲討厭。

　　又是一年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷。我漫步在校園的操場(chǎng)上。一陣輕風(fēng)吹過，卷起地面的塵土，也將幾片在風(fēng)中飛舞的花瓣帶到我面前。那花瓣就如同折了翼的蝴蝶，想在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔，卻無(wú)能為力。我同情地伸出雙手接住它們。凝視著手中心形的粉色花瓣，我不禁想：“是誰(shuí)將這美麗的花瓣摘下，無(wú)情的扔向路邊？”

　　耳邊傳來了一陣嘈雜的聲音。

　　我循著聲音的源頭望去，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落中，盛開著幾朵粉色的花，正和我手中的花瓣吻合。那株花就像有魔力一般，不斷吸引著我，使我走向它身旁。我仔細(xì)端詳著這株花：一簇簇粉色的花，盛開在如絲絨一般格外碧綠的葉墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝，分外美麗。渺小而繁密的花，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，裝點(diǎn)著巨大的綠色帷幕。

　　這究竟是什么花？我詢問身旁賞花的人群。答案讓我十分驚奇——薔薇。

　　我呆呆地愣在原地，久久無(wú)法回過神來。眼前這株薔薇與我想象中的截然不同。它一點(diǎn)也不矮小、嬌弱。它只是默默無(wú)聞，拼盡全力地去裝點(diǎn)這個(gè)世界。哪怕沒有人會(huì)注意到，它們也還是積極樂觀的去做最好的自己。它不會(huì)去羨慕牡丹的國(guó)色天香，不會(huì)去羨慕玫瑰的楚楚動(dòng)人，更不會(huì)去羨慕荷花的亭亭玉立。因?yàn)樗�知道，它有著比牡丹、玫瑰、荷花更可貴的精神。

　　一陣微風(fēng)吹過，沁人心脾的花香鉆進(jìn)我的身體。那甜甜的氣味帶走了我的煩惱和憂愁，令我心曠神怡。

　　清脆的上課鈴將我驚醒，我戀戀不舍的告別了薔薇�？伤�那沁人心脾的花香，嬌艷欲滴的模樣，總在我的腦海里揮之不去。

　　從那以后，我就喜歡上了薔薇。

　　如今，薔薇早已凋謝。只剩下花托在風(fēng)中孤零零的搖曳�？墒�，在我看來，薔薇才剛剛綻放。

我終于懂了作文13

　　友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅(jiān)強(qiáng)；朋友是生-命中永久的財(cái)富，真誠(chéng)不可褻瀆。適量的茶碰到適合自己的水，茶水又碰到適合自己的人，這茶、水、人因緣而得以相逢，才使喝茶的時(shí)候給人的一種感悟就是這樣一種一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的`倒影看起來更加的完美，只是孤獨(dú)的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會(huì)在隱約中透露，仿佛是種魔力。孤獨(dú)，雖然每個(gè)人都是獨(dú)自的個(gè)人生沒有缺憾朋友當(dāng)然不是玻璃做的，但是有許多人總是把朋友當(dāng)做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰壞了。

　　所以有時(shí)候，明明對(duì)朋友很不滿，卻也不敢表達(dá)出來。害怕一旦表達(dá)了不滿，就會(huì)發(fā)生沖突；一旦發(fā)生沖突，就會(huì)傷害感情；一旦傷害感情，就會(huì)失去這個(gè)朋友，為了一件小事失去一個(gè)朋友，一只名叫威伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運(yùn)是成為圣誕節(jié)時(shí)的盤中大餐，這個(gè)悲涼的結(jié)果讓威伯心驚膽寒。它也曾嘗試過逃跑，但它畢竟只是一只豬�？此泼煨〉南穆鍏s說："讓我來幫你。"于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出"好豬"，"查克曼的好豬"等字樣，那些總是想看到你，也總是愿意接到你打來的電話，可以跟你無(wú)拘無(wú)束地?cái)⑹鲎约旱墓适拢瑓s從來沒有想過把自己的生命跟你聯(lián)系在一起。為你的憂愁而擔(dān)心，為你的滿足而喜悅，為你想要的一本書經(jīng)常去逛書店，為你突然患上感冒而焦急，卻從未考慮讓自己介入到你的命運(yùn)轉(zhuǎn)折當(dāng)中。友誼可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼地體現(xiàn)。若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。

　　如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼，那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。朋友間友誼的見證友情是很微妙的一種東西，我曾經(jīng)聽說過這么一句話朋友是拿來出賣的我覺著說這句話的人一定是受到了朋友所帶來的很大的打擊、傷害。我應(yīng)該說是相信友誼，至少在此時(shí)此刻我是很相信友誼的。朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來溫暖……

　　我是一只渴望飛翔的鳥。

我終于懂了作文14

　　我終于讀懂了你的愛

　　小時(shí)候，每次我哭的時(shí)候，哄我的是媽媽，兇我的是爸爸。小學(xué)時(shí)，每次我失敗的時(shí)候，安慰我的是媽媽，斥責(zé)我的是爸爸。

　　總以為爸爸不疼我，總是打我兇我，所以心中積攢了許多對(duì)爸爸的不滿。隨著年齡的增長(zhǎng)，我次啊懂得，爸爸一直是愛我的。以前的嚴(yán)厲，以前的斥責(zé)，只是為了讓我更加優(yōu)秀，更加努力的進(jìn)取，而自己甘愿背上“兇爸爸”、 “壞爸爸”的惡名。不善言辭的他卻把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛融進(jìn)了每一天。

　　初中時(shí)，媽媽和爸爸去外地打工，我終于自由了！因?yàn)樵僖膊粫?huì)受到爸爸嚴(yán)厲的管制。我要把從前的缺失全都補(bǔ)回來。于是，我開始瘋狂的玩，直到天黑也不愿回家，直到晚上睡覺時(shí)，才猛然想起作業(yè)還一個(gè)字沒有寫，總在夜里再匆匆忙忙草草應(yīng)付一下。再后來，抱著“山高皇帝遠(yuǎn)”的`心理開始無(wú)法無(wú)天起來，課堂上看課外書、上網(wǎng)、瘋玩。反正爸爸離我那么遠(yuǎn)，即使知道了我的“豐功偉績(jī)”也不能怎么樣。

　　膽子越來越大，面對(duì)爺爺奶奶的勸告，我不屑一顧。面對(duì)爸爸在電話里苦口婆心的教導(dǎo)，我理直氣壯地為自己的成績(jī)退步找了一個(gè)又一個(gè)借口。直到去年暑假的廣州之旅，卻讓我懂得了爸爸的愛。

　　當(dāng)我和妹妹帶著滿心的歡喜，在車站的人群中找到接我們的媽媽時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)旁邊人竟然是爸爸！身材單薄，滿臉胡茬，憔悴的臉上掛滿疲憊。哪是我那強(qiáng)壯的爸爸呀！我不敢看他關(guān)愛的眼神，低著頭挽著媽媽的胳膊就走。

　　回到他們租住的房子我呆住了，十多個(gè)平方的小屋里，靠后墻是一張簡(jiǎn)易床，一個(gè)布衣柜。前窗下 放著一張桌子，上面放著煤氣灶，鍋碗瓢盆以外，再?zèng)]有什么東西。當(dāng)晚，爸爸就去加班了。媽媽告訴我，這幾年，爸爸為了多掙錢，幾乎每天都是加班到很晚才睡。連一件新衣服也沒買過。他經(jīng)常對(duì)媽媽說：咱一輩子就這樣了。一定讓她們姐妹倆有出息。聽了媽媽的話，想起自己的無(wú)知，躲在被窩里，眼淚流個(gè)不停。

　　一個(gè)假期，爸爸媽媽一直忙著上班，我就幫他們做做飯，洗洗衣服，然后就領(lǐng)著妹妹學(xué)習(xí)。爸爸經(jīng)常對(duì)他的工友說，俺家小培非常懂事，說這話時(shí)，臉上掛滿了幸福的笑。把那些自己舍不得吃的好飯菜一個(gè)勁往我和妹妹碗里夾。我細(xì)心的咀嚼著，因?yàn)槲抑�道，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛呀！

　　父愛如山，是我們堅(jiān)實(shí)的依靠。直到現(xiàn)在，我才讀懂了您的愛，只希望不會(huì)太遲！

我終于懂了作文15

　　母愛，是一個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，就像一股甘泉，在我干涸的心靈中流動(dòng)，不停地滋潤(rùn)我。可是，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我卻緊緊地閉合了心房的大門，讓那暖暖的母愛無(wú)法滲透進(jìn)來，直到那一天，那一瞬間……

　　“叮鈴鈴�！濒[鐘準(zhǔn)時(shí)把我從甜美的睡夢(mèng)中拉到現(xiàn)實(shí)里，我掀開溫暖的被子，離開不舍的床。隔壁房間的門開了，是母親，她每天這個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床來喊我，生怕我睡過了頭，錯(cuò)過了時(shí)間而遲到。她的`這種堅(jiān)持讓我感動(dòng)，不過這種感動(dòng)很快就被她沒完沒了的嘮叨帶來的煩惱沖淡，她對(duì)我的關(guān)心成了我最大的煩惱事。每天，我都會(huì)像逃難似的，飛快溜出家門，將她所有的嘮叨隔絕在房間內(nèi)。

　　又是一個(gè)寒冷的早晨，屋外有寒風(fēng)在吹，格外的冷。我和往日一樣逃出家門，快速向?qū)W校沖去，卻沒有留意到母親已經(jīng)感冒，在逃跑的過程中甚至還在心底深處埋怨她的嘮叨。

　　很快就到了校園，這天的校園和往日有些區(qū)別，平日空曠的操場(chǎng)大榆樹下圍了一圈人，我擠進(jìn)去后吃驚地看到樹下有一只大鳥正在護(hù)著一只還沒長(zhǎng)齊羽毛的幼鳥。大多數(shù)同學(xué)和我一樣，第一時(shí)間就想起了俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮愤@篇課文，我們都被現(xiàn)實(shí)里這只不知名的大鳥的偉大母愛所打動(dòng)、震住了，許久后，不知是誰(shuí)提議，我們悄悄散開了，沒有打擾這對(duì)不知道是母子還是母女的小鳥。這天的早上，我老是思想開小差，一直在想著母親，想著這么些年來母親對(duì)我的養(yǎng)育。

　　放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)母親竟然感冒了，從未關(guān)心過她的我慚愧萬(wàn)分，勸她去醫(yī)院看時(shí)，她卻溫和地告訴我，說她沒事，過幾天就好，末了，仍舊任勞任怨地給我弄好吃的，不知怎么地，我又想到了那對(duì)不知名的小鳥，鼻子有些發(fā)酸。

　　第二天，鬧鐘還沒響，我已經(jīng)起床，故意在客廳來回的走動(dòng)，好讓母親知道我已經(jīng)起床，不用喊我了�？墒�，母親仍舊準(zhǔn)時(shí)打開了臥室的門出現(xiàn)在我身前，叮囑我天冷了要加衣。平日里，我所嫌棄的嘮叨聲此時(shí)在我心底是最最溫暖的話語(yǔ)，聽著母親更加嘶啞的聲音，再看看她兩鬢上日漸增多的花發(fā)，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　母親見我如此，不知我發(fā)生了什么，有些驚疑地問：“怎么了？”

　　我轉(zhuǎn)身，掩飾自己，不讓淚珠滴落，小聲說：“沒什么，進(jìn)眼迷了�！�

【我終于懂了作文】相關(guān)文章：

我終于懂了作文【經(jīng)典】11-21

我終于懂了作文03-19

我終于懂了作文03-16

我終于懂了你作文08-14

我終于讀懂了他作文08-14

我終于懂了作文10篇03-30

我終于讀懂了你作文07-07

我終于懂了作文10篇03-20

我終于懂了作文（精選40篇）01-30

終于，我讀懂了你作文03-08