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（優(yōu)選）啞劇表演作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的啞劇表演作文，歡迎閱讀與收藏。
啞劇表演作文1
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說話，猜對的人和上臺的人都有一個豐厚的獎品。
游戲開始了，胡天星同學(xué)首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進了一會兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題。”“GOOD！”張老師說，于是胡天星得到了一個本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎臺。
接下來大家的表演都很精彩，不過要說誰表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會成功嗎？會是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺，接過老師手里最后的`一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來是喝燙水，這可把我急壞了，一會兒搔搔頭皮，一會兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動，想起平時在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說：“不對，誰喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來，這真是一次有意義的活動，它讓我明白，如果不能說話，多么地不方便，還會鬧出不少笑話呢！
啞劇表演作文2
今天，老師給我們舉辦了一場啞劇表演，表演的內(nèi)容分別有：洗頭發(fā)、跳長繩、拔河、舉重。游戲規(guī)則只有4個字：不準講話。
第一輪表演開始了。上臺表演的同學(xué)需要表演的全部內(nèi)容包括：首先演員要解開頭發(fā)，沖頭發(fā)，洗發(fā)水，再沖頭發(fā)，然后用毛巾擦頭發(fā)和用電吹風吹干頭發(fā)，最后綁上頭發(fā)。第一輪上去表演的是兩個女生，分別是1號艾歆洛和2號黃奕鈞。他們先把頭發(fā)解了下來，只見黃奕鈞毫不猶豫地把頭發(fā)解下來，但艾歆洛還在慢慢地把頭發(fā)解開。然后他們開始沖頭發(fā)了，他們把水打開，調(diào)到適合的溫度。沖完后，他們用心語洗發(fā)水來洗一下頭發(fā)。心語牌的洗發(fā)水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。
就在這時，臺下看表演的同學(xué)突然說道：“好浪費，好浪費！”原來她們沒把水龍頭關(guān)上，浪費了很多的`水。老師在一旁說：“同學(xué)們可不要學(xué)這兩位同學(xué)這樣浪費水資源哦！”兩位同學(xué)最后用水把頭發(fā)又洗一遍，洗完就用心語牌毛巾擦干凈。用毛巾擦干凈后，他們就用心語牌吹風機吹一下�！跋搭^發(fā)”的表演結(jié)束了，演員們可是全程都只做動作，沒有說話。
第二輪表演表演的內(nèi)容是“拔河比賽”，這一輪的表演需要讓三男三女上臺表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩琦、鄭軼璇。開始表演了，我們男生表演得非常好，動作和表情都十分到位�？膳鷧s一副若無其事、面無表情的樣子，而且還靜立不動，她們的表演真失��！但老師寫了表演的內(nèi)容是女生贏了，因此我們男生只能一個接一個地自己掉了下去。
第三輪表演開始了……
這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時不僅要有動作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。
啞劇表演作文3
今天，我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著老師葫蘆里賣的是什么藥時，老師神秘地說：“同學(xué)們，這堂課我們玩?zhèn)�新游戲，叫啞劇表演對對碰�！痹捯粢宦�，教室里亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語。這時老師得意地說：“同學(xué)們，認真體會，等會把經(jīng)歷寫下來。”教室頓時變得鴉雀無聲。這時我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣布了一下游戲規(guī)則：一個同學(xué)抽紙條，然后按照紙條上的內(nèi)容表演節(jié)目，但不能說話，只可以用動作和神態(tài)來表演，其他同學(xué)猜他表演的是什么？我心里想：表演誰不會，可不能說話，那多難！這時看看同學(xué)們個個猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開抽在手里的紙團一看，頓時傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學(xué)們頓時哄堂大笑。我迅速地爬起來，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著頭喝，接著又噴出來，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著，臉上表現(xiàn)出痛苦的'表情（燙到舌頭）。這時同學(xué)們七嘴八舌地說：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時胡天宇站了起來，壞壞地望著我說：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個特大的贊表示肯定。同學(xué)們和老師見狀也獻上了熱烈的掌聲。
接著同學(xué)們陸續(xù)表演了其它節(jié)目。不過我最喜歡朱鴻博演的“電視節(jié)目真好看”。只見他比劃了個正正方方的東西，又走了幾步，做了個打開的樣子。接著一會兒目不轉(zhuǎn)睛盯著前方，一會兒前俯后仰，一會兒眉開眼笑。我一拍腦門說：“電視節(jié)目真好看�！边�真蒙對了。
這堂課下來，同學(xué)們玩得不亦樂乎，也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇表演作文4
今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學(xué)只能通過肢體語言進行表演，如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說話，以示對楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。
接下來上場的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘著氣�？粗麄兓臉幼�，我們情不自禁笑了出來，當然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩�。�
第三個表演節(jié)目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的'啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來�？吹剿谂_上的姿勢，我們這些臺下的觀眾也被逗得前仰后合，看來，每個人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇表演作文5
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在干嘛呀？怎么這么開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一個人在臺上表演啞劇，其它人在臺下猜他表示的意思，然后讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公布答案。
游戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的說：“我是一頭牛，我愛吃青草。”結(jié)果是第二個人答對了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的.嘔吐狀，最后他拿起一個東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯了，有的說……結(jié)果全場沒有一個人答對。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水。”
該我上場了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜�！�
學(xué)習和生活猶如一場游戲，紀律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個規(guī)則，那一切都在不言中。
啞劇表演作文6
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的`動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。
游戲繼續(xù)進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說話。
啞劇表演作文7
今天，我一踏進教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什么字讓我發(fā)笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進來后對我們說了一些話，我們便心領(lǐng)神會�！班牛课倚枰粋�一個西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個舉手，可后來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動不適合我們女同學(xué)。老師選了一番，一個“小肉球”上臺了。他先對著黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著顯出十分用力的.樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來……其它同學(xué)都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著的心也靜了下來！老師說這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。
后來，老師又讓我們表演酒后開門，大多部門同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點好玩，可卻沒有夸張的搞笑。最后一個同學(xué)上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進去�？赏绷撕脦状危仓皇亲苍诖箝T上，進不去，全班哄堂大笑。
怎么樣？這種不說話，卻夸張的表現(xiàn)出自己的意思，你猜出黑板上寫了什么字了嗎？對了，就是：啞劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇。
啞劇表演作文8
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的答案五花八門。有的`說：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的說：“電視里的動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到��！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文9
“哈哈哈”，班里傳來了一陣笑聲，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的游戲。
第一位選手上臺時大搖大擺，她看到陳雨后很激動，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的'簡單，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先說：“一刀兩斷。”我轉(zhuǎn)念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著手機，我不假思索的說：“指鹿為馬�！钡@不對，我們又在想。這時他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來，就說明我表演的很生動，很形象。還有最后一個同學(xué)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來是，垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我收獲頗多，不但體會到了表演的樂趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，今天我真高興�。�
啞劇表演作文10
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。
我的童年是幸福的，童年的趣事多得數(shù)不勝數(shù)，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。
在一次作文課上，毛老師別出新裁地設(shè)計了一次啞劇表演活動。毛老師先宣布了游戲規(guī)則：表演者先抽一張紙條，在根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，讓同學(xué)們猜。
毛老師一說玩規(guī)則，游戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開，只見小周微微一笑，好像對此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會兒，便開始了表演。小周一轉(zhuǎn)身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的.往嘴里放。有的同學(xué)說他在爬樹，有的說他在樹上偷桃子吃，還有的說他在爬墻，可都不對。同學(xué)們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹，又像是在摘果子，對，就是摘果子！正當我想要舉手發(fā)言時，學(xué)霸小毛突然說出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。
第二個上臺的是小王，他看了一會兒題目后，便開始了表演。只見他假裝拿起一個東西，張開嘴巴大口大口的咬了起來�！八诟墒裁茨�？”“難道在吃東西？”同學(xué)們都猜不出，只好公布答案，原來是吃香蕉啊，可小王表演得一點都不像，吃香首先當然要剝皮，可他拿起來就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……
啞劇表演雖然在歡聲笑語中結(jié)束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。
啞劇表演作文11
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進行啞劇表演，我第一個就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來這是啞劇，是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時候，臺下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機會。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著做了個推門的動作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來。這時，臺下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點了點頭，我懸著的心也頓時輕松了下來，長長地舒了一口氣，笑著走下講臺。
第二個表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的.，能塞下一個鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對，看來表演得不太成功。
第三個表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結(jié)束了，大家都說：“只做動作太別扭了，還是說話更簡單，我們一定要學(xué)會溝通和交流。”
啞劇表演作文12
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子，一會兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業(yè)。”表演者不慌不忙地搖搖頭，說明猜錯了，同學(xué)們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學(xué)站起來說出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的`說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時恍然大悟。有的同學(xué)責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛�。≈灰覀�?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c點兒奉獻，他們也會感覺到溫暖就在他們的身邊。
啞劇表演作文13
假如你今天來到我們班，會驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個個同學(xué)大笑不止，卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說話。
這四個節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的'面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對我和栗宇喆來說當然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什么！只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個項目。
拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！
啞劇表演作文14
說起表演，大家肯定都異口同聲說：“會”，但說起啞劇表演，恐怕沒幾個敢說會。我們今天就進行了一次啞劇表演。
“啞劇表演的規(guī)則是某一個同學(xué)上臺表演，不能說任何話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。”老師宣布完規(guī)則后，啞劇表演便開始了。
袁春高高興興地舉起手，老師點了他。只見他抽出老師手上的一張紙條，先認真地想了想，接著哈哈大笑起來，思考了一會兒，把紙條還給了老師，接著把一只手握成拳頭放在嘴邊上，嘴一張一合；還把手放在身體兩側(cè)，前后左右晃動。老師說：“猜到了嗎？”大家都舉起了手，一個，同學(xué)說：“唱歌跳舞。”“有點接近了。”還有一個同學(xué)說：“載歌載舞”�！盎卮鹫_，就是載歌載舞！”老師邊說邊打開紙條。
第二個上場的'是謝胡典。只見她充滿信心地走上講臺，謹慎地抽了一張，她一看，嘴角揚起一絲笑意，表演起來。她先用手比劃了一個大大的長方形，接著揪著衣服示意把衣服放在那個大大的長方形里，然后做出了按按鈕的手勢，然后用手指在身體前轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。有好多同學(xué)疑惑不解，在小聲嘀咕：“這是什么東西呀？”我靈機一動，洗衣機不就是長方形的嗎？把衣服放進去按按鈕，里面的葉片不就會轉(zhuǎn)嗎？我舉起手說：“是洗衣機！”老師說：“答對了。”我興奮極了！
除此之外，同學(xué)們還表演了喝燙水，豬八戒踩香蕉皮，這些表演都很有趣。
通過這次的啞劇表演，我深深地體會到，一個人如果不能說話，生活多不方便�。∥覀兌嗌斐鲆恢皇�，去幫助生活中和每一個殘疾人，我們的生活會變得更加美好。
啞劇表演作文15
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規(guī)則是：1、不能說話，只能用肢體語言進行表演。2、上臺表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進行夸張性表演。
游戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺表演的時候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的.站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“不對。”
麥麥老師說我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個是真莉莉，走上講臺時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經(jīng)驗，我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會因此改變我們的想法，李子魚堅持說道：“猴子吃香蕉！”結(jié)果，你們猜猜結(jié)果是什么？當然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺抽到卡片后，居然把它當場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達方法。