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我是一顆發(fā)芽的種子作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我是一顆發(fā)芽的種子作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一顆發(fā)芽的種子作文1
聽媽媽說(shuō)，出生十個(gè)月的我，還不會(huì)主動(dòng)把食物送進(jìn)嘴巴。媽媽教我招招手，我把頭一扭，當(dāng)沒(méi)看見。親戚朋友不禁犯愁，這孩子不會(huì)傻的吧？媽媽說(shuō)，他是一個(gè)乖孩子，只是比別人晚熟而已。
上幼兒園了，別的小孩都安靜地圍成一圈聽老師講故事。我坐不住，滿教室爬，找小螞蟻玩。老師對(duì)我直搖頭，媽媽微笑著牽起我，走回家中陪我一起看螞蟻。
我想畫畫。媽媽教一筆，我畫一筆。媽媽畫的是雞蛋，我畫的是紅薯。媽媽畫架飛機(jī)飛上天，我畫成坦克滿地跑�？蓩寢尮虉�(zhí)地把我的畫貼了一墻。她說(shuō)，那是她的驕傲。
上小學(xué)了，我依然坐不住滿節(jié)課。老師一轉(zhuǎn)身，我就跑出教室，滿操場(chǎng)飛翔。學(xué)習(xí)成績(jī)上下跳躍，有時(shí)分?jǐn)?shù)低得可憐。外婆對(duì)媽媽說(shuō)，也許他不是塊讀書的料，你就隨他去吧。媽媽堅(jiān)持，他不笨，只是比別人晚熟。
上初中后，我依然我行我素，隨性懶散。無(wú)數(shù)次，媽媽被老師叫到學(xué)校。我不知道老師跟媽媽說(shuō)了什么，每一次，我都看到媽媽眼睛紅紅的，但依然沖著我微笑。我不是傻子，我會(huì)心疼，心疼媽媽的'心疼。我暗暗下定決心，不讓媽媽失望。我要用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人，我是一顆"會(huì)發(fā)芽"的種子。
絕地反擊，異常艱難。媽媽一直在我身后，給我最大的支持與鼓勵(lì)。她說(shuō)，一切皆有可能，只要朝著夢(mèng)想踏進(jìn)。
今天中考，我很激動(dòng)。我知道媽媽比我還緊張，她有好幾個(gè)晚上睡不著了。可這些天她一直陪我聊天，用各種方式放松我的心情。我很想用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽知道，她的堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)，我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子，只是我發(fā)芽的時(shí)間比別人晚。
即便這次我依然沒(méi)有發(fā)芽成功，但只要有一顆向上的心，總有一天會(huì)破土而出！我堅(jiān)信，是因?yàn)閶寢尩膱?jiān)信！
我是一顆發(fā)芽的種子作文2
我原本是一顆被人遺忘在角落里的種子，一直到有一天，一個(gè)小男孩看到了我并把我種在了地里，精心地照顧我，每天都來(lái)給我喝甘甜美味的水，而且給我松土。即使他周圍的人都對(duì)他說(shuō)我不會(huì)發(fā)芽，打他依舊來(lái)給我澆水松土。
小男孩把我種在土地里之后，我就心想：我一定要發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)很大的蘿卜來(lái)報(bào)答小男孩。
一天，一只蟲爬到了我身邊，它看到了我就如同饑餓的狼看到了食物一般快速地向我撲過(guò)來(lái)。我懇求地對(duì)它說(shuō)：“你別吃我，我不好吃，我很臟的，你吃了就一定會(huì)生病的，你一定不希望你生病吧？所以請(qǐng)你別吃我。它說(shuō)：”我已經(jīng)很久沒(méi)吃東西了，難吃總比餓死好�！罢f(shuō)完它就迫不及待地向我撲了過(guò)來(lái)，咬了我一口。我感到痛不欲生，眼淚如同雨一樣滴了下來(lái)。
蟲子走了之后，天空變得電閃雷鳴，雷聲如同幾百之大鼓一齊敲響，震耳欲聾，閃電如同鏡面反射的光一樣刺眼。不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，”噼噼啪啪“地打落在地面上�？耧L(fēng)吹彎了樹的腰肢。我感到十分害怕，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)浸泡在了水中，感覺(jué)全身冰冷。不一會(huì)兒，我就感覺(jué)呼吸不過(guò)來(lái)了，就好像要窒息了一般。我聽見外面的雨聲似乎小了一些，我的`心中充滿了生的希望。
雨過(guò)天晴后，我呼吸著雨水過(guò)后帶來(lái)的新鮮的空氣，享受雨后的清爽，鳥兒的歌唱，蝴蝶的舞姿。我拼命的想要發(fā)芽，將來(lái)長(zhǎng)成一個(gè)大蘿卜這樣小男孩就會(huì)開心，他的努力也就沒(méi)有白費(fèi)，他的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。
不久，我終于發(fā)芽了，我探出頭看看外面的世界。小男孩欣喜若狂，他周圍的人對(duì)此感到十分震驚。
我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子，我要感謝小男孩對(duì)我精心的照顧。
我是一顆發(fā)芽的種子作文3
一顆在大多數(shù)人眼中不會(huì)發(fā)芽的種子，卻在小男孩的精心培育之下冒出芽來(lái)，這樣的奇跡只發(fā)生在心存希望的人身上。同時(shí)也可以從為什么種子能發(fā)芽的角度審題，也可以寫不要隨意舍棄一顆孕育著無(wú)限生命力，無(wú)限能量的種子。
我的外號(hào)叫蘇打水，我們班里的人都知道我是一個(gè)早產(chǎn)兒，媽媽在七個(gè)月時(shí)把我生下來(lái)，有人肯定會(huì)問(wèn)我，你是怎么知道的？當(dāng)然是從我媽那聽的。我小時(shí)候特別傻，我的異常舉動(dòng)讓親戚朋友產(chǎn)生了一致的想法：這娃是傻了吧！而媽媽總在后面解釋，她很乖很聽話，只是比別的孩子晚熟而已。每當(dāng)媽媽說(shuō)完這句話后，她都會(huì)默默地流淚，但她沒(méi)有放棄我。
上幼兒園時(shí)，別的.孩子都在畫畫，而我在做什么呢？我在玩螞蟻，這是偷偷溜出去的，幼兒園老師好不容易把我揪出來(lái)后，我在教室里滿地爬，因?yàn)樽蛔∮旨由喜缓脤W(xué)，所以才這樣。老師直對(duì)我搖頭，我就學(xué)她。正在學(xué)的途中我聽到了母親的聲音就不顧眼前的頭暈?zāi)快胖蓖馀�，沒(méi)想到剛一抬腳就倒了，媽媽把臉按住直往外揪我。
中午，回家后，我和媽媽吃完飯后，媽媽便教我畫畫，她畫一個(gè)圓，我畫一個(gè)雞蛋，她畫一個(gè)圓，我畫一個(gè)雞蛋……。
后來(lái)，我要面臨人生中第一次考試——上小學(xué)考試。前一天晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“放輕松，寶貝，媽媽會(huì)為你加油打氣的”說(shuō)完后就摸了一下我的頭。這一夜我沒(méi)睡覺(jué)，哎，我該怎么辦，面對(duì)曾經(jīng)取笑過(guò)我的人，我該怎么辦。一瞬間，我充滿了自信心，是金子總會(huì)發(fā)光，是種子總會(huì)發(fā)芽的，但不是所有種子都可以。最后沒(méi)有想到我在這次考試中得了雙百分，媽媽高興的不知說(shuō)什么好。
我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子！
我是一顆發(fā)芽的種子作文4
我是一顆種子，是一顆蒲公英的種子。從小就被埋在陰暗潮濕的土里，各種蟲子在我身邊爬來(lái)爬去，總是嚇我一跳，于是我決定沖出這陰暗的泥土。
我每天努力地向上生長(zhǎng)，渴了喝下雨時(shí)滴在土中的水，累了就休息一下，又開始向上生長(zhǎng)。過(guò)了許久，周圍漸漸亮了起來(lái)，而我也靠著光瘋狂地向上長(zhǎng)。終于，我沖出了土壤，猛烈的陽(yáng)光使我睜不開眼睛，過(guò)了許久才逐漸適應(yīng)。
外面的世界光明又美麗，四周也漸漸爬出兩三朵植物。遠(yuǎn)處的玫瑰叢看著像一堵橘紅色的墻，十分鮮艷，周圍還飛舞著大大小小的蝴蝶和蜜蜂。這外面的世界令我十分好奇，左看看，右看看，什么事物都令我驚訝，總比在土里的生活有趣多了。
過(guò)了幾十天，我和附近的伙伴長(zhǎng)出了白花花的毛發(fā)，從遠(yuǎn)看去就像一群白色的羊群。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的身體變得輕飄飄的，我飛了起來(lái)。從天上俯瞰大地，大地更美了，我和伙伴們都驚嘆不已。
大風(fēng)將我們?cè)酱翟竭h(yuǎn)，掠過(guò)一座城市，可這里并不如草原中美。只見空中飄著一朵朵灰色的.“云”，一個(gè)個(gè)面目猙獰，看起來(lái)十分可怕。我不停躲閃，然而，“烏云”太過(guò)強(qiáng)大，我被吞噬其中。一瞬間，我感覺(jué)自己變得無(wú)法呼吸了，一陣咳嗽，身體開始慢慢下沉。下落的過(guò)程中，漸漸看清了地上的人們，但我始終看不到他們的鼻子和嘴巴。太可怕了！我抖擻了一下身體，慢慢升了起來(lái)，借著風(fēng)伯伯的力量，我又回到了那片草原。比起漫無(wú)目的的旅行，還是家中好。
清晨，我剛睡醒，伸著懶腰。突然頭頂一黑，我昏了過(guò)去。沒(méi)多久，我被一陣陣痛苦的叫喊聲、馬達(dá)的轟鳴聲驚醒了。我睜開眼，眼前的一幕把我嚇壞了，幾個(gè)粗獷的大漢手持電鋸，在大樹上鋸著。我趕緊閉上了眼，沒(méi)敢再睜開。此后幾天，我都提心吊膽。
“滴嗚~滴嗚~”，這天清晨，伴隨著警車悅耳的警笛聲，那幾個(gè)大漢被帶走了，看著他們狼狽的樣子，我想：“有機(jī)會(huì)我還要到那座城市看看�！�
我是一顆發(fā)芽的種子作文5
每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子。
每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子！是種子都需要有發(fā)芽的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)可能是來(lái)自良好的家庭教育，可能是來(lái)自適切的學(xué)校教育，也不排除自己的需求。作為一名老師，我能做的就是怎么讓這顆種子在最合適的時(shí)候發(fā)芽、并茁壯成長(zhǎng)。
每一個(gè)老師又何嘗不是一顆待發(fā)芽的種子？種子是有自己的生命特征的，有不同生長(zhǎng)條件的。在《贏在課堂》一書中，有一段文字特別能讓我感觸：撇開自己最擅長(zhǎng)的工作，無(wú)異于拋棄了最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在你不擅長(zhǎng)的`工作上，即使你費(fèi)了九牛二虎之力，克服了自己的弱點(diǎn)，最多也不過(guò)得到一個(gè)業(yè)余專家的地位而已。歌德曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)："每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天分，當(dāng)這些天分得到充分發(fā)揮時(shí)，自然能夠?yàn)樗麕?lái)極致的快樂(lè)。"
也就是說(shuō)，為了能讓種子發(fā)芽，我們不應(yīng)該一刀切的給予要求，而是順應(yīng)種子自身的需要才能給予真正的幫助。事實(shí)上，日常工作中，為了應(yīng)付來(lái)自不同條線的工作要求，不少老師疲于應(yīng)付，無(wú)暇思考；久而久之，對(duì)工作喪失了熱情，變成了機(jī)械應(yīng)對(duì)，這種現(xiàn)象可悲、可怕。
有這樣一個(gè)集教育實(shí)踐與行政長(zhǎng)官于一身的人物，對(duì)教育也只能冠以"理想"二字，可見，教育的弊病太深，深得很難根治，所以，只能寄予"理想"之中，在他那個(gè)暢想的世界里，教育回歸了本位，校園是理想的，校長(zhǎng)是理想的，教師是理想的，當(dāng)然，也就能培養(yǎng)出理想的學(xué)生。
實(shí)小，承載了很多人的夢(mèng)想，并為之不斷努力中，我能做的，就是幫助身邊的種子好好發(fā)芽；身在沃土中，我這粒種子才能也發(fā)好芽。
我是一顆發(fā)芽的種子作文6
一朵冬天的梅花，是讓她綻放容易，還是阻止她綻放容易？一顆種子想要發(fā)芽，是讓他自然而然地發(fā)芽容易，還是想方設(shè)法阻止他發(fā)芽容易呢？
沒(méi)有什么比看到一個(gè)生命不斷成長(zhǎng)更令人感動(dòng)的事兒了。看到一顆顆種子不斷地追求成長(zhǎng)，我突然對(duì)生命升起了敬畏之心。
我們會(huì)見到一些哭訴命運(yùn)的不公的人，還有一些用傷害自己來(lái)獲取他人注意力的人，他們常常會(huì)在痛苦里不斷循環(huán)。如果一旦有機(jī)會(huì)從痛苦中跳脫出來(lái)，生命的成長(zhǎng)就會(huì)進(jìn)入另一番廣闊的空間；當(dāng)然，還有一大部分朋友比較積極，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠自我調(diào)整，以快樂(lè)正向的心態(tài)去面對(duì)，他們生命成長(zhǎng)的軌跡會(huì)也自然會(huì)不同。
其實(shí)，生命總是向好的方向發(fā)展，這是非常簡(jiǎn)單的自然法則。當(dāng)我們順應(yīng)自然法則讓自己成長(zhǎng)，那么秧苗就會(huì)越來(lái)越茁壯；反之，人為的強(qiáng)迫、打壓秧苗的成長(zhǎng)，就會(huì)適得其反。我們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓生命自然成長(zhǎng)。
非凡信使曾說(shuō)：教練有時(shí)就像園丁一樣，用愛和慈悲澆灌著一朵還未綻放的花朵。你不需要給ta太多，因?yàn)榛ǘ渚`放的生命力是天賦的，陽(yáng)光，空氣和水也是自然的。你要做的，只是讓ta知道并接受這一切，因?yàn)榫`放是花朵的本分和自性。
生活中，我們也或多或少會(huì)遇到一些不如意的事情。假如我們學(xué)會(huì)了用教練的視角去看待所有的發(fā)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一件事情的背后，都有一個(gè)正向積極的意義，而我們的人生也會(huì)因?yàn)椴粩啾３诌@種正向的.思維而變得非同尋常。
有時(shí)，他們會(huì)在與朋友溝通時(shí)留意自己語(yǔ)言模式的變化；有時(shí)，在打掃房子時(shí)，會(huì)琢磨清掃的過(guò)程與教練智慧的連接；有時(shí)，在與另一半溝通時(shí)，會(huì)有意識(shí)的關(guān)注自己的溝通方式與以往的不同。種子們每分每秒都在關(guān)注著自己的成長(zhǎng)，每時(shí)每刻都在發(fā)生積極地改變。
把每一天，發(fā)生的每一件事，都當(dāng)作生命成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)最好的素材。這就是為什么我感嘆"沒(méi)有什么能夠阻止一顆想要發(fā)芽的種子"。
我是一顆發(fā)芽的種子作文7
如果這世界上真有奇跡，那只是堅(jiān)持的另一個(gè)名字。
我是一顆正在發(fā)芽的種子，我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，我要長(zhǎng)成一株參天大樹，在陽(yáng)光下飛楊！我將在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上排除萬(wàn)難，砥礪前行！
在松軟的泥土中，我正在消耗胚乳中貯藏的有機(jī)物來(lái)促使我抽出第一條根系。一天過(guò)去之后，我的下部已經(jīng)悄悄冒出了一條短小的根毛，然而我的心理有些不安，因?yàn)橥寥览锏乃植⒉欢啵龠^(guò)幾天就會(huì)下雨的吧，我只能不斷地安慰自己。
又過(guò)去了兩天，我已經(jīng)長(zhǎng)出了大半的根系，而且也可以用于吸收水和無(wú)機(jī)鹽以供給我的消耗了。然而我感到更不安的是：土壤里的水最多只能供應(yīng)我四天時(shí)間，在這四天里，我必須找到新的水源，或者老天恩賜我一點(diǎn)兒雨水。我習(xí)慣于從最壞的角度看事情，一如我當(dāng)初被人從地上撿起后害怕被殺死一樣，我現(xiàn)在依然恐懼，恐懼我找不到水分以維持我的生命。
又過(guò)去兩天，周圍土壤里的.水已經(jīng)被我吸收完了，但依然沒(méi)有下雨。我覺(jué)得我該做些什么了，我停止了頭頂胚芽的生長(zhǎng)，將所有的精力都投入到尋找新的水源上。我努力地用根系感知在水土壤中水分的含量，經(jīng)過(guò)一番細(xì)心地排查，我發(fā)現(xiàn)下方的濃度更大。再三權(quán)衡之后，我決定加快更系的生長(zhǎng)速度，方向是下方！
又是兩天的逝去，依舊沒(méi)有下雨，而我之前儲(chǔ)存的水分也幾乎消耗殆盡。可以說(shuō)，現(xiàn)在支撐我的，只是一股堅(jiān)持下去的念頭。我拼命壓榨身體中的水分供給根部，就像這幾天都在做的那樣，突然之間，我感受到一股濃郁的水汽撲面而來(lái)，瞬間，我便被巨大的喜悅吞噬，終于成功了！我保持根系不動(dòng)，吸收了會(huì)兒空氣中彌漫的水汽，然后繼續(xù)邊吸收邊壓榨水分給根系，經(jīng)過(guò)了三個(gè)多小時(shí)的拼搏，我終于將最頂端的根毛伸入了那灘淺淺的生命之泉！
我成功了！我做到了！吸吮著甘甜的水分時(shí)，我同時(shí)也明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持到最后才能迎來(lái)最終的勝利！