[精華]標點符號作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的標點符號作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

標點符號作文1

　　在一個寧靜的夜晚，我家書房傳來了一陣爭吵聲，我揉了揉眼睛，心想：這么晚了，誰會在書房呢？于是我決定去書房探個究竟。當我推開門一看，原來是一群標點符號正站在書桌上吵架呢！

　　感嘆號得意洋洋的說道：“論功勞，我最大，你看那些優(yōu)美的句子，后面都要加上我，如果一個好的句子沒有我的話，就像大自然里沒有了小鳥的鳴叫，小溪的歌聲，那整個句子就好像沒有了靈魂。”

　　平時最美麗的逗號兒站了出來，大聲喊道：“感嘆號！你就別自吹自擂了，你想想，一篇文章要是沒有我，那會變得多么可怕。因為有我的存在才能讓文章合理斷句，把意思表達清楚，如果沒有我，讀者在讀這篇文章的時候，會連喘氣的機會都沒有，句子的意思也會表達的不清楚的�！�

　　問號不服氣地說：“你們都說錯了，我才是功勞最大的，你們知道嗎？科學家們之所以能造出那么多先進的東西，都是他們提出了一個疑問，沒有我，整個世界就沒有進步，要是沒有我，說不定現(xiàn)在人們還在睡在草房子里，吃著還沒熟的肉呢！所以我的地位才是最高的.！”

　　平時不說話的省略號也忍不住了，站了起來說道：“我雖然很少出現(xiàn)，但作用也很大，你想哪一篇文章有很啰嗦內(nèi)容的時候，我就派上了用場，我的出現(xiàn)可以給讀者帶來無窮的想象……”

　　句號沒等省略號說完，就拍了拍自己的胸脯大聲說：“小主人平時最器重我啦！你看，如果沒有我，那文章就會沒完沒了地講下去。我說我作用第二，沒人敢說第一！”每個標點符號都面紅耳赤地爭著說自己的好處。

　　我實在聽不下去了，說：“別吵啦！你們各自都有自己的優(yōu)點，只要你們團結(jié)一心，各自用在文章中合適的地方，這樣才能成就出好的文章。”標點符號們一聽都覺得有道理，于是立刻不吵架了。

　　書房又恢復了往常的寧靜，我也能回到自己的床上，安然地進入夢鄉(xiāng)。

標點符號作文2

　　一天，在標點符號城里新貼出了一張海報：城里非常需要一位“標點符號明星”，請有意者于明天8：00到皇家街心花園參加比賽！

　　貼出海報的第二天上午8：00，街心花園便被圍了個水泄不通，這里不僅有參賽的選手，還有許多圍觀的標點，它們都是來看誰是標點明星的。

　　比賽開始了，小逗號蹦蹦跳跳地跑了上去，面朝觀眾，胸有成竹地說：“大家好！我就是活潑可愛的逗號寶貝，我每天就像一只小蝌蚪一樣在無邊無際的知識海洋自由自在地遨游，我常在主語和謂語之間表示停頓。如果沒了我，那讀一句話還不得累死��！所以，我一定是當之無愧的標點符號明星！”小逗號的話音剛落，一盤就傳來了句號不服氣的`聲音。

　　“你怎么可能是明星呢？依我看來，什么‘小蝌蚪’呀、‘知識海洋’呀，都是你胡編亂造的，瞧瞧你，頂多也就一顆‘豆芽菜’嘛！”觀眾們聽了立刻爆發(fā)出一陣“強烈”的笑聲。逗號頓時面紅耳赤。句號又接著說：“說起‘明星’這個詞，它必須得和我牽上手，對上號。如果沒了我，話就會說得沒完沒了。怎么樣，支持我吧！”

　　聽了句號口若懸河的演講，感嘆號開始坐立不安了。她穿起高跟鞋就“噔噔噔”地跑上去了。她扯高氣揚地說：“大家好，我就是天生麗質(zhì)的著名舞蹈家——感嘆號小姐�！闭f著便情不自禁地手舞足蹈起來，“別聽句號的一派胡言，他不過就是一個圓圈嘛！站在考卷上一瞧，喲！誰考了個‘0蛋’呀？哈哈哈……大家記住，當你想表達自己強烈的感情時，一定要叫上我喲……”感嘆號還沒說完話，問號就火冒三丈，氣勢洶洶地上場了。

　　“我是問號，常常在疑問句中出現(xiàn)，用來表示疑問！大家一定要來支持我！我是最好的！”

　　大家你一言，我一句，吵得不可開交，正當它們快要打起來的時候，字典老人站了出來，說：“孩子們，不要再爭吵了，你們都是標點明星，標點世界少了你們誰都不可以�。　�

　　標點符號們聽了都慚愧地低下了頭。

標點符號作文3

　　一天深夜，我躺在床上呼呼大睡。突然，我聽見我的書包里傳來一陣爭吵聲。我立刻坐了起來，輕輕地走向書包，拉開了拉鏈。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來是我的作文本里的標點符號在爭吵。我不睡了，在一旁聽它們的爭吵。

　　首先是個子最小的逗號說話：“我是逗號，我的模樣很像一只小蝌蚪。雖然我的個子最小，但……�！倍禾栠�沒說完，話就被性子最急的句號給搶去了：“我是句號，我很像一個空心的小圓圈。我的性子是最急的，每一句話剛說完，我就搶著要結(jié)束�！苯酉聛硎亲詈脤W的問號說話：“我是問號，我的外形很像一只耳朵。我是最好學的，只要有哪一句話有疑問，我就會冒出許多問題來�！薄拔梗∈遣皇菓�該到我了呀！”最激動的感嘆號早已迫不及待要說話了：“我是感嘆號，模樣像一根棍子。我是最激動的，只要有語氣激動的話，就會輪到我上場�！弊詈笫亲顗牡姆痔栒f話：“我是分號，我像一個點加一個逗號。我是最壞的，我老喜歡把一句排比句變成兩個部分�！薄拔依�，我啦！”終于輪到了最偷懶的省略號，“我是省略號，外形像六個小圓點排成一排。我是最偷懶的，一句話還沒說完，我就罷工了�！薄鞍�！到我啦？哦！”等大家都說完了，慢吞吞的頓號才開始說，“我……是頓號，呃……像一個點。嗯……很慢，啊……話才說一半，我……就要停一下。呃……沒了！”費了好大的.勁，話終于說完了。

　　沉默了一會兒后，還是句號先說話：“在所有標點符號中，還是我的功勞最大！”“你大什么大呀！我才大呢！”“我大！”“你不大，我大！”“我大！”“我……！”“我！”爭吵聲越來越大。

　　最后吵累了，大家都安靜了。這時，作文本突然發(fā)話了：“我們大家不能這樣，你們的功勞都很大。如果沒有了你們，那我們以后寫作文怎么辦呢？是不是？”標點符號們立刻低下頭，不說話了。

　　爭吵結(jié)束了，我把作文本放進書包里，躺回床上，腦子里一直在思考作文本剛才的那番話，我領悟到：一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。

標點符號作文4

　　在文學王國里，有一個小村子，那里住著十六個小精靈，他們叫做標點符號，他們的村長叫字典爺爺。

　　有一天，字典爺爺召開全村比武大會，選出強兵強將參加省級比賽。村里一下子炸開了鍋， 逗號搶先上臺，連著幾個高空翻，面不改色心不跳，拍著胸脯振振有詞地說：要說本領大，非我莫屬!在文學王國里，我出現(xiàn)的次數(shù)最多。凡是一句話未說完，都得用我斷句，所以我的本領是最大的。像輪胎一樣的句號連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺，聲如洪鐘地說：如果在文學的`王國里，沒有我句號的話，那一句話的意思什么時候才能表達完整?文章不就亂套了嗎?問號拿著他的如意金箍棒上臺，先耍了一陣，才氣勢洶洶地說：我的本領是最大的!十萬個為什么，就是因我而出現(xiàn)的。分號腳踏輪滑上臺，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說：在用排比修辭方法時，因為分句與分句之間是并列關(guān)系，所以我就該出場了。我的本領是最大的。冒號和雙引號姐妹拉著手，跳著舞上臺了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號，對話引用加引號······六胞胎省略號沒等她們唱完，就上臺搖頭晃腦地說：我的本領比你們大多了。在文學王國里，我可以省略很多不想說的話，避免語句重復。

　　字典爺爺終于忍不住大笑起來，標點符號們莫名其妙地看著哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點丈二和尚摸不著頭腦。字典爺爺語重心長地說：今天比賽的主要目的不是為了比本領，而是為了驗證一下你們是否忘了自己的職責。看來你們本職工作做得不錯，都能牢記自己的功能，一會兒，人人有賞。不過，從今以后，你們更要團結(jié)一致，互相監(jiān)督，因為文學王國里，缺你們中任何一個都不行。

　　小標點符號們聽了字典爺爺?shù)脑�，手拉手唱起了家族歌：小小標點很重要，組成文章少不了。該用哪種小標點，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。提示下文用冒號，對話引用加引號。標點符號用正確，文章清楚都稱好。

標點符號作文5

　　談起標點符號，這個大家庭可謂是家喻戶曉，它們擁有不一樣形狀，不一樣的功能，一篇文章里少了標點符號就像那遠航的船少了指南針，失去了方向。我在練琴經(jīng)歷中就與這個家庭中的三個符號結(jié)為朋友。

　　逗號在一句話中起著停頓作用，在我的經(jīng)歷中，它就像是路上的障礙物，試圖阻擋我前行。

　　在我7歲時，媽媽便把我送去學鋼琴，幼時的我一見這龐然大物就產(chǎn)生了興趣，在學習了基本指法后，我就可以在這黑白鍵上跳躍了！但學習任何一項本領都不是一帆風順的，小時候的我手掌不夠有力、手指也不夠大，在練習節(jié)奏快的曲子時，手指在琴鍵之間就像忙碌的蜜蜂飛來飛去，一曲下來，手就酸痛不已，我才明白：任何一項本領的獲得，都需要付出，需要面對困難。

　　感嘆號在句子中表示感嘆語氣，在我看來，它就代表著收獲的喜悅。

　　在我的不懈努力下，我有了相當不錯的功底。一次考驗的時候到了，我參加了鋼琴獨奏比賽。眼看日子一天天臨近了，我也馬不停蹄地在家不斷練習，甚至連做夢都夢見我參加比賽的情景。終于，比賽來臨，我鎮(zhèn)定自若地演奏完曲目。

　　成績公布了，我竟然獲得了金獎。在“！”的驚喜中，我享受了成功的喜悅，更深刻體會成功背后所付出的艱辛。

　　句號用來標示陳述句的結(jié)束，我的練琴經(jīng)歷也將暫時畫上一個句號。

　　在付出了幾年的辛勤汗水后，終于到了最后沖刺的階段了，我將迎接十級的鋼琴考試。那段由勤奮譜寫的日子里，每天我都要坐在鋼琴前四個小時，我早已把彈琴當成了一種放松心情，增加個人氣質(zhì)的`方式了。在練琴這條漫長又充滿了艱辛的路上，我留下了一個個堅實的腳步。我走進那嚴肅的考場，讓那一個個美妙的音符久久飄蕩在考場上空。最終，我用琴聲征服了評委，通過了！

　　回首往事，我明白了成長的路上充滿了如逗號般挫折，感嘆號般的喜悅，句號般的圓滿！它們鑲嵌在我的成長歷程中，人生也是如此，需要我們用不懈的努力去征服困難，收獲成功！

標點符號作文6

　　在我們寫作時，常常離不開標點符號。它們和文字比起來雖小，但卻很重要。如果沒有了它們，人們就不能去讀懂句子的意思，和其所表達的感情了。一位中文教授曾經(jīng)在黑板上寫了幾個字：從中學到大學都沒有的知識。相信你一定會認為，教授的意思是，“從中學，到大學，都沒有的知識�！卑�？那么，你錯了。其實，教授的意思是說，“從中，學到，大學都沒有的，知識！”可見，標點符號是多么的重要。

　　經(jīng)過這一件事情，標點符號們可驕傲了，各個都認為自己是最厲害的。有一天，它們吵起架來。“在并列的詞或詞組之間，我能把它們斷開，你們有我這個本事嗎！”頓號說。“要是沒有了我，就不能給句子斷句，人們就會看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗號嘟著嘴，反駁道。分號很不滿，也吵了起來：“我用在并列的分句，或較長的短語之間，當然是我最重要！”句號插著腰，不服氣，也跟上去吵：“沒有了我，就是不完整的句子。沒有我的文章不是好文章！”“我不光用于書名，還用于作品集、歌曲名、電影名等等，我的用途可廣泛了！”書名號說道。“哼，有什么了不起。我能給句子變成疑問句還有反問句，相反，你們呢？”問號也插嘴說道，還反問了它們一句�！拔夷馨丫渥幼兂筛袊@句，作家們可喜歡我了！”感嘆號驕傲地說道�！扒�，人們說的`話都要我們兄弟引起來，我們才是最重要的！”雙引號兄弟說道。“我才是最重要！你們兄弟永遠需要我的幫助，才能使句子完美！我永遠在你們的前面！”冒號爭論道。

　　“我最重要！”頓號大喊�！安挪皇悄�，是我！”句號反駁它。“不對！是我最重要！”問號說道。感嘆號在一旁藐視它們一眼，說：“還是我最重要，你們剛才說話時都需要我的幫助！”……就這樣，它們吵得不可開交。

　　這時，字典公公走過來了。它語重心長地對標點符號們說：“你們啊，只顧著炫耀自己的優(yōu)點，怎么不想想別人的優(yōu)點呢？你們都是一家人，在一篇文章或一部小說里，你們各有各自的用途，都是一樣的重要啊……”

　　標點符號們聽了，覺得很有道理。它們你看我，我看你，一個個不好意思地低下了頭。

標點符號作文7

　　在人生的道路上，是一篇篇文質(zhì)兼美的文章凈化著我們的心靈，記錄著生活中大大小小的故事，這些文章中都有一個大家族的身影。沒錯，它們就是標點符號。

　　標點符號家族中的首領是句號，它是家族中最有威嚴的一位，圓圓的小圈，全方位展示的是自己的完美。它用在一句完整的話后面。它既是一位首領，也是一個管理者，它會把漢字娃娃按規(guī)律組合在一起，淘氣的它們便會秩序井然，而句號外面的漢字娃娃就算使出渾身解數(shù)也進不去，它這樣做只是為了讓句意表述更清楚。這也是讓句號最引以為傲的本領。但它并不會炫耀，而且還總是鼓勵家族成員，它認為只要勤懇工作，每個標點符號都會綻放出自己的`風采。

　　與句號常搭配的是逗號，它身后還拖著一條可愛點的小尾巴。它總是將長句子斷開，讓人讀起來不費勁兒。當然，它可是一位盡職盡責的工作者，決不會胡亂作為的，它會恰當?shù)爻霈F(xiàn)在每個短句的后面。他可是這個家族中最忙碌的一位了。但它樂此不疲，這就是“能者多勞”吧。

　　家族中的姐妹花是冒號、前引和后引號。她們的作用是將人說出的話引在里面。前引號會和冒號在一起，冒號在前，前引號隨后。而后引號則被安排在句末，對這待遇，她可不是不情愿的。句號首領�？匆娝�用羨慕的眼神望著冒號和前引號，最后也幫助她解開了心結(jié)，讓姐妹花們的情誼生根發(fā)芽，不怕風雨。

　　感嘆號長得像音符低音哆，文章里數(shù)它最富有感情，表示強烈感情少不了它感嘆號！

　　家族中最愛提問的是問號，因為受同學們寫問句的影響，而有了這個“怪癖”，他的出現(xiàn)也提醒同學們在學習中，要多發(fā)問，才會明白得更多。

　　省略號長得也很特別，一串六個小雨點，可是它常常覺得自己在文章中作用不大。因為，它表示話還沒說完、省略或語言斷斷續(xù)續(xù)不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠它可沒法把文章的意思表達清楚。

　　感嘆號長得像音符低音哆，文章里數(shù)它最富有感情，表示強烈感情少不了它！

　　標點家族的成員還有很多很多，只要它們各司其職，各盡其責。便沒有什么美丑之分了，只有一篇篇佳作的誕生。

標點符號作文8

　　我們班每個人都有自己獨特的性格與特點，就像一個個標點符號，每一個都有自己獨特的一處。

　　逗號——睿

　　我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什么事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語作業(yè)本送到副校長室，他便拉著好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時，才走了一半路�？蛇@節(jié)課是數(shù)學他們也不是不知道數(shù)學老師的.厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業(yè)本放在地上就走了，害得我們班被校長批評。悲催��！所以我們都管劉睿叫“逗號”。

　　句號——地

　　我們班的“句號大王”是安柯地，什么事情必須圓滿結(jié)束。那次，信息老師讓他走的時候關(guān)上燈。等同學都出去了，就剩他一個人時，他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒關(guān)，再把黑板才干凈，粉筆頭都扔掉，最后才關(guān)燈走人。信息老師聽說了以后，連連夸獎他，他的臉紅的跟紅蘋果一樣，他說：“既然這樣，我就當個‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的“句號大王”便產(chǎn)生了

　　省略號——文

　　我們班的省略號——王怡文可真是名副其實。又一次，數(shù)學老師讓她講解一道題。她講解了一半就說：“難的部分我已講完，簡單的地方我相信大家都明白了�！睌�(shù)學老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個女生講故事。正當講到最精彩的地方時，她說：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。

　　問號——宏

　　我們班的問號——王津宏可真能問。那次，英語老師給我們一堂課時間解答問題。前5分鐘，只見他在不停地折角，我們還能問幾個問題�？傻人�開始問問題時，我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時他還沒有問完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說：“王津宏，你可真是”問號大王“呀！”

　　我們班就像一篇文章，有了這些標點符號才會更加多姿多彩。

標點符號作文9

　　在一個夜深人靜的夜晚，我早早地進入了夢鄉(xiāng)。正當我做著美夢的時候，我聽到了細小的爭吵聲，那聲音越來越大把我給吵醒了，我心想：是誰大半夜不睡覺吵架，吵架也就算了，還把別人給吵醒了。我既好奇，又生氣，決定看看到底是誰在吵架。我輕輕地下了床，踮起腳尖輕手輕腳地往聲音的來源處走去。走到那里，我大吃一驚，那聲音竟然是從我的書包里傳來的！我打開書包一看，原來是我日記本里的標點符號在吵架呀！

　　所有的標點符號都漲紅了臉，這時候說話的是逗號，他長得可真奇怪，像個小科蚪，他說：“小主人最喜歡我了，你看看那些日記里，哪篇沒有我的身影，而且沒有我，句子就不能停頓了，讀句子的人就會讀得累死！”句號聽了逗號的話，非常不服氣，他挺了挺大肚子，驕傲地說：“你雖然是小主人用得最多的，但是如果沒有我句號，句子就沒有結(jié)束了，小主人就會沒完沒了地寫下去。難道你的功勞還比我大？”聽了逗號和句號的話，感嘆號火冒三丈，像風一樣跑了出來，暴跳如雷地指著句號說：“只有你才能代表一句話的結(jié)束？我同樣也能！而且我還能代表人類的四種表情：喜、怒、哀、樂！如果沒有我，大作家和小主人就沒法表示強烈的感情了！”聽了句號、逗號和感嘆號的話，問號不緊不慢地走了出來說：“你們都比不上我，如果沒有我，句子就沒有疑問了，小主人就沒有回答了，就不能進步了！所以我的功勞是最大的`！”

　　聽了他們的話，所有的標點符號都跑了出來，你一言，我一語吵個不停，我實在受不了了，大聲說道：“別吵了，別吵了！”標點符號們都停下來，看著我，我又說道：“老師說過，每個標點符號都有自己的優(yōu)點，少了你們當中的每一個都不行，你們應該團結(jié)！”聽了我的話，他們的臉慢慢地變紅了，若有所思地點點頭，齊聲說：“小主人說得對，我們都是好伙伴，要好好相處，團結(jié)在一起！”

標點符號作文10

　　在很久很久以前，有一個標點王國。在這里有一個井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛戴。

　　可在一個冬天的黃昏，這個國王卻心血來潮，突發(fā)奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰的貢獻大，并邀請了啄木鳥先生和玫瑰花小姐來當評委。此話一出，立即像炸雷一樣，王國里沸騰了起來！

　　激烈的比賽開始了，首先出場的是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們?nèi)俗疃嘭暙I最大！很多意思沒完，都要勞駕我們六兄弟。并且最最尊敬的國王就是我們家族的，所以我們是無人能比的！”

　　接著出場的“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說：“我是這標點王國最勤勞，最敬業(yè)的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒有我，工作就無法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。

　　，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說道：“雖然我的樣子很不起眼，像個灰不溜秋的小蝌蚪，但沒有我的.話，文章就沒有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻才是最大的�！薄岸禾枴闭�得意洋洋的說著，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說：“我是抒發(fā)感情的使者，人類的憤怒，人類的高興少了我，就沒有了感情的色彩�！�

　　最后，“冒號”忍無可忍，氣沖沖地說：“哎，你們難道不知道嗎？你們說的話前面都有我們雙胞胎……

　　就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著臉，粗著脖子，扯著嗓子，大聲地爭吵著，絲毫沒有要停下來的樣子。國王聽聽這個，講得有道理；聽聽那個，也不是無用之輩。他陷入了沉思……

　　突然，國王醒悟過來了。他立即制止：“大家靜下來，今天是我的不對，不該讓大家來比誰最厲害。其實，我們每個人都是有自己的作用，少了誰都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”

　　大家都鼓起掌來了，覺得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰的功勞大了，重新過上了美好和睦的生活！

標點符號作文11

　　你是否曾經(jīng)會因為一個標點符號而莫名歡喜亦或者是悲傷？

　　手指劃過一個個標點符號，停留在“�！鄙蠎賾俨簧�，不肯離去。我十分喜歡“�！�，不因其他，只是因為“。”代表著圓滿，成功。

　　當眼神看到“，”時，我又莫名生氣，因為“，”永遠是沒有結(jié)果，不論如何努力都沒有結(jié)果的一個標點符號。也許是我太過無聊，我看到我的眼前出現(xiàn)了兩個小人，一個衣服上印的月牙兒，一個衣服上是太陽。

　　“太陽”高傲的說：“我最喜歡句號，那是一個圓滿的結(jié)尾，不想逗號，永無止境�！薄疤�陽”的話幾乎完全說出了我的心聲，我贊同的點點頭。

　　“月牙兒”微微一笑，毫不留情的反擊：“你喜歡的句號是結(jié)束，是分別，自古以來，有多少人希望天下有不散的宴席，一旦句號，就是永遠的結(jié)束�！薄疤�陽”不屑的用鼻孔鄙視“月牙兒”。

　　“你難道不知道只有失敗，才能締造成功，而句號就是為了更好的奔向下一段新的旅程，逗號的話永遠牽連不斷，無法做到真正的揮手告別過去�！�

　　“月牙兒”愣了一下，忽然之間笑了，笑的很張狂，說：“可是沒有我們逗號這類的停頓符號，哪里來的你圓滿而又成功的句號呢？”

　　一語驚醒夢中人，我猛然回想起那年盛夏，有一個人那么的努力，每天除了吃飯睡覺以外的'所有時間都一股腦撲在學習上，考試的時候，他卻因為身體原因而發(fā)揮嚴重失常得到了低分數(shù)，他的成績一直很好，那次以后，我以為他會一蹶不振，沒想到他繼續(xù)努力，在第二次考試中超常發(fā)揮，成績好到我懷疑人生。

　　我記得我曾經(jīng)問他：“那么努力還失敗了，你當時是怎么堅持下去的啊？”那天，陽光正好，盛夏的陽光照在他身上，我依稀記得他說：“每一次的停頓或失敗，是為了讓我離成功近一點，在近一點，而那種挫敗感是為了增大我成功后的喜悅�！彼�停頓了一下，聲音很低很低的說：“輕而易舉的成功不叫成功�！�

　　意識逐漸回籠，發(fā)現(xiàn)那兩個小人已經(jīng)不見了，我笑笑，看著眼前的“，”和“�！毙睦锵耄�是的，輕而易舉的成功不叫成功。

　　我曾因一個標點符號而莫名歡喜或悲傷。我想，我終會度過一個個逗號，奔向句號。

標點符號作文12

　　在我們大家的身邊，總是有一些“標點符號”。注意！這里的標點符號不是字面意思上的！

　　在我們的人生中，總會有著“驚嘆號”。它是用來表達驚嘆的一種標點符號。我身邊就時常會出現(xiàn)“驚嘆號”。每次在課堂上，我們的.語文老師會化為一個大大的“驚嘆號”，你怎么在語文課堂上寫數(shù)學作業(yè)！””其它學科的作業(yè)怎么又擺在講臺上了！你們不想讓我上課了吧！不想上我就不上了！”

　　“問號”也總會在我的身邊出現(xiàn)。顧名思義，“問號”之中滿是疑問。每當上數(shù)學課時，我們的數(shù)學老師化為問號�！边@道題聽明白了嗎？考試如果考這題你們會答嗎？要是又把題目做錯了怎么辦？”我的媽媽也是一個大問號，每次我放學都會發(fā)生這種情況：

　　媽媽：“在學校過得怎么樣？”

　　我立刻熟練地回答到：“挺好的，就是有一點……”我的話還沒有說完。

　　媽媽又問道：“中午吃得什么？有沒有和同學鬧矛盾？被老師表揚了嗎？批評了嗎？考試了嗎？怎么樣��？有沒有粗心？錯了哪些題目？”

　　這一連串的問題我根本回答不過來！每次她說完話，就毫無原因地把我給罵了一頓。我！完！全！不！知！道！為！什！么！

　　雙引號在身邊很常見。人們說話時，都會用到它。而我本人，就經(jīng)常是一個不折不扣的雙引號。在上課的時候我會經(jīng)常管不住自己的嘴巴，悄悄在老師不知道的情況下講幾句，而一下課我便忍不住了。我會立刻跑到我的朋友們中間，口若懸河地說一大堆話，有的時候打了上課鈴還仍然意猶未盡。

　　省略號是我見過所有“標點符號”中最可怕的一個了，有時上課的時候老師會說：“你們再說話我就……”她不用說完，我們也知道接下來會發(fā)生什么。我的媽媽也是，每次我即將去考試的時候，她會說：“如果你粗心的話……”令人害怕極了。

　　當然，每個“標點符號”都有他(她)獨特的情感，每一個我身邊的“標點符號”我都一樣的喜歡。

標點符號作文13

　　大家都知道這個故事吧：在一次國共談判中，國民黨為了實現(xiàn)更大陰謀，妄想用謊言騙得我黨信任，國方代表見我黨代表周恩來等同志無動于衷，便撕下假面具，說：“與你們談判，真是對牛彈琴!”周恩來同志機智地西敬：對，牛彈琴!”一個小小的逗號，不僅扭轉(zhuǎn)了我黨在談判中的被動局面，而且很幽默，辛辣地諷刺了國民黨的偽善本質(zhì)。由此可見、標點符號是多么重要了�？墒�，人們幾時重視過它們?又何曾想到過它們的苦惱?瞧，字典家族中的標點符號七嘴八舌地訴說起來。讓我們來聽一聽它們的苦惱吧。

　　“唉喲，累死我了!”逗號尖尖的聲音響了起來，“人們真可惡!寫完一句話，總是點上我或頓號妹妹，這么快的使用頻率，怎么受得了呢?”“就是呀，太疲乏了�！鳖D號附和著說。

　　“別提了，我們引號本來出雙入對，親如七仙女董永。可有人只用我們的一半。唉，什么時候才能讓我們免受牛郎織女之苦呢?”引號夫婦悲苦欲絕，又有所期望。這也正道出了書名號夫妻的心聲。他們何嘗不想夫妻團圓，共享天倫之樂呢、

　　感嘆號聽了這些話，也說道：“太不像話了!有些人總是愛把感嘆與驚問的豪情亂發(fā)一氣。有時讓人莫名其妙，還批評我和問號弟弟工作不負責任�！薄笆茄剑�不光我們苦，你們看，有些人讓破折號和省略號細長的身子擠在一個格子里，更有甚者，讓句號伯伯一人去承擔全篇文章的重量，這大不公平了!”問號快人快語。

　　“伙伴’靜一靜!”句號果斷堅決的聲音響了起來，“人們這樣不重視我們，苦惱和牢騷是難免的;不過，我們還要一如既往地勤勤懇懇工作。人們正確使用我們，重視我們的.那一天，會來到的!”聽到句號這樣說。大家都不響了-此時他們又在想什么?

　　朋友們，聽了標點符號的苦惱，你們又是怎樣想的呢?你們是否在想，以后要正確使用標點，讓他們盡早擺脫煩惱，為人類更好地服務呢?

標點符號作文14

　　“標點”可不是文章中的標點，而是代表我們家性格特征的符號，每個符號都有不同的意義。

　　問號——有無數(shù)疑問的本公舉

　　我有一招獨門絕技——問。不管是天上的星星、地上的螞蟻、海里的鯊魚、古代的文字、現(xiàn)在的計算機……只要我想知道的都問個遍，家人稱我為行走的“十萬個為什么”。無論多么心平氣和者，都會被我問得心煩意亂。有了這個本領，便可一招制敵。

　　句號——寡言少語的老爸

　　哎，老爸呀老爸！在我看來你的一生，在工作方面挺優(yōu)秀的，在顏值方面有點卡殼（是老媽對你的評價），在當丈夫方面是完全失敗呀！在平時，你風趣幽默，令人愉快。但在對付你老婆時，你卻認為沉默是金，結(jié)果老媽氣得爆炸。你應該說幾句好話，讓老媽消消氣呀！你要知道，在家里，她所向披靡，在江湖，她天下無敵呀！

　　省略號——羅嗦王，老媽

　　老媽是一家之主，她是將軍，我們就是小兵。他的視力比孫悟空好幾億倍，那叫一個火眼金睛。只要有一點瑕疵，大喝一聲，嘴起話落，那你肯定就難逃一劫了。只要她有一點不滿，就會羅嗦半天，傷害我們這些無辜的`人，直到我們頭昏腦脹，連連求饒時，才會停下。那神功，比緊箍咒還管用。

　　逗號——嘮叨的奶奶

　　我的奶奶，她的嘴巴是罷工一會兒都不行��！每天都孜孜不倦地工作著。早上七點“自動鬧鐘”準時響起：“起床啦，起床啦！”“快點穿衣服”“你刷牙也太慢了，牙齒都要磨光啦！”“多吃蔬菜有營養(yǎng)”“每天一個蛋”“出門要記得帶紅領巾、雨傘……”，我耳朵都要磨出繭來啦。

　　感嘆號——話說鏗鏘有力的爺爺

　　我的爺爺不像媽媽那樣羅嗦，也不像爸爸那樣話少，說話是聲聲驚人。他的“豪情壯志”是無人可擋，音量更是無人能及，與他吵架，你毫無勝算。

　　這就是我們的“標點”一家。我們之間水火不容，啥時候，才能寫成為一篇好文章呀！

標點符號作文15

　　我的身邊總有一群“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！

　　“省略號”數(shù)學老師

　　我們的數(shù)學老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來�！边@時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什么？當全班陷入沉思時，數(shù)學課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數(shù)學卷子拿了過來。

　　“問號老師”科學老師

　　《十萬個為什么》一定是我的科學老師寫的，我的科學老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學回答雞是從哪里來的，同學信心十足的說：“當然是從蛋里孵出來的��！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學漫不經(jīng)心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪里來的呢？”同學支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師��！

　　“句號”體育老師

　　體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動于衷。有些女生身體素質(zhì)差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行�！崩蠋煍蒯斀罔F的.聲音立刻響起來，“不可能�！蔽覀冎缓枚嗯軒兹�。體育老師真是當之無愧的“句號”老師之父啊！

　　“破折號”英語老師

　　英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。

　　上課時，有同學要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學就會說：“我很快回來�！崩蠋熅蜁�滿意的點點頭說：“now——youcan——”那位同學便會飛一般沖出教室。

　　“書名號”語文老師

　　我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現(xiàn)代文、簡體、繁體、科學、英語……都不在她話下�？梢院敛豢鋸埖卣f：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。

　　你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學！