疏散演練作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的疏散演練作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　疏散演練作文 篇1

　　早上，隨著“嗚”的一聲警報，應(yīng)急疏散演練開始了，我們飛也似地沖出教室。

　　在下樓時，我們班隊伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽得見，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時，我們班前面的隊伍卻發(fā)出了一些嘈雜聲，在安靜的環(huán)境中顯得格外刺耳。當(dāng)下到一樓時，大家仿佛都長出了一口氣。

　　就當(dāng)我們班快到操場的.時候，廣播上傳來了“批評進(jìn)入操場的五年級二班喧嘩聲太大”的聲音，頓時我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學(xué)們的嘴如同拉不開的拉鏈一樣，都緊緊地閉著，臉上充滿了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現(xiàn)在時都沒有說話呀！真奇怪，一定是搞錯了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！看得出同學(xué)們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著。

　　午飯時，班主任老師來到教室，開心的臉上掛著笑容，說：“大家別生氣了，早上的批評是學(xué)校搞錯了，校領(lǐng)導(dǎo)也向我們班鄭重道歉了”當(dāng)老師說完最后一個字時，全班頓時歡呼起來，同學(xué)們臉上立刻充滿了歡笑和喜悅。

　　那一刻，我為我們班的紀(jì)律和自覺而感到自豪和驕傲。

　　疏散演練作文 篇2

　　“嘟——”隨著一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來。大家都排成一列列長隊，向樓下走去。雖說是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒有真正的發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的。

　　當(dāng)我們在大操場集中時，火已經(jīng)燃起來了。只見張老師并沒有開門見山，直接講滅火器的用法。而是板著面孔，嚴(yán)厲地說道：“剛才，有些人走下來時，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災(zāi)，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實真像老師說的'這樣，現(xiàn)在如果真的著火了，我們也還是這樣的話，怎么會安全逃脫出去呢？

　　緊接著，張老師才開始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來了。我們只要一手握著噴口，一手按動按鈕，就可以使用了。沒想到這小小的滅火器用法還那么講究��！不過，我總算是明白。

　　知道了滅火器的使用方法后，就要開始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著火，火漸漸小了�？墒沁^了一會兒，又有火苗竄了上來，老師又趕緊滅起火來……從這過程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現(xiàn)火星，就應(yīng)該立刻撲滅。

　　從這次緊急疏散，消防演習(xí)中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預(yù)防火災(zāi)！

　　疏散演練作文 篇3

　　大家一定都知道最牛學(xué)校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學(xué)。學(xué)校為了提高我們防護(hù)安全，也來了一次地震疏散演練。

　　星期四的上午，第二節(jié)語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：“地震來了，趕快躲好�！蔽覀儼嗟膹堈裢�就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的.田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫進(jìn)不了桌子下就說：“老師，我太胖躲不進(jìn)桌子下�！崩蠋熣f那你躲到角落旁。

　　地震停了，我們班的同學(xué)立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。

　　到了操場之后，我們班的體育委員王錦榮清點人數(shù)，清點完之后向領(lǐng)導(dǎo)報告，應(yīng)到四十七人，實到四十六人，校長講話說：“5·12汶川大地震帶走了無數(shù)的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學(xué)會保護(hù)自己，救護(hù)自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學(xué)們以后能在防地震演練中2分鐘內(nèi)到達(dá)操場，因為每一秒都是逃生機(jī)會，錯過了就無可挽回了�！毙ｉL接著評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。

　　這一次地震應(yīng)急疏散演練不僅讓我們學(xué)會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災(zāi)難的無情，生命的可貴。我建議我們學(xué)校以后多進(jìn)行地震疏散演練，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，生命之花常開。

　　疏散演練作文 篇4

　　星期五下午第二課后，學(xué)校舉行一年一度的疏散演練，同學(xué)們都很期待。

　　老師走進(jìn)教室，跟我們說：“今天進(jìn)行疏散演練。我先講一下要求，第一聲警報就地隱蔽，第二聲警報快速撤退�！苯又�老師講了具體要求，老師話音剛落，教室里就像炸開鍋，同學(xué)們興奮得機(jī)里哇啦地叫起來。老師默默地看著我們，這時警報響起來！教室里霎時無聲，愣了一秒，同學(xué)們立刻按老師的要求，拿起書頂在頭上，鉆到桌子底下！教室里靜的連同學(xué)們喘氣的聲音我都能聽到，我的腿都嚇軟了！靜靜地等了好一會兒，我偷偷伸出頭來看看，同學(xué)們真像一個個縮頭小烏龜，我都快要笑了。再一看，老師一臉嚴(yán)肅，看著教室里的廣播，我就又偷偷縮回了課桌下。就在這時，警報又扯著嗓子響起來，老師說：“快，撤離！”同學(xué)們從第一排開始，兩個兩個的'快速離開教室，像一群小老鼠，以最快的速度從教室竄下樓梯。到樓梯轉(zhuǎn)彎口，高年級的同學(xué)也下來了，他們鴉雀無聲，行動迅速，我們的隊伍就與他們變成兩排并列走。中間空開，準(zhǔn)備救援人員上來。維持秩序的老師站在樓梯拐彎處，不停地喊：“腳走穩(wěn)，再快點！腳走穩(wěn)，再快點……”我緊張得手腳都涼了，覺得樓梯好長呀！好不容易來到操場，我們立即排好隊又把書頂在頭上，靜靜的等待。一會兒，主任宣布：“全體起立。本次疏散演練成功，同學(xué)們紀(jì)律良好，用時1分26秒……”

　　主任講完話，我們頓時松了一口氣，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌。疏散演練就結(jié)束了，我們高高興興地回教室了。

　　疏散演練作文 篇5

　　大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬分的自然災(zāi)害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學(xué)校在每年的5月12日總會進(jìn)行一場緊急疏散演練。

　　陽光明媚，萬里無云的.星期四上午，我們開始了一年一度的緊急疏散演練。

　　副校長在廣播里向我們依次播放了預(yù)先警報、空襲警報與解除警報。我們把每一個警報的特點都牢記于心，等待副校長的下一步指示�！叭绻�聽到預(yù)先警報，說明災(zāi)難已經(jīng)來臨，來不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護(hù)好頭；空襲警報，說明現(xiàn)在不安全，請大家離開教室集中在操場上，抱頭蹲下；解除警報響起，表明危險已經(jīng)過去了，這時，同學(xué)們就可以回教室了。下面開始演練！”

　　“嗚嗚——”“啊，救命！”同學(xué)們叫喊著躲到了桌子下面，有的躲不進(jìn)去的，用書包護(hù)著頭，有的拼命把全身都擠進(jìn)桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來，左顧右盼……我鎮(zhèn)定地鉆到桌子下面，結(jié)果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了。“嗚嗚嗚——”危機(jī)解除了危機(jī)解除了，安全了，我們也鉆出來了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室里，一群“小黑蛋兒”�！皢琛�—”是空襲警報！

　　我們爭先恐后的沖出教室，既是那么迅速，又是那么整齊不亂。我們魚貫而入地跑上操場。我向“教官”報告了“班況”之后，沖進(jìn)“班級群”，蹲下了。

　　烈日炎炎，紅日當(dāng)頭，我們一個個都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著……“嗚嗚嗚——”危機(jī)解除了，我們這一大團(tuán)“火藥”在解除警報這個“打火機(jī)”的作用廠，“炸”了，我們像被人捅了的馬蜂窩一樣，飛也似的沖回教室……

　　汶川大地震為人類鼔響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會上演了。

　　疏散演練作文 篇6

　　5月12日，就是四川汶川大地震的紀(jì)念日。每當(dāng)?shù)竭@一天，人們?yōu)榱思o(jì)念受災(zāi)的人，為了減輕地震災(zāi)害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。

　　在我們的學(xué)校里，也用了一二節(jié)課來進(jìn)行演練。首先，我們了解了三種警報聲：第一種，是預(yù)先警報，這種警報聲間隔長，預(yù)示著災(zāi)難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準(zhǔn)備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災(zāi)難已經(jīng)到來。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災(zāi)難已經(jīng)過去了。了解了這三種警報，接下來，就是演練了。

　　老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護(hù)自己的方法，演練就正式開始了：隨著預(yù)先警報聲的響聲中，同學(xué)們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書包護(hù)住自己的.頭，當(dāng)空襲警報響起時，同學(xué)們有序地帶著隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時，我仿佛覺得房屋在不停地?fù)u晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學(xué)們有序地下了樓梯，直奔學(xué)校操場，這時，模擬災(zāi)場煙霧已經(jīng)彌漫了整個學(xué)校，同學(xué)們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學(xué)們蹲下報頭，每個班派出一名同學(xué)報告撤離人數(shù)。當(dāng)解除警報響起時，同學(xué)們才站起來，回到了教室。

　　這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災(zāi)難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。

　　疏散演練作文 篇7

　　今日，我踏著厚重的腳步趕到院校，由于院校開展了一個“應(yīng)急消防疏散，防空演練”的主題活動，并使我們在地震中怎樣防范意識。我從而想起了十年前的近幾天中，四川發(fā)生了大地震，地震宛如老虎獅子，吞食了數(shù)十萬人。

　　第一節(jié)課上，開展了防空演練，校領(lǐng)導(dǎo)在廣播節(jié)目里說著怎樣在地震中保護(hù)自己不受傷。我還在校領(lǐng)導(dǎo)那詳盡講解的語言中獲知警報有三種。第一種：事先警報，現(xiàn)有三十六秒，低高音，低的短，高的長；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長；第三種：清除警報，共二十四秒，一直輕緩。

　　開始了，事先警報響了起來，我立刻兩手抱頭，躲在餐桌下，聽著這響聲，好像地在略微顫抖著，立刻要開裂一樣。水仿佛在慢慢擺動著。天宛如要塌了出來，心里充滿了焦慮不安。但我卻自說自話道：它是假的，不必焦慮不安。來，深吸氣，呼吸，呼吸。警報聲終止了，我漸漸地的起來，猶親臨其境般。

　　忽然來啦個防空警報，大家井然有序的.出了課室，見到室內(nèi)樓梯上人潮人海，擠成一團(tuán)，大家只能等待下來�！翱偹阆聛砹恕蔽蚁胫�。在下面，人不太多了，大家班里的同學(xué)們用勁全身上下氣力奔向體育場。

　　來到體育場，大家兩手抱頭蹲下，以防被房子給壓著。聽到了清除警報后，逐漸的，排列成兩支球隊返回課室，我返回班里并并不是開心，也不是難過，更并不是焦慮不安，只是輕緩的。由于我認(rèn)為做這種是應(yīng)當(dāng)?shù)�，多做維護(hù)自己的事家優(yōu)秀人才會歡。此次防空演練使我難以忘卻。

　　在今天，我知到了一個刻骨銘心在我心里的大道理：在碰到困難時，要從容淡定，解決方案便會奔向你去。

　　疏散演練作文 篇8

　　NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。

　　我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠啊！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來了，嚇得有人哭喊著：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個響亮的警示：再這樣擠下去，會出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機(jī)會。隊伍只停頓了一下，隊伍又開始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時間賽跑，我也只好跟著拼命的跑，跑出教學(xué)樓，跑到操場，跑到操場才松口氣，我喘著粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿了人，黑壓壓的擠著全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個小組的小組長，因為她很高，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學(xué)，間雜在另兩個班的.同學(xué)中間，慢慢的，我們班上的同學(xué)自動的匯集過來，手牽著手鉆出這個擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學(xué)在身邊，感覺真好，剛才的那份緊張和難受頓時就無影無蹤了。

　　疏散演練作文 篇9

　　今天是5月12日防災(zāi)減災(zāi)日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災(zāi)難再奪走我們的生命，學(xué)校對此開展了一次緊急疏散演練。

　　一大早，大家就已經(jīng)迫不及待了，紛紛討論著緊急疏散的知識，七嘴八舌，好不熱鬧！

　　開始演練了。我們坐在教室里，認(rèn)真地聽著校長說演練要點，認(rèn)真得一個字也不放過。

　　聽完后，我們便一如既往地在教室里看書、寫作業(yè)，仿佛什么事都沒發(fā)生一祥。

　　突然，廣播里傳來一陣急促的鈴聲：“嘟——嘟嘟——嘟-”那鈴聲好似死神架著一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報。我下意識地一頭鉆進(jìn)桌子下，雙手抱著頭，閉著眼，盡力將身子綣縮成一團(tuán)。雖然，我知道這是假的，但不安感還是占據(jù)了我心中的每一個空間。要是世界上沒有災(zāi)難那該多好啊！

　　隨后過了幾分鐘，廣播里又傳來了一陣緩慢平和的'鈴聲：“嘟——”這說明警報已解除了。此時的我才松了口氣。這一次，到下車了我一手心的冷汗。

　　這一警報過去，另一警報又來了！只聽“嘟——嘟嘟嘟——”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災(zāi)地震警報。老師組織著我們，大喊道：“不要擠！快排好隊！迅速撤離教室！”

　　我們很快排好了隊，井然有序地下了樓梯，奮力往操場跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！

　　我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著，不大一會兒便到了操場和大部隊們匯合。

　　我們蹲著，絲毫不敢放松。直到警報解除的那一刻，“魔鬼”離開的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來。

　　這次活動，讓我了解了更多的災(zāi)難防護(hù)措施，使我更有經(jīng)驗地去躲避那些可怕的“魔鬼”！

　　疏散演練作文 篇10

　　生活中處處都有不為人知的隱患，它就像一只兇猛的老虎，你松它就兇。 這不為了防患于未然,我們學(xué)校開展了一次應(yīng)急疏散演練。

　　在警報聲響起前，為了預(yù)防危險，我們都開始準(zhǔn)備求生用品，為了更方便，更快捷地準(zhǔn)備好工具，我把書包中的書一股腦地掏了出來，裝上了各種各樣的`工具: 手電筒，小刀，水……還有的人甚至連文具盒都拿上了，說是什么以備不時之需，不知道的人還以為我們要搬家呢。我的心怦怦直跳，像揣了一只亂蹦亂跳的小兔子，檢查好一切東西后，我那顆懸著的心才終于落下，開始談?wù)摷磳⒁�發(fā)生的事情。

　　突然，我的耳邊傳來一聲尖銳的警報聲，我心里一顫:真是說曹操曹操到。同學(xué)們你看看我，我看看你，慌得不知所措。這時李老師大喊一聲：“快收拾好東西，準(zhǔn)備下樓。”同學(xué)們這才回過神來，快速聚集起來，前三組跟著李老師下 后三組跟著郝老師下。大家彎著腰，捂著嘴，井然有序地下樓。我回頭看了一眼郝老師，只見他一面招呼同學(xué)下樓，一面目視前方，快步疾走。 大家都在拼命往前沖，好像頭頂是搖搖欲墜的天花板，腳下是熊熊燃燒的烈火。但同學(xué)們?nèi)栽谧⒁庵�人與人之間的距離，生怕絆著其他人。就在這節(jié)骨眼上，我那不爭氣的鞋帶又給掉了，我 突然靈光一閃，一把扯掉鞋帶。終于我們突出重圍，走到樓梯口，看見了其他班級，便整好隊，快步走上前去。

　　終于大家都集合起來了，校長說：“這次應(yīng)急疏散演練完成得非常好，用時二分零九秒。這次演練是為了提高大家應(yīng)對緊急突發(fā)事情的能力，希望大家繼續(xù)努力！”

　　聽完，大家都熱烈地鼓起掌來。

　　疏散演練作文 篇11

　　今天，學(xué)校里舉行了疏散演習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真地去做，只有個別同學(xué)，一邊隨著隊伍疏散，一邊嘻嘻哈哈地笑。

　　“嘟——嘟——嘟——”三聲短哨在我們耳邊回響，同學(xué)們立刻躲進(jìn)桌子底下。有的同學(xué)太胖躲不進(jìn)去，有的像只蝸牛背了一個重重的殼，我們在桌子底下真像蝸牛殼里睡覺——難以翻身。我抬頭看了看四周，同學(xué)們都躲了起來，連陳老師都不知躲到何處。

　　“——大約過了15秒，一聲長哨在響起，同學(xué)們不慌不忙的跑出教室，雙手抱頭。在下樓梯時，有的同學(xué)在天南海北的閑聊，好像一點也不把這次演習(xí)當(dāng)回事；有的同學(xué)真想一不垮下去，可這是隨心所欲；有的同學(xué)說“快沖�。〔蝗痪屯炅�，快點啊”；有的像田螺爬行——動作太慢。

　　“雙手抱頭，雙手抱頭”黃老師嚴(yán)肅地說。

　　有的`同學(xué)似乎一點也沒把老師的話放在心上，只是聽了過去，并沒有聽到心里去。來到樓梯口，同學(xué)們你爭我搶的向前跑，都不想在最后一個。

　　我們來到西邊草地上，老師同學(xué)們都蹲了下來，雙手抱頭，我才蹲了一會兒，腿就酸酸的，真想站起來，可這又是老師的命令，不得不服從，只好在堅持一會，真是水煮石頭——難熬��！

　　四川汶川大地震中，有一所學(xué)校的校長做的很好，平時每個星期都要舉行一次疏散演習(xí)，有的老師埋怨校長，把他們給學(xué)生上課的時間拿出來練疏散演習(xí)，都說他不是個好校長�？烧l也沒想到，在地震來臨的時刻，雖然校長不在，老師們按著平時的疏散演習(xí)，沉著的指揮著。地震過后，全校師生無一傷亡，這都要感謝他們的校長�。�

　　災(zāi)難來了，我們也要學(xué)會自救。不管是在學(xué)校或是家中。我們都要向那位“居安思�！钡男ｉL學(xué)習(xí)。

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