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七年級上冊人教語文知識點整理
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一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識：
1、文學(xué)常識：
�、佟洞骸愤x自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
�、凇稘系亩臁�，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。
�、荨队^滄�！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
�、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。
�、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。
�、唷短靸羯�？秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元朝戲曲作家。
二、注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/strong>
朗潤（rùn）醞釀（niàng）黃暈（yùn）宛轉(zhuǎn)（wǎn）嘹亮（liáo）烘托（hōng）
響晴（xiǎng）發(fā)髻（jì）水藻（zǎo）鑲邊（xiāng）貯蓄（zhù）澄清（chéng）
欣欣然（xīn）藍(lán)汪汪（wāng）芊芊（qiān）黛青（dài）主宰（zǎi）磅礴（páng）
挑著（tiǎo）匍匐（pú）澹澹（dàn）肥碩（shuò）棲息（qī）鳊魚（biǎn）
烏桕（jìù）寥廓（liáo）枯涸（hé）清冽（liè）夢寐（mèi）碣石（jié）竦峙（sǒng）（zhì）
繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實 春花秋月
閑情逸致 芊芊細(xì)草 輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容把握：
�、佟洞骸愤@篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。
�、凇稘系亩臁纷プ 皽厍椤边@一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。
�、邸断母小芬詿崆檠笠绲恼Z言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。
四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng)：
1、掌握寫景的技巧：
�、賹懢耙プ【拔锾卣鳌！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。
�、趯懢耙泻侠淼捻樞��！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
③寫景要五官齊放。《春》中的“春風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風(fēng)。④寫景要講究虛實、動靜結(jié)合。“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”；“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結(jié)合、相映成趣。
⑤寫景要講究修辭。
�、迣懢耙v究生動、形象。
2、品味優(yōu)美的語言。
《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動，樸實鮮活，意味雋永。
品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進行。
五、應(yīng)背誦的詩文提示：
1、《春》需要熟練背誦。如：
�、佟耙荒曛嬙谟诖骸！眲偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。
�、谡匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)。
�、鄞禾煜窠训那嗄�，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
2、古詩四首中：
�、偃赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
②海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
�、蹘滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
�、芟﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯。
3、古詩中四季：
春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
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