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高二文科英語怎么提高成績
高二文科英語怎么提高成績1
高二怎么提高英語成績
堅持每天早讀
早讀并不是單純的讀 而是我們應該邊理解邊讀 對于文章里面的好句好詞 我們應該把它收集起來 并用于精讀 細讀 最后把它應用于作文上 補充一句 那時小編每天6點都會去我們學校的英語角讀書的
堅持每天做聽力題
對于聽力這個部分 小編當年可是很差的呢 覺得聽力簡直是鳥語啊 后天聽了老師的指導 每天跟著教材書光盤讀 同時注重培養(yǎng)語感 堅持兩個月 覺得聽力甚至是口語也好很多了呢
堅持每天用英語和同學交流
我們可以在宿舍里面跟同學用英語來交談 來討論一些日常生活的話題 這樣有助于我們的高考里面的口語 以提高英語成績
堅持每天寫一篇作文或者日記
我們知道英語里面考的作文基本上都是固定模板的 我們寫作文的目的是為了對好詞好句的記憶 以便于在考試上用得好 用得妙
注重語法的培養(yǎng)
我們很多學生就是不注重于聽力的培養(yǎng) 導致了在一些固定搭配的時候 我們腦海里一片空白 故而我們要注重語法 例如多收集一些短語 了解詞性搭配 并多應用 正所謂熟能生巧
適當記憶單詞
我們每個人的記憶力都是有限的 很容易忘記 我們必須得反復地去記憶單詞 當然我們可以在認為自己已經(jīng)對舊單詞掌握的 我們可以去看一些雜志 來測試一下自己的單詞量
有針對性的練習題目
我們可以有針對性地做那種類型的題目 例如我們的閱讀理解不好 我們可以就做試卷里面閱讀理解 做完進行梳理 整理筆記 不是為了做題而做題
從容應對考試
我們中間有些人就是知識掌握得不錯 但是呢 他們一到考試就變得慌張起來了 我們應該這樣想 考試只是一個形式 我們知識夠了 考什么都不用怕了 積極暗示自己一定能行。
高二英語學習方法建議
1.我個人認為,高二一年的學習重點是單詞積累、閱讀能力的培養(yǎng)、聽力技巧的探索以及適當積累寫作素材。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低，因此，在高二一年里要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍(單詞和短語不超過5000)，建議買一本高考詞匯書。此外，每天堅持讀1—2篇閱讀(包括完型和短改)，切記，這是獲得高分的保證。
2.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時間是學外語的大好時光，應充分利用。
3.如果學厭了，不必勉強繼續(xù)，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節(jié)目等，這樣也可以訓練聽力語感。
4.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境。
5.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
6.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
7.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
8.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。在應用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。
9.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
10.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。甚至可以自己設置場景，自己對自己講，培養(yǎng)用英語思考問題的思維。
高二英語到底怎么學習
一、“四勤”
1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組， 理解其用法， 并適當運用一些正、 反義詞對比， 相似詞對比等方式加強記憶。 這一步雖然枯燥乏味， 但少了它， 學習英語就像折了翅膀的鷹， 空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。 這是學好英語的.法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著 重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會 英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3.勤練習。 雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可 少的， 比如完形填空這種難度較大、 考查綜合能力的題型， 平時就應多做一些。 每次做完后， 認認真真地重新對照答案細細摳一遍， 體會這些正確選項究竟合理在什么地方， 出題者的意 圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷 提高。
4.勤總結(jié)。 相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下 功夫。 平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來， 以備以 后復習時用。
二、“四多”
1.多看。 近年來英語試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個領域因此， 從高一開始 就應盡可能地擴大閱讀面， 廣泛閱讀， 以求開闊視野， 并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就 是在聽的過程中可以逐步增強語感。 培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力， 是英語 學習過程中十分重要的一環(huán)。
3.多說。 多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。 通過做大量的習題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧， 做題也能做出規(guī)律，做出語感來。
高二文科英語怎么提高成績2
1、樹立以書為本的意識
正式高中英語考試內(nèi)容一般不會超出考綱要求，那么掌握課本知識基礎成為重中之重。有些學生會存在某些誤區(qū)，比如大量購買課外輔導資料，殊不知真正的財富已經(jīng)被自己拋棄在家中覆蓋著一層層灰塵。
2、每天適當?shù)淖龇献约核降念}目
當你看懂了文章，接下來要面對的就是準確率和對文章的準確把握這類問題。我想，必要的訓練是提高正確率和培養(yǎng)“題感”的重要途徑也是較為快速的方法。當然，學習語言不是一曝十寒的而是順序漸進的工作，要堅持每天做一兩篇閱讀或其他題型。
3、記住課本基礎單詞
英語試卷滿滿幾篇都是英文，考試以大篇幅英語閱讀作為跳板，可以以此出閱讀題，完形填空，語法填空，還有作文。拿語文打個比方，同樣是語言，在語文考試中如果連詞語文字的意思都不懂，那么將如何取得高分。
4、開闊眼界了解世界
英語考試出題內(nèi)容都是與生活息息相關，有時是科技有時是時事熱點有時是人物傳記，若你沒有一定的生活閱歷，那么文章中陌生的單詞就會讓望而卻步難以繼續(xù)。
5、應注重能力的培養(yǎng)
高二英語對學生的.聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時復習，防止遺忘；獨立作業(yè)，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
6、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
7、養(yǎng)成良好的書寫習慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高中生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
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高二文科地理學習方法
注意各小節(jié)間的聯(lián)系
高中地理選修教材主要的知識內(nèi)容是概念、影響因素賀類型、規(guī)律，以及實例分析，人文地理占大部分，自然地理比例低。在學習過程中要抓這幾條知識線索進行學習，注重知識的要點學習，過多過細反而記不住;同時要注意各節(jié)之間的知識聯(lián)系、文化區(qū)賀文化擴散的聯(lián)系等。弄清這些聯(lián)系不僅有利于理解，同時有利于知識的記憶和運用，有利于把握知識重點。
加強網(wǎng)絡知識的梳理
高二選修教材雖然概念多，知識點多，但每章節(jié)內(nèi)部有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系形成了知識網(wǎng)絡，通過梳理網(wǎng)絡層次有利于同學們在運用知識時輕松自如，不易忘記，同時又有利于知識遷移運用。
而地圖是地理學科的知識載體，地理的原理、規(guī)律、分布以及考試的方式都集中在地圖上，所以掌握了圖中的知識，就把握了知識的主干，既懂得用圖釋文，又懂得從圖中掌握課文知識也是學習的好方法。
地理學習十大思考方法
1.類比思維法
類比思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時，教師只要提示學生與等高線相對比，就可解決這些概念。
2.聯(lián)想思維法
這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式�？v比是從地理事物的各個發(fā)展階段進行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較，如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。
3.假設思維法
這種方法也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和技術(shù)條件的限制，人們在實踐過程中，對某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，往往借助猜測，作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”�？茖W家們對地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴展說”三種假設。
4.選言排除法
是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。
5.形象思維法
這是人們利用自然形象進行思維的方法。如在進行地圖教學時，由于地圖引起學生形象思維有三種因素：一是空間關系，如地圖的范圍，經(jīng)緯度等;二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀察，會從三方面引起學生的'形象思維活動，有利于形成學生對各種地理事物的空間想象，有利于地理知識的理解和記憶。
6.聯(lián)想思維法
這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式�？v比是從地理事物的各個發(fā)展階段進行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較，如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。
7.類比思維法
類比思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時，教師只要提示學生與等高線相對比，就可解決這些概念。
8.演繹思維法
這是由一般地理原理推斷個別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。如地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候，所以這里必是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
9.歸納思維法
歸納思維是由一系列具體地理事實材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結(jié)冰等共同特點，這些特點加以歸納，即可得出中國北方河流水文的一般特征。
10.選言排除法
選言排除法是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。如世界地勢最低的國家是：(1)芬蘭(2)瑞士(3)冰島(4)荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為(4)。
高二文科英語怎么提高成績4
1、很多人的英語口語或聽力不好，其中一個重要的原因就是不會正確的英語發(fā)音。所以要解決這種狀況，首先還是應該從音標開始，做到正確發(fā)音，再加上不斷的練習，這樣就會慢慢的糾正自己的發(fā)音，從而提高英語的口語和聽力不好的問題。
2、詞匯是英語的基礎，想要提高英語成績，就一定要擴充自己的詞匯量。大家可以選擇背詞典，也可以選擇背四、六級的詞匯書。想要有質(zhì)量的提高自己的英語成績，那么就要給自己制定一個相應的計劃，每天堅持完成。
3、想提高英語成績還要懂得總結(jié)和反思，所以建立一個錯題集是必不可免的事情�？梢园衙看巫鳂I(yè)中考試中出現(xiàn)的錯題改正分析后，整理成錯題集�？梢远ㄆ诘哪贸鰜頊亓曥柟�，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平有很大的作用�？荚囍耙部梢灾貜土曞e題本上的知識點，甚至是只復習錯題本上標注的重點難點，往往可以收到意想不到的效果。
4、很多同學會遇到這種情況，就是做一篇閱讀的時候，看了下句忘記上句，怎么也記不住閱讀的內(nèi)容。這可能是因為注意力不集中造成的。那么怎么才能讓注意力集中呢?這就需要平時在做閱讀練習的時候嚴格要求自己了。看一篇文章的.時候要一次性看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，也不要養(yǎng)成一邊看一邊默念的習慣。
高二學習英語的技巧是什么
一些英語的基礎知識高中生都是知道的，而且英語和初中都是有一定的關系的，一些同學在初中可能沒有好好的背英語單詞和語法，成績和差，如果你想在高中提高成績，先把詞匯掌握好，如果沒有掌握足夠的詞匯量，你就不能學習英語，因為英語中不論是聽力、閱讀和作文，都是一定的單詞積累量的，記憶單詞，對于大部分高中生來說，非常的頭疼，不知道怎么去記憶，背英語單詞的時候非�？�，但是同時忘的也非常快。
實際上，背英語單詞，一定要把英語音標掌握好，有些時候，我們能夠通過英語音標把這個英語單詞被下來，只要你會讀，知道英語音標怎么拼寫，單詞的記憶就會深刻，經(jīng)常的復習一下以前的英語單詞，這樣背英語單詞才能非�？�。
高二文科英語怎么提高成績5
怎么提高高二文科政治
第一步，劃分層次，明了題意。從高考政治主觀性試題的命題形式看，其多以背景材料形式出現(xiàn)，在解答此類試題時，我們第一步要做的就是審讀材料。在一般情況下，題目所給的材料較長，想一下切要害，把握主旨非常困難，如果我們采取劃分層次、明了題意的方法，應不失為解決此問題的良策。
材料雖長，但有層次，審讀材料要讀出它的層次，化整為零，使問題簡潔明了。背景材料在一定程度上來說是解題的向?qū)Ш托畔⒃矗x懂材料，明了題意，應是我們解答主觀性試題的前提和必要準備。
第二步，審清設問，明確任務。題目的設問是指示我們要解決什么問題。如果對設問搞不清楚，模棱兩可，就會使我們作答出現(xiàn)不到位或答非所問的現(xiàn)象。因此，我們必須高度重視題目的設問，在審設問的內(nèi)容時，一要審清設問指示我們要解決問題是什么，二要審清投問我們用什么理論來解答問題。
第三步，分析判斷，確定應用的理論。在明了題意與設問內(nèi)容后，我們就要讓背景材料與設問有機結(jié)合，并在材料與設問的啟示下，科學判斷，確實應用的理論。
第四步，理論與材料相結(jié)合�；纠碚撝R確定后，必須堅持理論聯(lián)系實際的原則進行作答，使理論與材料緊密結(jié)合。理論因材料而活，材料因理論而貴，二者相得益彰，相互論證。
政治高分答題技巧
一、要加強政治預習，提高課堂聽課的有效性
預習要做到兩點：
(1)統(tǒng)攬政治教材，從整體上對教材知識的構(gòu)成進行把握，理清知識邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱，并牢牢識記。
(2)要結(jié)合政治輔導資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點講解，弄清所預習的教材章節(jié)有哪些知識點、哪些屬于高考的考點。
二、緊扣教材、狠抓基礎，夯實基礎知識
縱觀歷年高考政治，失利考生的失誤和教訓80%都出在對基礎知識的錯過、遺漏和混淆上，對政治基礎知識掌握不牢是考試失分的一個主要原因。
考生們需要加強知識梳理的理解和背誦，夯實基礎，形成體系。
三、積極參與課堂，提高課堂效率
(1)高三政治的課堂容量大、思維密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息處理器”。因此，考生們應該積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。
(2)做好記錄， 可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
高中政治的學習方法指點
準確理解基本概念
現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學科能力的培養(yǎng)，著重加強思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎知識不重要了。其實，知識和能力兩者是統(tǒng)一的，知識是能力的載體，能力是知識的運用。忽視基本知識片面強調(diào)能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對于高一年《經(jīng)濟常識》來說，高二年《哲學常識》的概念、原理更加抽象，不易理解，對這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質(zhì)和意識，客觀實在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的概念、原理都要認真比較、理解和記憶、知識掌握要準確，回答問題時要符合要求，有些關鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質(zhì)概念中的客觀存在，規(guī)律概念中的固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系等。如果學生能準確把握，考試時就能避免很多失誤。
循環(huán)復習，多做練習
政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環(huán)復習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的`計劃復習。循環(huán)復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規(guī)范答題�；卮鹫沃饔^題要做到分點、分段，條理清楚，規(guī)范學科用語，原理同材料相結(jié)合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。
理論聯(lián)系實際
堅持理論聯(lián)系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內(nèi)在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結(jié)合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調(diào)控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質(zhì)決定意識原理要求一切從實際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點看問題;量變和質(zhì)變的關系等原理都可以加以結(jié)合。教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。
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