中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

不文明行為的反思

時間:2024-04-12 15:15:38 好文 我要投稿

不文明行為的反思【錦集9篇】

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思過去,是為了以后。那么問題來了,反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的不文明行為的反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

不文明行為的反思1

  近幾年,旅游業(yè)比重在GDP的位置上是越來越重了。這在彰顯我國經(jīng)濟不斷增長的同時,也帶來了不好影響!爸袊耍愫笳垱_水”,“請安靜”,“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標出的警示牌,正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國的最新出口品時,“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。

  “一路火車,一路牌局”、“衣冠不整,吃飯吧唧”、“不守時,時間觀念淡薄”、“購物土豪,愛貪小便宜”等一系列不文明行為正在使我國文明大國的形象受損。俗話說:人活一張臉,樹活一張皮。一個人的言行舉止,說小,代表著個人、家庭的形象;說大,代表著一個單位、地方乃至國家的形象,中國游客在國外發(fā)生的一些不文明行為就是例證。習(xí)慣成自然,文明無小事。讓我們積極改正陋習(xí),倡樹文明風(fēng)尚,提升素質(zhì),展示美好形象。

  文明是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展,是人們思想觀念、生活方式的具體體現(xiàn)。中國游客在國外的不文明行為,對國家形象造成了負面影響,不可忽視。因此,要加強社會主義核心價值觀教育,全面提升國民的文明素質(zhì),努力向世界展示文明古國、美麗中國的`良好形象。

  素質(zhì)問題從自身做起,部分游客的素質(zhì)真的是亟須提升,國外之游本是開心事,何以在最基礎(chǔ)的方面出問題?出境咱們代表的是一名中國人,國外會怎樣看待中國的游客?值得反思,到國外如同走親訪友,真誠友善,禮儀帶人,給國外留下美好的印象!這才是中國人的傳統(tǒng)的美德!

不文明行為的反思2

  走路不闖紅燈、吃飯不剩飯菜、上網(wǎng)不說臟話、旅游不扔垃圾……通過召開的全市網(wǎng)絡(luò)文明傳播培訓(xùn)交流會獲悉,本地廈門將吹響網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者“集結(jié)號”,開展“四不”文明行動網(wǎng)絡(luò)傳播活動,通過群眾喜聞樂見的形式傳播網(wǎng)絡(luò)文明,凝聚正能量。

  厚德的基本內(nèi)涵是公共文明。公共文明中的“公共”一詞在英文中是“public”。這個詞既可以譯成“公共的”,也可以譯成“公眾的”。“文明”指人類所創(chuàng)造的財富的總和,文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。公共文明是人類在公共生活領(lǐng)域體現(xiàn)的文明狀態(tài),是人類在公共生活中所創(chuàng)造的文明,特別是精神文明的總和。它標志著人類公共生活中文明進步的狀態(tài)和程度。

  上網(wǎng)不說臟話文明行為,今天來看,在虛擬空間里用虛擬身份說臟話,侮辱、謾罵、詆毀他人,已經(jīng)慢慢成為某些人的生活習(xí)慣和生理慣性。從一個人上網(wǎng)時的語言、態(tài)度,頗能展現(xiàn)其自身的修養(yǎng)與教養(yǎng)。人之可以隱身、可以匿名不自今日始,而今天的'所謂隱身、匿名其實也遠沒有古代的時候更加隱蔽。但許多人錯誤地以為,隱身、匿名是當(dāng)代人的專利,通過網(wǎng)絡(luò),不用實名,就可以信口開河,就可以滿嘴臟話,只要換上一副面具,就可以無所顧忌地侮辱別人、誹謗別人、傷害別人。這不是網(wǎng)絡(luò)時代的問題,而是文明程度和道德底線的問題。希望大家學(xué)會慎獨。己所不欲,無私與人。

  吃飯不剩飯菜的文明行為,網(wǎng)絡(luò)上正在提倡“吃飯不剩飯菜”,提起這個,我覺得這個必須得有,因為“民以食為天”,糧食是人類賴以生存的根本。所謂“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我們敬重糧食,同時也是在表達自己對農(nóng)民的一份深刻敬意。背朝黃土,后朝天的日子我們也許沒有經(jīng)歷過。但是每一顆糧食都是榮民辛勤與汗水澆灌而成的啦。我們不可以讓費糧食。,吃飯時剩飯剩菜,這不僅僅是對糧食的浪費,更是道德的滑坡、良知的泯滅、社會責(zé)任感的缺失。同時,它也代表了一種文明心聲,代表了一種時代風(fēng)尚,代表了人們對過去一些不良做法的反思與矯正。而它的意義,不僅限于節(jié)約本身,更在于這是每個公民的一種社會道義和責(zé)任。

不文明行為的反思3

  同學(xué)們,在我們周圍不時會碰到行為不文明的人,他們所做出的舉動不僅影響了城市面貌,還污染了我們所生活的環(huán)境,也危害了他們自己。比如:隨地吐痰、亂扔垃圾、隨地大小便、說臟話、抽香煙、賭博等。作為新一代的我們,看到這些不文明的表現(xiàn),肯定會感到十分生氣。

  我們應(yīng)該以身作則,并號召人們告別那些不文明的行為,讓人們認清它們的危害。不僅說,更要有行動。下面來看一下我們應(yīng)該采取怎樣的措施:

  1、從自己做起,杜絕各種不文明行為,做各種講文明的事,起到榜樣作用;

  2、做宣傳、公益廣告,讓更多的.人主動告別不文明行為;

  3、看到、碰到不文明的行為,勇敢地去制止;

  4、舉行一些文明行為帶頭人評優(yōu);

  5、定期在電視、報紙上對不文明現(xiàn)象進行曝光。

  我們要從每一件事做起,從身邊的事做起。我們應(yīng)該做到:看到地上有廢紙,主動把它撿起來,放進垃圾箱;不隨地吐痰;不說臟話;拾到失物主動交給老師、警察;禮貌待人,多講文明用語;不打架……這樣,世界將會更美好!

  為了讓我們的城市更美麗,為了讓地球母親更美麗,為了讓每個人的言行舉止更文明,請大家攜起手來共同努力,講文明、懂禮貌,做文明人、做文明事,告別各種不文明的行為,對它們說“bye—bye”!

不文明行為的反思4

  說起文明,我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長,從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難是的熱情幫助,是平時與人相處時的和睦,是見到師長是的一聲問早,問好,是不小心撞到別人時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰的主動制止。

  文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的`成長,也讓文明伴隨著我們的進步。

  近期,同學(xué)們是否注意到,我們的學(xué)校到處可見一道靚麗的風(fēng)景線:每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿的背著書包,陸續(xù)走進學(xué)校,同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見!”“老師,早上好!”讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué),我們的同學(xué)自覺的做著值日工作,把我們的校園打掃的干干凈凈,使我們的同學(xué)能有一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出,花壇中玩耍的同學(xué)少了,出操的腳步更有力了,“對不起,沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學(xué)之間多了一份謙讓,還有。這些文明現(xiàn)象難道不值得我們延續(xù)下去嗎?

  但反思我們的所作所為,你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身上,在一些同學(xué)的身上,還存在著一些不文明的行為:忘穿校服、忘戴胸卡。在我們的校園里、教室內(nèi)、樓梯上,那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預(yù)備鈴早已響過,你是不是還在左顧右盼,忙著說話。

  同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就今天的我們,讓我們從現(xiàn)在做起,用自己的行動,來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個新風(fēng)校園。

不文明行為的反思5

  同學(xué)們,有一樣?xùn)|西與我們?nèi)缬半S形,是它無聲地引導(dǎo)我們的行動,默默影響著我們的一生,——那就是習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分,正如美國著名大師拿破侖西爾說:習(xí)慣能夠成就一個人,也能摧毀一個人。好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢,它的利息讓人終身受益,能促你成長、讓你快樂、助你成功!

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名三年級的學(xué)生了。十年的成長之路,在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下,一路上曾開過許多美麗的習(xí)慣花,我想這其中最燦爛最美麗的應(yīng)該是那朵“講文明”的習(xí)慣花吧!

  有人也許會問:你知道什么是文明嗎?也許我很難準確地解釋這個詞,但我會告訴你:文明是路上相遇時的點頭微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到老師時的一聲問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……

  還記得小時候,我和媽媽一起乘公交車,車上有兩位大哥哥在聊天,從頭至尾臟話不離嘴,那時的我就想,長大后我可不能像這兩位大哥哥一樣,我要做一個講文明的好孩子,也就是從那時起,文明的種子就在我稚嫩的'心田上扎根、發(fā)芽,我以我的一言一行、一舉一動精心澆灌著這文明之花。

  在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,能認真聽取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來了客人,我熱情、大方、有禮貌地招待。

  在學(xué)校,遇到老師,我主動問好;上下樓梯,無論多匆忙,我都注意謙讓;我講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑總是主動撿起。

  在社會,我遵守交通法規(guī),保護環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼,幫助別人,時時處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。

  同學(xué)們,文明就像新鮮的空氣,文明就像每天升起的太陽。常言道:“送人玫瑰,手有余香。”當(dāng)我們送給別人一縷微笑時,別人也會給我們一抹陽光;當(dāng)我們真誠地向別人伸出援手,別人也會真誠地對你報以感激;你敬人一尺,人敬你一丈。如果人人都能以禮相待,我們的校園,我們的社會,整個世界將會多么溫馨,多么和諧!讓我們永遠記。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園,芳澤四方!

不文明行為的反思6

  曾何幾時,因母親工作的關(guān)系,經(jīng)常到中學(xué)校園;蛟S那段情結(jié)就這樣開始了。

  放眼望去,那锃亮的紅瓦,那標準的塑膠跑道,那寬敞明亮的教室,那嬌艷欲滴的花兒,那蔥蘢蒼翠的青竹。讓我一次次無限地憧憬。但隨著離她越來越近,越來越多地感受著她的美麗,她的青春時,我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里,似乎又被忽視了些什么。

  過道上,果皮紙屑、零食袋隨處可見;走廊里,學(xué)生剛拖好的地早已被點綴成另一翻景象;衛(wèi)生間一點也不衛(wèi)生,水龍頭忘了關(guān),水就這樣嘩嘩的流著,地上也都是水;中餐也不節(jié)約糧食,嘩嘩的全被倒進垃圾桶里;時常也可以“欣賞”到打架的火暴現(xiàn)場。仔細端詳,我發(fā)現(xiàn)“她”也時常皺緊了眉頭。

  時間一晃,如今的我已端坐中學(xué)課堂,那段情結(jié)此刻又涌上了心頭。閑散之余,我和“她”的親密接觸越來越多。突然之間,我發(fā)現(xiàn)“她”的眉頭舒展開來了。那曾經(jīng)的'角落已尋找不到舊日的斑駁,那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地。

  此刻的校園,過道上,干干凈凈,沒有任何雜物;地面上,同學(xué)會主動撿起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四個同學(xué)徘成一行,像一群小鴨子似的,四把拖把從濕到干依次擺開陣勢;衛(wèi)生間里,也同樣打掃得十分整潔;中餐后,我也再沒有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當(dāng)同學(xué)打架時,大家都會努力調(diào)節(jié),讓雙方都冷靜下來;有時還會有愛勞動的同許積極參加值日。

  校園里的點點滴滴,都會以它們各自那純潔的綠,樸實的綠,激情的綠來點綴這以綠為背景的校園畫。

  仰望,是藍藍的一片天空;俯視,是青青的一片草地;這邊,有我們一片摯熱的愛;那邊,更有我們一片眷顧的愛。

  為了這片綠色,只為了這片綠色,“用我雙手,用我熱忱,來將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!”

不文明行為的反思7

  勸說不文明的游客現(xiàn)在的社會不文明的游客有很多,所以我們要勸說不文明的'游客,更要勸說那些淘氣的小孩。

  今天,我在龍德寺塔下觀察它,突然冒出一個小男孩,那個小男孩象風(fēng)一樣跑到龍德寺塔里面,我也就跟了上去,那個小男孩大約七八歲,會寫字了,那個小男孩隨便從地上撿起一塊鵝軟石,用那塊鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫“,到此一游”。我想:“龍德寺塔是文物,要保護的呀!”所以我就對那個小男孩說:“小弟弟,你喜歡龍德寺塔嗎?”小男孩回答:“當(dāng)然喜歡呀!”我又問:“如果龍德寺塔沒有了,你會傷心嗎?”“當(dāng)然會!”小男孩回答。我又說“你會殺掉龍德寺塔嗎?”“不會!”“可是你現(xiàn)在就在殺龍德寺塔!”“為什么?”小男孩問。“你用鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫字,就是不文明的行為,又影響美觀!”我趁熱打鐵,“好吧!我不‘殺’龍德寺塔了。”小男孩放下石頭說。

不文明行為的反思8

  孟子有云:“不以規(guī)矩,不能成方圓!币(guī)矩賦予人們行事的準則,將言行舉止引導(dǎo)向正確的方向,完善的規(guī)則使得社會生活文明化,讓文明社會區(qū)別于野蠻社會。然而規(guī)矩掌握于人的手中,有立就難免有破。具體到身邊來說,中國人常有“通人情,達世故”的習(xí)慣,或以此為“美德”,認為“不通人情者不可交”,因此一到了要僭越一下規(guī)則的時候,只要搬出情理,怨訴自己的不得已,往往就能得到原諒,令人不得不接受、以免被扣上不通人情的帽子。這些擊破規(guī)矩的“暗器”,通常被稱作“特殊情況”。

  詢問一些做出不文明行為的人,十有八九都能說得出特殊情況。闖紅燈的駕駛?cè),會說上班馬上就要遲到了,誤了時間會有十分嚴重的后果;把學(xué)區(qū)路段堵得水泄不通的家長,會說孩子們實在無法自己上下學(xué);插隊的人每每都有火燒眉毛的急事,離開景點留下一地狼藉的人多半是“忙亂”顧不了太多。就算忙亂之際真的`忘記了文明習(xí)慣,那么,上班是長期行為,接送孩子也是長期行為,就連人生分水嶺的各種考試也是一年一度從不間斷,這種定期上演的“特殊情況”,真的可以算是“特殊”嗎?如果特殊情況已經(jīng)普遍到當(dāng)不起“特殊”這個詞,那就是對文明權(quán)威的一種藐視。最微妙的是,對此類不文明行為較真的人,反而容易被當(dāng)成斤斤計較的小人。有初入社會的正直青年出言制止,往往會被教訓(xùn)“等你工作了就懂事了”、“沒當(dāng)過父母你不明白”、“與人方便與己方便”,總有一些歪理能講得通。理應(yīng)自食其力的“職工”,本該言傳身教的“父母”,諸如此類的身份竟變了本色,成了不文明行為的遮羞布。許許多多的“特殊情況”讓人啼笑皆非,令人們做不好關(guān)于道德的選擇題。

  對待特殊情況應(yīng)當(dāng)慎重,并不是指死守規(guī)則不變通。人情味不可失,而過分的人情渲染,對號稱有特殊情況的人無條件開綠燈,同樣是一種不過腦子的“死規(guī)則”、“潛規(guī)則”,這對遵守規(guī)則而無故遭遇干擾的人,其實也是一種人情味的缺失?v容特殊情況,看似與人為善,然而長此以往,“潛規(guī)則”會漸漸成型:上班遲到就可以闖紅燈、超速,接送孩子就可以違法停車、堵塞交通……這些病態(tài)的“共識”達成之后,規(guī)矩就會變得名存實亡,越來越多的人會發(fā)生種種“特殊情況”來求得個人實惠。漸漸地,規(guī)則的邊界會越來越模糊,甚至超出道德的范疇——同樣的“邏輯”下,弱者就可以強占他人的資源而不被指責(zé),貧窮就可以偷盜,少年人就可以作奸犯科而不負法律責(zé)任。今日以“特殊情況”打破文明法則而不加控制,明日就能以同樣的特殊情況違法亂紀,加害者總有百般難處,受害者又怎該白白蒙冤?

  人情始終不可失,嚴明的法規(guī)更是不容侵犯。嚴守文明法則,應(yīng)該依照現(xiàn)實,而不依照死規(guī)則,不針對固定應(yīng)對方式,而是針對所遇的“特殊情況”本身,實事求是,把握準繩!疤厥馇闆r”是十分嚴肅的事情,不是隨口說來的,不是隨意編來的。對特殊情況的理解與寬容,本來是人性美的體現(xiàn),應(yīng)當(dāng)被留給真正需要放寬空間救急救難的人,而不能被濫用,成為僭越文明規(guī)則的利劍。所有利用過“特殊情況”、縱容過“特殊情況”、或者偏向所謂“特殊情況”而指責(zé)恪守本分的正義者的人,都應(yīng)反思,所遇見的特殊情況是否值得破壞規(guī)則、打亂文明秩序。面對真正的危機的情況而讓步是人性之善,相信沒有人會指責(zé)。而面對模棱兩可的“特殊情況”時,希望所有人能堅守文明陣地,以規(guī)則為先。

不文明行為的反思9

  自古以來,中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現(xiàn)代的社會中,每個人都努力的追求全面發(fā)展以求能力追求成功,而一個真正追求成功的人,一定要懂得文明禮貌,要注重塑造自己的人格,一定會在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫,而不會在吃、穿上花費力氣。他會認識到關(guān)心人、愛護人、幫助人是他一生的財富,也會認識到與親朋好友,老師同學(xué)友好相處是生活愉快、幸福的前提。

  現(xiàn)在,我們來談?wù)勎覀兊男@中的幾個現(xiàn)象:

  1、有同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,甚至不惜一切逃課去滿足自己的欲望;

  2、有部分同學(xué)不尊重老師、不團結(jié)同學(xué),向來我行我素,“出口成臟”;

  3、另有環(huán)境意識薄弱的同學(xué),他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹木;

  4、視學(xué)校校規(guī)及紀律為無物,屢犯不改的同學(xué)也不在少數(shù)……

  同學(xué)們,深深的反思,一下自己的行為吧!作為學(xué)生,我們要明白學(xué)校是提高文明素養(yǎng)和塑造人格的重要園地,我們每個人在學(xué)校學(xué)到的一切都會在心靈上打上深深的烙印,而且會擴大到社會生活以及人際交往之中,作為學(xué)生,我們應(yīng)該語言文明、舉止得體。作為學(xué)生,同學(xué)們!我們應(yīng)該對一些不文明的.現(xiàn)象進行反思,這些不文明的行為已經(jīng)嚴重阻礙了我們個人道德素質(zhì)的提高,已經(jīng)嚴重損害了塔高的形象,而我們身在塔高校園,作為塔高的一份子,我們怎能對此無動于衷呢?

  現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)全體學(xué)生:積極行動,說文明話,行文明事,做文明人。其實這并不難,只要從都盡一份努力,塔高將出現(xiàn)更多的和諧,一位教育家曾說過:一個人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個人的習(xí)慣日久可以成為性格,一個人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,學(xué)會文明用語,再小的努力及改變都會有一個新的突破,都將有助于我們達到文明伴我成長的目的,那時也就離成功不遠了。

  親愛的同學(xué)們,在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中,我們一定要特別看重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,要特別注重健康人格的塑造,要堅持使文明伴自己成長,這樣你將會終生受益,其樂無窮!同學(xué)們,讓我們一起努力構(gòu)建文明和諧的塔高校園吧!

【不文明行為的反思】相關(guān)文章:

不文明行為的反思03-06

不文明行為及反思03-05

關(guān)于不文明行為的反思03-05

不文明行為的反思(經(jīng)典9篇)04-12

我們身邊的不文明03-11

幼兒的行為觀察與記錄04-25

當(dāng)行為成為印象作文04-30

環(huán)保行為規(guī)范03-14

學(xué)生行為規(guī)范03-15