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[精選]教室風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的教室風(fēng)波作文,歡迎閱讀與收藏。
教室風(fēng)波作文 篇1
早讀課上,施老師正繪聲繪色地講著課,突然一個(gè)巨大的聲音炸響了:“蟑螂!”安靜的教室一下子熱鬧起來。
施老師問那位同學(xué)蟑螂在哪,那位同學(xué)用顫抖的聲音說:“在窗簾那!”同學(xué)們聽到聲音,仿佛機(jī)器人聽到命令齊刷刷地看向那兒,果然一只張牙舞爪的`蟑螂趴在窗簾那。它有著六條細(xì)細(xì)的腿,一雙大翅膀扇來扇去,兩條又長又細(xì)的觸須搖來擺去,看起來,真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥,聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上,手還不停地向蟑螂的方向指去,仿佛蟑螂要向他飛過來似的。也有些同學(xué),害怕得直接抱在了一起,發(fā)出高分貝的尖叫。還有的同學(xué),不停地舉手,可能他想幫老師呢!可真有趣!
施老師以前也沒碰過這種事,急忙抽出一張白紙,躡手躡腳地向蟑螂拍去,可還沒碰到蟑螂呢,它就自己跳下來了,可還沒碰到蟑螂呢,它就自己跳下來了,在地上竄來竄去,同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響,石老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地踩了上去,蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來,扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺(tái)上松了一口氣,又對(duì)大家神秘一笑說:“今天,作文題目有了。”同學(xué)們頓時(shí)唉聲嘆氣起來。
小強(qiáng)風(fēng)波該告一個(gè)段落了。
教室風(fēng)波作文 篇2
教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)屏息凝神、心驚膽戰(zhàn)的,為什么都這么奇怪呢?為什么一點(diǎn)聲音都不敢出呢?這到底是為什么呢?
只見賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來,我知道這是要發(fā)試卷了,我覺得我的`心臟就像要從身體跳出一樣,因?yàn)槲矣X得我們又一次沒有考好……因?yàn)橘Z老師走進(jìn)來時(shí)的態(tài)度是怒氣沖沖的,活像一頭發(fā)了瘋的牛,眼里就像是有火苗一樣,媽呀,只聽見“啪啪啪”的聲音,原來是賈老師用手拍了拍桌子,前面的同學(xué)嚇得臉色青白,賈老師怒氣沖沖的說:“這次考試很不理想,只有一位同學(xué)考了95分以上!那位同學(xué)是——王姿諾!97分!”同學(xué)們都面面相覷,不敢相信。我也不敢相信,但是賈老師開始說試卷成績了!巴鯐悦94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想,為什么大家都考得這么低,為什么我是最高分,他們是怎么錯(cuò)成那樣的?
下課后同學(xué)們都圍著我問你是怎么考這么好的呀?為什么我們班班長考了全班第二呀?為什么呀?同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個(gè)答案,就是:“用心”,同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。
教室風(fēng)波作文 篇3
老師去辦公室打電話,讓我們?cè)诮淌依镒x書,說五分鐘后就回來。
老師前腳剛走,教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺(tái)”,大聲唱起:“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作,右手左手慢動(dòng)作重播,這首歌,給你快樂,你有?]有愛上我!
這邊唱著,那邊鬧著,我們班的“愛哭鬼”不知被誰惹哭了,擦了一把鼻涕,他居然把鼻涕擦到“拳王”身上,連忙說道:“對(duì)不起,我不是故意的,我真的不是故意的!笨墒牵叭酢闭f:“你敢惹我,吃我一拳!迸e起拳頭想“愛哭鬼”打去。
搞笑組合上場了,哈哈,這下有好戲看了。只見搞笑一號(hào)大喊:“我是當(dāng)今四(6)班班長,誰敢不從!薄拔腋也粡模乙湍惚荣惔蚣、”“好,比就比,我絕對(duì)不會(huì)輸給你的。”2號(hào)力氣大,但個(gè)子很小,所以不占上風(fēng)。1號(hào)洋洋得意,放松了警惕,2號(hào)選手把1號(hào)迅速的壓倒在地上,十秒鐘過去了。2號(hào)選手成功的`競選了班長一職。
“瘦皮猴”突然大叫:“老師來了,各就位!”大家都躥回了位子,可是已經(jīng)晚了,只好一個(gè)個(gè)接受懲罰,每個(gè)人抄5遍課文,寫的不好看得話就再寫十遍。
這個(gè)教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 篇4
“唦唦,唦唦,唦唦,”今天,我們?cè)谧魑陌嗬飳懽魑,教室里非常安靜;就連人吞一口唾沫也能聽的見。
正當(dāng)我們寫的津津有味的時(shí)......
突然!一只蚱蜢“將軍”向我地發(fā)起了進(jìn)攻,本來安靜的連人吞一口唾沫也能聽的見的教室頓時(shí)像炸開了鍋似的!亂轟轟!
有的女同學(xué)大聲尖叫,有的女生拼命地往女同桌的`懷里鉆,還有的女同桌拿著本子放在頭上,生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上!
有的男同學(xué)把手出來向 蚱蜢“將軍”招手說:“乖!乖!乖!過來”有的男同學(xué)跑來跑去,想捉住它,還有的男同學(xué)拿著紙團(tuán)向它攻擊!
這是,蚱蜢“將軍”想沒了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上!
頓時(shí),陳雨桐被嚇得魂飛收澀,哭爹喊娘!
這就是我們教室里的風(fēng)波!
教室風(fēng)波作文 篇5
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里,傳來一陣馬蜂聲,咦,一只巨大的黑馬蜂,不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的,這時(shí)正在教室上空飛著呢。突然它飛了下來,在同學(xué)們周圍轉(zhuǎn)了幾圈,飛到了曹陸軍身旁。一會(huì)兒又飛到同桌葉劍峰身旁,葉劍峰抖了抖身子,不讓黑馬蜂靠近他,坐在他身邊的我嚇得“啊!”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠,心里真希望它能離我遠(yuǎn)點(diǎn),老師看著我們膽小的一桌笑了笑,沒說什么繼續(xù)上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的轉(zhuǎn)著圈,像一位輔導(dǎo)老師。它飛到門那邊停留了一會(huì)兒,突然它向著我右邊的周鵬沖了過來,我以為它向我沖了過來,嚇了我一身冷汗,虛驚一場,黑馬蜂來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,又向門那里飛去,同學(xué)們都大聲喊老師把門打開,好讓搗蛋的它飛出去,可門開了黑馬蜂卻不肯出去,停留在門邊墻上的一張毛筆字作品上,不飛了,好像在說:“我也想聽老師講課,我不會(huì)再打擾大家了,現(xiàn)在我也有自己的`座位了,不會(huì)再去搶你們的位置了。”
那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗,但我還是很喜歡它的。
教室風(fēng)波作文 篇6
九月一到,秋高氣爽,金桂飄香,讓我想到了劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!蔽覀冇钟瓉砹诵聦W(xué)期。
老師邁著輕巧地步伐,優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語教室,掃視了同學(xué)們一眼,指著雅佳,嘻嘻地笑著:“雅佳,你的臉上有幾只‘蟲子’!”
雅佳被嚇得滿臉蒼白,還用手揉了揉臉,緊張得直打哆嗦地說:“老,老,老師,哪,哪,哪有蟲子。课易钆孪x子呀!”
“老師你是騙人的吧?”
“是呀,哪兒有‘蟲子’?”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的`臉上都有蟲子!”老師見我們疑惑不解,走到雅佳的座位旁,溫柔地?fù)崦哪樀,“這只蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀!快快趕走它吧!”
聽到這里,熙晨舉起雙手,在臉上使勁地打耳光,到頭來,把臉打得紅紅的、嗡嗡的,宇燊拿出衣服,把頭包住,用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見有人還在拍打自己的臉,老師的臉一下子就嚴(yán)肅了,“快坐好!”老師的聲音,猶如皇上的圣旨,同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,“瞌睡蟲”,再也不見。
教室風(fēng)波作文 篇7
"叮鈴鈴"隨著一聲清脆的聲響,同學(xué)們一溜煙的跑回了座位上,好像心中早已知道了這節(jié)課的內(nèi)容。
鈴聲過后,只見語文老師——蘇老師大步流星的走進(jìn)了教室,看上去很氣憤,手里還抱著試卷,有的'同學(xué)坐不住了,他們興奮極了,還有的默不作聲,仿佛知道了自己的成績了似的。這時(shí),蘇老師開講了,一張一張的翻著試卷:“劉浩然7分,你是怎么考得,拿回去好好看看!”剛剛還上躥下跳,無所不能的劉浩然頓時(shí)像小雞一樣蔫了!巴醢l(fā)成100分,不錯(cuò)不錯(cuò)。”剛才還大發(fā)雷霆的老師一下子露出了喜悅的笑容,仿佛考一百分的人不是王法成,而是她自己似的,“張峻皓95分,高振軒95分……”老師發(fā)完試卷后,又發(fā)話了:“這次考試,大家都沒有考好,給考100分的加5課紅星,考95分的加3顆紅星,考90分加2顆紅星,考85分加1顆紅星!痹捯徽f完考95分以上的同學(xué)們都?xì)g呼雀躍,考得不好的同學(xué)則唉聲嘆氣,責(zé)怪自己為什么不多考幾分。高振軒到處炫耀自己正好考了個(gè)85分還可以加一顆紅星。
這次,教室里的風(fēng)波既興奮又失望,“酸甜苦辣咸”我們都樂在其中。
教室風(fēng)波作文 篇8
風(fēng)冷冷的吹著,雨凄涼的下著,雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波,給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影,揮之不去。
下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室,小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì)幫我撿起來,并說聲對(duì)不起,沒想到他像沒事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴(yán)厲的問他:“小軍!你把我的筆撞掉了,為什么不撿起來?”小軍看了我一眼不屑的說:“不就是個(gè)筆嗎?你至于嗎?”我怒火未消地說:“怎么不至于?這可是我媽昨天剛給我買的,你撞掉了就應(yīng)該給撿起來!”“我就不撿,你能對(duì)我怎樣?”他不講理的說。我心中的怒火“騰”地一下子起來了,迅速走到他的桌子旁,拿起他的文具盒向地上扔去,并對(duì)他說:“這是你的'報(bào)應(yīng),叫你不承認(rèn)錯(cuò)誤!
我的話音剛落,一個(gè)拳頭向我揮來,我向側(cè)面一閃躲了過去。我也不甘示弱,立馬還了他一腳,只聽“咚”的一聲,小軍和旁邊的桌子一起倒了下去,全班同學(xué)全圍了上來。
這時(shí),老師過來了,了解情況后語重心長的說:“做人要懂寬容,要有度量!比缓笪覀儾患s而同地向?qū)Ψ秸f了聲對(duì)不起,并握手言和。
教室風(fēng)波作文 篇9
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上,迅速拿出課本,并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書聲里面附帶著節(jié)奏感和音韻美!芭椤保〉囊宦,老師大力關(guān)上門怒氣沖沖得走上講臺(tái),門差點(diǎn)兒壞了,老師把試卷狠狠地砸在講桌上,試卷看起來非常委屈,轉(zhuǎn)眼間老師的頭上燃起熊熊大火,大聲嘶喊到:“看看你們考的成績。對(duì)得起教你們的老師嗎?”這時(shí)一群“侵略者”闖了進(jìn)來,嚇壞了同學(xué)們,鬧了個(gè)人仰馬翻。
只見“侵略者”到處亂飛,嗡嗡的聲音響成一片,同學(xué)們到處亂竄,整個(gè)班級(jí)瞬間變得亂七八糟,眼看著教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了,老師站了出來,一手拿著殺蟲劑,一手拿著酒精,像極了久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士,兩手持槍與敵奮戰(zhàn)。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰(zhàn)場,有的拿著拖把、有的拿著掃把、有的拿著課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵,經(jīng)過幾場激烈的戰(zhàn)斗,“入侵者”被同學(xué)堅(jiān)定的`毅力趕走了,戰(zhàn)勝后,這個(gè)整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。
這場“人蟲大戰(zhàn)”非常激烈,同學(xué)揮灑著汗水。露出勝利的喜悅,終于平靜了下來。當(dāng)然也成功躲過了老師的怒火。
教室風(fēng)波作文 篇10
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中,一定有不少有趣的事,會(huì)一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發(fā)生了一件事,給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時(shí)候,我們正聚精會(huì)神地聽著嚴(yán)厲的老師聲情并茂的`講著課,突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客,那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見那只馬蜂就嚇得大叫了起來,有幾個(gè)膽子大的男生,對(duì)老師說:“我來打馬蜂!”頓時(shí)全班出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)。
只見有的人膽小如鼠,拿著一本書頂在頭上,生怕被馬蜂盯到;有的人非常鎮(zhèn)定地坐在座位上,雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去;還有的人拿著一本書說:“我膽子大,讓我去打死它!”可他卻怎么也打不到,那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說:“你是打不到我的!”
教室里一片嘈雜,老師看不下去了,大叫一聲:“全都給我坐好,給我安靜下來!”說完老師隨手拿起一本書,往黑板上一拍,不偏不倚地正打在了馬蜂的身上,那只馬蜂在落下的時(shí)候好像在說:“為什么要打我?你們這幫壞人!
這只馬蜂死后,教室也立馬安靜了下來,同學(xué)樣又開始認(rèn)真地聽起課來。
那件事情至今都讓我記憶猶新,每次想起來時(shí)嘴角都會(huì)不經(jīng)意地翹起來。
教室風(fēng)波作文 篇11
教室里靜的連一根針都聽得見,這到底是怎么回事?跟我看吧!
“叮鈴鈴……“ 語文邁著輕快地腳步,迎著微風(fēng)走進(jìn)教室。開心的對(duì)們打招呼”們好!“ 同學(xué)們也向老師打招呼”老師好!“老師走到講臺(tái)上,翻開課本。開始娓娓動(dòng)聽的'講起課來。
老師在黑板上寫上《靜夜思》李白。還沒寫完“白“字后,老師就聽到有吃面條的聲音。 老師一轉(zhuǎn)頭,聲音就消失了,老師沒有在意,也沒有追究,就系續(xù)寫。
當(dāng)老師寫完最后一個(gè)字的時(shí)候,吃面條的聲音又出現(xiàn)了。老師轉(zhuǎn)過頭,重重的把書拍到講臺(tái)上。同學(xué)們被嚇一跳,剛才開心的老師,現(xiàn)在變得非常憤怒,老師嚴(yán)厲的說道:“不要再打出聲音了!“
可過了一會(huì),又發(fā)出這種聲音了,老師大聲喊道:“是誰在教室里吃面條?“老師沿著發(fā)出聲音的地方終于抓出了”兇手“小明,老師說:”是不是你在教室里吃面條?“小明搖搖頭。
一節(jié)課過去了,許多同學(xué)都問小明為什么帶面條?小明說:“我這幾天感冒了,鼻涕一直往下流,我想讓它上去,才發(fā)出這種聲音的。“小明跑到辦公室,向老師說明了原因。老師愧疚的說:”沒關(guān)系。“
最后,一場教室風(fēng)波也解決了。教室也沒有發(fā)生過這樣的事情了。
教室風(fēng)波作文 篇12
星期的某一天,我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是:“叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,請(qǐng)回到教室上課!”
隨著鈴聲,我也快了腳步奔向教室,打開教室門同學(xué)們看著見我,有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué),又有一個(gè)同學(xué)說:“哥們兒,你是不是走錯(cuò)班了?”我看看門上的牌子,發(fā)現(xiàn)牌子上寫得是我的.班級(jí)。
在我的同學(xué)要將我趕出門時(shí),一個(gè)同學(xué)說:“他是我們班的同學(xué)!蔽业耐瑢W(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí),老師來了。老師說:“今天數(shù)學(xué)要考試,大家要把自己真正的實(shí)力拿出來考啊,不要讓我抓住您抄試卷!本碜泳桶l(fā)下來了,我一看很簡單,便決定自己考,不問其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題,怎么都想不起來了,便當(dāng)老師轉(zhuǎn)身之時(shí)看了一下同桌的,急匆匆的把答案寫上了。當(dāng)我抬起頭時(shí),發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,把我緊張的手都在發(fā)抖。心想:會(huì)不會(huì)是老師看到我抄了呢?如果被老師看到,我該怎么辦呢?我該如何向老師解釋這個(gè)問題呢?帶著滿滿的緊張,考試時(shí)間到了,我們的老師把試卷收起來了。
我的心情非常忐忑,心想:老師怎么還沒有叫我去辦公室呢?難不成是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我抄?
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!彪S著放學(xué)鈴聲響起,今天的風(fēng)波也隨之結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 篇13
我上四年級(jí)時(shí)經(jīng)歷過不少的事,可是有這么一件事,讓我到現(xiàn)在還清楚的記著。
劉飛一聲驚天動(dòng)地的怒吼后,劉飛全身顫動(dòng)的站了起來,他心里一定在想:我怎么了?
我們班英語老師是學(xué)校,出了名的暴脾氣,下課后沒事兒就光找同學(xué)的`事或毆打同學(xué),我們?nèi)×艘粋(gè)外號(hào)叫做妖婆。
妖婆站在講桌上,咧著嘴、皺著眉,一臉憤怒,一手指著劉飛,一手拍了一下桌子,那樣子真像一個(gè)魔鬼,恨不得一口把你吃掉。你為什么在上課說話?妖婆怒吼到。劉飛像老鼠見了貓一樣,一個(gè)大氣也不敢出。他心里知道回答只會(huì)讓妖婆更加生氣?裳趴磩w不敢說話,便更加放肆了。大步流星走到劉飛身邊,大罵:小兔崽子,你還敢頂嘴,看我不打死你。妖婆拿著戒尺抽打劉飛,戒尺斷了,便拿椅子接著打。打到最后,劉飛吐了趴在妖婆身邊,妖婆踢了劉飛頭一腳,像沒事人一樣,說這是他倒的,我一下沒動(dòng)他。
這就是我們教室里的一場風(fēng)波。真是敢怒不敢言啊!
教室風(fēng)波作文 篇14
今天,老師發(fā)了考試卷,我考得不怎么好,心情有些不開心。
下課了,我坐在自己的位置上控制情緒,田同學(xué)來了,她把我的考試卷一拿,看了一眼分?jǐn)?shù),滿臉“同情”的說:“才考這點(diǎn)分兒!蔽矣悬c(diǎn)生氣了,但我還是在克制自己。
下午到了,我剛到教室把書包放在椅子上,老師正好讓我換座位了,我的同桌換到了其他組,現(xiàn)在的同桌是很厲害的女的了,而田同學(xué)就開始為非作歹了,誰都不怕了,她故意用自己的手抓了我一下,我怒火中燒,生氣的說:“我生氣了!”她卻無所謂的.說:“生氣就生氣,管我什么事!”還一個(gè)手掌打過來,我火冒三丈,似乎把整張臉都燒透了,就給她輕輕一巴掌。
你一下,我一下,前面的同學(xué)看見了,就去告訴了班主任。老師來了,叫了我們上來,說是誰先動(dòng)手打人的,田同學(xué)哭了起來,還說:“老師,他每天都在打我!蔽遗瓪鉀_沖的說:“老師,我沒有!崩蠋熒鷼獾恼f:“你們?cè)俨徽f是誰先打人的,我就去調(diào)看攝像頭!弊罱K,田同學(xué)還是被老師發(fā)現(xiàn)了,而且還向我道了歉。
最后,在老師的調(diào)節(jié)下,我們還是和好了。
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