走向深處作文(范例15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的走向深處作文，歡迎大家分享。

　　走向深處作文 篇1

　　時(shí)間，就像河里的水。我站在橋上，無(wú)奈地看著它流走，卻無(wú)能為力。時(shí)間，帶走了許多東西，卻帶不走我記憶深處的故事。

　　記得在一次偶然間，得到一枚楓葉書簽，我愛(ài)不釋手，捧在手心反復(fù)欣賞。

　　精致的脈絡(luò)，細(xì)細(xì)勾勒出晶瑩剔透的骨骼。葉尾是艷麗的紅，逐漸向葉尖變幻：橙紅、橙黃、橘黃、金黃，還有幾絲養(yǎng)眼的青綠，閃著奪目的光澤。葉片邊緣呈鋸齒狀，參差交互，多么完美無(wú)缺啊。

　　次日，坐在教室里，我卻怎么也找不到那枚楓葉書簽，翻書包，找抽屜，可哪兒都沒(méi)有它的身影�；艁y中，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我手忙腳亂地抽出語(yǔ)文書，一翻開，一抹紅色像折翅的蝴蝶一樣，從書頁(yè)間翩然落下。瞬間，全班的目光都集中在我這里，議論聲不斷傳入我的耳中。

　　“哇，好紅的楓葉��！”

　　“真漂亮，我也想要。”

　　“哪兒來(lái)的呀？我也去買一枚�！�

　　我一下子慌了手腳，不知道該怎么辦。這時(shí)老師開口了：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，玩什么樹葉，沒(méi)收！”

　　完了，我在心里哭，這枚書簽真不該夾在語(yǔ)文書里。

　　后來(lái)，我們班出去秋游。旅途中，突然看到滿山的'楓葉。同學(xué)們紛紛大叫著，興奮地沖上去。我站在原地，沒(méi)動(dòng)。那位沒(méi)收我楓葉書簽的老師走來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)：“你怎么不去？多漂亮的楓葉啊，你可以挑選一片來(lái)做書簽……難道說(shuō)你那片楓葉是書簽嗎？”

　　我苦笑著看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　事后，老師把我叫去，把楓葉書簽還給了我。在接過(guò)它的那一刻，我望著老師真誠(chéng)的眼神，那一剎那，我發(fā)覺(jué)老師原來(lái)也很可愛(ài)。

　　我雙手捧著這枚楓葉書簽，小心翼翼地夾到書中，我說(shuō)：“老師，其實(shí)我早都忘記這件事了。謝謝您！”

　　“該說(shuō)謝謝的是我，這件事讓我明白，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以后老師會(huì)注意的�！崩蠋煶�我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們相視一笑，冰釋前嫌。

　　后來(lái)，我漸漸明白：生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，有時(shí)候要學(xué)會(huì)解開它，有時(shí)候要學(xué)會(huì)忘記它。

　　時(shí)間如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。但有些人、有些事則如恒星，一直在心中閃耀。走向心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是最好的解藥，生活中的種種誤解都會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢變淡，只要雙方是真誠(chéng)的，就沒(méi)有解不開的疙瘩，也沒(méi)有化不開的矛盾。待人接物，多一分寬容，少一分埋怨。

　　走向深處作文 篇2

　　走向深處，是密林的深處，是海洋的深處，是蜿蜒曲折的庭院游廊深處，是黑暗幽深的山谷細(xì)徑深處...深處有什么呢?

　　只有自己去過(guò)才知道。

　　她合上了這泛黃破舊的書，無(wú)奈地笑了:“又是一本無(wú)厘頭的書嗎?”她把書小心翼翼地放回書架上，又坐回書桌旁，漫無(wú)目的地望向窗外…

　　她今年要上初三了，可她對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來(lái)卻毫無(wú)頭緒，不上不下的成績(jī)，樣樣平平的學(xué)科，還有飄忽不定的未來(lái)……她覺(jué)得自己的人生糟透了，就像陰云密布的天空，昏暗陰沉，就連空氣中都充滿了令人郁悶的塵土氣。她想要做出一些改變，或者是一些行動(dòng)讓自己這根飄忽不定的浮草找到自己的方向。

　　所以她來(lái)到了這里一一個(gè)風(fēng)景秀麗、空氣清新的小山村，也是她爺爺?shù)募�。她希望在這里她能找到她想要的。爺爺家的書架上有各種各樣的書，能幫助她打發(fā)煩悶的時(shí)間，美中不足的是，精彩的故事最后總是有一個(gè)令人無(wú)語(yǔ)的奇怪結(jié)尾。

　　她回了回神，外面好像有人在向她招手。似乎是發(fā)覺(jué)了她驚愕的表情，那群孩子中的一個(gè)朝她大喊道:“要一起去探險(xiǎn)嗎?

　　她感到奇怪又好笑，這樣一個(gè)普通的'小山村有什么值得探險(xiǎn)的呢?可是強(qiáng)烈的好奇心和爺爺鼓勵(lì)的眼神讓她下定了決心:“那就出去走走吧!

　　她是這群孩子中最大的，本想充當(dāng)“領(lǐng)頭羊”角色的她，在看到他們的探險(xiǎn)地——一片密林時(shí)，產(chǎn)生了退卻之心但看到身邊的孩子們一個(gè)個(gè)無(wú)所畏懼地走進(jìn)去時(shí)，她感到十分窘迫。這時(shí)，只溫暖的，因?yàn)槌龊苟�黏糊糊的小手抓住了她冷冰冰的手，手的主人綻開了一抹笑:“姐姐，走吧，只有自己去過(guò)才知道是什么樣啊!”

　　她猛然一驚，是啊，只有自己去過(guò)才知道啊!一味地停滯不前，一味地空談空想，又怎么會(huì)有結(jié)果呢?她的眼中似乎燃起了一束光，心中有了更強(qiáng)的信念，她邁著堅(jiān)定的步子走進(jìn)密林，沒(méi)有遇到想象中那么大的困難卻看到了意料之外的景象。原來(lái)，幽深陰暗的密林深處隱藏的居然是如此壯觀的瀑布。

　　嗶嘩聲不斷的流水似乎將她的心靈洗滌，將她的靈魂升華，她不再是飄忽不定的浮草，而是向光生長(zhǎng)的堅(jiān)硬不拔的野花。

　　到了她要離開的時(shí)候了，她向身后的那群孩子揮手，向這個(gè)小山村揮手，向那密林深處的瀑布揮手:“再見(jiàn)了，大家，我也要從容不迫地走向我的人生深處了!

　　走向深處作文 篇3

　　帶上它，便能探索自然深處，帶上它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界很奇妙。它，就是我的另一雙眼睛——顯微鏡。

　　初一時(shí)，我沉迷在生物與微觀的世界中，細(xì)胞分裂、植物結(jié)構(gòu)成了我每天掛在嘴邊的名詞。隨著我好奇心的不斷增強(qiáng)，媽媽終于擋不住我的再三請(qǐng)求，給我買了這臺(tái)顯微鏡。

　　它有銀灰色的身軀，弓形的支架，沉穩(wěn)而大氣。我至今仍清楚地記得，它初到我家時(shí)的這幅氣派的樣子，尤其附贈(zèng)的工具箱中，有序地陳列著不同種類的目鏡、物鏡、解剖刀、昆蟲釘和各種制作標(biāo)本的'工具。任何言語(yǔ)都無(wú)法言說(shuō)我對(duì)這臺(tái)顯微鏡的喜愛(ài)，它幾乎成了我的第二雙眼睛。我視它如珍寶，小心翼翼地將它安放在書桌中央的位置。

　　微觀世界，有情生活。

　　每每到假期，家中都有我與小伙伴們制作標(biāo)本的身影。小區(qū)是我們采集標(biāo)本的天堂，我們的腳步追尋著各類不同的動(dòng)物和植物，平素不放在眼里的各種生物都成了我們的“獵物”，“天地有大美而不言，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”。原來(lái)，它們一直在自然深處各自呈現(xiàn)著不同的美。

　　其實(shí)，標(biāo)本的制作過(guò)程極為復(fù)雜，就拿我最熟知的三葉草樣本來(lái)說(shuō)吧，要小心地將葉片切成小細(xì)條，這是最難的部分，為了保持標(biāo)本良好的透光性，葉片必須切得薄厚均勻，稍有不慎，便會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。這一過(guò)程，磨煉著我的耐心，使我明白：做事情，急不得躁不得。之后要放置蓋玻片和載玻片，同時(shí)還要注意在植物上滴水來(lái)保持其細(xì)胞的活性。這樣，一個(gè)植物標(biāo)本便大功告成了。慢慢地，我家中的博古架上，陳列著一個(gè)又一個(gè)小昆蟲與植物的標(biāo)本，每每瞅一眼，心中都層生無(wú)限的自豪。

　　最令人激動(dòng)的時(shí)刻是觀察標(biāo)本。首先要對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡來(lái)調(diào)節(jié)視野的亮度，同時(shí)下調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，通過(guò)目鏡來(lái)觀察成像。別看這些步驟很煩瑣，但是缺一不可。通過(guò)這雙奇妙的眼睛，你可以看到許多在日常生活中難以想像的東西，每種植物的細(xì)胞都不相同，有的呈方形、有的呈圓形，還有的呈現(xiàn)多邊形。你甚至可以看到螞蟻腿部的肌肉以及蜘蛛的血細(xì)胞，真的是纖豪畢現(xiàn)，大自然的神奇與偉大常常讓我由衷地驚嘆。

　　帶上它，這雙眼睛帶給我的絕不只是神奇的景像與快樂(lè)的感受，它更讓我明白，一花一世界，一葉一菩提。我們的世界經(jīng)常因一些微小的事情而改變，而這種改變，往往源自生活中最細(xì)微的尋找與發(fā)現(xiàn)。

　　帶上它，走向自然深處，尋找生活中的美好。我堅(jiān)信，它會(huì)帶著我去探索更加神秘奇妙的微觀世界。

　　走向深處作文 篇4

　　校園里，春意正濃，筆直的梧桐挺立在小路兩側(cè)，微風(fēng)吹過(guò)，樹葉颯颯作響；走廊內(nèi)，空無(wú)一人，緊鎖的教室門，滴答的流水聲，布滿灰塵的黑板，記憶深處一張張熟悉又親切的面孔閃過(guò)，唯有那張師者的面孔定格在眼前，揮之不去。

　　她，端莊溫婉，個(gè)頭不高，卻很威嚴(yán)；音量不大，卻很有力；她，總能寫出最漂亮的板書，總能算出最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}方法，她就是張老師。提起“張老師小課堂”，同學(xué)們都是又愛(ài)又恨！

　　我可是領(lǐng)教過(guò)！

　　周五放學(xué)時(shí)，正準(zhǔn)備跟伙伴約場(chǎng)球的'我興沖沖走出教室門口，后背卻被一雙手死死抓住，“沒(méi)改完錯(cuò)，誰(shuí)都不許走！”這聲音聽起來(lái)不容爭(zhēng)辯，我一回頭，媽呀！是張老師！我的目光與她相遇，她的目光深處透露出一分嚴(yán)厲，兩分惱怒，三分焦急！我只得又是改錯(cuò)又是給她講錯(cuò)誤原因。唉！我怎么遇到這樣不講情面的老師？

　　加長(zhǎng)版寒假，居家學(xué)習(xí)的日子里我對(duì)張老師的印象完全改變了。

　　深夜，我還坐在書桌前對(duì)著24題發(fā)愁�！斑@樣算不行，那樣算也不行，唉……”我已經(jīng)被這道題困擾了30多分鐘，找不到思路，焦頭爛額，老媽幫我拍下錯(cuò)題用微信求助張老師，不一會(huì)兒的功夫，我就收到了老師的語(yǔ)音回復(fù)。哇！20多條語(yǔ)音，并且一直在更新，三張圖片，那是張老師親手寫的演算過(guò)程，解析十分清晰、過(guò)程十分詳細(xì)，寫了滿滿3頁(yè)紙！我點(diǎn)開語(yǔ)音，老師的聲音是沙啞的，顯然已經(jīng)很疲勞了，這么晚了，她竟然沒(méi)有休息，還要為我們?cè)诰�答疑，想到這，我的眼眶潮濕了……

　　在老師的指導(dǎo)下，我順藤摸瓜，很快摸索出正確的解題思路。12：00，張老師又發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音：小馬，加油，你一定會(huì)成功！老師沙啞的聲音深處透露的是一分希望，兩分期待，三分力量！

　　回憶起從前的日子，每天數(shù)學(xué)課前，張老師都要求我們背公式那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂�；每次批小測(cè)時(shí)候，改對(duì)了她滿意地點(diǎn)頭；每次同學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，她先是要批評(píng)，然后是耐心細(xì)致的講解的習(xí)慣；還有中考前，很少穿艷色的張老師和年級(jí)組老師們特意一起為我們穿了紅裙子祝福我們……這一切，在此刻的考場(chǎng)上回憶起來(lái)，歷歷在目，這張面孔里的嚴(yán)肅，期待，笑容都變成我記憶深處最美好的圖像。

　　梧桐深處，走廊深處，鄉(xiāng)村深處，人群深處……又有多少這樣的面孔和身影留在我們的身影中呢？那些美好的愛(ài)和時(shí)光，將給無(wú)數(shù)學(xué)子力量，我親愛(ài)的老師，前行有你，一路芬芳。

　　走向深處作文 篇5

　　初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。

　　那天，語(yǔ)文老師說(shuō)要舉辦課本劇演出活動(dòng)。我頓時(shí)來(lái)了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時(shí)，我連一個(gè)群眾演員都沒(méi)有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那里演�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，我一定要試一試。

　　我覺(jué)得應(yīng)該先找?guī)讉�(gè)編劇，先寫出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇�？墒牵�找了幾個(gè)同學(xué)，都不盡如人意。不是對(duì)方不同意，就是寫的稿件不行。接下來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話非常有啟示：第一，這本書里有很多可以演的情節(jié)，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊(duì)抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫啊。這么說(shuō)，我也許要承擔(dān)課本劇所有的重要工作了�？墒牵瑢懫�作文都費(fèi)勁的我能寫好劇本嗎？

　　星期五那天，語(yǔ)文老師突然告訴我們，下午在班里預(yù)演！天哪，這就要預(yù)演了？我們還什么都沒(méi)弄好呢。呀！PPT還沒(méi)改呢，道具還沒(méi)有準(zhǔn)備好，壞了，壞了。

　　最后，我們還是懷著忐忑的心情上場(chǎng)了。演是演下來(lái)了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒(méi)有服裝、旁白也不清楚�？傊�，很不好。

　　下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的時(shí)間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。

　　為了準(zhǔn)備比賽，我們請(qǐng)了好多節(jié)課假。當(dāng)天下午，我們還向老師請(qǐng)了假。他們看到我們時(shí)說(shuō)的的`第一句話就是“有多少個(gè)人請(qǐng)假”。但不管怎么說(shuō)，我們又請(qǐng)到了兩節(jié)課的假。

　　決戰(zhàn)時(shí)刻終于到了！經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待以后，終于輪到我們上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上，大家演得都很認(rèn)真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂(lè)觀起來(lái)。是啊，這些都是凝聚著我們的努力的結(jié)晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯(cuò)了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。

　　演完后，雖然大家都猜到了可能的結(jié)果，但我們都是歡呼著離場(chǎng)的。我們不是一定要成功，而是要體驗(yàn)努力后的快樂(lè)和愉悅。

　　最終，我們沒(méi)有選上，這也是可以預(yù)料的結(jié)果，可大家卻一點(diǎn)沒(méi)有沮喪。因?yàn)槲覀円衙靼壮晒Σ⒉皇亲钪匾�的，我們知道我們付出過(guò)什么，得到了什么。

　　一路走來(lái)，沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過(guò)了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我，已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。

　　走向深處作文 篇6

　　夜才剛剛開始，月光就已灑在了地上。這是一個(gè)廢棄待拆的庭院，它以前是用來(lái)干什么的，沒(méi)有孩子關(guān)心，那些鬧鬼的傳聞才令孩子們覺(jué)得它有遠(yuǎn)勝學(xué)校、超市甚至游樂(lè)場(chǎng)的魅力。他站在庭院門口來(lái)回走了一會(huì)兒，望著那月光都照不到的院深處，停頓數(shù)秒后，從矮墻處笨拙地翻了進(jìn)去。

　　他認(rèn)為自己是這個(gè)年齡段的孩子中數(shù)一數(shù)二的勇者，他不怕蜘蛛，不怕大狗，甚至能單獨(dú)看恐怖片，因此他要去看看這座院子的深處到底有什么，來(lái)證明自己，破除流言。他不光專門挑在晚上去，還單獨(dú)一人作戰(zhàn)一當(dāng)然要在父母回家之前趕回去，勇者不怕鬼怪，但是怕家長(zhǎng)啊。

　　可能是雙腿氣力不足吧，他翻進(jìn)來(lái)時(shí)倒在了地上。不過(guò)不知為何他感覺(jué)不到疼痛，反而更在意旁邊傳來(lái)的一聲貓叫。這是他開始冒險(xiǎn)的時(shí)刻，也是他開始發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心萌發(fā)出什么東西的時(shí)刻。他挺直了身板，向院子深處走去，要知道他走起路來(lái)的樣子端正極了，可真是透露著勇氣與堅(jiān)定的步伐一不過(guò)要是有旁人在，一定會(huì)認(rèn)為他滑稽極了。終于，他心里萌發(fā)的東西清晰可見(jiàn)了，那是恐懼！和怕家長(zhǎng)不同，這是他第一次這么深切地感受到自己的恐懼。這時(shí)，可能是魔鬼作祟吧，正巧吹來(lái)一陣涼風(fēng)，這陣小風(fēng)競(jìng)攔住了他的腳步。他停在了原地，雖然不累但大口喘著氣，手指輕搓著濕潤(rùn)的掌心他已經(jīng)走了一半的路了，雖然隱藏在這院中的“鬼怪”還不見(jiàn)蹤影，但他卻感覺(jué)心里有什么東西更清楚了�！霸瓉�(lái)我是個(gè)膽小的.人嗎？而且我還是個(gè)自不量力的人嗎？原來(lái)我一直引以為傲的其實(shí)是自大嗎…”他不斷質(zhì)問(wèn)著自己的心，他還是第一次這么深地走到心里看自己，而且看到的是一個(gè)弱小的孩子也難怪連貓都笑他吧？風(fēng)聲收斂了，這院子出奇地靜，里面只裝著這么一個(gè)人，只有這么一顆心在跳動(dòng)。

　　不過(guò)都走了這么深了，還能再折返？他不知任由自己的意識(shí)漫步了多久，又想起正事了，便又往深處走去走得自然，像去上學(xué)一樣。他發(fā)現(xiàn)了自己有多么害怕，不過(guò)，在接受這點(diǎn)后，他反倒有了點(diǎn)自信。他停在了這院子的最深處，果然什么也沒(méi)有一—或者嚴(yán)格來(lái)講，有一潭水，裝在一個(gè)陳舊的缸里，看來(lái)很久沒(méi)人碰過(guò)它了吧。他走近細(xì)看，在黑暗中貼緊了臉看，除了一個(gè)孩子也同樣看著他，什么也沒(méi)有�！八�以，其實(shí)我算是勇敢的吧�！彼�這樣想著，不知不覺(jué)已從院中走了出來(lái)。他回頭望向這院深處，雖然沒(méi)有月光灑在那兒，但感覺(jué)那里明亮了很多。

　　他走到了那最深處，那院的最深處，他自己的最深處。

　　走向深處作文 篇7

　　凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“閃光的東西，并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言，并不都是好話�！卑l(fā)人深省的文章，往往是最樸素的語(yǔ)言煉成的;華而不實(shí)的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的確，只有走向深處，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內(nèi)涵和真諦。

　　落下的蘋果是現(xiàn)象，牛頓走向深處，發(fā)現(xiàn)了地心引力的本質(zhì);

　　浴缸中溢出的水是現(xiàn)象，阿基米德走向深處，發(fā)現(xiàn)了浮力與重力的關(guān)系的本質(zhì);

　　通電偏轉(zhuǎn)的小磁針是現(xiàn)象，奧斯特走向深處，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)的本質(zhì);

　　幸存戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼彈孔多、機(jī)身彈孔少是現(xiàn)象，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質(zhì);

　　《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的.問(wèn)題走向深處，最終尋回了石獸。

　　他們見(jiàn)微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。

　　王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開云霧，得以看見(jiàn)滿天的陽(yáng)光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨(dú)子殘疾后，皆不為表面現(xiàn)象所動(dòng)搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑。”他們無(wú)一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的世界!

　　在生活中，有很多事情都不像表面呈現(xiàn)出的那樣簡(jiǎn)單，需要我們走向深處，思考它的運(yùn)化過(guò)程，發(fā)掘它背后暗藏的玄機(jī)。剝開光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!

　　然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。

　　巴爾塔沙曾說(shuō)：“只有一小部分人能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上�！爆F(xiàn)在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結(jié)論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問(wèn)題，最終也只能浮于表面，永遠(yuǎn)無(wú)緣與背后美麗的真諦一見(jiàn)。

　　冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發(fā)掘了。依循表象，看到本質(zhì)，透過(guò)表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。

　　走向深處，做一名智者吧!

　　走向深處作文 篇8

　　舞蹈，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種信仰，更是內(nèi)心深處不可或缺的動(dòng)力。當(dāng)初的夢(mèng)想以及八年的堅(jiān)持，讓我一步步成長(zhǎng)。

　　小的時(shí)候，因?yàn)閺碾娨暽峡吹接梢寥f(wàn)諾夫?qū)а莸陌爬傥鑴　短禊Z湖》，從而開始對(duì)舞蹈著迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來(lái)像極了一只只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的一員�。�

　　由此向，及遠(yuǎn)方。于是，我踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的路。終于，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著潔白的裙子，感受指尖劃過(guò)臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙擺動(dòng)著。那一刻，我像是一位圣潔的公主，在舞臺(tái)上忘情地舞著，伴隨著輕盈的舞曲，陶醉其中，我的內(nèi)心深處充盈著喜悅。

　　然而，有時(shí)生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會(huì)帶有微苦——因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不間斷地練習(xí)，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開始變得迷茫，芭蕾舞者被譽(yù)為腳尖上的舞者，是用肢體語(yǔ)言向觀眾表達(dá)情感，我覺(jué)得自己之前堅(jiān)持的一切都白費(fèi)了。于是，內(nèi)心深處不由滋生了放棄的念頭。

　　我找到媽媽哭訴，說(shuō)：“我覺(jué)得我以后再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對(duì)一名舞者來(lái)說(shuō)是必經(jīng)之路。生活中不會(huì)只有甜，而有時(shí)的那一點(diǎn)苦，正是對(duì)你的考驗(yàn)�！甭犕赀@番話，我冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)品味著。

　　偶然的一次，我從網(wǎng)頁(yè)上看到芭蕾舞者范曉楓的故事——20xx年3月28日，她在舞臺(tái)上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說(shuō)“我才不要上天幫我做決定！”在手術(shù)后堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，最終在國(guó)內(nèi)外舞蹈比賽中屢獲大獎(jiǎng)。她這句話不正是我內(nèi)心深處的呼喚嗎？現(xiàn)在，我的`心里有了強(qiáng)有力的答案！她的故事就像一束午后的陽(yáng)光，溫暖了我，給我繼續(xù)前行的動(dòng)力。

　　我又開始全身心地投入到舞蹈中，帶著傷痛和夢(mèng)想上路，最終斬獲了全國(guó)初中組比賽的金獎(jiǎng)。是她的故事，讓我在內(nèi)心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風(fēng)展翅，向陽(yáng)而生！

　　生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)榉駱O泰來(lái)。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持一下，挺一挺，就活過(guò)來(lái)了。

　　不忘初心，方得始終。跟隨著夢(mèng)的召喚，走向生命深處。

　　走向深處作文 篇9

　　明亮的早晨，有著藍(lán)天、白云、太陽(yáng)陪伴著。

　　即便是這樣，也有著那黑色的一角，那陽(yáng)光照不到的一角，普遍的都習(xí)慣了明亮的早晨，走在上學(xué)的路上，眼神在四周不安地張望著，時(shí)不時(shí)緊張的提一下略微沉重的書包，要不是因?yàn)槭前滋�，不然真不知道我�?huì)鉆到那個(gè)角落里去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來(lái)，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的向?qū)W校延去，“這條路好像可以更快到學(xué)校吧……”我自言自語(yǔ)著。邊說(shuō)邊向里面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)幾乎不透光線的小道。我瞇著眼，順著僅有的一絲絲光，向前走，感覺(jué)自己周圍有著千萬(wàn)只手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見(jiàn)了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著終點(diǎn)在眼前，繼續(xù)向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去�；仡^直視著，調(diào)整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進(jìn)入學(xué)校。就算深知還會(huì)有，不只有一次……

　　經(jīng)歷了一天的課程后，對(duì)早晨的.事也快忘記，也讓我放松了許多，又一次背起了書包與一天相處的同學(xué)們告別，。當(dāng)走出校門的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)臥在身上……

　　夜晚來(lái)臨了，伴隨著的還有星星與月亮。

　　比起那明亮的早晨，這反而使得對(duì)“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開心了許多，可反而是夜間有燈光的轉(zhuǎn)角變得十分嚇人。每到轉(zhuǎn)角處，就會(huì)想象到轉(zhuǎn)角后的危險(xiǎn)，邊每次都輕輕蹲下一點(diǎn)一點(diǎn)向角落移動(dòng)到角落處，又小心翼翼地探出半個(gè)頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來(lái)，幾番嘗試，都無(wú)濟(jì)于事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的山，大步大步的向前走去。雖然對(duì)黑暗害怕，但只要路過(guò)，都想要再進(jìn)去一探究竟，然后又渾身顫抖這出來(lái)，一直到現(xiàn)在，可以在里面到處觀察，可以在轉(zhuǎn)角處自由行走……

　　到那時(shí)，便會(huì)明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉(zhuǎn)角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認(rèn)可它，才會(huì)有新的收獲。

　　走向深處作文 篇10

　　伏在父親的背上，望著前方此起彼伏的樹木，沿著未經(jīng)軋平的石子小路蜿蜒而上，一步一步慢慢地攀上山林深處，一步一步慢慢地走進(jìn)了父親內(nèi)心的深處。

　　“不要，我們是來(lái)玩的，又不是來(lái)健身的，而且坐纜車可以看到更多的風(fēng)景。”我憤怒地吼著父親。

　　“爬山，不坐纜車。爸爸的拒絕聲小卻有力。面對(duì)父親堅(jiān)硬的態(tài)度，我只能妥協(xié)。從小就這樣，我對(duì)父親的種種要求總是十分不滿，甚至覺(jué)得他不可理喻，我卻只能妥協(xié)。

　　一進(jìn)山林，我就飛快地沿著小路奔去。哼！爬山就爬山，跟得上我嗎？

　　不知道跑了多遠(yuǎn)，連父親的喘息聲也聽不見(jiàn)了，終于停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)胖胖的，稍顯佝僂的身影在小路的遠(yuǎn)處走來(lái)。我正準(zhǔn)備繼續(xù)向前走，忽然發(fā)現(xiàn)，父親是在奔跑！“呼哧呼哧”的喘息聲在幽靜的山林中傳來(lái)。再近一點(diǎn)，我看見(jiàn)父親紅透了的臉，再近一點(diǎn)，我看見(jiàn)了父親額頭上豆大汗珠。父親正努力地追趕女兒的步伐。

　　我的內(nèi)心突然產(chǎn)生了一絲顫動(dòng)，一絲后悔油然而生，但我卻還是轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前跑去，只給父親留下一個(gè)背影。

　　突然，我被一塊石頭絆到了，撲通一下摔倒在石子小路上，撐地的雙手和膝蓋都已被石子劃破，血慢慢地流出，滴落在小路上。

　　忽然，一陣沁涼的風(fēng)拂過(guò)我那發(fā)燙的傷口，似乎瞬間沒(méi)有那么疼了，是父親！“沒(méi)事吧？”父親蹲下來(lái)，那是我第一次正面看到父親那充滿擔(dān)心與愛(ài)意的目光！

　　父親努力克制著自己的喘息，用手輕輕地拍去我膝蓋上的泥土，仔細(xì)地查看著我的`傷口。他的汗珠淌過(guò)臉頰，滴落在我的腿上。“我背著你走吧�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身背對(duì)我，彎腰，蹲在我的面前。

　　父親背著我穩(wěn)穩(wěn)的走在蜿蜒的小路上，看向林深處，兩旁樹木高大的身影交錯(cuò)矗立，茂密的枝葉打理得整整齊齊。夏日猛烈的陽(yáng)光也似經(jīng)過(guò)這細(xì)葉的裁剪，收斂了熾熱，在父親身上投下斑駁光點(diǎn)，頓時(shí)覺(jué)得樹蔭下的空氣沁涼無(wú)比，帶了些淡淡清香。

　　望著前方此起彼伏的小路，忽然覺(jué)得父親那充滿擔(dān)心與愛(ài)意的目光，是多么的似曾相識(shí)。父親讓我自己上學(xué)時(shí)，那目光在路口的轉(zhuǎn)角處；父親讓我自己學(xué)做飯時(shí)，那目光在廚房的門外。父親的這些要求，曾讓我感到十分不滿，但為了讓我更早獨(dú)立，父親只能裝成山一樣強(qiáng)勢(shì)，冰一樣冷。

　　父愛(ài)如山。無(wú)論父親的外表有多么的高大強(qiáng)勢(shì)，父親內(nèi)心深處濃濃的愛(ài)意，就如山林中這一棵棵大樹，為我擋住酷熱，在山林深處，留下一片沁涼。

　　那天，父親背著我，一步一步，慢慢地走向山林深處。我也一步一步，慢慢地走向了父親內(nèi)心的深處。

　　走向深處作文 篇11

　　當(dāng)沉默了漫漫一冬的大地在春風(fēng)微拂下蘇醒時(shí)，世間萬(wàn)物也已開始新的生長(zhǎng)。生命，又開始了生生不息地流淌。

　　萬(wàn)紫千紅的花兒無(wú)疑是這個(gè)春天的主宰者，它們以自己嬌媚的倩影點(diǎn)染著整個(gè)春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個(gè)出門踏青的好季節(jié)，在家若依舊眷戀，溫暖的室溫而錯(cuò)過(guò)這美好的季節(jié)就在可惜不過(guò)了。出門走走吧！于是，我便和叔叔出了門。

　　和煦的春光照耀著這片大地，到處是新的生命，這是春的氣息。本是去看油菜花的，聽聞那是片真正的花海。

　　叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯(cuò)，那是大片大片的花海。仿佛這才是濃郁的春之氣息，淡黃色的花隨風(fēng)搖擺，的確嘆為觀止了。我?guī)缀跻�陶醉了�?/p>

　　在這里待久了，便覺(jué)得有些單調(diào)了——這里的花太艷了。叔叔覺(jué)察到了我的一絲不悅，不過(guò)，他并知曉因?yàn)槭裁�。我�?duì)叔叔說(shuō)：“我去別處走走，一會(huì)兒就回來(lái)。”他沒(méi)有說(shuō)話，獨(dú)自一人在那里賞花等我。

　　翻過(guò)土坡，下面是一條土溝。那是一個(gè)淺淺的土溝，土溝里長(zhǎng)著幾小片雜草，還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去并沒(méi)有充滿春的.生機(jī)，或許它是個(gè)被遺忘的地方。里面生長(zhǎng)出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神秘和幽靜。那叢紫花，有的已是若敗的黑紫色，有的還是淡紫淡白的花骨朵兒，有的卻是正燦爛綻放的艷紫。它們看起來(lái)總有些不搭，卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺(jué)。旁邊的小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意，也多少充滿些流淌的生命之息。

　　這真是一抹孤獨(dú)的紫色，似乎是為了專門等我。春風(fēng)拂面，帶來(lái)溫暖的訊息。紫花和它身旁的小草就在春風(fēng)里伸展著柔軟的腰肢，跳著不知名的舞蹈。這里，沒(méi)有花香，只有泥土的氣息，剛剛醒來(lái)的泥土的氣息。真想在這里呆上一整天，看風(fēng)，看云，看花草。

　　我慶幸自己翻過(guò)了那片熱烈的土坡，我慶幸自己邂逅了這條土溝，我慶幸自沒(méi)有錯(cuò)過(guò)等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開放得更加從容，那片綠草可以盡情地伸展�？v使人們不曾發(fā)現(xiàn)它們，我卻希望這個(gè)孤獨(dú)的地方會(huì)散發(fā)出春的氣息，在我的內(nèi)心深處盛放。

　　走向深處作文 篇12

　　追憶往事，年少時(shí)的喜悅沒(méi)剩幾分，倒是因?yàn)橹苻D(zhuǎn)在這群來(lái)自天堂的小魔鬼們之間，能清晰地感受到他們?cè)诔墒�，在長(zhǎng)大，在走向深處，憂喜悲歡，恰如當(dāng)時(shí)。

　　我曾問(wèn)學(xué)生們畢業(yè)了有何感想，一個(gè)個(gè)小機(jī)靈鬼兒反倒將我一軍，扔了個(gè)回旋球給我，問(wèn)：“老師畢了那么多次業(yè)，有何感想？”仔細(xì)想想看，成長(zhǎng)的遞進(jìn)，深度的演化或許真的可以從初中畢業(yè)說(shuō)起。

　　想起我初中畢業(yè)的時(shí)候，考完試就生病了，剛輸完液，可憐的'像剛被狂風(fēng)暴雨打翻在地小青蟲，縮成一個(gè)球。同學(xué)來(lái)找我回學(xué)�？闯煽�(jī)，按我媽的話說(shuō)，我立馬眼睛冒光，比吃什么藥輸什么液都管用。從窩了好幾天的床上跳起來(lái)，手頭上翻衣服，腳底下蹬鞋，一邊跑一邊扎頭發(fā)，一路騎著自行車，一路催著同伴快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，如果非得和病號(hào)搭個(gè)邊的話，那應(yīng)該也只能是精神病號(hào)了。

　　那天同學(xué)們零零散散地來(lái)了又去，沒(méi)見(jiàn)著幾個(gè)，沒(méi)說(shuō)幾句話。到各個(gè)辦公室走一圈，把三年來(lái)教過(guò)我的老師基本上都看望了一遍，我頭一次覺(jué)得他們是如此和藹可親。印象最深的是平時(shí)特別嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師哭了，摟著我說(shuō)我是她最喜歡的學(xué)生，如果她知道后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)是如此這般，她可能會(huì)一邊氣得跺腳一邊把曾經(jīng)掉的淚珠撿起來(lái)，再串起來(lái)，然后掄死我吧�？上�，即便是她真的要責(zé)怪我，也逮不找我了。我畢業(yè)了，那次以后，我再也沒(méi)有回去過(guò)。那所讓我五點(diǎn)鐘就和室友組團(tuán)去上早讀的學(xué)校，那位晚上12點(diǎn)鐘仍然在查寢沒(méi)收我們手電筒和作業(yè)本的宿管阿姨，那片被我們薅凈了草皮，不得已用噴了綠漆的石頭濫竽充數(shù)的操場(chǎng)……我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只是一心想著世界那么大，想著我要長(zhǎng)大。

　　再后來(lái)，真的長(zhǎng)大了，我們像一個(gè)個(gè)半成品被學(xué)校輸入社會(huì)，補(bǔ)給新鮮血液，流動(dòng)到社會(huì)龐大身軀的各個(gè)角落，在自己的小圈子里打磨成喜怒哀樂(lè)的樣子，在人生這條花路曲徑上一步步走向深處。回頭想想，這應(yīng)該就是我當(dāng)時(shí)心之所向的長(zhǎng)大了，也將是身邊這群孩子滿心歡喜所憧憬的長(zhǎng)大。

　　又是一年畢業(yè)季，答完最后一次初中卷，且就滿懷期待“曲徑通幽處”吧，穩(wěn)健地踩實(shí)每一步，自有山光鳥影相伴，自有陌上花開相隨，成長(zhǎng)的深度會(huì)讓你在不經(jīng)意間擁有豁然開朗的桃花源。

　　走向深處作文 篇13

　　王安石在《游褒禪山記》中說(shuō):“世之奇?zhèn)�、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)�！睕](méi)錯(cuò)，王安石在闡述一個(gè)道理一走向深處，走向別人所不至的地方，才能發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)景。

　　如果孔子沒(méi)有走向人民的深處，他就不能發(fā)現(xiàn)人間疾苦，留下流傳百世的“仁愛(ài)”思想;如果李白沒(méi)有走向孤獨(dú)的深處，他又怎能寫下“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的清麗詩(shī)句;如果蘇軾沒(méi)有走向人生的深處，他就不會(huì)寫出膾炙人口的《赤壁賦》，至今存留在孩童響亮的嗓音里。

　　如果沒(méi)有走向深處，走向大自然的深處，人間百姓生活的深處，深夜寂寞孤獨(dú)心靈的深處，這些文人的心境、思想又怎么穿越過(guò)重重的迷霧，一直照亮我們的心口，依然與我們的血脈共同奔騰、傳承、生活?

　　深處，向來(lái)不只是黑暗邪惡、長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手，它那厚重的一眼看不透的面紗背后，是等待被發(fā)掘的寶藏，是萬(wàn)年開啟的大門，是通往人生高度的敲門磚。深處，從來(lái)不僅指步行可至的地方更是指心靈對(duì)世間萬(wàn)事萬(wàn)物道理的融合。王安石在游完褒禪山后，屬文敘述這樁興事后，仍是后悔不已。王安石沒(méi)有走向更深的深處，一探少人所至的瑰景，但他卻用思想的力量，體悟這種未能走向深處的原因，最終升華了自己的思想，得到發(fā)自內(nèi)心深處的感悟:若想看到非凡之景，必至常人所不至之地。就這樣，他完成了思想走向深處的使命，即后來(lái)憑著這“走向深處”的一腔孤勇與熱血，堅(jiān)決走向改革之路。誰(shuí)又知道不是此次游記給了他啟發(fā)與堅(jiān)持的`韌勁呢?給了他走向深處的勇氣呢?所以，走向深處的不只是腳步，更要是心靈。從某種程度來(lái)說(shuō)，走向深處，也是對(duì)自己所熱愛(ài)事物的堅(jiān)持。王陽(yáng)明作為心學(xué)大家，年少時(shí)曾一度沉癡朱熹的理學(xué)思想，即使他后來(lái)遭貶，被流放到偏遠(yuǎn)的山村，他仍最愛(ài)坐在那片山溝里旺密的竹林深處，獨(dú)自思索著學(xué)與思的關(guān)系，鉆研著那萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，最終也鑄就了心學(xué)學(xué)派，王陽(yáng)明的思想遺產(chǎn)光明如炬，照亮了萬(wàn)世萬(wàn)代。走向深處，還是為了發(fā)現(xiàn)自己，也許是發(fā)現(xiàn)自己的所愛(ài)，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所缺少的精神，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的渴望。

　　你我皆能，走向深處，“深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己”

　　走向深處作文 篇14

　　無(wú)需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的就是熱愛(ài)與真誠(chéng)，用我們的一腔熱血去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　題記

　　夢(mèng)想將千山萬(wàn)水聯(lián)系在一起，夢(mèng)想讓棟棟高樓拔地而起夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切夢(mèng)想是一個(gè)人精神的支柱，每一個(gè)人都必須擁有，并一起努力把夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　猶記得七歲時(shí)，一段視頻讓我刻骨銘心，屏幕上的女孩端坐在一張畫板前，她凝視著手中的畫筆，微微低下頭，看著那幅尚未完成的作品，沉默不語(yǔ)。忽然，她眼前一亮，筆走如飛，隨著畫筆不斷擺動(dòng)，一條條黑色的線條由淡轉(zhuǎn)濃，這幅畫瞬間立體起來(lái)，栩栩如生。一個(gè)看似平凡卻又飽含深意的logo標(biāo)志出現(xiàn)了，它使原本平凡的物品變得更加完美。在我看來(lái)，這位女孩就像擁有馬良的神筆一樣，她能用神力把一切靜止的事物變成有生命的活物。沒(méi)錯(cuò)，這位女孩是一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，那時(shí)起，成為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想就在我心中扎下了根。

　　設(shè)計(jì)師要有深厚的繪畫功底，可我沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫，一點(diǎn)畫工技巧也沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，我告訴自己，勤能補(bǔ)拙。努力不一定成功，但放棄必定失�。�

　　剛開始，我對(duì)外形結(jié)構(gòu)這方面內(nèi)容理解不透徹，以至于畫得不倫不類，那是我學(xué)習(xí)繪畫的一個(gè)空窗期，但空窗期總不能白白度過(guò)吧，我在網(wǎng)上找視頻看，學(xué)習(xí)繪畫老師講解作品的角度、用色、明暗、透視用法等。

　　油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫，國(guó)畫，我都會(huì)根據(jù)視頻學(xué)習(xí)了解，從中不但掌握了許多繪畫知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了許多常識(shí)，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的大千世界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展了視野，增強(qiáng)了審美意識(shí)。

　　在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，繪畫已經(jīng)成為我每天必做的`一項(xiàng)功課。時(shí)光如流，我的繪畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，不再被別人說(shuō)是東施效顰。高興時(shí)，繪畫讓我筆下生輝；疲倦時(shí)，繪畫替我解除勞累；煩悶時(shí)，繪畫使我忘掉憂愁我常常用畫筆表述我的內(nèi)心世界，繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。這種種的一切都讓我感覺(jué)離夢(mèng)想越來(lái)越近。

　　上初中以后，學(xué)習(xí)難度加大，作業(yè)量也比小學(xué)多了很多。有一段時(shí)間我想要放棄，但我努力告訴自己，要接受生活中的挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地走好腳下的路，就算路途偶爾有荊棘，也要永葆一顆赤子之心，活出自己最美麗的樣子。

　　在漫長(zhǎng)的人生之路上，我要默默夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而付出，堅(jiān)守自己的初心，走向夢(mèng)想的深處

　　走向深處作文 篇15

　　閑暇時(shí)，我總愛(ài)坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶，手捧一本心儀的書，任書香伴著茶香在房間里繚繞。

　　那個(gè)夏天，是她用一本書帶我走向了心靈的深處。

　　小時(shí)的我內(nèi)向、自卑、更交不到朋友，總是縮在教室的一角。

　　班主任是位語(yǔ)文老師，喜歡坐在教室的后排。我常在下課時(shí)偷偷地望向那里：那兒總有幾本書，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里，手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動(dòng)書頁(yè)，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹影傾瀉在她的身上，波光搖曳，像一幅水墨畫。

　　那書中的'故事一定很精彩吧？那幅圖畫久久地停留在我的腦海里，牽動(dòng)著我的心神。

　　那是一個(gè)午后，陽(yáng)光把空氣烤的暖融融的。我敲開老師辦公室的門，借來(lái)那冊(cè)《平凡的世界》。老師將它們遞給我時(shí)，輕聲說(shuō)道：“孩子，這是一本好書，一本好書就像是一位朋友……”老師的眼中漾著明凈的水波，在那里，我讀出了她沒(méi)有說(shuō)出的話：你要加油哦，老師等著你回來(lái)分享感受呢！我端坐桌前輕翻書頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事從眼前展開。外界的喧囂早已不見(jiàn)了蹤影，我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地里，耳邊回蕩著悠長(zhǎng)的信天游……我坐在老師身旁如饑似渴地啃著書中一段段文字，沉醉其中。不知不覺(jué)間，《平凡的世界》已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我滿懷激動(dòng)地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我，輕輕眨著眼睛，向上翹起的睫毛如美麗的蝴蝶翅膀，翩然地舞著。她不時(shí)微微點(diǎn)頭如潭水般明凈的雙眸仿佛在說(shuō)話：老師就知道你一定能讀懂這本書的，你本就是個(gè)聰明的孩子！似有一滴清泉落下，我的心中泛起圈圈漣漪。

　　老師帶領(lǐng)著我沉浸在書的世界里，走向我心靈的深處。我仿佛看見(jiàn)了《三國(guó)演義》中趙子龍當(dāng)陽(yáng)縣內(nèi)七進(jìn)七出所向披靡的颯爽英姿，聽到了《紅樓夢(mèng)》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊……同老師分享，與同學(xué)討論，我漸漸在書的海洋中洗去了身上的自卑，也為自己原本迷茫的小船掛上一只自信的風(fēng)帆。

　　陽(yáng)光灑下，我仿佛又回到了那間小小的教室，又與老師捧起了厚厚的書本。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的書香茶香又慢慢沁入我的內(nèi)心深處。

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