【必備】紙作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的紙作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

紙作文1

　　“嘶嘶嘶……”從我們快樂(lè)寫(xiě)作班的教室里不時(shí)地傳出這樣的聲音。同學(xué)們這是在做什么呢？一看，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谒鹤魑募�。咦？上作文課怎么不寫(xiě)作文，反倒撕起紙來(lái)了？如果你感到不可思議的話，那就快跟我來(lái)吧！

　　原來(lái)事情是這樣的。一上課，老師就神秘兮兮地發(fā)給我們每個(gè)人一張作文紙，隨后老師好像還看透了我們的'心思，問(wèn)我們喜歡不喜歡作文？同學(xué)們就異口同聲地說(shuō)：“不喜歡！”

　　接下來(lái)老師的話讓我們歡呼：“那好，今天我們就不寫(xiě)作文了！”聽(tīng)了她的話我們臉上的表情都各不一樣，有的喜出望外，有的摸摸后腦勺說(shuō)：“怎么可能？”“上作文課不寫(xiě)作文那做什么呀？”……同學(xué)們議論紛紛起來(lái)。

　　然后老師又語(yǔ)出驚人：“今天老師成全你們，咱們不僅不寫(xiě)作文了，還要把作文紙給撕了！你們要怎么撕就怎么撕，但一定要記得撕成16份！”這時(shí)我們都向老師投去詫異的目光。

　　“開(kāi)始吧！”我撕，我撕，很快教室里一片沸騰……

　　很快同學(xué)們順利地完成了老師的任務(wù)，可是還沒(méi)等同學(xué)們從喜悅中醒過(guò)來(lái)，老師就給大家出了一個(gè)難題：把這撕壞的紙給重新拼回來(lái)！這怎么可能呢？除非我們是神仙！可是師命難違呀，我們只能硬著頭皮重新拼起來(lái)，此時(shí)此刻教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。

　　拼圖對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直一竅不通，于是我東拼拼，西湊湊。一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。看著同學(xué)們已經(jīng)拼了好多了，我一下子緊張得額頭直冒汗，我覺(jué)得此時(shí)的我就像一只熱鍋上的螞蟻。我還仿佛聽(tīng)到那張紙?jiān)趯?duì)我說(shuō)：“笨蛋，你真慢，有本事你快點(diǎn)把我拼回來(lái)！”我聽(tīng)了后有點(diǎn)生氣，于是立下決定，一定要盡我所能把它拼回來(lái)。于是我很快就調(diào)整了一下自己的情緒，我安慰自己：別緊張，慢慢來(lái)，我一定能行的！正在這時(shí)，老師不失時(shí)機(jī)地向我們展示了那張完整的作文紙，并提示我們拼好這張紙也是有好方法的。

　　這時(shí)，我突然恍然大悟，很快紙?jiān)谑种新?tīng)話起來(lái)了。由于時(shí)間限制，我還是不能及時(shí)完成任務(wù)。在遺憾中這個(gè)游戲結(jié)束了。

　　從今天這個(gè)小游戲中，讓我想到：在生活中我們?nèi)绻�找到一個(gè)好的方法，那事情就會(huì)做得更快些。

紙作文2

　　我是一張普通的白紙，我本和一些兄弟姐妹在一起，可有一天……

　　那天是星期六，當(dāng)我的主人將我寫(xiě)滿字之后，就將我扔出了門(mén)外，于是，我開(kāi)始了流浪的生活……首先，風(fēng)伯伯將我吹到了停車(chē)場(chǎng)，我本以為我可以被人送到垃圾箱，然后送到回收站，成為新的文具，再重新找到新的主人，可是我錯(cuò)了，在這里，沒(méi)有一個(gè)人注意我，于是，我搬家了……

　　我來(lái)到廣場(chǎng)，這里人很多，地方也很大，于是，我用力的飄蕩，希望能引起人類(lèi)的注意，可還是沒(méi)有人注意我，于是我又走了……

　　我飄呀！飄呀！飄了好久，我終于落下了，我落進(jìn)了河里，我與小魚(yú)嬉戲，與小鴨歌唱，轉(zhuǎn)眼十個(gè)月過(guò)去了，我被河水沖上了岸，可是我全身已經(jīng)濕漉漉的'了，還好有太陽(yáng)公公，過(guò)了一個(gè)月，我被曬干了。被曬干了以后的我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的身體被曬干凈了，變的和以前一樣了……

　　我十分高興，因?yàn)橛懈蓛舻纳眢w我就可以再利用了，于是，我來(lái)到路邊，一邊等待人們的青昧，一邊開(kāi)始生活：春天，春雨給我洗澡；夏天太陽(yáng)將我曬干；秋天，我與樹(shù)上了；我與樹(shù)上落下的葉子嬉戲，玩耍；冬天，白雪給我蓋上一層棉被；就這樣，三年匆匆的過(guò)去了，還是沒(méi)有人注意我，于是，我失望了，我不知道人類(lèi)我什么連細(xì)菌都能看到，卻看不見(jiàn)我，于是，我跳入了巖漿之中，變成了灰燼……

紙作文3

　　我知道中國(guó)有許多橋，比如石拱橋、獨(dú)木橋等其它名揚(yáng)中外的橋，可是就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用紙做的橋。這節(jié)課老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們做一個(gè)紙橋。一說(shuō)到用紙做橋，我想：不就是把紙放在椅子與椅子之間嘛！可是，萬(wàn)一托不起書(shū)怎么辦？我不禁皺起眉頭。

　　于是，我把紙平放在椅子與椅子之間，再把書(shū)輕輕一放，“啪嗒”一聲書(shū)掉了，橋也“炸”了。“哦……不！”一陣陣凄慘的悲嘆聲在教室里回蕩。

　　林家任似懂非懂的一把把紙搶了過(guò)來(lái)：“多折幾次不就行了，真是的！”他無(wú)奈地說(shuō)。可是，這還是不行，怎么辦？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，把紙折成扇子形試試看？”

　　我與林家任半信半疑地拿起紙來(lái)，折過(guò)來(lái)又過(guò)去，終于折好了。當(dāng)我再次把書(shū)放上去時(shí)，橋終于不“炸”了。為了看看它的實(shí)力，我把書(shū)、卷筆刀、鉛筆袋等有重量的東西都放了上去。哈哈，它還是“炸”不塌。我真沒(méi)想到，原來(lái)這種方法造的紙橋這么神奇��！

　　那么，這又是什么科學(xué)原理呢？就由我來(lái)給大家講講吧。把紙折成m形，紙的厚度增加了，張力就變大了，承受的.力量也就大了，再加上三角形的穩(wěn)定作用，所以紙就可以托起書(shū)了。

　　��！原來(lái)一張小小的紙張也可以托起幾本書(shū)，真是不可思議！

紙作文4

　　我是一張紙，一紙平凡而又特別的紙，因?yàn)槲沂莾蓚�(gè)“時(shí)代”紙。

　　我出生在造紙廠，出生不久，我便被一個(gè)紅領(lǐng)巾給買(mǎi)走了。小主人非常喜歡我，在我身上畫(huà)了許多美麗的圖案。雖然筆刻在我身上時(shí)，我感到鉆心的疼痛，但是我很幸福，至少我能為我的'崇拜者——人類(lèi)，做一些工作。有一天，我身上畫(huà)滿了圖案，我眉開(kāi)眼笑地對(duì)同伴們說(shuō)：“你們瞧，主人在我身上畫(huà)了這么多好看的圖案，這說(shuō)明主人是喜歡我的，你們?nèi)绻�和我玩，我可以在主人面前為你們說(shuō)說(shuō)好話�！闭f(shuō)話之間，主人來(lái)了，我以為主人要把我珍藏起來(lái)，便挺起了胸膛。但出乎意料的是，主人毫不留情地將我捏成一團(tuán)，丟在地上，身后傳來(lái)一陣嘲笑。我被無(wú)情地扔到路旁，就在這一剎那，我想：“可惡的人類(lèi)，我們忠心地為你們服務(wù)，你們不僅將我們踐踏，還污染了環(huán)境�！本驮谶@時(shí)，風(fēng)姐姐來(lái)了，她似乎知道我的心事，她說(shuō)：“紙弟弟，你不能以自己的遭遇來(lái)判斷全世界的人。我?guī)�你去看看，世界上還有很多愛(ài)惜你的人。”說(shuō)著，她帶我去了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“大家都知道紙的用處多�！甭�(tīng)了這話，我很高興。但她接著說(shuō)：“但是現(xiàn)在有很多人亂扔垃圾，因此，讓美麗的地球增添了污點(diǎn)，所以我們改掉一些不良的陋習(xí)……”過(guò)了一會(huì)兒，一群孩子跑了出來(lái)，起勁地打掃教室。風(fēng)姐姐又帶我來(lái)到大街上，只見(jiàn)清潔工人不辭辛苦地為城市美容。這時(shí)，我明白了：地球是人類(lèi)共同的家園。

　　于是，我請(qǐng)風(fēng)姐姐將我?guī)У綇U紙回收廠，我被工人們放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，只覺(jué)得身子一震，就不醒人事了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已重生了，又變成了一張潔白的、有用的紙了。

紙作文5

　　六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)，班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。

　　“王力同學(xué)，你手里拿著是什么?”夏老師輕聲地問(wèn)道，“能讓老師看一下么?”“好的�！蓖趿φf(shuō)著把紙團(tuán)遞給老師，夏老師接過(guò)紙團(tuán)，用異樣的眼光瞄了他一下，看見(jiàn)王力也正睜著兩只迷惑不解的眼睛望著自己。此時(shí)，王力心想：“老師是不是懷疑我考試作弊了?”

　　夏老師兩眼緊盯著紙團(tuán)，慢慢地將它攤開(kāi)，整平，驚喜地發(fā)現(xiàn)紙張上寫(xiě)滿了每一道題的解題過(guò)程，清清楚楚地顯示在紙團(tuán)上的是王力親手寫(xiě)的'答案，未有作弊的現(xiàn)象，看著那一個(gè)個(gè)充滿希望的阿拉伯?dāng)?shù)字與符號(hào)，夏老師心中感到了無(wú)比的欣慰.深情地注視著這個(gè)態(tài)度認(rèn)真、求學(xué)欲望強(qiáng)的學(xué)生。王力也看著老師，似乎感覺(jué)到夏老師的目光在鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力，他感到一絲歡喜。

　　夏老師把紙團(tuán)還給了王力，拍了拍王力的肩膀，留下一句“再接再厲”，伴著腳步聲漸漸離去了……

　　這句暖徹心扉的話語(yǔ)，王力己銘記于心中，他要將這句話永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地封存于腦中，時(shí)常將它呼喚出來(lái)，作為自己一種前進(jìn)的動(dòng)力。

紙作文6

　　一天早上，天氣晴朗。主人把墨水一不小心倒在了我的身上，然后，主人把我揉成一團(tuán)，一甩手扔到了一棵大樹(shù)底下。

　　我看到的是一棵已經(jīng)枯萎了的樹(shù)，旁邊堆滿了酸臭的垃圾，蒼蠅在它身邊“嗡嗡”地飛著，我對(duì)大叔伯伯說(shuō)：“大樹(shù)伯伯，前不久我見(jiàn)到您還是綠油油的枝葉，那么郁郁蔥蔥的一棵高大的樹(shù)，現(xiàn)在您怎么變成這個(gè)樣子了呢？”大叔伯伯痛苦地說(shuō)：“是人們太懶了，隨便把垃圾扔到了我的腳下，讓我吸收不到水分和營(yíng)養(yǎng)，更呼吸不到新鮮的空氣，唉….�！贝笫宀�伯長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，我看到大叔伯伯傷心的'樣子，我的心里也很難過(guò)，我想：我一定要告訴所有的人們，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，讓綠色永遠(yuǎn)在我們的地球。

　　突然吹來(lái)一陣風(fēng)，把我吹到了馬路上，汽車(chē)的尾氣實(shí)在是臭不可聞��！我趕快捂住鼻子想逃走，幸好風(fēng)姑娘打了一個(gè)轉(zhuǎn)又回來(lái)了，她把我送到了天上。我看見(jiàn)了可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我開(kāi)心地對(duì)小鳥(niǎo)妹妹打招呼，小鳥(niǎo)煽動(dòng)著翅膀慌忙的對(duì)我說(shuō)：“紙啊，我不能和你再聊了，因?yàn)橄旅嬗幸蝗赫{(diào)皮的孩子，正在拿著彈弓瞄準(zhǔn)，要射掉我呢，我要趕快逃命了！”我正想和小鳥(niǎo)再說(shuō)幾句時(shí)，我卻中了孩子們的一彈，落到了池塘里。我想：“我終于可以在水里自由的游泳了！”

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我是落在了一池的污水里。

　　后來(lái)，我一路旅行去了很多地方，我看到森林的樹(shù)木被造房子的工人叔叔們用高大的機(jī)器連根拔起，他們說(shuō)推平后準(zhǔn)備建造一千層高的房子。綠色越來(lái)越少，地球被破壞得很?chē)?yán)重，有的地方冰雪災(zāi)害，有的地方地震、有的地方還發(fā)生了海嘯、暴風(fēng)沙、龍卷風(fēng)，還有的村莊全部被泥石流給掩蓋了。就連北極也變了樣，那里的冰雪快融化完了，冰熊厚厚的毛皮已經(jīng)不再適合它了，蜷縮在很小的一塊浮冰上，只見(jiàn)它熱得奄奄一息地喘著氣！

　　我想，這些人類(lèi)如果再不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的家園——地球，一定會(huì)毀滅掉的！

紙作文7

　　這是一張從辦公室落下來(lái)的白紙，廢紙輕輕地飄落到地上。然后，一位漂亮的教師，看見(jiàn)它，然后把它拿到了一張高高的桌子上。

　　它看到了哪位女教師在它的身子上寫(xiě)了一封信。然后，它聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男子對(duì)女教師說(shuō)：“放心，我會(huì)辦好的�！闭f(shuō)完，男子便把它拿起，折好，放進(jìn)一個(gè)袋子里。過(guò)了一會(huì)，男子把它拿出，放進(jìn)一個(gè)郵箱里，它心想：“這個(gè)人要把我?guī)�去什么地方？�?/p>

　　又過(guò)了一會(huì)，一個(gè)老奶奶把它從郵箱里取了出來(lái)，把它交給了一位高高的`、瘦瘦的女護(hù)士。女護(hù)士看了看，剛把它給燒了。突然，一陣風(fēng)刮過(guò)，把紙吹走了，吹到了田野上。

　　田野里，有榕樹(shù)、梨樹(shù)，向它招手，好像見(jiàn)到了自己的孩子似的，高興極了。

　　到了最后，它經(jīng)歷了艱辛。到了小女孩的手上，把它寵得都舍不得用了，結(jié)局結(jié)束了。

紙作文8

　　“快扔！快扔！扔準(zhǔn)一點(diǎn)！”聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話？他們?cè)诟墒裁茨兀课叶ňσ豢�，原�?lái)他們?cè)谕妗叭蛹垐F(tuán)”的游戲呢。

　　今天下午，在一個(gè)課間里，有一大堆人圍在一起玩游戲。有的在加油助威，有的在參加比賽，還有的在一旁看好戲，而我也是其中之一。第一個(gè)人開(kāi)始了，他邁著堅(jiān)定的步子，走到那一堆紙團(tuán)的旁邊，挑挑揀揀，終于選了一個(gè)滿意的“小兵”。他站在標(biāo)準(zhǔn)線上，把紙團(tuán)放到眼前，并扔了一下試試，才把它扔出。紙團(tuán)在空中轉(zhuǎn)了兩圈，才跑進(jìn)垃圾桶里。誰(shuí)知，紙團(tuán)又被垃圾桶里的“墻壁”彈了出去。他嘆了一口氣，又摸了一下自己的頭，遺憾離開(kāi)。

　　緊接著，第二個(gè)人又開(kāi)始了，她也來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)“惡魔”。她還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就“信心十足”地投了過(guò)去，結(jié)果……對(duì)，就是沒(méi)進(jìn)�？伤齾s一蹦一跳地回來(lái)了，感覺(jué)像贏了全世界一樣。

　　最后一位挑戰(zhàn)者，他用輕快的步伐來(lái)表示自己不緊張�？烧l(shuí)都能看出來(lái)，他在撿球時(shí)，手都在顫抖，拿都拿不穩(wěn)。所有人都讓他放松心態(tài)，終于他不緊張了，在心中默默祈禱：老天啊，你發(fā)發(fā)慈悲吧，求求你了，就讓我進(jìn)吧。四周的人也在喊“加油，你一定可以！”搞得像在參加奧運(yùn)會(huì)比賽似的`。他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向四周的人亮了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。瞄準(zhǔn)，發(fā)射，大家蒙上雙眼，不敢看結(jié)果�！斑郛�(dāng)！”紙團(tuán)進(jìn)了，大家忐忑地放下了雙手，歡呼雀躍，像贏得了奧運(yùn)冠軍一樣�！岸ｂ忊彙�，它像給我們發(fā)出了一個(gè)集結(jié)命令一樣，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)了。

　　這次玩游戲使我知道了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功不單單來(lái)自于自己的努力，更來(lái)自于大家的鼓勵(lì)。

紙作文9

　　“小呀么小二郎，背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”你們猜這是誰(shuí)在哼歌，我來(lái)告訴你吧，是我在哼歌。我為什么這么高興呢？那是因?yàn)槲乙�在輔導(dǎo)班里和同學(xué)們一起玩扔紙團(tuán)游戲。

　　到了輔導(dǎo)班，我迫不及待的甩下書(shū)包，坐在座位上等待老師“傳旨”說(shuō)開(kāi)始。終于老師走進(jìn)教室，先清了清嗓子，然后從陽(yáng)臺(tái)上拿了一個(gè)裝滿紙團(tuán)的盆和一個(gè)垃圾桶說(shuō)道：“今天，我們來(lái)玩扔紙團(tuán)游戲。每個(gè)同學(xué)必須要站在離籃筐一米遠(yuǎn)左右扔，我在這畫(huà)了一條線，作為起點(diǎn)。注意不要越線，也不要彎腰�！崩蠋熡职盐覀兎殖蒩b兩組，最后才開(kāi)始了游戲。

　　開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地“上臺(tái)”，紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)在我眼前“飛舞”。輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身。手里握著紙團(tuán)，心里激動(dòng)不已。到了臺(tái)上，我深吸一口氣，將紙團(tuán)朝籃筐一拋，紙團(tuán)“擦筐而過(guò)”。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下有的.同學(xué)說(shuō)：“唉，真可惜，再往右偏一點(diǎn)就中了！”我心里既開(kāi)心又惋惜，開(kāi)心的是這個(gè)游戲太好玩了，惋惜的是我沒(méi)投中。如果我投中了，那我該多激動(dòng)啊！于是，我閉上眼睛想象著我投中了的畫(huà)面：我手握紙團(tuán)，睜一只眼，閉一只眼，然后抬手一扔，只聽(tīng)“咚”的一聲，中了！我正沉浸在“投中”的喜悅中時(shí)，旁邊突然想起了同學(xué)的聲音。我猛然睜開(kāi)眼，哦！原來(lái)我在做“白日夢(mèng)”呢！

　　“扔紙團(tuán)大戰(zhàn)”結(jié)束了，我們開(kāi)始收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”了�？僧�(dāng)我在撿紙團(tuán)的時(shí)候，我的眼前突然出現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)工人在打掃馬路衛(wèi)生的情景，我頓時(shí)好像明白了什么……

紙作文10

　　大家好，我有潔白的身體，光滑的皮膚，四周猜的很整齊，我與人類(lèi)的日常生活密不可分，不僅可以傳達(dá)信息，還可以表達(dá)情感。沒(méi)錯(cuò)的，就是你想的，我的名字就叫做——紙。

　　我的祖先在公元21世紀(jì)出世，創(chuàng)造我們的就是東漢的宦官蔡倫。我們同指南針，火藥，活字印刷術(shù)并稱(chēng)“四大發(fā)明"。

　　經(jīng)過(guò)幾百年的演變，我的外表越來(lái)越漂亮，用處越來(lái)越廣泛，被人類(lèi)做成各種各樣的紙制品。現(xiàn)在的我不僅可以寫(xiě)字，繪畫(huà)，做成彩紙的我，經(jīng)過(guò)剪子兄弟的幫助，我變成各種各樣的圖案，供人類(lèi)欣賞;還有的.同胞，經(jīng)過(guò)印刷，變成為人類(lèi)傳播信息的報(bào)紙；有的經(jīng)過(guò)特殊制造做成的專(zhuān)供寫(xiě)毛筆字的宣紙；還有的同胞轉(zhuǎn)業(yè)，被做成新年賀卡，明信片，傳達(dá)人們的心意……在人類(lèi)的生活中，小到一張卡片，大到廣告宣傳畫(huà)以及壁紙，一切的一切都離不開(kāi)我們。

　　別看我的用處那么多，但是制造一張紙也并非十分容易。一張普通的白紙就要經(jīng)過(guò)十多部的程序，要砍樹(shù)，剪裁，消毒，漂白，烘干等等。雖然被制造出來(lái)容易，但是人類(lèi)并不珍惜我們，仍無(wú)止境的浪費(fèi)，有一次，我看到我的同胞——明信片，被一個(gè)小孩寫(xiě)上一個(gè)字就扔到了垃圾桶中，我聽(tīng)到了他的哭泣。而大樹(shù)哥哥卻成了人類(lèi)浪費(fèi)的犧牲品，每年成百上千的樹(shù)木倒在人類(lèi)的手斧之下。到現(xiàn)在，地球母親已經(jīng)千瘡百孔，遍體鱗傷，沙塵暴，地震就是地球母親的警醒，而還有的人類(lèi)沒(méi)有醒悟，沒(méi)有意識(shí)到大自然的財(cái)富已要被用盡，地球母親正在哭泣，仍舊在浪費(fèi)，浪費(fèi)著……

　　人類(lèi)啊，快醒悟吧，聽(tīng)我的勸告，現(xiàn)在起節(jié)約紙張，保護(hù)地球，還不晚，不晚啊！

紙作文11

　　中秋放假的第一天，我和小米就聚在一起了，我們要完成科學(xué)課的任務(wù)――做一個(gè)紙橋。

　　單薄的紙?jiān)趺纯赡茏龀梢蛔鶚�，還能放書(shū)！這簡(jiǎn)直不可思議，不過(guò)我們還是決定試一試，說(shuō)不定就做好了。我們抱了一大堆報(bào)紙、廢棄的A4紙和廣告紙丟在地上，然后拿了一卷卷尺、幾只筆、兩卷透明膠、一個(gè)膠棒、一卷透明膠。當(dāng)然，一開(kāi)始我們都自信滿滿，對(duì)超過(guò)學(xué)校的三十多本記錄充滿信心，畢竟長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上嘛！我們拿出鉛筆，在一張A4紙上畫(huà)起草圖�！皹蚨兆龀蒞W形狀的，三角形是最穩(wěn)定的圖形！”我自信滿滿地說(shuō)，揮舞著一份從網(wǎng)上打印下來(lái)的資料，“在力學(xué)上說(shuō)它也是很穩(wěn)定的！”“好呀！讓我們把橋面和橋底做厚一點(diǎn)兒�！毙∶渍f(shuō)著，開(kāi)始卷起報(bào)紙來(lái)。

　　我見(jiàn)狀，也趕緊用一張廣告紙粗糙地卷起來(lái)，一會(huì)兒這邊多一點(diǎn)兒出來(lái)，摁進(jìn)去，繼續(xù)來(lái)，可另一邊又卷散了，突出來(lái)一點(diǎn)兒，放棄，重新卷。直到我不耐煩了，一個(gè)不硬不軟的橋墩才做好。我固定下來(lái)，剪掉多余的，然后記下數(shù)據(jù)，讓小米按照數(shù)據(jù)繼續(xù)卷，我把我的那個(gè)平均折成兩段，一個(gè)橋墩馬馬虎虎地做好了。既然不適合做橋墩，我還是做橋面和橋底吧！我把橋面做成42×46長(zhǎng)方形，然后依次剪了好多出來(lái)，一一貼上，哇！好硬呀！

　　我抬起頭，看見(jiàn)小米也在費(fèi)勁兒地卷著，我只好也加入做橋墩的行列，開(kāi)心，到煩惱，到不耐煩，到發(fā)火，到解脫。這種心情一直伴隨著我卷好五個(gè)橋墩，我那種破記錄的信心已經(jīng)煙消云散了，電子表每隔半個(gè)小時(shí)的枯燥的報(bào)時(shí)讓我覺(jué)得該現(xiàn)在停止做紙橋，然后換一天再做。雨唰唰地下著，風(fēng)把我和小米搬來(lái)的報(bào)紙、撕開(kāi)的雙面膠的條子吹亂了，我們把窗子關(guān)上，讓室內(nèi)依舊干燥，然后繼續(xù)做。幾個(gè)不成樣子的橋墩終于做好了！我和小米恢復(fù)了心情，重整旗鼓，準(zhǔn)備大舉向記錄進(jìn)攻。

　　下一個(gè)難題，便是把橋墩固定在橋底上，小米剪透明膠我來(lái)固定。然后，在耗費(fèi)了無(wú)數(shù)透明膠、雙面膠和膠棒；對(duì)那些不聽(tīng)話的橋墩發(fā)出無(wú)數(shù)次威脅；抓了無(wú)數(shù)次腦袋想放棄后，那些橋墩終于蠻不情愿地投降了，而且擺出一副丑樣子，而且在我們的五花大綁之下還是拼命掙脫，稍有不慎，說(shuō)不定我們的紙橋就完了�！鞍�！我們?cè)囋嚢桑　毙∶啄贸鲆槐尽短詺獍�馬小跳》�！昂冒�！”我把橋面放上去，趴在地上，心里很緊張。小米剛放上去第一本，橋墩就不爭(zhēng)氣地塌下來(lái)了，然后它們很高興逃脫了監(jiān)獄的`束縛，更加不聽(tīng)話了，我們不得不另做一些柱子支撐它們。我和小米商量著再加了四根又大又粗的空心柱子，用雙面膠固定著，它們比較忠厚老實(shí)，對(duì)制造自己的媽媽很孝順。

　　我們的新成果上市啦！輕輕放上橋面――哇！能承重了！承重了12本馬小跳！我們歡呼雀躍，似乎早就忘記了要超過(guò)學(xué)校的記錄的雄心壯志，我們又加了兩個(gè)又大又粗的柱子，這下好了，載重量直達(dá)12本！我們又用僅剩的一點(diǎn)透明膠加固了一下不聽(tīng)話的三角形橋墩，撫摸了一下它們，希望能夠使它們聽(tīng)話一點(diǎn)。我們小心翼翼地把紙橋搬到客廳的沙發(fā)上，左看右看，對(duì)這個(gè)丑八怪愛(ài)不釋手。結(jié)果，小米走后，我們的第一個(gè)紙橋竟然塌了，那些不聽(tīng)話的柱子又逃脫了，接二連三地倒在沙發(fā)上，失去了原來(lái)該有的動(dòng)力，只有那些用雙面膠固定著的大柱子，依然屹立在那兒，不過(guò)它們得知道，它們的使命已經(jīng)結(jié)束。

　　我竟沒(méi)有灰心喪氣，還力爭(zhēng)做一個(gè)更好的來(lái)。看――我總能做出一個(gè)最好的紙橋的！

紙作文12

　　六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，有時(shí)看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他的手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，濫觴不由升起不易覺(jué)察的疑云……夏老師想：這個(gè)紙團(tuán)是哪來(lái)的？上面寫(xiě)著什么？是不是正確答案？王力這孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就不好，他會(huì)不會(huì)在作弊啊……＂丁零零……＂下課了，夏老師把試卷收了起來(lái)，又把王力叫到了辦公室里。＂王力，你手里拿著什么，給我看看。＂王力把手伸到背后，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：＂沒(méi)……沒(méi)……什么啊？＂上面是不是寫(xiě)著正確答案？哎，你這孩子啊，新學(xué)期第一次考試就作弊……＂夏老師生氣地說(shuō)。王力著急了，說(shuō)：＂夏……老師……我……我……沒(méi)……作弊啊……＂＂那你把紙團(tuán)拿出來(lái)給我看看�。⑼趿�沒(méi)辦法，慢慢把手伸出，把紙團(tuán)放在了桌子上。夏老師把紙團(tuán)打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著４個(gè)大字：仔細(xì)認(rèn)真。夏老師的立即陰轉(zhuǎn)晴，笑著說(shuō)：你沒(méi)作弊，為什么不敢給老師看呢？＂＂我……我……＂夏老師打斷了王力的話＂好了，好了，別說(shuō)了……對(duì)了，你為什么要寫(xiě)＇仔細(xì)認(rèn)真＇這幾個(gè)字呢？＂＂我知道我以前學(xué)習(xí)不好，粗心大意，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)有時(shí)不交，每次考試也只有六七十分，＂說(shuō)到這里，王力也不禁連紅起來(lái)，＂但是自從暑假里看了張海迪阿姨的忽視以后，深收啟發(fā)，下決心

　　要向她學(xué)習(xí)。新學(xué)期來(lái)臨了，我決心也新的面貌DD好學(xué)生來(lái)面對(duì)老師和同學(xué)。于是，在考試前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，并在紙上寫(xiě)了＂仔細(xì)認(rèn)真＂這４個(gè)字，來(lái)提醒自己考試時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，希望可以考出一個(gè)好成績(jī)。＂夏老師聽(tīng)了不住的點(diǎn)頭，說(shuō)：＂你有上進(jìn)心是好的，但是不能把提醒自己的'字寫(xiě)在紙團(tuán)上，老師還以為你在作弊呢，要把這幾個(gè)字牢記在心里。＂王力點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：＂夏老師，我記住了，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不讓你失望。＂第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，王力考了由原來(lái)的六七十分考到了９２分，夏老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了王力，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)他這種求上進(jìn)的精神。

紙作文13

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，藍(lán)色的天空透著寧?kù)o，教室外的梧桐樹(shù)華蔭如蓋，陽(yáng)光從葉間灑下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校的小剛背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)了教室，突然發(fā)現(xiàn)自己桌面上有一些米粒和雞肉，小剛立刻皺起眉頭，撅起小嘴，嘟嚷著：“哪個(gè)家伙這么缺德，在桌上吃午餐卻落下這么多東西，被我抓到了有他好看的！”說(shuō)著，他便從書(shū)包里拿出紙巾來(lái)擦干凈。想不到一張紙不夠用，小剛拿了一張紙，隨手把用過(guò)的臟紙揉成團(tuán)往窗外一扔。

　　這時(shí)，說(shuō)來(lái)也巧，恰好值周同學(xué)經(jīng)過(guò)教室門(mén)口，看見(jiàn)一團(tuán)紙突然從窗戶飛出來(lái)，他們便疾步走過(guò)去撿起紙團(tuán)。剛撿起來(lái)，不巧的是，又一紙團(tuán)飛了出來(lái)，值周同學(xué)湊近一看，原來(lái)是五（3）班扔的紙團(tuán)。于是他們走進(jìn)五（3）班的教室里質(zhì)問(wèn)道：“這兒是五（3）班嗎？”這時(shí)，我背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)到這些話，便說(shuō)：“是啊。這兒沒(méi)錯(cuò)是五（3）班嘛！怎么回事呀？”值周同學(xué)說(shuō)：“剛才有兩個(gè)紙團(tuán)從你們班扔了出來(lái)，隨地亂扔紙，是要扣衛(wèi)生分的！”我一聽(tīng)，急了：因?yàn)橐�是班�?jí)被扣了衛(wèi)生分，這星期的`流動(dòng)紅旗就輪不到我們班了。想到這兒，我急忙跑到教室門(mén)口，撿起了另一個(gè)紙團(tuán)。轉(zhuǎn)身回教室，向值周同學(xué)解釋道：“小剛他不是故意的，你們就原諒他一次吧！”他們見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇，就說(shuō)：“好了，好了，這分我們就不扣了，但下次得注意啦！”“好的，好的。他會(huì)改的�！蔽疫B聲說(shuō)道。于是，那些值周同學(xué)走了。我回頭看了看小剛，他正低著頭，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。過(guò)了一會(huì)兒，他回過(guò)神來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我以后再也不會(huì)亂扔紙團(tuán)了。”

　　后來(lái)，我自鳴得意地把這件事告訴了班長(zhǎng)，沒(méi)想到，她反而嚴(yán)肅地批評(píng)了我：“你這樣做，只顧及了班級(jí)的榮譽(yù)，而忽視了對(duì)犯錯(cuò)誤同學(xué)的教育。你應(yīng)該讓他自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)�！甭�(tīng)了班長(zhǎng)的話，我覺(jué)得她說(shuō)得有道理。

　　兩張小小的紙團(tuán)，讓我明白了：每個(gè)人都要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

紙作文14

　　紙蕾開(kāi)花這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是妙趣橫生。令我們感到了科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　在這個(gè)星期六，我和我們興趣班的同學(xué)在作文老師的指導(dǎo)下做了一個(gè)名叫“紙蕾開(kāi)花”的實(shí)驗(yàn)。

　　下午，我來(lái)到了教室，看到老師的桌面上放著兩盆水，我頓時(shí)滿腦子的.疑問(wèn)：我們是來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的，不是來(lái)玩游戲的，要這兩盆水來(lái)做什么呢？上課了，老師走進(jìn)教室。有一位同學(xué)首先提出了問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也是我心中的疑問(wèn)。而老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子，并不急著解答我們的問(wèn)題。她反而提了幾個(gè)問(wèn)題：你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？做過(guò)什么試驗(yàn)？我們誰(shuí)都不知道老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字：紙蕾開(kāi)花。我們似乎都明白了一些。

　　老師開(kāi)始講解試驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料和過(guò)程了，她先發(fā)下來(lái)了剪刀、紙片，并在黑板上寫(xiě)下了實(shí)驗(yàn)過(guò)程。紙做的花蕾會(huì)開(kāi)花？我們半信半疑。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先剪出了一朵紙花，然后，把各個(gè)“花瓣”向中心折去，這就是花蕾。接著，老師又端來(lái)了剛才見(jiàn)到的那兩盆水，先把她折的花蕾放進(jìn)去，于是，我們也將信將疑地把我們折的花蕾放進(jìn)去。到底我們折的這些紙蕾會(huì)不會(huì)開(kāi)呢？我們都在屏息凝視著。過(guò)了一會(huì)，我們驚奇地看著花蕾了一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)了，既覺(jué)得不可思議，又驚嘆不已。都把眼睛睜得圓圓的，有幾個(gè)同學(xué)似乎沒(méi)看清楚，又做了幾朵花蕾，結(jié)果還是一樣的。這究竟是為什么呢？難道這張紙有問(wèn)題？我用普通的作文紙又做了一朵花蕾，放入水中，結(jié)果還是一樣。我被弄糊涂了。

　　老師又重新走上講臺(tái)，為我們解釋了原理，紙蕾放入水中開(kāi)花有兩個(gè)的原因：一是，紙是用植物纖維做成的；二是，植物纖維遇水就吸水，并產(chǎn)生張力，使花瓣張開(kāi)。這一番科學(xué)道理，使我們恍然大悟，又覺(jué)得妙不可言。這次試驗(yàn)，我們感受到了科學(xué)的神奇魅力。

紙作文15

　　有時(shí)，很喜歡拿起鋼筆的感覺(jué)。就像現(xiàn)在，盡管什么也不想寫(xiě)，只是看著它在潔白的紙上留下黝黑的痕跡，從心底便油然而生一種自豪的溫軟的感覺(jué)。哪怕只是用筆在紙上劃幾下，只要看著黑色墨水與白色卡紙強(qiáng)烈的對(duì)比，心里也有著說(shuō)不出的欣慰。當(dāng)很久不使用鋼筆時(shí)就會(huì)冒出一種莫名的失落感和寂寞感，于是就會(huì)為使用它而找出許多沒(méi)必要用鋼筆寫(xiě)字的空白來(lái)填補(bǔ)，常常搞得紙被墨水印滲成一切模糊卻依舊樂(lè)此不疲。

　　最喜歡的墨水的色彩便是黑色了。在以前也曾用過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間藍(lán)黑色，但是用久了便會(huì)產(chǎn)生一種懨懨欲睡的陰晦的感覺(jué)，于是就改用黑色。它與白色是最強(qiáng)烈的對(duì)比色，它的濃厚而深沉的色彩使人覺(jué)得踏實(shí)安全，而且它與白色的強(qiáng)烈震撼，使人總是很清醒。也曾想過(guò)要用輕快活潑而又明亮的淺藍(lán)色，可是每當(dāng)提筆一寫(xiě)字時(shí)，就會(huì)覺(jué)得那是一種太漂浮虛渺的顏色，不適合我。對(duì)碳素墨水的選擇，每個(gè)人不甚相同。起初喜歡那種帶點(diǎn)香氣的昂貴一族，后終因支付不起太多的費(fèi)用，而改用無(wú)香氣但也并無(wú)異味的品牌�？傊�，無(wú)論怎樣是不會(huì)去買(mǎi)那種廉價(jià)而又帶著濃重墨汁味的大眾化的墨水，用它寫(xiě)出的字，往往因?yàn)闅馕兜膯?wèn)題就令我蹙眉，更不用說(shuō)寫(xiě)字了。

　　鋼筆對(duì)我而言較墨水次之。一來(lái)因在我手上壞掉的鋼筆不下五支，使我練就一種只要拿來(lái)一支質(zhì)量不壞的鋼筆，在兩天內(nèi)就可以運(yùn)用的很順手；二來(lái)鋼筆有時(shí)經(jīng)常會(huì)漏水，常常搞得我一手狼籍，因此對(duì)它的要求便沒(méi)有對(duì)墨水那樣苛求。但我不喜歡用現(xiàn)在那種筆尖外露的鋼筆，盡管它看起來(lái)很漂亮。我使用的是外殼將筆尖包在里面的老式樣，在以前很多大商店都有賣(mài)的，而且價(jià)格很便宜，對(duì)于象我這種更替鋼筆速度之快的人是一種很好的選擇。但是不久前，那種式樣的鋼筆約好似的全部銷(xiāo)聲匿跡了，占據(jù)它們位置的則是廠家紛紛推出的筆尖外露的新款。使我遺憾的是，當(dāng)我看見(jiàn)商場(chǎng)在推出新款前曾有一段舊筆打折優(yōu)惠，我還以為這又是商家在搞什么促銷(xiāo)活動(dòng)的，沒(méi)曾想那竟是在處理那些沒(méi)人要但卻是我偏愛(ài)的舊款存貨。真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)去買(mǎi)它十支八支以備后來(lái)之需，就不會(huì)鬧得為了一個(gè)小小的筆尖而費(fèi)盡周折了。其實(shí)鋼筆的損壞也大都在筆尖，一個(gè)不小心，鋼筆滾落到地上，筆尖觸地，此鋼筆的壽命就盡矣，除非能再覓一個(gè)合適的筆尖。單正是這種筆尖奇缺，我曾為此奔波于市內(nèi)各大商場(chǎng)，卻依舊難覓它的蹤影，以至最后不得不再啟用另一了。這也許就是為什么大多數(shù)人都紛紛開(kāi)始選用新款鋼筆的原因吧。但是它卻具有新款鋼筆所不具有的內(nèi)斂，利索、而且十分舒心的感覺(jué)，不必?fù)?dān)心在寫(xiě)字時(shí)會(huì)被它沾滿一手墨水，而這就是筆尖外露的新款的'缺憾，這也許就是我為什么偏愛(ài)老式樣的原因吧。

　　對(duì)于書(shū)寫(xiě)用的紙張，我最?lèi)?ài)的就是打印用的卡紙，倘若沒(méi)有卡紙，就喜歡用純白厚實(shí)的紙，最次之當(dāng)屬有格子的紙了。打印的卡紙往往質(zhì)地很滑，而且不會(huì)產(chǎn)生印滲，使字能很準(zhǔn)確的體現(xiàn)在上面而不會(huì)變形。況且卡紙的紙漿都很好，摸上去有種滑膩但又厚實(shí)的手感，單是聽(tīng)著筆尖滑過(guò)其上純正的“沙沙”聲也令人舒心。況且在無(wú)格的白紙上很自由，不會(huì)受限。就好比一個(gè)人來(lái)到廣闊無(wú)際的大草原，光看著心情就開(kāi)闊無(wú)比，更不用說(shuō)毫無(wú)阻攔的奔馳了。而面對(duì)有格的紙，哪怕質(zhì)地再好，思維已被固住了，還會(huì)有什么好的創(chuàng)寫(xiě)呢？

　　寫(xiě)字仿佛做人，再挑選墨水、鋼筆、紙張的同時(shí)，也體現(xiàn)了你做人的態(tài)度。因?yàn)槟阈闹忻總�(gè)微妙細(xì)節(jié)的變化，都會(huì)在你漫不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě)中滲入你的字里行間中。

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