（精選）社會(huì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的社會(huì)的作文，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)的作文1
調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問題經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報(bào)告，它反映了人們通過調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)。
怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告
[例題] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德，樹立正確的消費(fèi)觀”為主題，以周圍學(xué)生調(diào)查對(duì)象，根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬。
撰寫調(diào)查報(bào)告，要做到以下幾點(diǎn)：
1、著力點(diǎn)要明確：
首先，要深入調(diào)查，占有材料。這是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此，就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點(diǎn)”上的材料;既要了解正面材料，又要了解反而材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的'重要因素，奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料。
其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律。此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對(duì)占有的資料分門別類加以總結(jié)，如以“盲目攀比，鋪張浪費(fèi)”、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)”為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。
再次，要立場正確，觀點(diǎn)鮮明。調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場上，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物作出正確的判斷和評(píng)價(jià)。如上例中，調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的美德，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問題。
最后，要概括事實(shí)，有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論，闡述觀點(diǎn)。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析，分析要觀點(diǎn)全面。
社會(huì)的作文2
每個(gè)人生活在一種極具復(fù)雜的環(huán)境里，擁有者不同角色的類型，擔(dān)負(fù)著屬于職責(zé)范圍之內(nèi)的職責(zé)。那么這種環(huán)境，就是我們常說的生活。它就是社會(huì)的一個(gè)縮影。
作為80后的我們生活在一個(gè)極為特殊的時(shí)代，也肩負(fù)著整個(gè)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的忐忑不安的環(huán)境中。充滿前所未有的挑戰(zhàn)，眼看就要邁入叔叔級(jí)別的80后時(shí)代的年輕人。社會(huì)環(huán)境因素的前期就是生活在父母時(shí)代的后塵，也是環(huán)境因素后期就是生活在90后崛起的時(shí)代。
內(nèi)外交雜的因素，赴錯(cuò)迷離的生活環(huán)境。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種煩惱，刺激著這一代年輕人的艱苦歷程。我們都有一個(gè)夢(mèng)，就是我想有一個(gè)家。無論它多么大、多么小都有一座小窩，來滿足我們安身立命的生活。但是更渴望能像父母輩的時(shí)代踏實(shí)能干，一起共同努力奮斗的人生另一半。然而對(duì)著我們年輕人來說都是一場可以做夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的理想，那就是人生如夢(mèng)。
這種環(huán)境作為一位人如果是沒有家就標(biāo)志了沒有一切，可是又有家的人們感慨到有了家也未必過上幸福安康的'生活。因?yàn)檫@就要經(jīng)歷很漫長的像某種力量擠壓著我們肩上的責(zé)任，并且每時(shí)每刻的都在觀察著我們有沒有動(dòng)力去完善它。雖然，艱苦也是有幸福的。這種安全感能給人們帶來比任何一件事情都至關(guān)重要的，就是雖然年紀(jì)增長或者長時(shí)間的勞動(dòng)。身體總需要休息的時(shí)候，它不是機(jī)器人不可能全年下來不勞作。
也不可能在很長一段時(shí)間不會(huì)出現(xiàn)任何對(duì)健康的一種威脅，這樣的心態(tài)可是也是常態(tài)每個(gè)人都在想如何才能保障能夠長時(shí)間不出問題或者可以有保養(yǎng)得能力來解決它。生存的壓力不僅僅積壓在每個(gè)人的身上，同樣社會(huì)環(huán)境的變化也會(huì)影響著飯碗的切身利益。
我們普通人在什么也沒有的情況下，只能通過自己拼了命的努力來賺取生活中想要的一切精神和物質(zhì)需求。來自外界的壓力和自身的情況，不得不去這樣做這樣努力著。
當(dāng)下的社會(huì)，擁有者前所未有的科技騰飛時(shí)代。不斷有新的產(chǎn)品融入我們?nèi)粘Ｉ睿苍诓粩嗟呢S富著人們物質(zhì)生活的需求。無論是什么，都需要通過努力的去賺取才能得到。不管是什么程度的人，都必須為社會(huì)做出一輩子的貢獻(xiàn)。
社會(huì)的作文3
今天去蘇州參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，好開心。我們期待已久的那一天終于到來了。早點(diǎn)來學(xué)校，等了很久才上車。導(dǎo)游是個(gè)漂亮的大學(xué)妹子。
我們第一次來到蘇州上房山國家森林公園，一進(jìn)門我就被這里的風(fēng)景迷住了。綠色的高山是如此壯觀。深呼吸。啊，空氣中充滿了春天的味道。往前走了一會(huì)兒，“看。”有些孩子在喊：“哇，好多孔雀�！痹谖覀兊膸ьI(lǐng)下，綠孔雀爭美，美麗的羽毛閃閃發(fā)光，真的'很美。帶相機(jī)的孩子一直按快門。
然后，我們又來到了白馬澗。聽名字，是不是全是白馬？猜錯(cuò)了，里面有水和各種樹。一條小溪是山里的一條小水溝，我們就這樣走在樹蔭下，聽著潺潺的流水聲。太安靜了，幾個(gè)膽小的女生都覺得有點(diǎn)害怕。
在汽車的笑聲中，我們踏上了返程。真的希望每個(gè)月都有社會(huì)實(shí)踐！
社會(huì)的作文4
說到公德，我回想起我們學(xué)校在廣西龍安縣古潭鄉(xiāng)中學(xué)開展的師生對(duì)口扶貧行動(dòng)，幫助貧困同學(xué)完成學(xué)業(yè)，這不是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)嗎?
看看另一個(gè)外國的例子。
有一次，列寧同志下了樓，在樓梯的狹窄過道里，碰到一個(gè)女工端著一盆水上樓。女工人一看到是列寧，就馬上回來讓路。列寧阻止她說:“不，你已經(jīng)把你的東西拿了一半，現(xiàn)在我兩手空空。”請(qǐng)先走�！彼舐暥\懇地說“請(qǐng)”這個(gè)字。然后他靠在墻上，讓女工上樓去。然后他下樓去了。這難道不也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)嗎?
我不想把太多的偉人的例子,因?yàn)樗梢院苋菀椎刈屇沐e(cuò)覺,如果道德只有偉人和名人的兵家必爭之地,然后我們將不必感到內(nèi)疚或多或少地不道德言行,或者即使我們滿足的道德需求,我們不會(huì)成為偉人或名人。我們不僅需要有道德的人，而且需要一群有道德的人。
一個(gè)社會(huì)的公共道德水平可以反映一個(gè)社會(huì)中一個(gè)國家的文明水平。如果一個(gè)人不遵守社會(huì)公德，小的會(huì)影響他的形象，大的會(huì)影響國家的聲譽(yù)。清朝時(shí)，李鴻章，清朝的大臣，被派往俄國。在公共場合，他突然養(yǎng)成了壞習(xí)慣，隨地吐痰。他被外國記者過分夸大和嘲弄，使中國人的臉面更加難看。這是一個(gè)不講社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。
公共道德是社會(huì)意識(shí)的反映，公共道德是建立在個(gè)人道德修養(yǎng)水平之上的。試想，如果一個(gè)人不注重自己的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎?不!個(gè)人道德修養(yǎng)的根本，就是這個(gè)。一個(gè)人要有良好的社會(huì)公德，必須從自己做起，從身邊做起。所以魯迅先生說，“中國要想在世界上生存，首先要建立人民，然后才是一切�！薄傲⑷恕笔侵柑岣呷说乃枷氲赖滦摒B(yǎng)。
遵守社會(huì)公德是人的美德。現(xiàn)在人們很富有，但是他們?nèi)绾卫斫馍鐣?huì)道德呢?著名作家華君武的一幅漫畫，反映了文明之窗的污染和對(duì)社會(huì)道德的褻瀆。
這幅漫畫的主要內(nèi)容是:在一個(gè)車站,幾個(gè)穿著考究的西裝和鞋子,好看的年輕人占領(lǐng)了警衛(wèi)的母親和兒子的汽車停車位,而母親是擠出,標(biāo)志設(shè)置明確說“母親和兒子的汽車停車場”,但這些人忽視,充當(dāng)假文盲。母親帶著懷疑和無助的神情看著他們，但她對(duì)他們漠不關(guān)心。
唉!如今，許多年輕人扮演著偽文盲的角色。難道他們不知道“母子車輛段”的鮮明特征嗎?當(dāng)我看到這張照片中的事實(shí)時(shí)，我不禁想起了寒假期間發(fā)生的事情。
記得那是一個(gè)陽光明媚的`日子，萬里無云。我扭傷了腳，不得不乘公共汽車上學(xué)。當(dāng)火車到達(dá)一個(gè)又一個(gè)車站時(shí)，越來越多的人長大了。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，但沒有人讓座給她。汽車啟動(dòng)后，她急剎車。她的一位祖母絆了一跤，差點(diǎn)摔倒。但人們對(duì)此漠不關(guān)心�！袄项^子，跟我坐在這兒!”一個(gè)穿軍裝的人看不清，于是他站起來扶奶奶坐在他的座位上，但是他旁邊的一位謙恭的紳士坐在他放棄的座位上，絲毫不覺得羞恥，完全不理會(huì)那對(duì)白眼睛和每個(gè)人的責(zé)罵。只聽我奶奶說:“唉!年輕人如今!”…
想到這里，我不禁要問:“這些人的腦子里是不是只裝著‘人為己，神為禍’?”當(dāng)一群人對(duì)奶奶的處境熟視無睹，對(duì)她置若罔聞時(shí)，難道這就是冷酷無情的人嗎?難怪沒有公共道德的假文盲在當(dāng)今社會(huì)盛行!”我真誠地建議這些人，“不要讓自私的欲望控制你的靈魂，玷污你的靈魂!”
在我生日那天，我媽媽的老師給了我一個(gè)MP3。我沒辦法。我下載了很多關(guān)于英語和科學(xué)的信息。我經(jīng)常尋找關(guān)于它的信息。
然而，快樂是痛苦的，悲傷的，甜蜜的。我騎馬時(shí)不小心把它掉了。我很沮喪，所以我在媽媽那里發(fā)現(xiàn)了它。碰巧我們找到了司機(jī)。我們說，“你好，我們丟了你的東西。
社會(huì)的作文5
和諧的法治社會(huì)，是我們共同和不懈的追求。它摒棄了人制社會(huì)的隨意無序，它能極為有效地控制腐敗的發(fā)生。我們中國就一直致力于建設(shè)這樣一個(gè)美好的法治社會(huì)。我們的生活處處都有法，我們少年兒童就平安而快樂地生活在法律的保護(hù)下。離開了強(qiáng)大的法律制度，我們的社會(huì)將陷入于一片混亂，我們的生命將無法得到保障，更別提美好幸福的生活了。
然而令人遺憾的是，有時(shí)候，某些人卻為了一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而處處逃避法律的約束。
在大街上，電瓶車、黃包車隨處亂撞，肆無忌彈。明明有紅燈卻照行不誤，造成一次又一次事故，釀出一起又一起悲劇……實(shí)在令人心痛！
在德國，人人心中有法，個(gè)個(gè)遵章守法。一旦觸犯了神圣的法律，哪怕是芝麻大小的事情也會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。所以，如今的德國秩序井然，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，不僅有著一個(gè)清廉高效的政府，而且迅速走出二次世界大戰(zhàn)失敗的`陰影，重返世界強(qiáng)國的行列。
我們只有生活在法律的保護(hù)下，才能平安、快樂、和諧，才能擁有美好的未來。因此，我們少年兒童從小就要學(xué)法、知法、懂法、用法，明白法律面前人人平等，絕不要耍什么小聰明，決對(duì)不能鉆法律的空子！要知道，法律是至高無上的，俗話說得好“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”！
社會(huì)的作文6
回想起我的童年，無憂無慮自由自在，奔跑在田野，玩著泥巴，想著美好的未來，確定著前進(jìn)的目標(biāo)�？涩F(xiàn)在的我卻被現(xiàn)實(shí)給深深地給了一刀，告訴我這是多么不切實(shí)際的夢(mèng)想。人生的迷惘打擊著我對(duì)未來的憧憬。
那年大學(xué)畢業(yè)，本以為能進(jìn)入不錯(cuò)的公司，不求多么的成功只求能安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子、娶媳婦，平平淡淡、安安靜靜的老去。理想不是很偉大，但是大學(xué)畢業(yè)的我卻連這都完成不了。
面試期間，面試官曾經(jīng)問過我一個(gè)問題，我至今還記得。他說“你覺得一個(gè)人的成功與什么分不開”，出入社會(huì)的我看待問題很片面直接就說出了“努力，有著上進(jìn)心”。然而面試官卻跟我說“努力，上進(jìn)心的確都要有，但是這只是其中的一部分。方向，運(yùn)氣，團(tuán)隊(duì)，努力，精神，心態(tài)等等，太多了。拿方向來說，你努力的方向不對(duì)，如果不能及時(shí)改正，那么你這輩子都沒有多大的用。掃地環(huán)衛(wèi)工夠努力吧？起早貪黑，豪不夸張的說，干的活比我們累幾十上百倍。結(jié)果呢，拿著月薪幾千，滿足于現(xiàn)狀，并且一直干著。借用一句名言就是:一個(gè)人的成功，不存在偶然，只有著必然。當(dāng)你理解了這句話并且去向這方向前進(jìn)時(shí)，你的人生就注定不平凡”。然后，面試官就讓我回去等結(jié)果。傻傻的我等了一個(gè)星期，電話打了好幾個(gè)最后才知道我被落選了！我的第一個(gè)面試便以失敗告終。之后有面試好幾個(gè)公司，但都沒有選上，我的大學(xué)畢業(yè)證，所學(xué)的東西，仿佛就是一片白紙，起不到絲毫作用。
后面的我去干銷售，發(fā)傳單、拉客戶，風(fēng)吹雨打每日如此，不具嚴(yán)寒。努力是到位了，可是客戶總會(huì)提出一大堆的問題，有我的.原因，有公司原因。最后都談崩了，甚至于有些客戶說因?yàn)槲也皇桥�，跟我談話沒意思而跳的。想想都覺得可笑。但是在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，他不會(huì)去看別人多么無理的要求，只會(huì)去看你的成績，和你團(tuán)隊(duì)的成績。由于我拉低了團(tuán)隊(duì)的成績，我第一份正式的工作和我說了再見。
就這么度過了幾年，父母老了，弟弟妹妹長大了，需要學(xué)費(fèi)。生活的重?fù)?dān)，現(xiàn)實(shí)的殘忍就這么一步一步的將我對(duì)未來的美好憧憬給壓的破碎，我的未來也因此變得凄慘。之后的我干過許多的活，苦的，累的。但都是一樣的結(jié)果，中間的波折在我看來已經(jīng)變得很微小了！社會(huì)的規(guī)律，生活的規(guī)律，已經(jīng)習(xí)慣了。
最后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)初的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)不了，唯一實(shí)現(xiàn)的是生活對(duì)我的壓迫，父母老去的容顏，逝去的青春，以及這現(xiàn)實(shí)的殘忍。
社會(huì)的作文7
大漠西風(fēng)，如血?dú)堦枴?/p>
我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地?fù)P。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉(xiāng)如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風(fēng)中飄蕩;只是那盛極一時(shí)的樓蘭古城，不知飄向何方。
殘?jiān)系耐咂隳芊窀嬖V我，黃沙吹盡處，還有沒有夢(mèng)的家鄉(xiāng);羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒有魚兒徜徉。吹盡黃沙始得金?我卻只看到滿目悲傷!
和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。
喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉(xiāng);日月潭的`粼粼波光，掀不起八百里洞庭些許風(fēng)浪;秦始皇的鐵蒺藜，絆不了千年東流的萬里長江;成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……
世間的一切就這么和諧的存在著，卻是萬物之靈的人類，給了和諧她本不該有的創(chuàng)傷。亂砍濫伐，獲得暫時(shí)的炊煙裊裊，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。
樓蘭一夢(mèng)，刺痛了多少中華兒女的心房!漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風(fēng)光?斷壁殘?jiān)�，怎道明月半�?枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無限感傷。
水流云散，物是人非，歷史總會(huì)帶給我們或美或丑的遐想，但那畢竟也只是遐想;當(dāng)前的我們，面對(duì)的不是塵沙漫窗，黑風(fēng)卷揚(yáng)，而只是我們親手栽下還沒發(fā)芽的禍秧。在我們倡導(dǎo)建立和諧社會(huì)的同時(shí)，跟自然建立和諧關(guān)系是不是也該想想?
沒有和自然的和諧關(guān)系，我們就不會(huì)有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因?yàn)橐磺卸紩?huì)在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無異于兔死狗烹，鳥盡弓藏。
樓蘭，已在千年長史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺中走進(jìn)了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時(shí)未晚;保護(hù)環(huán)境吧，不要再有樓蘭之殤。
樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉(xiāng);樓蘭遺跡的古道西風(fēng)，吹不盡千年悲涼。
我抬頭，明月當(dāng)空，大漠依舊滄桑。
社會(huì)的作文8
Social Practice Social practice has been more and more popular in universities and colleges. Students are asked to enter society and get some idea of it. Surely social practice has many advantages. Firstly, social practice can offer students a chance to contact society and meet different kinds of people. In this way students can gain some valuable social experience, which will be useful to their future career. Secondly, students can apply what they have learned in class to practical work, thus knowing themselves more clearly. Thirdly, social practice can bring them some financial reward and make them more independent of their family. However, some problems may arise if no correct guidance is made. For example, some students get overly interested in social practice and want to work full-time and earn money, thus neglecting their studies. And some students are likely to get in touch with the dark side of society, which will affect their future studies. In order to carry out social practice smoothly, students should first know its objective. They should put their studies in the first place and see social practice just as a useful supplement, so they ought to try to strike a balance between social practice and their studies.
點(diǎn)評(píng)：本篇文章屬于解釋性說明文。就業(yè)市場的競爭要求大學(xué)生具有豐富的社會(huì)實(shí)踐，才能適應(yīng)就業(yè)市場的`競爭，所以現(xiàn)在在校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)頻繁，但如何處理好學(xué)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系成為人們關(guān)注的話題。本預(yù)測題與大學(xué)生生活密切相關(guān)，也是四級(jí)作文關(guān)注的重要話題。
社會(huì)的作文9
To build an economized society, we must keep the following points in our mind. Firstly, make sure that the lights and the electric fans are turned off when there is no one in the room. Set the room temperature at above 26C. Remember to turn off the puter when you are not using it. Secondly, try to form the habit of turning off the tap after it is used. Use basins when washing faces or vegetables. Thus the water can be used again to clean toilets or water flowers. Thirdly, it will be good enough for us to use a basket in stead of a plastic bag when go to the market. Because a basket can be used again many more times.
社會(huì)的作文10
社會(huì)公德是最起碼、最簡單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個(gè)公民都就應(yīng)遵守的。
最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。
第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開車送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自我寶貴的生命。那個(gè)司機(jī)姓黃，這個(gè)模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。
還有一份資料，資料是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)動(dòng)物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費(fèi)解的是，“燒熊殺手”都是一個(gè)人－－一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。
以上兩個(gè)正反事例都說明了一個(gè)社會(huì)公德的問題。那個(gè)司機(jī)的品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全；而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎？可那是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀，怎樣能說燒就燒了呢？難道這個(gè)學(xué)生就沒有想到燒熊的`后果嗎？為了燒熊而犯法，這樣值得嗎？這可真是一個(gè)有著八九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱�。�
由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺得，我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高，做為學(xué)生，我想我們也能夠做很多，隨便舉幾個(gè)例子，比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座；比如見義勇為抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、幫難助困；等等等等。
社會(huì)公德很重要，但是我們國民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真期望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫出來了。
社會(huì)的作文11
西塞羅曾說：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任”。但我們必須承擔(dān)不僅僅只是關(guān)于國家的責(zé)任，還有關(guān)于社會(huì)，關(guān)于家庭，更關(guān)乎于自己的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)如此，而作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)如此。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任，需不畏艱險(xiǎn)。責(zé)任，是一個(gè)有分量的詞語。想要背負(fù)，就需有勇氣，以此來面對(duì)旅途中不可避免的困境。正如陳云蓉，她雖患有嚴(yán)重的脂肪肝，但為了拯救兒子的生命，她暴走50天，用親情的擔(dān)當(dāng)發(fā)起生命的馬拉松。正如布拉斯科，雖身高只有127cm，但為了救火，他扛起自身體重三倍的救火設(shè)備，用殘缺的生命擔(dān)當(dāng)起拯救生命的重任。正如董存瑞，雖只是一個(gè)名不經(jīng)傳的小戰(zhàn)士，但為了掩護(hù)部隊(duì)，忍受著烈火的炙烤，用生命的力量托起戰(zhàn)斗的勝利。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要不怕艱難。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任，需堅(jiān)守崗位。哪怕前面是萬丈深淵，哪怕可能一不小心就會(huì)萬劫不復(fù)，內(nèi)心也不能產(chǎn)生一點(diǎn)退縮之情，必須堅(jiān)守陣地。正如鐘素榮，在疫情防控面前，舍小家為大家，義無反顧地拋下家庭，沖在防疫控疫最前線，用無私奉獻(xiàn)之心守護(hù)身后萬千家庭。正如王進(jìn)喜，身為一名微不足道的挖油工人，用自己的毅力挖出了大慶油田，用生命堅(jiān)守屬于工人的職責(zé)。正如最美司機(jī)吳斌，在生死悠關(guān)的時(shí)刻，忍耐著肝臟破裂的'痛苦，用最后的生命保護(hù)全車人的安全……如這樣舍棄自己、無私奉獻(xiàn)的例子數(shù)不勝數(shù)，因而，責(zé)任需堅(jiān)守！
擔(dān)當(dāng)責(zé)任，需全力以赴。我們既然背負(fù)了責(zé)任，那么無論這個(gè)責(zé)任是否簡單，無論完成這個(gè)責(zé)任需要耗費(fèi)多長時(shí)間，都需全力以赴。正如雜交水稻之父袁隆平，盡管在那個(gè)饑荒四起的年代，用糧食進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是不被眾人所認(rèn)可的，但他頂住壓力，化其為動(dòng)力，最終培育出秈型雜交水稻，才有如今豐衣足食的幸福生活。正如“冰雪王子”任子威，在短道速滑1000米決賽中，由于場地處理不周，已經(jīng)精疲力盡的任子威等人被迫重來，但最終任子威頂住壓力，用盡全力爭鋒，最終將金牌收入囊中。盡管有時(shí)全力以赴并不象征著勝利，但是不這樣，成功就必然不會(huì)來臨。因此，需用全力來擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
社會(huì)的作文12
今年暑假姥姥家的院子里發(fā)生了一件極不講公德的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
姥姥家院子里有一對(duì)新人結(jié)婚，喜事之后留下了一大堆氣球，都給了我，我樂壞了。隨手把它們放在了樓道里，打算明天和小伙伴們一起玩兒。
中午的時(shí)候，我正在姥姥家里睡午覺，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了，我生氣地說：“誰這么沒有公德心，大中午的放鞭炮！”我剛要躺下，突然一激靈爬起來，“不對(duì)，放鞭炮不可能是這聲音，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去，“天……天呀，我的'氣球，你們！”我指著那兩個(gè)大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球，誰讓你們拿來玩兒的！看看看看，滿院子的氣球皮，你們說該怎么辦！”兩個(gè)小男孩兒手里抱著最后一只氣球，大眼瞪小眼的瞅著我，然后使勁兒把氣球摔在地上，然后“咣”的一腳把氣球踩爆了�！澳�，你們……”我的怒火一下子竄了上來，追著他們倆滿院子跑。
最后我終于抓到了他們倆，氣喘吁吁地說：“你，你們只要把院子掃了，我，我就放了你們！”他們對(duì)望了一眼，趁我不注意，一下子把我推倒在地，然后撒丫子就跑。我坐在地上愣愣的望著他們的背影，然后沖天大吼：“世界上怎么會(huì)有如此沒有公德心的人吶！”
我站了起來，望了望這個(gè)院子，吐了口氣，說：“看來掃院子這活又落到我的肩膀上了，好倒霉呀！”
過了一個(gè)小時(shí)，院子總算掃干凈了，望著干凈的院子，我的心情頓時(shí)明亮起來，同時(shí)也體會(huì)到了門衛(wèi)爺爺?shù)男量�，可是那兩個(gè)男孩兒……算了，本姑娘大度，就原諒他們了！再有一次，這院子我可不掃了！
社會(huì)的作文13
人性是社會(huì)的縮影，人性的險(xiǎn)惡則代表著社會(huì)的黑暗，社會(huì)是每個(gè)人的靈魂集合體，有善有惡，把善發(fā)揚(yáng)光大，卻把那些惡留給不幸的人。
我不知道是別人偷了他的自行車，是他偷了別人的車，還是社會(huì)偷走了他的人格。整部影片天空灰蒙蒙的，像是由無數(shù)傷心的眼淚充斥的。而唯一的亮色就是那個(gè)小孩純澈的眼神，讓人無限哀憐。
當(dāng)安東尼奧和他的孩子焦急地尋找車子時(shí)，他們巴不得車子會(huì)奇跡的出現(xiàn)，而前面的答應(yīng)幫助他們的人，雙手叉腰，像逛大街似的漫不經(jīng)心的看著，不知道他是否會(huì)理解安東尼奧求助無門的心情，他們或許只是形式主義，表面做文章罷了。
當(dāng)安東尼奧激動(dòng)地找到了那個(gè)偷車的人，卻因無物證而被群起攻之。沒有一個(gè)人幫助他，沒有一個(gè)人去伸張正義。他的腳步像秋天的落葉般寂寞，后面是一群起哄的人。
當(dāng)安東尼奧的孩子羨慕的.看著富貴家庭的孩子，當(dāng)安東尼奧穿著被雨打濕的衣服穿梭在西裝革履之間，人們是冷漠的，那些富貴家庭輕視下層人民，社會(huì)也看不見他們的悲苦。當(dāng)社會(huì)中的人們已經(jīng)如此冷淡，每個(gè)人虛情假意，貪圖富貴，拿這個(gè)社會(huì)恐怕也徹底墮落了。
這是早時(shí)期的意大利，也是現(xiàn)在的某個(gè)地區(qū)，某個(gè)城市，假如人們可以稍去關(guān)注下除了自己以外的人，社會(huì)也就會(huì)多一絲溫暖了。我期待著會(huì)有幾束光芒刺破黑暗，讓星光去分散黑夜的孤獨(dú)；我愿做一個(gè)仁愛的人，讓火焰去溫暖冰雪的寒冷。
社會(huì)的作文14
“啊欠！”在清晨第一縷陽光射進(jìn)我的房間時(shí)，我被外面的吵鬧聲驚醒了。不用說，我就知道，肯定是物業(yè)和業(yè)主吵架了。
三年來，小區(qū)里就經(jīng)常有吵鬧聲傳出來。三年前，以前的“顧騰物業(yè)”換成了“誠信物業(yè)”，可他們服務(wù)的質(zhì)量可不像名字一樣好。剛換時(shí)，“誠信物業(yè)”服務(wù)質(zhì)量很高：樹木剪得齊，街道掃得凈。我們這些不知情的業(yè)主，還都以為盼來良主了呢！但一年過后，他們就原形畢露了。這是怎么回事？你聽我慢慢道來。
那是一個(gè)晴天，晴空萬里，天氣好極了。這時(shí)，我突然看見了一個(gè)與天氣不和諧的風(fēng)景。這是什么？這個(gè)天藍(lán)色的大垃圾桶里裝滿了垃圾，物業(yè)為什么不倒呀！滿懷憤怒的我走在去物業(yè)的道路上想�？蓳Q來的卻是主任的一臉冷漠：“再等幾天就會(huì)倒的�！�
幾天后，物業(yè)把掃地的`清潔員解雇了，地面越來越臟了，有些業(yè)主也開始不交物業(yè)費(fèi)用了。而物業(yè)并沒有醒悟，反而在物業(yè)費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)的基礎(chǔ)上加了“保安費(fèi)”、“清潔費(fèi)”。保安由原來的三個(gè)門都有到只有一個(gè)門有，由每個(gè)門三個(gè)到第個(gè)門一個(gè)。這樣導(dǎo)致許多業(yè)主生了氣，不再交物業(yè)費(fèi)。而物業(yè)呢，更令人氣憤，竟然撒手不干了，使得一連幾家被盜。
看到這樣的狀況，我非常疑惑，原來好端端的小區(qū)怎么變成這樣了呢？答案只有一個(gè)，那就是物業(yè)沒有一定的誠信。希望物業(yè)能改變過來，也希望小區(qū)變回原來的樣子。
社會(huì)的作文15
先說一個(gè)事例，一個(gè)人乘坐出租車，下車后將手機(jī)落下了，這位司機(jī)發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)后，起初他想占為己有，但他看到手機(jī)里的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)這位失主是一個(gè)十分有愛心的人，最終將手機(jī)還給了失主。首先，我們先來分析一下這位司機(jī)的心態(tài)，剛開始時(shí)，司機(jī)撿到手機(jī)想占為己有，這是一種貪戀，他知道失主找不回它，他完全可以擁有它，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位失主是一位有愛心的人的時(shí)候，他的想法開始慢慢轉(zhuǎn)變了，他被這位有愛心的失主感動(dòng)了，于是他將手機(jī)還給失主。說的是一個(gè)起初有貪婪之心的人，被社會(huì)上的良好風(fēng)氣所感動(dòng)，最后變成了一位拾金不昧者。
其實(shí)，這種關(guān)系是一種邏輯關(guān)系，是個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)風(fēng)氣的'關(guān)系，個(gè)人素質(zhì)的好壞取決于社會(huì)風(fēng)氣的好壞。我們來做一個(gè)假設(shè)，如果這位司機(jī)直接把手機(jī)關(guān)機(jī)了，沒有看手機(jī)里的內(nèi)容，也就是說，他不知道這位失主是一位有愛心的人，那么他會(huì)怎么做呢？不用想都知道，一定將手機(jī)占為己有，也就不會(huì)成為一位高尚的拾金不昧者了。之所以他轉(zhuǎn)變了，是因?yàn)閻坌�，往大了說，就是社會(huì)風(fēng)氣，這種良好的社會(huì)風(fēng)氣影響了司機(jī)的決定，使他變成了一個(gè)素質(zhì)高的人。
再舉一個(gè)事例，假設(shè)我們?cè)诠嚿�，正發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷在行竊，這個(gè)時(shí)候有人找出來制止了他，那么這位小偷肯定就不會(huì)偷成，而且還會(huì)受到車子內(nèi)的所有人的排斥甚至是報(bào)復(fù)，這種態(tài)勢(shì)就會(huì)使小偷與其他人隔離，沒有人愿意跟他做朋友，久而久之，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄，最終自取滅亡。那么，對(duì)于那些想要成為小偷的人而言，這個(gè)案例是對(duì)他們的警告，他很有可能就不會(huì)成為小偷，這樣社會(huì)上的小偷就會(huì)越來越少，不說他們的素質(zhì)會(huì)提高，起碼沒有下滑。我們回到那個(gè)車子，如果沒有人來阻止這個(gè)小偷，讓他偷成功了，首先小偷成功了，他肯定還會(huì)有下一次行竊行為，素質(zhì)進(jìn)一步降低，其次，有部分人會(huì)加入到他的行列當(dāng)中，導(dǎo)致他們的素質(zhì)降低
再舉一個(gè)例子，有一天，你走在路上，發(fā)現(xiàn)前方有位老人摔倒在地，你會(huì)怎么做？在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有很多人選擇不理會(huì)，因?yàn)槭遣缓玫纳鐣?huì)風(fēng)氣造成的。而這種不好的社會(huì)風(fēng)氣是由這些摔倒在地的老人造成的，前些日子有媒體報(bào)道，一位好心人看到有位老人摔倒在地，前去扶他起來，老人不僅沒有感謝他，反而還責(zé)怪是他將他弄倒的，要他賠償。我們先不管賠償問題，即使不賠償，也會(huì)給這位好心人帶來不必要的麻煩。所以就導(dǎo)致了現(xiàn)在很多人不理會(huì)那些摔倒在地的老人。
社會(huì)風(fēng)氣好了，個(gè)人素質(zhì)就會(huì)相應(yīng)提高，個(gè)人素質(zhì)好的人聚集在一起又會(huì)形成另一種好的社會(huì)風(fēng)氣，反之，就會(huì)形成不好的社會(huì)風(fēng)氣。我們每個(gè)人應(yīng)該要努力為形成良好社會(huì)風(fēng)氣做出自己的貢獻(xiàn)，并且要勇于向破壞良好社會(huì)風(fēng)氣的人作斗爭！
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