班主任導(dǎo)師工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的班主任導(dǎo)師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)1
為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定實(shí)施班主任導(dǎo)師制，班主任導(dǎo)師職責(zé)如下：
1、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并以自己的經(jīng)驗(yàn)按照我校學(xué)生管理規(guī)定來指導(dǎo)班主任開展各項(xiàng)班務(wù)工作。
2、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會(huì)，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會(huì)課。
3、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師開好期初、期中、期末家長會(huì)。
4、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師、家長、學(xué)生的溝通交流，做好班級(jí)偶發(fā)事件，突發(fā)事件的處理。
5、為學(xué)校教育教學(xué)工作，特別是班主任工作和學(xué)生管理方面向?qū)W校建言獻(xiàn)策，對(duì)合理化建議學(xué)校經(jīng)研究后實(shí)施。
6、參與班主任論文評(píng)選和班主任評(píng)價(jià)。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)2
這一學(xué)年，本人有幸擔(dān)任18電子商務(wù)2班的班主任，下面針對(duì)這一年的工作匯報(bào)如下：
1、給新生上好入學(xué)的第一課。首先，應(yīng)引導(dǎo)新生對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。其次，要進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫新生盡快確立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過詳細(xì)介紹本專業(yè)的專業(yè)特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。最后，要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生明確畢業(yè)后的工作內(nèi)容，增加危機(jī)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、預(yù)防新生的松懈情緒出現(xiàn)。針對(duì)性地堆學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使學(xué)生在新生階段就有了明確的奮斗目標(biāo)。短期目標(biāo)包括新學(xué)期內(nèi)每門功課想達(dá)到的理想成績(jī)，想爭(zhēng)取幾等獎(jiǎng)學(xué)金，參評(píng)什么級(jí)別的三好學(xué)生。長期目標(biāo)包括是否報(bào)考研究生或申請(qǐng)出國攻讀學(xué)位，想到哪個(gè)城市什么級(jí)別的單位工作等。
3、大學(xué)生，學(xué)習(xí)很重要，掌握學(xué)習(xí)方法更重要，盡快引導(dǎo)新生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)學(xué)長給新生介紹大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。有計(jì)劃地到教室對(duì)各門課程跟班聽課，課下聽取同學(xué)的反映，將學(xué)生的意見歸納整理及時(shí)反饋給任課老師，使教與學(xué)形成良性循環(huán)。
4、建立良好的班風(fēng)，具有良好班風(fēng)的班集體一定是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，優(yōu)秀的班集體是學(xué)生成長的沃土。正確的積極向上的班風(fēng)對(duì)于新生的健康成長是極其重要的，優(yōu)良班風(fēng)一旦形成，就會(huì)成為自覺遵守的行為規(guī)范，會(huì)無形地支配全班同學(xué)的行為和集體生活，因此，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)是工作的重點(diǎn)。
總之，這一學(xué)年的班導(dǎo)師工作經(jīng)歷讓我受益良多，在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)付出我的心血、投入我的精力和時(shí)間，繼續(xù)和每一位同學(xué)一起成長，一起共同創(chuàng)造又一個(gè)美好的學(xué)年！
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)3
這學(xué)期，我通過競(jìng)聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我很幸運(yùn)的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時(shí)的師傅，曾經(jīng)的語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
陸老師是一位富有經(jīng)驗(yàn)、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。和她處在一個(gè)辦公室，隨時(shí)隨地都能學(xué)到東西。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體
會(huì)。本著這樣的.態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。
記得剛開學(xué)時(shí)，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個(gè)好頭。而陸老師也教會(huì)我，有條不紊地把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)安排好，因?yàn)橐粋�(gè)班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機(jī)會(huì)，通過實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生留下一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。
隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谝粋�(gè)辦公室，我能有機(jī)會(huì)注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我總會(huì)向陸老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法。
這學(xué)期我主要著手做了四件事
1、守住日常，在點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）
2、依托習(xí)慣，在書香中營造積極學(xué)習(xí)氛圍。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在踐行中豐富班級(jí)業(yè)余生活
4、關(guān)注心理，在關(guān)愛中塑造健全人格�？偟膩碚f，班級(jí)工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進(jìn)入叛逆期如何拿捏對(duì)她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)，使我的工作開展的更好，進(jìn)步更快！
我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會(huì)懊悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)4
為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，光明中學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施班主任導(dǎo)師制，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、取得了顯著的效果。
年輕老師在走上班主任崗位前，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下，和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)時(shí)間為一學(xué)年。結(jié)對(duì)期間對(duì)班主任導(dǎo)師及新班主任、青年教師分別提出了嚴(yán)格的要求：
一、工作目標(biāo)：
將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任和有志于班主任工作的教師。縮短他們成長、成才的周期，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強(qiáng)、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，為新邵八中的騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、導(dǎo)師條件：
（1）、導(dǎo)師人選必須具有正確的教育指導(dǎo)思想，且思想作風(fēng)正派，教學(xué)水平較高，教育工作負(fù)責(zé)，做事認(rèn)真踏實(shí)、有事業(yè)心。
�。�2）、同時(shí)期一名導(dǎo)師最多帶2名徒弟。
三、年輕教師要求：
⑴、凡班主任工作經(jīng)歷不足兩年的教師，包括現(xiàn)在班主任崗位上的教師和任課教師，都應(yīng)該積極主動(dòng)地在所在年級(jí)或所教學(xué)科內(nèi)自主選擇符合導(dǎo)師條件的一人做導(dǎo)師。 ⑵、征得“準(zhǔn)導(dǎo)師”同意，再征得年級(jí)組同意后將結(jié)對(duì)師徒名單報(bào)教育處。
⑶、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，雙方簽“師徒合約”。學(xué)校將舉行拜師大會(huì)，向?qū)燁C發(fā)聘書。
�、�、學(xué)徒期為1年，中途如有工作調(diào)整，應(yīng)延續(xù)導(dǎo)師職責(zé)和徒弟義務(wù)至學(xué)徒期滿。
四、班主任導(dǎo)師工作職責(zé)
1、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，適應(yīng)光明中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)及育人模式。
2、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)光明中學(xué)班主任工作的有關(guān)要求，熟悉《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生手冊(cè)》等相關(guān)規(guī)定。
3、班主任指導(dǎo)青年教師制定班級(jí)工作計(jì)劃，開展班級(jí)工作，指導(dǎo)新班主任學(xué)會(huì)撰寫班級(jí)工作總結(jié)。
4、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會(huì)，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會(huì)課。
5、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)年青教師和任課教師開好期初、期中、期末家長會(huì)。
6、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師、家長、學(xué)生的溝通交流，做好班級(jí)偶發(fā)事件，突發(fā)事件的處理。
7、班主任導(dǎo)師在檢查青年教師工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給青年教師指出，并督促，指導(dǎo)其認(rèn)真改進(jìn)、改正，青年教師限期不改，導(dǎo)師有責(zé)任向?qū)W校匯報(bào)。
五、青年教師工作職責(zé)
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和樹人國際學(xué)校了班主任工作制度，制定出班級(jí)德育工作的計(jì)劃。
2、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師每學(xué)期至少開設(shè)一次公開主題班會(huì)，策劃組織一次班級(jí)活動(dòng)，每學(xué)期至少撰寫一篇德育言論文。
3、認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)管理工作，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，學(xué)會(huì)與任課教師、家長、學(xué)生有效溝通，積極做好班級(jí)偶發(fā)、突發(fā)事件的處理。
4、青年老師平時(shí)要細(xì)心整理班級(jí)管理過程性資料并歸類保存各類資料。
5、青年教師要虛心接受并認(rèn)真對(duì)待導(dǎo)師提出的意見與建議，對(duì)工作出現(xiàn)問題而不接受批評(píng)，不予改正的，學(xué)校將予以處理。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師和青年教師的履職情況，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的導(dǎo)師、青年老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)5
這學(xué)期，我通過競(jìng)聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我很幸運(yùn)的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時(shí)的師傅，曾經(jīng)的語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
陸老師是一位富有經(jīng)驗(yàn)、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。和她處在一個(gè)辦公室，隨時(shí)隨地都能學(xué)到東西。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體會(huì)。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。
記得剛開學(xué)時(shí)，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個(gè)好頭。而陸老師也教會(huì)我，有條不紊地把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)安排好，因?yàn)橐粋�(gè)班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機(jī)會(huì)，通過實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生留下一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。
隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谝粋�(gè)辦公室，我能有機(jī)會(huì)注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我總會(huì)向陸老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法。
這學(xué)期我主要著手做了四件事
1、守住日常，在點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）
2、依托習(xí)慣，在書香中營造積極學(xué)習(xí)氛圍。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在踐行中豐富班級(jí)業(yè)余生活
4、關(guān)注心理，在關(guān)愛中塑造健全人格�？偟膩碚f，班級(jí)工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進(jìn)入叛逆期如何拿捏對(duì)她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)，使我的工作開展的更好，進(jìn)步更快！
我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會(huì)懊悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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