實用的文案策劃模板匯總九篇
文案策劃 篇1
1、負(fù)責(zé)重要項目的創(chuàng)意構(gòu)思、文案及客戶提案，給予前期提案、設(shè)計創(chuàng)意說明及后期結(jié)案報告等服務(wù)；
2、協(xié)助項目組進(jìn)行創(chuàng)意提案，保證工作的順利推進(jìn)；
3、在直屬主管指導(dǎo)下，執(zhí)行并監(jiān)督所負(fù)責(zé)項目的創(chuàng)意構(gòu)思和文案；
4、獨立撰寫各類稿件（新聞稿、綜述稿、評論稿、專訪稿等、、策劃方案報告等；
5、根據(jù)業(yè)務(wù)需求定期更新行業(yè)資訊，撰寫行業(yè)快訊；負(fù)責(zé)媒體軟文和廣告資料的收集與整理。
文案策劃 篇2
今天主要就是為我們的策劃書系統(tǒng)的整理資料，并進(jìn)行分析，看看目前省內(nèi)一年四季有多少各景點可以做。計算整個旅行線路中的設(shè)計會涉及多少成本費用。組團(tuán)出發(fā)的一日游，兩日游，三日游，車費，導(dǎo)游費，住宿費，涉及到的含餐費用，都要進(jìn)行一個暫時的報價，因為報價會隨時因為市場以及政策發(fā)生變化。還有就是散客的報價。但是我們盡量把利潤安排的合理化，讓更多的學(xué)生能夠支付的起，價位有幾十到上百不等。然后就是進(jìn)行市場定位，消費者定位等。
其實旅游已經(jīng)越來越深入更多的人群了，二大學(xué)生也會利用自己的空閑時間選擇一個地方去旅游，也是放松生活的一種方式，也是學(xué)習(xí)知識的一個過程。旅游能讓人們開拓自己的眼界，大家通過旅游可以感受到大自然的美好，可以感受到不同文化背景下形成的人文氛圍。通過對這些資料的整理，也讓我們看到了更多有關(guān)黑龍江可玩的地方，可以享受的美食。希望自己有機會也能好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀！也希望以后真的會有旅行社開辟出這樣一條路徑，也給更多的學(xué)生了解黑龍江的機會。
文案策劃 篇3
一、調(diào)查目的：為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點（理念、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等）與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進(jìn)行。
二、調(diào)查日期：20xx年
1、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，
2、次要調(diào)查：9月16日一11月30日，
我們要進(jìn)行為期7天的市場調(diào)查準(zhǔn)備工作，60天的市場調(diào)研，確保萬無一失
三、調(diào)查內(nèi)容：
1、主要調(diào)查內(nèi)容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調(diào)查清楚以下幾個主要問題：
（1）您是否知道“今越糖可營養(yǎng)片”這一傳統(tǒng)品牌？
（2）“今越糖可營養(yǎng)片”最受歡迎的功能和服務(wù)誠諾是什么？
�。�3）“今越糖可營養(yǎng)片“的消費心理價格訂在多少合適？18元、28元、40元。
�。�4）您對”今越糖可營養(yǎng)片“最喜歡和擔(dān)心的是什么？
�。�5）您的消費心理是什么？有何購買習(xí)慣？
（6）“今越糖可營養(yǎng)片”的獨特賣點是什么？
�。�7）“今越糖可營養(yǎng)片”的包裝是否受歡迎？
2、次要調(diào)查內(nèi)容：（用觀察、分析法）
（1）、用戶的特點調(diào)查：人口，規(guī)模，分布，構(gòu)成，變動情況，城市，農(nóng)村，
主要用戶，次要用戶，地址，電話。
�。�2）、影響用戶因素：購買力大小，社會風(fēng)俗，習(xí)慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產(chǎn)品。
�。�3）、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。
�。�4）、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨家不是多家，產(chǎn)品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因。
（5）、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。
（6）、價格在市場上有無竟?fàn)幜Γ坑脩魧r格反映？市場中價格優(yōu)況對哪些產(chǎn)品有利？對哪些產(chǎn)品不利？哪些產(chǎn)品好買？哪些代銷？價格波動有多大發(fā)展趨勢如何。
�。�6）、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求，現(xiàn)有渠道是否合理？如何擴(kuò)大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié)？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營銷組合策略是否妥當(dāng)效果如何。
（8）、竟?fàn)幁h(huán)境笮樣，竟?fàn)幍牧α浚範(fàn)幗Y(jié)構(gòu)與規(guī)劃，竟?fàn)巸?nèi)容與手段對手基本情況。
四、調(diào)查地點
各地市場、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店
五、進(jìn)程對策
�。�1）9月1日一9月3日，設(shè)計主要調(diào)查問卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，設(shè)計師主辦。
�。�2）9月1日一9月2日，用文案調(diào)查法，進(jìn)行與營銷部溝通，說明調(diào)查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產(chǎn)品成本等）進(jìn)行調(diào)查登記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
（3）9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店觀察、拍數(shù)碼照片、行為記錄調(diào)查。）作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
（4）9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店、中老年用戶進(jìn)行面談訪問，填調(diào)查表，調(diào)查問卷，作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
六、問卷調(diào)查卡中可以加入這樣一些問題：
1．您是從哪里得知這一消息？（）
2．您是否聽說過我們的新產(chǎn)品“今越醒酒丹”？（）
3．您是否有過糖尿病史？（）
4．您親戚朋友是否有過糖尿病史？（）
5．您是否希望盡快得到治療？（）
6．您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療？（）；
7．您對送禮送健康是否也有認(rèn)同感？（）；
8．您愿意購買我們的“今越糖可營養(yǎng)片”嗎？（）；
9．您的其他感想是什么______________________。
請你留下患者的具體名字______,年齡_____,地址_____,電話_____，以備日后我們贈送禮品和跟蹤治療。
謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名______,地址_____,電話_____，
我們?nèi)蘸髮⒉欢ㄆ趯δ氵M(jìn)行贈送禮品或驚喜。
文案策劃 篇4
說明：文案策劃主要負(fù)責(zé)各類策劃方案的規(guī)劃，有關(guān)文案的撰寫，同時協(xié)助活動的執(zhí)行及公司內(nèi)部有關(guān)工作的推進(jìn)。主要工作職責(zé)如下：
1、 負(fù)責(zé)各類活動的策劃、活動中應(yīng)用的各類方案的撰寫、協(xié)助活動執(zhí)行。
2、 了解、溝通各類宣傳媒體，掌握媒體的配置及優(yōu)化。
3、 撰寫各類宣傳推廣文案。
4、 進(jìn)行市場調(diào)研，了解市場動態(tài)和發(fā)展趨勢。
5、 根據(jù)市場實際提出項目建議及規(guī)劃。
6、 對項目進(jìn)行評估、改進(jìn)，提出合理化建議。
7、 收集活動資源、媒體軟文和廣告資料。
8、 協(xié)助公司其他部門撰寫方案及處理其他事務(wù)。
9、 完成部門及公司交辦的其他事務(wù)。
營銷策劃現(xiàn)在按照行業(yè)不同進(jìn)行了細(xì)分，包括：網(wǎng)絡(luò)營銷策劃師、汽車營銷策劃師、房地產(chǎn)營銷策劃師、等等，但是營銷策劃師崗位職責(zé)基本通用，無非是增加自己的服務(wù)行業(yè)具體內(nèi)容而已。
文案策劃 篇5
來到廣州也有兩個多月的時間了，回學(xué)校弄畢業(yè)論文和答辯的日期也日益臨近，在廣州三憬廣告公司不知不覺中度過了70多個日日夜夜，有歡笑，有淚水，積累了寶貴的經(jīng)驗，收獲不少，結(jié)識了很多的人，認(rèn)識了很多的同事，說要離開還真的有點舍不得。
不過也有兩個多月的時間沒有和宿舍里面的兄弟在一起了，有點想念，畢竟都是快畢業(yè)了，以后有些同學(xué)也許都不會再有機會見面，想起這些，覺得滿傷感的，但終究天下沒有不散的宴席，會有分別的那么一天，都是大人了，都能夠面對這一天，畢業(yè)了也是人生的另一個起點，唯有祝福兄弟姐妹在以后的工作、生活中一路順風(fēng)，好人有好報。
文案策劃 篇6
3月7日天氣晴
今天下午都沒什么事情，在辦公室呆了一個下午，有點無聊，只能找一些出來看看，快下班的時候，突然老總給了我一個網(wǎng)站的推廣項目，讓我試一試，不過時間比較緊，要明天早上交給他，當(dāng)時就突然傻了，認(rèn)為這是不可能的，一個策劃案怎么能在一個晚上就能整理出來了呢，第一次面臨這種問題，對于廣告人來說，這樣的事情在以后是經(jīng)常能碰到的。
只能晚上通宵趕工了，由于住的地方還沒安上寬帶，不能上網(wǎng)，只能到朋友那去，在網(wǎng)絡(luò)上收集了一些資料，也看了一些人家網(wǎng)站的推廣方案，通過這樣，知道了也學(xué)到了很多的東西，畢竟是第一次接觸網(wǎng)站的推廣策劃，接觸了許多的第一。弄了一個晚上，整理出了一個大概的提綱，哎，終于可以休息了。
文案策劃 篇7
一、活動引言
教育是培養(yǎng)孩子成材的一個必不可少的環(huán)節(jié)。關(guān)心兒童成材，要從娃娃抓起，特別是福利院的孩子們，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重。他們需要社會的關(guān)愛，感受社會愛的陽光，對生活充滿希望。青春關(guān)愛成長，熱心奉獻(xiàn)社會。我認(rèn)為作為校青年志愿者協(xié)會的我們可以為他們繽紛的童年更添一些色彩。
二、活動目的
1 、為孩子們搭建一個了解外部世界、認(rèn)識社會的平臺，把他們個人的成長成材與時代進(jìn)步發(fā)展和社會進(jìn)步發(fā)展地結(jié)合起來，把他們個人的綜合素質(zhì)的提高與身體健康和心理成熟有機地統(tǒng)一起來
2 、慰問福利院的孩子們。希望社會上更多地仁人志士能夠更多地幫助和關(guān)愛福利院的小朋友們。加入到我們的志愿活動中來，給小朋友們帶去一分關(guān)愛與呵護(hù)。
3、聯(lián)合河南省福星兒童公益基金會走進(jìn)校園關(guān)愛兒童，讓社會上更多的熱愛公益教育組織或個人關(guān)注兒童教育。
4 、讓我們的干事們體驗一下做幼師的經(jīng)歷
三、主題
“慶感恩”大手拉小手，志于愛愿于愛
四、時間及地點
時間：xx年11月28日下午地點：奇色花福利幼兒園（注：如有刮風(fēng)，下雨、雪等惡劣天氣，活動場合改為室內(nèi)）
五、宣傳方案
1、校園海報：校青年志愿者協(xié)會宣傳部在活動前期設(shè)計出新穎的海報。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：校青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關(guān)人員在活動期間進(jìn)行信息采集（活動照片），活動后把活動內(nèi)容整理上傳到校青年志愿者協(xié)會博客和主頁等網(wǎng)絡(luò)單位上。
3、微博宣傳：在支教活動開始之前用微博為本次活動進(jìn)行輿論造勢，號召更多的人關(guān)注和參與。
六、參與人員
河南省福興兒童公益基金會 華北水利水電大學(xué)青年志愿者協(xié)會
七、活動流程
�。ㄒ唬┗顒忧熬唧w流程：
1、校青年志愿者協(xié)會組策部人員商討擬定活動策劃書，明確活動內(nèi)容和分工。
2、由青年志愿者協(xié)會宣傳部負(fù)責(zé)制作并粘貼海報。
3、由青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部在學(xué)校的貼吧論壇或青協(xié)網(wǎng)站上發(fā)布這次活動的信息為活動宣傳，以擴(kuò)大這次活動的影響。
4、由青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部積極對外聯(lián)聯(lián)系福利院，并同負(fù)責(zé)人談好活動的具體事項。
1、 各部部長須提前一周下發(fā)志愿者名單給相關(guān)活動的負(fù)責(zé)人，每部須為本活動特設(shè)一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)與總負(fù)責(zé)人聯(lián)系和溝通，并向成員傳達(dá)相關(guān)指示和命令。
2、 總負(fù)責(zé)人須提前確認(rèn)各小組成員名單。各小組合理安排男女生比例，并由本次活動的總負(fù)責(zé)人確定各小組組長。各小組組長選拔標(biāo)準(zhǔn) u 組織能力強u 樂觀開朗 u 有責(zé)任心u 頭腦靈活、反應(yīng)快 u 對此活動有經(jīng)驗者優(yōu)先考慮
3、 活動前幾天進(jìn)行志愿者見面會（具體時間可視情況再作調(diào)整）并確定流程，編排節(jié)目。
4、 見面會后各小組組長聯(lián)系本小隊成員進(jìn)行節(jié)目排練。
�。ǘ� 活動中具體流程：
1、 參加本次活動的所有志愿者在出發(fā)前于學(xué)校國旗桿集合，清點人數(shù)，并交代活動的相關(guān)細(xì)節(jié)。
2、 帶隊至福利院，預(yù)計3點整活動開始。
3、 3點至3:15點開始互動環(huán)節(jié)，給小朋友發(fā)放一些精美禮物。
4、 3:15至3：30 ，小組長教小朋友簡單的課外知識。
5、 3：:30點至4:00點組織小朋友做游戲。進(jìn)行“大手牽小手”的互動
6、 4:00由河南省福星兒童公益基金會為奇色花福利幼兒院進(jìn)行助學(xué)教育物品捐贈儀式。
7 、活動結(jié)束，與小朋友合影留念，組織收隊
（三）活動后具體流程：
1、活動結(jié)束后，組織者召集志愿者集合并清點人數(shù)。離開前注意打掃校園的衛(wèi)生，以及整理校園的物品，保持干凈整潔.返校之后召集志愿者開會，了解活動進(jìn)行情況。并談?wù)剛�人感想及意見和建議等。總結(jié)、改進(jìn)活動中的不足之處。
2、辦公室做活動總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考。
3、監(jiān)察部負(fù)責(zé)將此次活動照片保留并上傳校青協(xié)微博，為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。
八、 備用方案
若本應(yīng)參加活動的人員有事不能參加活動，應(yīng)提前告知所屬組織的有關(guān)負(fù)責(zé)人若有一些無法預(yù)測的因素造成本次活動不能按時舉行，參與活動的全體人員要聽從當(dāng)日活動負(fù)責(zé)人。
九、活動預(yù)算：
條幅：40元 手工紙：30元 畫筆：50元 愛心卡片：15元 共計：135元
十 、備注：
該份策劃的最終解釋權(quán)歸華北水利水電大學(xué)青年志愿者協(xié)會所有
華水青年志愿者協(xié)會
二零一三年十一月二十三日
文案策劃 篇8
一、培訓(xùn)需求分析
進(jìn)行培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)項目設(shè)計的第一步，對許多的管理層來說，培訓(xùn)工
作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業(yè)對自身的培訓(xùn)需求不明確但又意識到培訓(xùn)的重要性。因此我們必須對培訓(xùn)進(jìn)行需求的制定，將本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和員工的生涯設(shè)計相結(jié)合來仔細(xì)設(shè)計和主動加強對員工的培訓(xùn)。需要注意的一點是：培訓(xùn)是為滿足管理者的需要和工作任務(wù)的需要,
不是單純?yōu)闈M足員工需要!下面主要從三個方面來分析培訓(xùn)的`需求：
企業(yè)分析：眾所周知，公司自創(chuàng)辦以來發(fā)展迅速，尤其是今年八月聚合和長絲開車后，公司的規(guī)模更是上了一個大的臺階，年產(chǎn)值超過20個億，已經(jīng)成為了國內(nèi)的大型化纖供應(yīng)商。由此可見，從規(guī)模產(chǎn)值上看我們公司已經(jīng)是一個大公司、大集團(tuán)了，然而由于公司的發(fā)展速度太快，以致于產(chǎn)生了一種發(fā)展的不平衡，也就是公司的相關(guān)的配套(如相關(guān)制度、人員的素質(zhì)等)和公司的規(guī)模產(chǎn)值發(fā)展不平衡。尤其是我們公司的基層管理人員的素質(zhì)更是和我們的要求相距太遠(yuǎn)，因此，從公司的角度分析對這些基層的管理人員的培訓(xùn)是一個迫切的要求。
任務(wù)分析：如今我們公司的基層管理人員所需承擔(dān)的任務(wù)相當(dāng)重要，不僅包括生產(chǎn)的有效管理、人員合理調(diào)配、員工的績效考核等，還包括要傳達(dá)公司上層的政策，宣揚公司的企業(yè)文化等任務(wù)。然而，這些任務(wù)的有效完成，僅靠我們公司現(xiàn)有的基層管理人員的素質(zhì)和水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。因此，公司各項任務(wù)的順利完成，基層管理人員素質(zhì)的提高就成了一個關(guān)鍵的因素。
人員分析：通過對我們公司現(xiàn)有基層管理人員情況的了解和調(diào)查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點：
1、整體的文化素質(zhì)偏低，大多數(shù)基層管理人員只具有中�；蚋咧形幕瑐�
別只具有初中文化
2、具有較為豐富的現(xiàn)場操作和管理的經(jīng)驗，我們的基層管理人員都是從基
層的員工中提拔上來的，因此他們對于現(xiàn)場情況較為熟悉。
3、缺乏再學(xué)習(xí)的動力和激情，由于長期的工作的一成不變以及工作生活的
單調(diào)乏味，導(dǎo)致我們的基層管理人員，失去了進(jìn)一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。
4、管理方法簡單粗暴，由于本身的素質(zhì)有限以及長期處于一個管理較為混
亂的環(huán)境當(dāng)中，因為他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移默化之中就產(chǎn)生了惡性循環(huán)了。
由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們各方
面的素質(zhì)，激發(fā)他們再學(xué)習(xí)的動力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發(fā)展的大勢所趨和迫切要求。
二、管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)
能力提高的目標(biāo)：
1、能掌握基本事實(認(rèn)知能力);
2、具備有關(guān)的專業(yè)知識;
3、對事物能持續(xù)保持有敏感的情感;
4、具備解決
問題和作出決策的技巧;
5、具備社交能力;
6、具備控制情緒的能力;
7、有預(yù)警能力
8、有創(chuàng)意
9、思考敏銳
10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧
11、有自我認(rèn)知能力
通過培訓(xùn)主要培養(yǎng)以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側(cè)重點不同。
實際的量化目標(biāo)：
1、由于培訓(xùn)而導(dǎo)致的工作數(shù)量上的提高(如產(chǎn)量的完成量，或每天平均審議的工作申請數(shù)量)。
2、培訓(xùn)后工作質(zhì)量的提高(如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數(shù)量)。
3、培訓(xùn)后工作及時性的改善(如達(dá)到時間安排要求的情況)。
4、作為培訓(xùn)結(jié)果的成本節(jié)約(如偏離預(yù)算情況、銷售費用或成本費用)。
三、培訓(xùn)效果加強的措施
有效培訓(xùn)是多方積極參加的結(jié)果，培訓(xùn)要想充分有效地發(fā)揮更大的作用，那么最好能夠?qū)κ苡?xùn)部門和受訓(xùn)員工進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)前準(zhǔn)備：
第一，在參加培訓(xùn)前，受訓(xùn)者應(yīng)該知道自己希望從培訓(xùn)計劃中獲得什么?寫出一個簡單的期望并列出參加培訓(xùn)會對工作帶來的好處;受訓(xùn)者可以根據(jù)這些期望目標(biāo)有的放矢的參加培訓(xùn);
第二，讓所有受訓(xùn)員工知道參加培訓(xùn)并不僅是坐在教室里傻呆呆地聽講，而應(yīng)該帶著一些問題和設(shè)定一些目標(biāo)，利用課堂內(nèi)外的各種機會，積極地跟講師和其他學(xué)員主動交流;
第三，參加培訓(xùn)后，應(yīng)該要求受訓(xùn)人寫一份員工培訓(xùn)報告，呈交主管審閱，并交人力資源部存檔，并能與相關(guān)同事分享，探討如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中。(附：員工培訓(xùn)報告表)
這樣一來，才能在較大程度上保證培訓(xùn)的質(zhì)量，從而讓培訓(xùn)工作為企業(yè)創(chuàng)造更多價值，也能夠讓培訓(xùn)評估能夠有效地開展。
四、人力資源部的職責(zé)
人力資源部在培訓(xùn)的過程中的職責(zé)：
首先，安排好培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作，安排好培訓(xùn)的課程、時間、場所、參加
人員以及培訓(xùn)方法的選擇等，這些都是影響我們培訓(xùn)效果的重要因素，課程和參加人員的選擇關(guān)系的到我們培訓(xùn)效果的針對性作用的大小。
其次，與培訓(xùn)方做好各方面的協(xié)調(diào)工作，在培訓(xùn)過程中，做好培訓(xùn)方和受訓(xùn)
方的橋梁，提高培訓(xùn)的針對性和有效性，提高培訓(xùn)的效果。
再次，對培訓(xùn)活動的全程進(jìn)行控制及調(diào)配，對于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題和情況進(jìn)行適時的反饋，并及時做出有效
的調(diào)整。
最后，對培訓(xùn)進(jìn)行各項評估，包括培訓(xùn)效果的評估，培訓(xùn)方水平的評估等，這對于培訓(xùn)成果的鞏固，讓員工真正地從培訓(xùn)中學(xué)到于工作有用的東西。
五、評估活動的開展
人力資源部要全面籌劃評估活動，在進(jìn)行培訓(xùn)評估應(yīng)考慮下面幾個問題：
1、評估的目的是什么?
為了確保培訓(xùn)效果產(chǎn)出，公司投入了相當(dāng)?shù)馁Y金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量、提高培訓(xùn)效果、降低培訓(xùn)成本。針對評估結(jié)果，重要的是要采取相應(yīng)的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評過就完事。
2、 重點對培訓(xùn)的哪些方面進(jìn)行評估?
主要是對三個方面進(jìn)行評估：培訓(xùn)課程的針對性和實用性如何，受訓(xùn)人吸收的程度如何，受訓(xùn)內(nèi)容在實際的工作中運用的程度及其效果。
3、誰將主持和參與評估?
由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓(xùn)方的意見。
4、如何獲得、收集、分析評估的數(shù)據(jù)和意見?
�、僖詤R報的方式收集培訓(xùn)評估信息
職工完成培訓(xùn)回到部門工作，應(yīng)及時向部門主管匯報培訓(xùn)效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態(tài)度的變化。
�、诓捎谜{(diào)查問卷收集培訓(xùn)評估信息
培訓(xùn)結(jié)束后，公司人力資源部給受訓(xùn)人發(fā)放評估表，要求受訓(xùn)人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓(xùn)人對培訓(xùn)工作的意見，評估受訓(xùn)人在培訓(xùn)中取得的進(jìn)步，以改進(jìn)今后的培訓(xùn)工作。
�、弁ㄟ^評估記錄收集培訓(xùn)評估信息
今后每次進(jìn)行培訓(xùn)活動都需做好培訓(xùn)的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓(xùn)工作評估結(jié)果的檔案資料。它有助于我們掌握過去歷次培訓(xùn)工作的情況、經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的培訓(xùn)工作提供借鑒。評估記錄應(yīng)力求做到健全、準(zhǔn)確、詳細(xì)。
5、以什么方式呈報評估結(jié)果?
人力資源部對培訓(xùn)評估調(diào)查表和培訓(xùn)結(jié)果調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進(jìn)行統(tǒng)計分析整理合并，再結(jié)合學(xué)員的考核成績，對此次培訓(xùn)項目給出公正合理的評估報告。
6、評估培訓(xùn)的有效性和效益性
培訓(xùn)的有效性是指培訓(xùn)工作對培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。培訓(xùn)的效益性則是判斷培訓(xùn)工作給公司帶來的全部效益(經(jīng)濟(jì)效益和社會效益)，而不僅僅是判斷培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。
六、受訓(xùn)人員的考核
為了確保受訓(xùn)人員能夠?qū)ε嘤?xùn)產(chǎn)生足夠的重視，以及提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且可以在考核中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才作為今后重點培養(yǎng)的對象，為公司做好人才儲備。因此，對于此次培訓(xùn)務(wù)必要對受訓(xùn)人員進(jìn)行考核。
1、考核內(nèi)容：主要是考核受訓(xùn)人員是否在受訓(xùn)過程中認(rèn)真對待，培訓(xùn)
內(nèi)容的吸收程度如何，以及在工作實踐當(dāng)中理論結(jié)合實際的效果如何等。
2、考核方式：
①每次培訓(xùn)完填寫的員工培訓(xùn)報告表;
�、诿看闻嘤�(xùn)課程的課后作業(yè)完成情況;
�、叟嘤�(xùn)課程結(jié)束后的結(jié)業(yè)考試;
④受訓(xùn)過程中及受訓(xùn)后在實際生產(chǎn)上實際應(yīng)用情況和效果的體現(xiàn)。
3、考核作用：考核的作用主要是為提高受訓(xùn)人的學(xué)習(xí)的積極性，并把培訓(xùn)
的成績作為基層管理人員的檔案，并以此作為日后提拔的重要依據(jù)
文案策劃 篇9
1、 廣告文案的撰寫
根據(jù)整體策略方向，撰寫階段性廣告主題，并與設(shè)計做好溝通；
2、 市場數(shù)據(jù)的整理分析（周報、月報）
市場信息收集、對周邊及競爭市場進(jìn)行深度調(diào)查分析，出具具有針對性和有實際指導(dǎo)意義的結(jié)論報告；
3、 客戶資料的統(tǒng)計與分析（周報、月報）
客戶來源區(qū)域、獲知途徑、客戶需求、客戶職業(yè)等的統(tǒng)計與分析；
4、 廣告投放效果追蹤和評估（周報、月報）
根據(jù)雙方意見制定及落實廣告計劃，并監(jiān)控廣告效果；監(jiān)督案場人員及時統(tǒng)計每天的來電來訪量、每次廣告推廣的來電來訪量，并做好月度媒體分析；
5、 策劃方案及設(shè)計稿件的溝通與意見反饋
針對乙方出具的策劃方案與設(shè)計稿件，及時與甲方進(jìn)行溝通并做好意見反饋；
6、 媒體及活動公司的尋找與洽談
根據(jù)媒體投放需要尋找適合的廣告位、預(yù)訂報紙版面等媒體方面的洽談；舉辦活動時與禮儀活動公司進(jìn)行洽談協(xié)商；
7、 階段性推廣活動方案撰寫及執(zhí)行
活動執(zhí)行方案的撰寫；
活動公司的對接；
協(xié)助制作設(shè)計所需物料；
做好現(xiàn)場執(zhí)行工作。
技術(shù)部文案組工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品文案、品牌文案、項目文案的創(chuàng)意和撰寫；
2、負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的專題策劃并和網(wǎng)絡(luò)編輯共同執(zhí)行文案撰寫；
3、負(fù)責(zé)規(guī)劃方案和策劃方案的撰寫；
4、負(fù)責(zé)傳播文案的創(chuàng)意和撰寫；
5、對網(wǎng)站的銷售力及傳播力負(fù)責(zé)。
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