在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的他怎么了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他怎么了作文1
我的爸爸是一個“超級足球迷”，只要電視上一播球賽他就把所有事情都拋到霄云外，只顧著看球賽了。
昨天晚上正好有一場足球比賽。于是，爸爸鉆進儲存柜里，抱出來一瓶可樂和一堆零食，早早地坐在電視機前，等待球賽開始�！坝^眾朋友們，歡迎來到……”聽，球賽開始了。只見爸爸的手緊握著遙控器，全神貫注地盯著電視屏幕，臉漲得像個蘋果，頭上系著紅絲帶，仿佛自己就在比賽現(xiàn)場。要是看到他支持的`隊伍進球了，心得體會爸爸就激動地大聲歡呼：“耶!太棒啦!”那聲音好像要把屋頂掀起來似的。這時候，媽媽走過來，對爸爸說：“你去超市買瓶醬油回來�！薄鞍�?”爸爸一臉不舍，“球賽結(jié)束了再去行嗎?”媽媽聽完后，臉立刻陰沉起來，爸爸無可奈何，只好一步一回頭，慢吞吞地下了樓。“萬事俱備，只差醬油”了，可是十五分鐘過去了，三十分鐘也過了，爸爸還沒回來，媽媽便派我前去查探。我經(jīng)過小區(qū)公園，里面忽然傳來熟悉地喝彩聲：“好極了!踢的漂亮!”我走進去，往里一瞧，爸爸正津津有味地看足球賽呢，不時還高興地上蹦下跳。我喊了幾聲爸、爸、爸，他都沒聽見只在那兒給球員加油打氣。我輕輕拉了拉爸爸的衣角，問：“爸爸，醬油買了嗎?”爸爸看都不看我一眼，隨手把醬油遞給我，說：“噢，在這呢。你先回家，我看完這場球賽再回去。”我氣鼓鼓地跑回家，剛想把醬油給媽媽，這才發(fā)現(xiàn)，爸爸買的哪里是醬油，這分明是醋嘛!哎……
這就是我的爸爸——一個名副其實的“超級足球迷”。
他怎么了作文2
人間處處有真情真情時時暖人心我們的生活中存在著許許多多感動人心的事，有一個畫面時刻存在我的腦海里，每每想起來都讓人感動不已。
那是一個夏天的傍晚，正值晚高峰，公交車上人山人海、摩肩接踵。不突上來了一位臉色蒼白的`年輕人，只見他走路搖搖晃晃的，豆大的汗珠從臉上滑落。這時，一位滿頭白發(fā)的老爺爺焦急的問：“小伙子，你怎么了，有什么不舒服的？”“老人家，我沒事……”年輕人皺著眉頭回答，就在這時，老爺爺小心地站了起來，一把拉過年輕人的手就往自己座位上拉：“你坐著吧，年輕人工作辛苦，偶爾讓老人家讓次座也沒事兒�！薄澳蜌饬耍�是您坐吧，我們身強力壯的，站會兒沒事兒。”一邊轉(zhuǎn)身就想扶著老人坐下，可老爺爺卻按著年輕人坐下，年輕人滿臉通紅，只好恭敬不如從命，年輕人說：“太感謝您了，今天實在是身體不舒服……”說著年輕人就瞇著眼睛睡著了。
也不知過了多久驀然被驚醒，車上也沒有了那老爺爺?shù)嫩欅E，而他卻感動的眼眶都濕了。
他怎么了作文3
在生活的世界里，我們常常遇見各種各樣的人和事。有時候，我們會不禁問自己，“他怎么了？”這個時候，我們可能需要停下來，思考一下問題的本質(zhì)。
他是我曾經(jīng)的同學，一個成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好的人。但是，在我們的一次學�；顒又�，他表現(xiàn)得異常糟糕。那時，他一直沉默不語，躲避著老師的提問和同學們的視線。這讓大家對他的行為產(chǎn)生了疑問。
在得知他的情況后，我才了解到他是因為家庭原因?qū)е碌男那榈吐�。原本幸福的家庭因為父母的爭吵而變得破碎，他因此陷入了深深的痛苦之中。這讓我感到震驚，因為我從未想過，那個成績優(yōu)異的他在家庭的問題上，竟然如此無助。
我開始關注他，盡力去理解他的痛苦，同時也嘗試幫助他。我會在他心情低落的時候陪伴他，分享我的故事，讓他知道，生活中總有許多困難，但只要堅持下去，就一定會有希望。同時，我也會鼓勵他尋求家庭的支持，讓他知道，他并不孤單。
經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他逐漸恢復了自信，重新回到了那個優(yōu)秀的他。他開始積極參與學校的活動，成績也有了明顯的提高。他的'變化讓我們所有人都感到驚訝，但更多的是感動。他的故事讓我們明白，有時候，我們并不知道他人的痛苦，但只要我們愿意去了解，去關心，就一定能夠幫助他們走出困境。
最后，我想說，每個人都有可能遇到困難，遇到無法理解的事情。我們需要做的是，停下來，傾聽他們的故事，理解他們的痛苦，然后，盡可能地去幫助他們。因為，只有我們真正理解了他們，才能真正幫助他們。
他怎么了作文4
我有一位老朋友，叫朱翼飛。我平時都稱他為飛飛，他以前特別膽小，但是在去年四月份的時候，他卻變勇敢了。
去年四月份，我和飛飛一起參加夏令營，坐車出發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)飛飛一直在發(fā)抖。我問他：“你怎什么了?”他說：“我……我害怕�！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁匆獏⒓幽�?”他說：“是媽媽讓我來的.�！�
到了營地，我們同教練和其他人去搭帳篷。搭完帳蓬，我們和其他人隨教練到森林里逛。走著走著，突然天色漸漸暗了下來，烏云密布。我和飛飛感覺不妙，果然天上下起狂風暴雨，大家在暴雨中跑散，生死未卜。幸虧我和飛飛沒有跑散，要不然就真的“涼拌炒雞蛋了”。我打開雨傘，兩個大男孩抱在一起害怕得不得了，又過了一會兒雨停了。
走著走著，飛飛的腿被枯樹枝劃破皮了，他痛得傲傲大叫。我趕緊蹲下，從背包中拿出消毒液和繃帶，給他消毒。我鼓勵他：“你要勇敢!”他停止哭聲，咬牙切齒忍受著。
我們繼續(xù)往東邊走(營地在東邊)，忽然，我看到了一條蛇，我趕緊推開飛飛，自己則被石頭拌倒，青蛇慢慢接近我。飛飛趕緊拿出小刀，看著蛇，卻不敢去插死它。就在千鈞一發(fā)之際，他鼓起勇氣，對著蛇就是一頓亂插，直到把蛇插成了肉泥才停了下來。我驚呼道：“飛飛，你太勇敢了!”此時，飛飛挺了挺身，拍著胸脯說：“我不能見死不救。”
從那一次事件后，他開始勇敢起來，成為一個男子漢。
他怎么了作文5
他獨自坐在街頭的長椅上，雙手深深地嵌在頭發(fā)里，眼神空洞，一臉困惑。他叫李華，他到底怎么了？
他的名字，曾經(jīng)讓我們?nèi)嗾鸷�。他是我們班的學習冠軍，他的智慧和勤奮令人敬佩。但現(xiàn)在，他的眼神中失去了原有的光芒，像是被什么困住了。
他的朋友說他變了，他的家人說他變了，甚至他自己也說自己變了。他以前總是面帶微笑，現(xiàn)在卻總是陰沉著臉。他以前總是積極參加各種活動，現(xiàn)在卻總是避開人群，獨自一人。他到底怎么了？
他的變化讓我們都感到驚訝，他的消失讓我們都感到失落。我們開始擔心他，關心他，但我們卻不知道他到底怎么了。他的眼神中充滿了迷茫和無助，他的心中充滿了痛苦和掙扎。他到底怎么了？
直到有一天，他在學校的操場上獨自一人，我看著他，他看著我，眼神中充滿了痛苦和掙扎。那一刻，我明白了，他還是他，只是他的內(nèi)心深處正在經(jīng)歷一場掙扎。他到底怎么了？
他變了，他不再是他自己。他被困在了一個陰影里，他正在掙扎，他正在痛苦。他需要我們的.理解和支持，他需要我們的幫助。他到底怎么了？
他的眼神中充滿了疑問，他的心里充滿了疑惑。他到底怎么了？這個問題，我們可能永遠都無法知道答案，但我們都知道，他正在經(jīng)歷一場痛苦的掙扎。他需要我們的理解和支持，他需要我們的幫助。
他怎么了作文6
在五彩繽紛的生活中，面對形形色色的人，只要你留心觀察，總會發(fā)現(xiàn)他們身上有著讓你印象深刻的事。就像巴金說的：“五十年來我在小說里寫人，我總是按照我的觀察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我親眼所看見的人寫出來的�！痹趯懭擞浭碌奈恼轮�，只有人物刻畫得形象具體，所描述的事件才更容易讓人帶入真情實感。
我們先要將題目補充完整，可以寫一個人興奮、陶醉、吃驚、感動……的樣子。標題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫的是女性，可以換成“她”。
01、打開“回憶錄”，重現(xiàn)“舊時光”
動筆之前，你的腦海里肯定會浮現(xiàn)出一幕幕往事，我們便從這些往事中尋找讓你印象深刻的事，分享給讀者。然后仔細想一想：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？究竟是什么地方讓你念念不忘？在敘事的過程中，事件中的主人公當時做了什么，說了什么，要通過人物的一言一行表現(xiàn)出來。最后，回憶完事情的前因后果，就趕快動手記錄下來吧！
微片段：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（魏巍《再見了，親人》）
作者回憶的這些細節(jié)，體會起來，是多么感人啊！
02、拿起“放大鏡”，觀察“細模樣”
這是一篇寫人的`記事的文章，要通過具體事件抓住人物當時的樣子。通過人物的刻畫，使讀者感知他當時的內(nèi)心，如見其人。這篇作文要將人物在感動、生氣、興奮……時的樣子細膩地刻畫出來，就必須要捕捉事件中最能體現(xiàn)人物情緒或內(nèi)心活動的言行舉止，例如，他的神態(tài)（面部表情和眼神）是怎樣的，會有哪些不尋常的舉動，用怎樣的語氣說了哪些話，以及周圍人的反應……通過人物的行為、話語、神態(tài)、心理等方面的描寫，力求把人物刻畫得有血有肉，活靈活現(xiàn)。
微片段：頭發(fā)貼在他的臉上，幾乎遮去了他的雙眼。當雨水不住地從額頭上流瀉下來時，他卻一次又一次地睜開眼睛，朝大河盡頭看著。他看到了雨，看到了茫茫的水。（曹文軒《青銅葵花》）
通過青銅等待葵花回來時的神態(tài)、動作和外貌描寫、表現(xiàn)了青銅和葵花之間的深情，讀來令人感動。
03、定格“照相機”，再現(xiàn)人物”內(nèi)心戲”
法國作家雨果曾說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界�！毙睦砻鑼懺谖膶W創(chuàng)作中起到的重要作用可想而知。人物形態(tài)特點的塑造同樣離不開心理活動的描寫，這篇習作不僅要將人物當時的樣子刻畫到位，還要恰當?shù)卣宫F(xiàn)他的內(nèi)心活動。這里的心理描寫首先必須真實自然，合乎生活邏輯；同時應根據(jù)表情達意的需要來進行，不能與敘事相脫離，最后要做到把所寫對象內(nèi)心深處的精妙傾訴出來，使人物的思想性格得以深刻揭示。
微片段：車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。（魯迅《一件小事》）
下面老師再給大家講講兩個方法：
方法一、抓住人物特點，細致刻畫
在選好材料的基礎上，如果只是簡單地敘述，文章必然寫不好。所以要抓住主要人物，對他的動作、語言、神態(tài)等作具體描寫，突出人物的特點，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)。
例文選段：《他生氣了》
這回，爸爸陰沉著的臉都要滴出水來了，他一巴掌打到我手臂上，把手機一把搶過去，大聲吼道：“你怎么回事��？現(xiàn)在我還說不了你了，我都準你玩一局了，還玩算什么！快去看書，寫作業(yè)！”爸爸臉色十分不好，他的手緊緊地捏著我的手機，似乎想把手機捏碎，我心里十分害怕，因此為剛剛的貪玩而后悔。而爸爸卻越想越氣，又打了我一下，吼道：“你以后要是再這樣，我可就不是打你幾下這么簡單了，聽到了沒？”他用力地揪著我的耳朵。我十分難受，趕緊大聲說道：“聽到了，聽到了！”爸爸這才把我耳朵放開，我迅速拿起作業(yè)，開始唰唰地寫起來。爸爸生氣地走出了門，把門重重地關上，仿佛要向門發(fā)泄他的怒火一般。
方法二、抓住周圍的環(huán)境及周圍人的反應來寫
人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動的基礎。事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中的，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣。
同時，一個人也不是孤立地存在的，在他的周圍必定也有其他的人。大家對這個人做這件事有什么反應？態(tài)度怎樣？
運用側(cè)面描寫的方法，對周圍的環(huán)境和周圍人進行描述，可以突出主要人物的形象。
例文：《他陶醉了》
春天是一個美好的季節(jié)，萬物復蘇，柳綠花紅。山林之中，一位白發(fā)蒼蒼的老者正在全神貫注地創(chuàng)作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同構(gòu)成了這繽紛的春天里一幅美麗的畫卷。
這位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流動著睿智的氣息，仿佛一位從天而降的仙人。
看著自己的作品，他時而皺眉，喃喃道：“為什么總感覺這橫少了點什么？但卻又想不明白�！睍r而露出和藹的微笑，眼神里透出幾分欣慰。他緩緩抬起頭，忽然一只畫眉進人了他的眼眸。他猛地一拍頭，便立馬拿起筆行云流水般寫下兩首詩。寫完后，他順手甩掉筆，滿意地仰天大笑，誰見了都會不明情況。
不經(jīng)意間，我瞧見了這位老者，于是走上前去看。雖然他運筆如行云流水，但每個字都顯得剛勁有力。此時，這位老者拿起了剛寫的書法作品，仔細端詳著。突然他露出了一副如釋重負的表情，大聲說道：“哎呀！這么明顯的錯誤我怎么可以犯！”說完便又提筆修改。
我情不自禁地向老者問道：“這么好的作品，您怎能發(fā)現(xiàn)不對之處呢？”他哈哈大笑：“書法也是有生命的，天地萬物，脫不開一個‘諧’字。之前字有不諧之處，我改不諧為諧，整個書法作品就有了靈氣�！�
這些做完了，他便收好筆墨，長長地吐了一口氣。望著這位老人陶醉的樣子，我心里產(chǎn)生了深深的敬意。
他怎么了作文7
今天上學放學都和平常一樣，可到了晚上卻發(fā)生了一件有點詭異的事情。我吃完晚飯后，和媽媽一起出門遛狗。路上突然隔著幾條馬路看到一個男生，他似乎在找什么東西。媽媽告訴我，我們應該去問問看他需要什么幫助。我們走到男生身邊，他問路的語氣很急切：“請問你們知道這附近有個三合一的小商店嗎？”我告訴他我沒聽說過，讓他走我們的方向，我們可以一起找找看。男生答應了，我們開始走在路上。
走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我們好像走遠了，附近的路燈也沒了，黑暗中我們只能靠手電筒照路。男生說他的手機沒電，我們也沒帶GPS，現(xiàn)在感覺好像找不到路了。媽媽安慰他，讓他放心，我們會一起找，絕不會丟下他一個人。我看著路邊的.建筑物，問他是不是在這附近上學。他告訴我不是，是來看他的奶奶的，可是不知道為什么走錯了路，路上也沒看到很多行人。
這個男生看起來和我年齡差不多，我覺得他很勇敢，能夠和我們這些陌生人一起找路。我們在路邊等了一會兒，終于看到一輛出租車，我們攔下車問司機知不知道三合一的小商店。司機告訴我們大概在另外一個方向，男生聽了也放心了很多。最后我們把他送回了家，他和我們道別時非常感謝我們的幫助，我們也相互道別了�；丶业穆飞�，我還在想著今晚這個小插曲，其實路上遇到困難，大家應該相互幫助，這才是做人最重要的一點。
他怎么了作文8
那一次，他哭了，他是我的爸爸。
那天，我發(fā)現(xiàn)爸爸在抹眼淚，我很好奇爸爸怎么了？后來，我偷偷的透過門縫，看爸爸在看啥呢？原來是董卿阿姨主持的《朗讀者》二期。主題是陪伴。爸爸為什么看電視會哭呢，我一直疑惑著，但是，平時爸爸很嚴厲，我不敢問，等爸爸出去以后，我上網(wǎng)搜索了一下這期的節(jié)目，我才知道爸爸為什么哭了！
這期節(jié)目中，有董卿阿姨采訪童話大王鄭淵潔叔叔和他父親之間的。叔叔的父親是一位和善的老人，從來沒有打過叔叔，只是要求叔叔每每犯錯誤要寫檢查，每次的檢查要和以前的不一樣。再后來，叔叔和他的父親兩個人一起讀書的文字，更是感動了我，我也偷偷的哭了。這哭應該是和爸爸的'哭不一樣。
記得我上學的時候，只要是犯錯誤，爸爸抬手就打，有一次，因為淘氣，爸爸竟然拿起一個盤子朝我飛來，嚇得我魂飛魄散，至今肚子上還有一個盤子劃過的痕跡。說實話，我不恨爸爸，但是，我也想，將來我有孩子，我一定善待他，哪怕是他犯了嚴重的錯誤，因為他是我的孩子，如果可以選擇，可能我還不一定選擇他們做我的父母呢……
等爸爸晚上回來的時候，出奇的對我好，給我買了好多好吃的，吃完飯以后，又和我對弈，我們棋藝不相上下，但是，今天爸爸卻輸了，還一個勁的夸我聰明。
我知道爸爸愛我，好吃的，好玩的平時都可著我，但是，就是討厭，他的教育理念是：棍棒底下出孝子。所以，今天才留下了悔恨的淚吧。
我愛爸爸，但是，我不會和他直說，我會用成績來證明，他的兒子也是優(yōu)秀的，讓爸爸不再傷心落淚。
他怎么了作文9
她笑了，她笑了，笑得那么開心，那么和藹，那么欣慰。她就是我們班的劉老師。
她高高的個兒，烏黑亮麗的長發(fā)從中間分開，白皙紅潤的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，劉老師有一雙能說會道的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來繪聲繪色。
由于我的基礎知識掌握得不夠牢固，習題中總是有錯誤，導致放學經(jīng)常留校。像這種情況，劉老師著急、焦慮。當時班級里不止我一個人是這樣的狀況，于是她成立了一個補困小組，專門針對我們薄弱的地方進行訓練。這個補困小組是讓她花費最多精力與時間的一個組，特別是基礎知識，她又細心地給我們講評，指出不足，讓我們改正。一開始我們總是有這樣那樣的問題，劉老師看著我們的訓練卷，眉頭都是皺皺的，我知道她是在為我們擔心、著急。慢慢地，隨著訓練的深入，我們的準確率越來越高，劉老師的眉頭也漸漸地舒展了開來。我也一樣，經(jīng)過一段時間的訓練，我從不及格到及格。接下來，我的目標就是上70分以上，我對自己充滿了信心。
到了期末考試的時候，我先掃視了一遍試卷，好多題目都是平時訓練做的，于是我提筆胸有成竹地做了起來。沒過幾天，成績出來了，我比之前還是有很大的進步的�！巴瑢W們，大家都看到了自己的成績了吧，我今天要特別表揚一位同學，她的進步很大，在此大家為向梓軒鼓掌……”劉老師一邊說一邊拿著卷子給同學們看，劉老師又翻看了一遍，然后又把目光投向了我，我仿佛看到了劉老師眼神中的一絲絲暖意，我既激動又感動，因為我的一點點小進步都是劉老師的悉心教導，我一定要更加努力。
看著出來的.成績單，聽到了她的的贊美，看看劉老師，在她的臉上看到了一絲微笑，是的，是那一直幫助我們的劉老師！在陽光的照耀下，那一絲驕傲的笑容格外動人！
他怎么了作文10
記得三年級下學期期末，我的'語文考了96。5分，頓時，我心花怒放。回家路上，我連蹦帶跳，一路歡歌。
回到家后，我得意洋洋地拿出全班最高分的試卷。媽媽看了后，開心地擁抱了我，并說：“女兒啊，你終于出息了！”爸爸掃視了一遍試卷，拉下臉，沒好氣地對我說：“你看你，粗心大意的，作文才扣了0。5分，閱讀就扣了3分，如果閱讀沒扣分，你就99。5分了。”“可是，我已經(jīng)是全班最高分了�！蔽依碇睔鈮训乜粗职帧０职致犃诉@句話，頓時，火冒三丈，大吼道：“全班最高分不算什么，全年級最高分才算狠�！蔽一卮鸢职郑骸蔽也钊昙壸罡叻�2。5分�！卑职指由鷼饬�，隨即拿起充電線，向我追來，他還邊跑邊喊：＂站住，別跑。”我邊跑邊轉(zhuǎn)過頭對他說：
“傻子，才站著不跑。還有，您追不上我的�！闭f著，我做了個鬼臉，跑進了房間……
過了一會兒，飯做好了，媽媽把我喊了出去，我慢悠悠地走了過去。我看見爸爸睜大眼睛瞪著我，我害怕極了，頓時，真想逃離這個充滿“殺氣”的地方……
我知道，爸爸是為了我好，希望我變得更優(yōu)秀，但我也希望這座火山不再爆發(fā)。
他怎么了作文11
我的弟弟是一個可愛、頑皮、勇敢的小男孩，他的'笑容像陽光般燦爛。
一次，媽媽讓我和弟弟去買菜。我?guī)е艿艹隽诵^(qū)來到超市，我在挑菜時弟弟就在旁邊的零食區(qū)走來走去。我選好菜后說："余泓瑾，走了，我們回家了。"可他還在那里無動于衷目不轉(zhuǎn)睛的看來看去。我知道了弟弟想要買零食，于是我計算了一下價錢發(fā)現(xiàn)還剩下5元錢，便走過去對他說："你可以選一樣不超過5元的東西。"他聽了眼睛立刻瞇成了一個彎月亮，兩邊嘴角上揚，還拍著小手轉(zhuǎn)了一圈說："姐姐，你真是個好姐姐。"眉開眼笑像一只開心的小兔子去選零食了。他邊跳邊看，雙手如同小猴子一樣在零食區(qū)扒來扒去，頭也上下左右地轉(zhuǎn)動著，邊選邊說："姐姐，你真好，我肯定選一樣好吃的給你吃。"突然，他的眼神停在了一包土豆片上，踮起腳尖，指著說："我要這個土豆片！"我看了一下3元錢就說："好，那我們買吧！"弟弟笑得眼睛瞇成兩月亮抱著土豆片跑到收銀臺，沖阿姨呵呵笑。付錢時弟弟抱著我又說："姐姐，你真好，我會分你吃的。"付完錢后我提著菜，弟弟抱著他的土豆片蹦蹦跳跳地在旁邊歡快地唱著一首小曲。
回到家，我緊張地把菜和剩下的2元、賬單給了媽媽。媽媽看了賬單問："你怎么買了一包土豆片呢？我是讓你去買菜的。"弟弟見狀，笑嘻嘻地拿著土豆片遞給媽媽，媽媽也被逗得哈哈大笑。"好吧，下不為例，下次不準買了，不是媽媽不給你們吃，是這個東西不健康。"弟弟笑容滿面地伸出小手，朝我比了一個"V"字形的手勢，跑開了。
他怎么了作文12
雨又沒完沒了的下起來了，拍打著樹葉，也拍打著他的內(nèi)心。烏云像一塊黑色的幕布，將這世界變得暗淡無光。他走在學校幾乎無人經(jīng)過的小徑里，櫻花時不時落下了幾片花瓣來，可他卻覺得那櫻花如同他的眼淚一般。
幾小時前，他剛走出教室，一邊走著一邊哼著小曲。平時學習成績一向很好的他根本不把這次考試看在眼里，好像班級第一非他莫屬一樣。
試卷很快就發(fā)下來了，可是當他看到那個“81分”時，原來的自信一下就被分數(shù)炸的粉碎。當他再知道最高分是一百分時，猶如晴天霹靂，感覺心在滴血。頓時，他覺得那個鮮紅的“8”像是兩個無底的黑洞般，把他的信心吞沒了。他仔細的檢查卷子上的姓名，正是他自己的名字。他又去檢查老師有沒有批改錯誤，等看了一遍后，他癱坐在椅子上，頭望著天花板一直嘆著長氣。
他的內(nèi)心隨即就被傷心包圍了，又猛然想起了父母恨鐵不成鋼的眼神、想到了同學恥笑他的表情、想到了老師責備他的目光。他這時是多么希望可以回到考試的時候，再認真地讀一下題、再把答案寫的完整一點……這時，下課鈴打響了。他連忙把卷子折了又折，折成了一個很小的紙，塞進衣兜里�？煞謹�(shù)卻似小刀般刻在了他的`心里。他的眼淚像兩條小河一樣從臉頰上劃過，他再也忍不住了，用最快的速度沖出了教室，來到那個偏僻的小徑，蹲在角落邊抱頭痛哭，他的身體顫抖著，紅著眼眶，臉上的淚水多的像剛剛洗了一把臉似的。
雨又下起來了，他真希望這場雨能夠把心里的憂傷沖刷干凈。
他怎么了作文13
去上課的時候她滿臉笑容拿著英語書走向錄播室。怎么下課后她卻帶著淚痕走出來，這是為什么呢？
“叮鈴鈴”預備上課的鈴聲響了，老師讓我們帶隊去錄播室錄英語，她走進錄播室，找了一個前排的位置坐下。錄播
室里拉著窗簾，開著亮眼的燈。剛坐下來椅子都還沒坐熱，突然錄播室里漆黑一片，伸手不見五指，原來跳閘了。燈黑了的一瞬間，周圍的同學還沒來得及叫喚，就被她搶先了一步，“�。 彼舐暯械�，然后它呲牙瞪著眼飛快的躲到我身后，小聲喃喃的說道，“快點開燈，快開燈……”這時燈突然亮了，她剛剛想要舒口氣，這時燈又滅了。她再次怕的蹲
在了我的身后，自己安慰著自己。我轉(zhuǎn)過頭去看著她，微微顫抖的身軀，怎么像是在……不不是像是真哭了，他大口大
口的喘著粗氣，眼角流出兩顆晶瑩的淚珠。我蹲下去，一邊輕輕拍著他的后背，一邊安慰著她：“沒事兒，別怕�。 边^了一會兒，燈終于開了，她的`心情平復了下來，這才慢慢的停止了哭泣。
善良又可愛的她，原來還有這么天真又膽小的一面，希望她能越來越勇敢起來！
他怎么了作文14
她正在寫作文，風把她的頭發(fā)吹得亂亂的，可無論如何都無法讓她停筆。突然，一聲：“王翠花！”讓她停住了筆。她抬頭左望望、右望望，還“咯咯”地笑起來。這時，她的師傅小姜同學跑了過來，將一張紙壓在了她的書桌上，小姜帶著七分狠的`笑容說：“哈！王翠花就是你的新名字�！�
她盯著紙上“王翠花”三個字，笑容僵住了，只能用苦笑來緩解尷尬。這時有好多男生聞聲而來，她只能一邊勉強笑著一邊用牙齒撞來撞去緩解尷尬。她時不時抓抓頭發(fā)，往日經(jīng)常話語連天的她，現(xiàn)在卻一言不發(fā)、燥動不得，面對許多人的嘲笑她尷尬不已。
她試圖轉(zhuǎn)移話題，可當別人又脫口而出“翠花”二字時，她臉漲得紅紅的。當別人問她誰叫“翠花”時，她抓頭發(fā)又撓耳朵，嘴里反復說著：“呃――”或者“其實我也……”
偶爾，有她的好朋友路過此處，又會笑瞇瞇地問她“為啥叫翠花？”時，她便轉(zhuǎn)移話題說說其他的，當時，她真的好想鉆個地洞，愛面子的躲躲。
可是叫的人多了，她也慢慢變鎮(zhèn)定了，從面紅耳赤變成了從容鎮(zhèn)定，她還會時不時自嘲一下自己。
噓！別告訴別人，其實我就是“她”。
他怎么了作文15
我的弟弟是個“愛哭鬼”！一天到晚，就只知道哭！
弟弟總會因為一些小事情而哭。一次，他拿著一個紅彤彤的蘋果跌跌撞撞地從我面前走過，“撲通”一聲，他摔倒了，膝蓋磕破了皮，紅紅的，像涂了一層紅漆似的。笑顏逐漸變成了哭臉，“哼哼……”他抽泣著。我趕緊重新削一個蘋果，大步跑到弟弟面前，遞給他，可是他的眼淚像斷了線的.珍珠似的，一顆接著一顆往下落，衣服也被眼淚浸濕了。我拿出了一只洋娃娃小熊。他擺擺手，反而哭得更大聲了，眼淚像瀑布似得嘩嘩地落了下來“嗚嗚嗚……”他的嘴張得非常大，甚至能塞下一個大紅蘋果，哭得臉紅耳赤。我抓著頭，想了各種各樣的辦法，可還是沒有讓弟弟停止哭泣。弟弟哭得越來越響，那聲音如同轟隆隆的雷聲，似乎墻都要裂開了，震耳欲聾。我捂著耳朵，走到弟弟身旁，大聲說：“不哭了！不哭了！我給你買棒棒糖吃！”“不要！不要！我要吃我的蘋果！嗚嗚……”弟弟支支吾吾地說。沒辦法，我只好撿起掉在地上的蘋果，去廚房洗了一下，遞給了弟弟，濕淋淋的蘋果放在弟弟手上，他開心地咬了一口，說道：“真甜，謝謝姐姐！”
這就是我這個笑哭的弟弟，有時候我會嫌棄他很麻煩，可有時候卻又覺得他很可愛。當他哭的時候，我會覺得他很煩；當他笑的時候，我也會被他的笑容所治愈。哎！你們也有這樣的弟弟嗎？