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板報(bào)設(shè)計(jì)美術(shù)教案設(shè)計(jì)
本章偏重技能、技巧，內(nèi)容具有綜合性。同學(xué)在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握繪畫基本技能的同時(shí)，能夠加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。
學(xué)生分析：
這些同學(xué)接觸過(guò)一些美術(shù)知識(shí)，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖和顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過(guò)欣賞一些板報(bào)的圖片，開闊同學(xué)視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ陨淼漠嬅孢M(jìn)行完善的處置。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法
2、培養(yǎng)同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)，綜合構(gòu)思、組織版面的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、面分割與設(shè)計(jì)要求
2、文章安排、報(bào)頭處置、文字格式與文題的布置等
教學(xué)思路：
1、通過(guò)欣賞、分析、比較，啟發(fā)同學(xué)回答書中的板報(bào)形式以和版式的形式，使同學(xué)對(duì)板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。
2、臨畫文題格式，加深印象。
3、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)自身作業(yè)，提高同學(xué)的創(chuàng)作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一組織教學(xué)：
檢查同學(xué)的用具準(zhǔn)備情況
二導(dǎo)入新課并講授新課：
�。ㄒ唬┌鍒�(bào)包括的形式：（欣賞書中板報(bào)，啟發(fā)同學(xué)回答）
�。ǘ┌媸皆O(shè)計(jì)形式：（通過(guò)分析比較，請(qǐng)同學(xué)回答）
�。ㄈ┌媸皆O(shè)計(jì)要求：
1、報(bào)頭放在顯著位置。
2、主要文章要突出。
3、文章布置層次要分明，不要太緊，要留有邊空。
4、文章排行不宜過(guò)長(zhǎng)。
5、文字的行距大于字距。
6、版面裝飾要適當(dāng)，不要過(guò)多過(guò)雜，力爭(zhēng)圖文一致。
�。ㄋ模┪念}格式（邊講邊演示，請(qǐng)同學(xué)臨畫下來(lái)）
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）
三同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
作業(yè)要求：
1、每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個(gè)版面草圖，形式不限。
2、用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。
3、報(bào)頭提名以和哪篇文章最重要，均由自身確定。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)草圖的同時(shí)，欣賞分析一下手邊的報(bào)刊版面，從多方面得到啟示。
2、啟發(fā)同學(xué)把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的活潑。
四小結(jié)：
講評(píng)幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次布置，以便發(fā)揮同學(xué)獨(dú)創(chuàng)性。
五安排下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具
六下課
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的安排、報(bào)頭的處置以和文字格式等方面還需要加強(qiáng)。
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