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法制教育手抄報(bào)初中生素材
憲法是一個(gè)無(wú)窮盡的一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語(yǔ)，無(wú)論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自我身上。下面是初中生法制教育手抄報(bào)資料素材，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)。
法制教育手抄報(bào)初中生素材
普法知識(shí)學(xué)習(xí)材料
1、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的基本原則有哪些?
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，其基本原則有：
(一)中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨;
(二)各民主黨派是愛國(guó)者的政治聯(lián)盟，是接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的，與黨通力合作的親密友黨，是參政黨;
(三)多黨合作的政治基礎(chǔ)是必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;
(四)黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo);
(五)多黨合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”;
(六)多黨合作的主要內(nèi)容是參政議政和互相監(jiān)督;
(七)以堅(jiān)持社會(huì)主義初期階段的基本路線、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和統(tǒng)一祖國(guó)、振興中華為共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同奮斗目標(biāo);
(八)以憲法為多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施的職責(zé);
(九)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派共同負(fù)有保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的責(zé)任。
2、我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?
我國(guó)目前處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，這一階段的基本經(jīng)濟(jì)制度就是以生產(chǎn)資料公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，體現(xiàn)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中主人翁地位和他們之間的平等、互助合作關(guān)系，實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的經(jīng)濟(jì)制度。
3、我國(guó)的政權(quán)組織形式是什么?
人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式。它是指我國(guó)的一切權(quán)利屬于人民;人民在普選的基礎(chǔ)上選派代表，按照民主集中制的原則，組成全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)并集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力;其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，受人民代表大會(huì)監(jiān)督，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé);人大常委會(huì)向本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)向人民負(fù)責(zé)，并最終實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的一項(xiàng)根本政治制度。
4、我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有哪些?
公民的基本權(quán)利是指憲法所賦予的，表明權(quán)利主體在權(quán)利體系中重要地位的權(quán)利�；緳�(quán)利具有綜合性和不可轉(zhuǎn)讓性，是公民在日常生活中不可缺少的權(quán)利。
我國(guó)憲法規(guī)定公民享有以下基本權(quán)利：
(一)平等權(quán)
指公民平等地享有權(quán)利，不受任何差別對(duì)待，要求國(guó)家同等保護(hù)的權(quán)利。它包括公民在法律面前一律平等和禁止差別待遇。
(二)政治權(quán)利
指公民依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，參與國(guó)家政治生活的行為可能性。它包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威自由。
(三)宗教信仰自由
指公民依據(jù)內(nèi)心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的.自由;在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，出有信仰那個(gè)教派的自由;有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由;也有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由。
(四)人身自由
又稱身體自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯;公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信秘密和通訊自由受法律保護(hù)。
(五)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利
是指公民依照憲法的規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。它主要包括公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和繼承權(quán)，勞動(dòng)就業(yè)權(quán)和取得報(bào)酬權(quán)，休息權(quán)，在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力的情況下，從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
(六)文化教育權(quán)利
是指文化與教育領(lǐng)域享有的權(quán)利。主要包括：受教育的權(quán)利、從事科學(xué)研究的權(quán)利，從事文藝創(chuàng)作的權(quán)利與從事其他文化活動(dòng)的權(quán)利。
(七)監(jiān)督權(quán)
是指公民監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員活動(dòng)的權(quán)利，具體包括對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。
法制教育作文
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。
我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я�。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。
首先要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。
法制教育作文
今天下午，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)法制講座。 講解員叔叔用幾個(gè)鮮活的案子，講述了青少年是如何走上犯罪的道路的過(guò)程。
一個(gè)才十三歲的小學(xué)生犯罪的事實(shí)讓我印象最深刻。那個(gè)小學(xué)生帶了、把水果刀進(jìn)了學(xué)校，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生糾紛，竟然拔刀刺向了對(duì)方，后果就是同學(xué)倒在了他的刀下，當(dāng)警察問(wèn)他為什么會(huì)帶到進(jìn)學(xué)校，為什么把到刺向同學(xué)時(shí)，他的回答讓人瞠目結(jié)舌，他竟然說(shuō)他只是想試試新買的刀快不快，多么幼稚的想法啊，聽到這里我思緒萬(wàn)千，一把小小的水果刀就隨隨便便的奪去了無(wú)辜的生命，原來(lái)平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事，你要是不拘小節(jié)，不認(rèn)識(shí)事物的危害性，也就是不懂法，結(jié)果可想而知，既毀了別人，也害了自己。
所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該好好維護(hù)法律的威嚴(yán)性，那樣對(duì)我們是有百利而無(wú)一害的。在此呼吁小朋友們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
法制教育標(biāo)語(yǔ)
弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展
法律素質(zhì)高一分，全村形象高十分
弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)
深入開展普法教育，不斷提高法律素質(zhì)
開展普法教育，增強(qiáng)法制觀念
弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧社會(huì)
弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念
與法同法，社會(huì)和諧
同筑法制長(zhǎng)城，共享法治陽(yáng)光
發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，促進(jìn)社會(huì)主義法治
自覺履行公民義務(wù)依法維護(hù)合法權(quán)益
退一步海闊天空，讓三分心平氣和
遵紀(jì)守法，利人利己
學(xué)法 用法 守法提高全民法律素質(zhì)
加強(qiáng)基層民主，實(shí)行村民自治
普及法律知識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)
依法行使民主權(quán)利，依法履行法定義務(wù)
全面實(shí)施普法規(guī)劃，努力構(gòu)建平安柯橋
學(xué)法律 講權(quán)利講義務(wù) 講責(zé)任
堅(jiān)持學(xué)法用法，提高法律素質(zhì)
樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威
學(xué)法人人受益，守法處處和諧
讓法律與我們相伴，讓文明與我們相依
加強(qiáng)農(nóng)村普法教育，推進(jìn)農(nóng)村法制建設(shè)
法律援助在您身邊，公平正義與您牽手
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